Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 11 năm 2013

TuÇn 11
-Thø hai ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2013
TẬP ĐỌC :
«ng tr¹ng th¶ diỊu
I . Mục tiêu : 
-KT :Hiểu ND : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi( trảlời được CH trong SGK)
- KN :Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu 
biết đọc diễn cảm đoạn văn .
-TĐ :Giáo dục hs có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị : tranh minh hoạ bài đọc; bảng phụ ghi phần h.dẫn hs luyện đọc 
II .Hoạt động dạy học chủ yếu :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.G thiệu chủ điểm, bài mới +ghi đề
-Đính tranh + giới thiệu
2. H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: Gọi 1hs
-Nh.xét+ nêu cách đọc bài
- Phân 4đoạn + yêu cầu 
- H.dẫn L.đoc từ khĩ
Y/cầu+h.dẫng/nghĩa:Trạng,Kinhngạc
-Y/cầu , giúp đỡ
-Gọivài cặp thi đọc+h.dẫn nh.xét,bình chọn, b.dương + nh.xét, b.dương
- GV đọc mẩu	
 b)Tìm hiểu bài-Y/c hs 
 +Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền ?
+Nguyễn Hiền ham học và chịu khó ntn ?
+Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ông Trạng thả diều” ?
 +Gọi hs đọc câu hỏi 4 và trả lời
-Ý nghĩa câu chuyện này là gì ?
c) L đọc diễn cảm: Y/cầu+ h.dẫn
-Bảngphụ +hdẫn luyện đọc diễn cảm.
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét,bìnhchọn
- Nhận xét, điểm, biểu dương.
3.Củng cố :-Truyện này giúp em hiểu ra điều gì ?
-Quan sát tranh
Th.dõi, lắng nghe
-1 hs đọc bài-lớp thầm sgk /trang 104
- Th.dõi, thầm
- 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn - lớp th.dõi 
-Th.dõi+l.đọctừkhĩ :diều ,nền cát,...
- 4 hs n.tiếp đọc lại 4 đoạn- lớp th.dõi
-Vài hs đọc chú giải-lớp th.dõi sgk
- L.đọc bài theo cặp (1’)- Vài cặp thi đọc bài 
- lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn, b.dương.
- Th.dõi, thầm sgk
-Đọc thầm đoạn, bài,th.luận cặp và trả lời 
+Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đấy, 
trí nhớ lạ thường : có thể thuộc 20 trang sách
 trong ngày mà vẫn có thì giờ chơi diều
 +Nhà nghèo Hiền phải bỏ học ......chăn trâu
Hiền đứng ... giảng nhờ. Tối đến đợi bạn học .....mượn 
củabạn....... Mỗi lần có kì thi.. lá chuối.... 
thầy chấm hộ
 +Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuổi 13, khi vẫn
 còn là 1 chú bé ham thích chơi diều
 +Mỗi phương án trả lời đều có mặt đúng.
 Nhưng câu tục ngữ “có chí thì nên” nói đúng
 nhất ý nghĩa của truyện
-Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh,
 có ý chí ........ đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi
-4 hs n.tiếp đọc lại 4 đoạn- lớp tìm giọng đọc
- L. đọc diễn cảm theo cặp(2’)
- Vài cặp thi đdọc diễn cảm
-Lớp th.dõi, nh. xét, bình chọn,biểu dương.
CHÍNH TA Û( Nhớ – viết):
NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹
I. Mục tiêu :
-KT : Hiểu nội dung bài chính tả nhớ-viết :Nếu chúng mình có phép lạ
- KT :Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ.
.Làm đúng BT 3 ( viết lại chữ sai ct trong các câu đã học) ;BT2
-TĐ :Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình.
II.Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn phần BT.
III.Hoạt động dạy học chủ yếu :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2.Hướng dẫn viết chính tả :
-Gọi hs đọc thuộc lòng lại 4 khổ cần viết
-Gọi hs nêu các từ khó dễ viết sai
-Cho hs viết bảng con các từ trên
-Y/c hs tự ôn lại bài để ch bị viết
-Y/c hs tự viết chính tả
-Y/c hs hs tự soát lại bài viết
-Chấm vài bài
-Nh.xét bài chấm, biểu dương
 b)Hướng dẫn làm BT chính tả :
Bài 2: 
-Gọi hs đọc y/c và nội dung BT 
-Y/c hs tự làm bài
-H.dẫn nh.xét, bổ sung 
-Nh.xét, điểm,tuyên dương 
Bài 3:
 -Gọi hs đọc y/c và nội dung BT 
-Y/c hs tự làm bài 
 -H.dẫn nh.xét, bổ sung 
-Nh.xét, điểm,tuyên dương 
-Củng cố :
-Gọi hs đọc lại BT 2 và BT 3
 3-Dặn dò : Về nhà sửa lại những lỗi sai.
-Nh.xét tiết học + biểu dương
-Theo dõi, lắng nghe
-Vài hs đọc-lớp thầm
-Lặn xuống, chớp mắt, ruột,..
-Phân tích và viết bảng con các từ trên
-1hs viết bảng- lớp nháp
-Đọc thầm lại4 khổ 
-Nhớ+Viết chính tả
-Soát bài
-Đổi vở + chấm chữa lỗi chính tả
-Th.dõi+biểu dương
-Đọc y/cầu và nội dung BT –lớp thầm
-1 hs làm bảng – lớp làm vở
 -Th.dõi, nh.xét, bổ sung
-Th.dõi biểu dương
-Đọc y/cầu và nội dung BT –lớp thầm
-1 hs làm bảng – lớp làm vở
 -Th.dõi, nh.xét, bổ sung
-Th.dõi biểu dương
-Vài hs đọc-lớp theo dõi
TOÁN :
nh©n víi 10,100,1000...chia cho 10,100,1000...
I. Mục tiêu:
 -KT:Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000, và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000,.
-KN :Thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000, và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000,.
-TĐ : Yêu môn học, cẩn thận, chính xác.
* BTCL : Bài 1a) cột 1,2 , 1b)cột 1,2 ; bài 2 (3dòng đầu)
II .Hoạt động dạy học chủ yêu :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A.Kiểm tra :-Gọi hs lên bảng làm BT 1 
-NX-cho điểm
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài,ghi đề
 2.Hướng dẫn hs nhân 1 số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10
-Gv ghi 35 x 10 = ?
-Y/c hs nêu và trao đổi cách làm
-Y/c hs nh.xét thừa số 35 với tích 350 
-Nh.xét +chốt lại
-Ghi bảng : 35 10 = 350 . Vậy 350 : 10 = ?
-Y/c hs nêu và trao đổi cách làm
- Nh.xét +chốt lại + y/c hs nêu lại
-Cho hs làm các BT sau : 35 100 = ? 3500 : 100 = ? ; 35 1000 = ? và 35000 : 1000 = ?
-Nh.xét +chốt lại 
b) Thực hành
 Bài 1a,b(cột 1,2) : -Gọi hs đọc y/c 
-Y/c hs làm bài+ h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Gọi hs nêu kết quả
-Nh.xét, điểm,tuyên dương
*Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm BT1 cột 3
 Bài 2(3dòng đầu) :-Gọi hs đọc y/c 
-Hướng dẫn cho hs hiểu bài mẫu
-Y/c hs tự làm bài
-Gọi hs sửa bài
- Nh.xét, điểm,tuyên dương
*Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm các dòng còn lại- Nh.xét, điểm,tuyên dương
3.Củng cố : Hỏi + chốt nội dung bài
-Dặn dò: Về nhà xem lại bài+ bài ch.bị/sgk,60
-Nhận xét tiết học, biểu dương.
- 2 hs làm bảng
- lớp th.dõi, nh.xét
-Đọc lại,nêu cách tính
 35 10 = 10 35 = 1 chục 
nhân 35 = 35 chục = 350 ( gấp 1 chục 
lên 35 lần )
 . Vậy 35 10 = 350
-Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết
 thêm vào bên phải số 35 mot chữ số 0
(được 350) 
-Đọc lại,nêu cách tính
- 35 10 = 350 . Vậy 350 : 10 = 35
-Th.dõi + nêu lại 
-Làm bài+ nêu lần lượt
-Theo dõi
-Đọc y/cầu, thầm
-Làm bài vào vở
-Nêu kết quả-lớp nh.xét, bổ sung
-Theo dõi, biểu dương
*HS khá,giỏi làm thêm BT1 cột 3
-Đọcy/cầu, thầm
-Làm bài vào vở
-Nêu kết quả-lớp nh.xét, bổ sung
-Theo dõi,nh.xét, biểu dương
*HS khá,giỏi làm thêm các dòng còn lại
-Theo dõi,nh.xét, biểu dương
Thø ba ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
luyƯn tËp vỊ ®éng tõ
I. Mục tiêu :
- KT : Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã,đang, sắp).
- KN : Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các bài tập thực hành (1,2,3) SGK.
-TĐ : Yêu môn học sử dụng thành thạo T.Việt
* Hs khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ .
II. Hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra :-Động từ là gì ? -Cho VD
-Nh.xét, điểm 
B .Bài mới 
1. Giới thiệu bài,ghi đề
Bài 1:-Gọi hs đọc y/c và nội dung 
-Y/c hs gạch chân các động từ được bổ sung ý nghĩa
-Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa gì cho ĐT “đến” ? Nó cho biết điều gì ?
-Từ “đã” bổ sung ý nghĩa gì cho ĐT “trút” ? Nó cho biết điều gì ?
-Nh.xét,tuyên dương 
-Y/c hs đặt câu có từ b sung ý nghĩa th.gian cho ĐT
Bài 2: -Gọi hs đọc y/c và nội dung 
-Y/c hs làm bài theo cặp-Gọi hs nêu kết quả
-Tại sao em điền như vậy ?
- Nh.xét,tuyên dương 
Bài 3 :-Gọi hs đọc y/c và nội dung 
-Y/c hs làm bài theo cặp
-Gọi hs nêu kết quả
-Tại sao em điền như vậy ?
- Nh.xét,tuyên dương 
 Củng cố :-Những từ nào thường bổ sung ý nghĩa th.gian cho ĐT? 
-Dặn dò : Về nhà học bài, xem bài ch.bị
-Nh.xéttiết học, biểu dương.
-Là những từ chỉ trạng thái, hoạt động của sự vật – ví dụ :Ăn , uống, nói,.
-Đọc y/cầu và nội dung BT –lớp thầm
-Gạch dưới : đến – trút
-Bổ sung ý nghĩa time. Cho biết sự việc sẽ gần tới lúc diễn ra
-Bổ sung ý nghĩa time. Gợi cho em đến những sự việc đã hoàn thành rồi
-Lớp nh.xét, bổ sung
-HS đặt câu -Lớp nh.xét, bổ sung
-Đọc y/cầu và nội dung BT –lớp thầm
-Th.luận cặp- nối tiếp nêu
 a,Đã ; (b) Đã – đang – sắp 
-Lớp nh.xét, bổ sung
-Th.luận cặp- nối tiếp nêu
+“Đã” thay bằng “đang” ; bỏ từ “đang” ; bỏ từ “sẽ” hoặc thay”sẽ” bằng “đang”
-Lớp nh.xét, bổ sung
 -....Đã, sắp, đang,
- Th.dõi,thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
 KỂ CHUYỆN 
 BÀN CHÂN KÌ DIỆU
I. Mục tiêu : 
- KT : Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện
- KN :Nghe, quan sát tranhđể kể lại được từng đoạn , kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu ( do Gv kể )
.-TĐ : Giáo dục hs có ý chí và rèn luyện vươn lên trong học tập 
II. Tranh minh hoạ câu chuyện
III. Hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.Giới thiệu bài ,ghi đề
2.Bài mới : 
 a) GV kể mẫu
-Kể 2 hoặc 3 lần. Giọng kể thong thả, chậm rãi.
 Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
 b)HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Gọi hs đọc y/c của BT
-Y/c hs kể chuyện theo cặp và trao đổi 
về ý nghĩa câu chuyện
-Gọi hs thi kể trước lớp.
 -H.dẫn đối thoại với các bạn về anh
 Nguyễn Ngọc Kí, ý nghĩa câu chuyện
-Nh.xét, điểm hs kể tốt
3.Củng cố :
-Gọi hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện 
-Qua câu chuyện này em học được điều gì ?
-Dặn dò về nhà kể lại câu chuyện,
 xem bài ch.bị tiết sau/sgk trang 119
-Nh ... oáng sản ;
*Tây Nguyên: Địa hình ; Khí hậu ;
 Lễ hội :+Thời gian +Tên 1 số lễ hội ; 
dântộc lâu đời Dân tộc nơi khác đến ; 
.Lễ hội :Thời gian +Tên 1 số lễ hội ; 
Trồng trọt ; Nghề thủ công ; Chăn nuôi ;
Khai thác sức nước và rừng 
4.Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
-Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ
-Nhân dân ở đây đã làm gì 
để phủ xanh đất trống, đồi trọc ?
3)Củng cố : Hỏi + chốt nội dung bài
 -Dặn dò : Về nhà học bài, xem bài ch.bị
-..Khí hậu mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp-Có thời tiết và thiên thuận lợi, khí hậu quanh năm là mát mẻ
-Đọc bài 1-Làm việc cả lớp
-Vài hs chỉ bản đồ 
-Th.dõi, nh.xét, biểu dương
- Làm việc theo nhóm2 (5’)
-Đại diện trả lời-lớp nh.xét, bổ sung
....Là vùng đồi, đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp
-Trồng rừng, trồng cây công nghiệp dài ngày, cây ăn quả
-Th.dõi,trả lời
Thø s¸u ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2013
TẬP LÀM VĂN :
më bµi trong bµi v¨n kĨ chuyƯn
 I.Mục tiêu:
- KT :Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện (ND Ghi nhớ).
-KN : Nhận biết được mở bài theo cách đã học ( BT1, BT2, mục III) ; bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp (BT3, mục III).
-TĐ :Yêu môn học sử dụng thành thạo T.Việt
II. Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ
III .Hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A.Kiểm tra :-Gọi hs thực hành trao đổi ý kiến với người thân về 1 người có ý chí nghị lực vươn lên trong cuộc sống
-Nh.xét, điểm
B.Bài mới :
 1.Giới thiệu bài,ghi đề
 2.Nhận xét
 Bài 1, 2-Gọi hs đọc BT 1, 2
-Y/c hs suy nghĩ làm bài nhóm đôi
-Gọi hs nêu kết quả+ h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét +KL : Đoạn mở bài là : “Trời mùa thu mát..cố sức tập chạy”
 Bài 3-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm việc -Gọi hs nêu kết quả
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Nh.xét +KL : Đó là 2 cách mở bài cho bài văn kể chuyện : mở bài trực tiếp và gián tiếp
 3.Ghi nhớ -Gọi hs đọc ghi nhớ
 4.Luyện tập:
 Bài 1-Gọi hs đọc BT 1
-Gọi hs nêu kết quả
-Nh.xét-tuyên dương-KL :(a) Trực tiếp
-Gọi hs kể lại các cách mở bài trên
 Bài 2-Gọi hs đọc BT 2
-Y/c hs suy nghĩ làm bài-Gọi hs nêu kết quả
-Nh.xét, điểm, tuyên dương
 Bài 3-Gọi hs đọc BT 2
-Có thể kể mở bài cho truyện bằng lời của ai 
-Y/c hs suy nghĩ làm bài-Gọi hs nêu kết quả
 - Nh.xét, điểm, tuyên dương
Củng cố :Hỏi +chốt lại bài-Gọi hs đọc lại ghi nhớ
 -DỈn dß häc bµi+ ChuÈn bÞ bµi sau 
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc, biĨu d­¬ng
-2 hs thực hiện
-Đọc yêu cầu BT 1, 2
-Làm việc nhóm đôi(4’)
-Nêukết quả-lớp nh.xét, bổ sung
-Th.dõi, nhắc lại
 -Đọcyêu cầu BT 3
-Làm việc nhóm đôi(4’)
-Nêukết quả-lớp nh.xét, bổ sung
-Th.dõi, nhắc lại
-Đọcghi nhớ –Lớp thầm
-Nêu yêu cầu BT 
-Làm việc nhóm đôi(4’)
-Nêukết quả-lớp nh.xét, bổ sung
-Th.dõi, nhắc lại :(b) , (c), (d) Gián tiếp
-Đọc yêu cầu BT 
-Làm bài –vài hs đọc -lớp nh.xét, bổ sung
- Mở bài theo cách trực tiếp
-lớp nh.xét, bổ sung
-Đọc yêu cầu BT 
-Lời của người kể hoặc lời của Lê
-Làm nháp- nối tiếp đọc mở bài
 -Th.dõi, trả lời- Vài hs đọc lại ghi nhớ 
-Th.dâi, thùc hiƯn
-Th.dâi, biĨu d­¬ng.
ThĨ dơc
«n 5 ®t bµi tdptc-trß ch¬i:nh¶y « tiÕp søc
(gv bé m«n d¹y)
Mü thuËt:
th­êng thøc mü thuËt
Xem tranh cđa ho¹ sÜ & thiÕu nhi
(GV bé m«n d¹y)
TOÁN
mÐt vu«ng
I.Mục tiêu :-KT : Hiểu m2 là đơn vị đo diện tích 
 -KN :Biết m2 là đơn vị đo diện tích ; đọc, viết đựơc “ mét vuông” , “m2”.
- Biết được 1m2 = 100dm2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 , cm2.
-TĐ : Yêu môn học, cẩn thận ,chính xác
* BTchuẩn : Bài 1,2(cột 1),3
II. Đồ dùng : Bảng hình vẽ ô vuông có diện tích 1m2 
III .Hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A.Kiểm tra :-Gọi hs làm BT sau :
 700 cm2 = ? dm2 ; 1700 cm2 = ? dm2
 50 dm2 = ? cm2 ; 97 dm2 = ? cm2 
-Nh.xét, điểm	
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài, ghi đề
 2. Giới thiệu mét vuông
-Cùng với cm2, dm2 , để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị là mét vuông
-Cho hs xem hình vuông cạnh 1 m đã chuẩn bị 
-Chỉ vào bề mặt hình vuông và nói : Mét vuôg là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 m, đây là m2
-Giới thiệu cách đọc và viết m2 
-Y/c hs QS hình vuông cạnh 1 m có cấu tạo ntn ?-Y/c hs nêu mối quan hệ giữa m2 và dm2
-Nh.xét, chốt lại
 b)Thực hành
 Bài 1-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm bài – H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét,tuyên dương, điểm
 Bài 2(cột 1)-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm bài – H.dẫn nh.xét, bổ sung
*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm cột 2
-Nh.xét,tuyên dương, điểm
Bài 3 -Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm bài – H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét,tuyên dương, điểm
*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4
Gọi hs đọc y/c-Hdẫn cách giải
-Y/c hs làm bài – H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét,tuyên dương, điểm
Củng cố : 1m2 = ? dm2
 -DỈn dß häc bµi+ ChuÈn bÞ bµi sau 
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc, biĨu d­¬ng.
- Vài hs làm bảng
- lớpth.dõi, nh.xét
- Th/dõi, nghe
-Qsát và đo cạnh hình vuông đúng 1 m
-Qsát và nghe
-Nghe và đọc lại
-Được xếp đầy bởi 100 hình vuông nhỏ ( diện tích mỗihình vuông nhỏ 1 dm2 )
- 1 m2 = 100 dm2 và ngược lại
-Đọc yêu cầu BT
- Vài hs làm bảng- lớp làm vở
-Nh.xét, bố sung
-Đọc yêu cầu BT
- Vài hs làm bảng- lớp làm vở
*HS khá, giỏi làm thêm cột 2
-Nh.xét, bố sung
Đọc yêu cầu BT
- Vài hs làm bảng- lớp làm vở
-Nh.xét, bố sung
*HS khá, giỏi làm thêm BT4
 Đọc yêu cầu BT
- Vài hs làm bảng- lớp làm vở
-Nh.xét, bố sung
-1m2 = 100 dm2
-Th.dâi, thùc hiƯn
S¸ng: Thø b¶y ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2013
ĐẠO ĐỨC
 thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× i 
I .Mục tiêu :
-KT : Củng cố lại các chuẩn mực đạo đức về :Trung thực trong học tập;Vượt khĩ trong học tập; Biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của,Tiết kiệm thời giờ.
-KN : Thực hành các kĩ năng về :Trung thực trong học tập;Vượt khĩ trong học tập; Biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của,Tiết kiệm thời giờ.Thái độ của bản thân về các chuẩn mực ,hành vi, kĩ năng lựa chọn cách ứng xử phù hợp.
-TĐ : Bước đầu hình thành thái độ trung thực , biết vượt khĩ,...tự tin vào khả năng của bản thân, cĩ trách nhiệm với hành động của mình, yêu cái đúng, cái tốt.
II. Đồ dùng : Tranh, bảng phụ ghi sẵn các tình huống, thể màu
III. Các hoạt động dạy-học :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.Giới thiệu bài,ghi đề+ nêu mục tiêu
2.H.dẫn thực hành :
-Hỏi các bài đã học 
a,Trung thực trong học tập
-H.dẫn thực hành BT3,4: Y/cầu hs
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
b,Vượt khĩ trong học tập
-H.dẫnthực hành BT 2/trg 7: 
-Y/cầu hs
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
c, Biết bày tỏ ý kiến
-H.dẫnthựchành BT 3/trg10:
- Y/cầu hs
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
d,Tiết kiệm tiền của
-H.dẫnthựchànhBT4,5/trg13:
-Y/cầu hs
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
e,Tiết kiệm thời giờ
-H.dẫnthựchànhBT3 / trg16:
-Y/cầu hs
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
-Hỏi + chốt lại các chuần mực ,hành vi vừa thực hành
-Dặn dị :Xem lại các bài,thực hiện tốt các chuần mực ,hành vi vừa thực hành
-Nh.xét tiết học,biẻu dương 
-Th.dõi, lắng nghe
-Th.dõi,trả lời
-Đọc y/cầu – th.luận nhĩm 2 (3’)
-Đại diện báo cáo
- lớp nh.xét, bổ sung
-Đọc y/cầu – th.luận nhĩm 4 (3’)
-Đại diện báo cáo
- lớp nh.xét, bổsung
-Đọc y/cầu – th.luận nhĩm 2 (3’)
-Đại diện báo cáo
- lớp nh.xét, bổ sung
-Đọc y/cầu – th.luận nhĩm 2 (4’)
-Đại diện báo cáo
- lớp nh.xét, bổ sung
-Đọc y/cầu – th.luận nhĩm 2 (4’)
-Đại diện báo cáo
- lớp nh.xét, bổ sung
-Th.dõi, trả lời
-Th.dâi, thùc hiƯn
-Th.dâi, biĨu d­¬ng
Kü thuËt:
Kh©u viỊn ®­êng gÊp mÐp v¶i b»ng mịi kh©u th­êng
I.Mục tiêu: (Như tiết 1 )
II.Đồ dùng: Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu,.của GV và HS 
III.Hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A.Kiểm tra :
-Gọi hs nhắc lại quy trình và cách khâu đã học ở tiết 1 và đọc lại ghi nhớ
-NX,tuyên dương 
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài,ghi 
2.Hoạt động 1 : HS thực hành
-Gọi hs nhắc lại ghi nhớ và thực hiện thao tác gấp vải
-Nh.xét và chốt lại
 +Bước 1 : gấp vải
 +Bước 2 : Khâu viền
-Cho hs thực hành cá nhân
-QS giúp đỡ hs
3.Hoạt động 2 (thực hiện ở tuần 12)
 Đánh giá kết quả học tập của hs
-Cho hs trưng bày sản phẩm
-Nêu tiêu chí đánh giá
 +Gấp được mép vải tương đối phẳng,
 +Khâu viền được đường gấp = mũi khâu đột
 +Mũi khâu tương đối đều phẳng.
 +Hoàn thành sản phẩm đùng giờ
-Y/c hs dựa vào các tiêu chí trên tự đánh giá
-GV NX và đánh giá, tuyên dương
4.Củng cố, dặn dò
-Gọi hs đọc lại ghi nhớ
-Dặn dò hs
-Nh.xéttiết học, biểu dương
-Nhắc lại
--Th.dõi, nh.xét-
-Nhắc lại và thực hiện thao tác gấp vải
- Th.dõi, lắng nghe
-Thực hành
-Trưng bày
-Nghe
-Tự đánh giá
-NX
-Đọc
 -Th.dâi, thùc hiƯn
-Th.dâi, biĨu d­¬ng
Sinh hO¹T LíP TUÇN 11 
1.§¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng tuÇn qua:
a.H¹nh kiĨm:
 -C¸c em cã t­ t­ëng ®¹o ®øc tèt.
 -LƠ phÐp víi thÇy, c« gi¸o vµ ng­êi lín. 
 -§i häc chuyªn cÇn, biÕt giĩp ®ì b¹n bÌ.
 -VƯ sinh c¸ nh©n vµ tr­êng líp kh¸ s¹ch sÏ. 
b.Häc tËp:
 - PhÇn ®a c¸c em cã cè g¾ng häc tËp	
 - Truy bµi 15 phĩt ®Çu giê tèt.
- TÝch cùc häc tËp, cã nhiỊu ®iĨm cao:..
 - Trong tuÇn vÉn cßn 1 sè em cßn l­êi häc kh«ng chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp, vë ghi tr×nh bµy Èu, ch÷ viÕt cÈu th¶, kh«ng cã sù tiÕn bé, ý thøc häc tËp cđa 1 sè em ch­a cao, trong giê häc ch­a chĩ ý nghe gi¶ng:.
c.C¸c ho¹t ®éng kh¸c:
-Tham gia sinh ho¹t ®éi ,sao ®Çy ®đ.
-Tham gia c¸c ho¹t ®éng chµo mõng 20-11
-TËp v¨n nghƯ chuÈn bÞ cho ngµy 20 th¸ng 11 
2.KÕ ho¹ch tuÇn 12: 
-Duy tr× tèt nỊ nÕp quy ®Þnh cđa tr­êng, líp.
-Thùc hiƯn tèt “§«i b¹n häc tËp”®Ĩ giĩp ®ì nhau cïng tiÕn bé.
	-TÝch cùc dµnh hoa ®iĨm 10 chµo mõng ngµy 22/12 
 Ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2013
 X¸c nhËn cđa bgh