Giáo án các môn khối 1 - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Tuần 8

TUẦN 08
Ngày dạy: Thứ hai 11 /10/2010
Tiếng Việt: Bài 30: UA – ƯA.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia; Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa thị cho bé.
 - Tập nói được 2-3 câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Giữa trưa.”
* MTR: Hs đọc và viết được âm c 
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh mimh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 1’
Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài ghi bảng
b. Hoạt động 1: 14’Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần ua:
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần ua
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: ua.
 . Hd đánh vần:u- a –ua
 .Muốn có tiếng cua ta thêm âm gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng cua
 . Hd đánh vần: c- ua – cua.
 .Giới thiệu từ khóa: cua bể
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần ưa: ( Hd tương tự ua)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: Hd viết . 7’
* Cách tiến hành:
HTĐB :HD Hs đọc và viết được âm c 
- Hd viết ua, ưa 
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ cao của các con chữ đều cao 2 ô li.
ua , ưa ,cua bể ,ngựa gỗ,c
- Hd viết cua bể, ngựa gỗ.
+ Viết mẫu lên bảng và hd cách viết: Lưu ý nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét, cách đặt dấu thanh.
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng. 7’
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 cà chua tre nứa
 nô đùa xưa kia.
 - Giải nghĩa từ.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2 
 a. Hoạt động 2:Luyện tập.15’
*Cách tiến hành:
- Luyện đọc: 
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa thị cho bé
+ Nhận xét.
b. Hoạt động 3: Luyện viết: 7’
 * HTĐB:HD Hs đọc và viết được âm c 
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
c. Hoạt động 3: Luyện nói: 8’
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Vì sao biế tranh vẽ giữa trưa?
 Giữa trưa là mấy giờ?
 Mọi người đang làm gì?
 Em có ra đường vào giữa trưa không? Tại sao?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: 5’
 -Y/c:
- 3 Hs đọc 29 
- Lớp viết bảng con tờ bìa, lá mía.
 -Nhận xét
-Theo dõi.
Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần ua.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn- nhóm – lớp.
- Aâm c . 
- Ghép tiếng cua.
- Phân tích: cua gồm c ghép với ua.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Đọc cả bài cn- nhóm -lớp
- Ghép và phân tích ưa, ngựa, ngựa gỗ.
- Đánh vần, đọc trơn ưa, ngựa, ngựa gỗ, cn- nhóm- lớp
 - Hs đọc và viết được âm c 
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con ua, ưa.
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Đọc từ ứng dụng cn- nhóm- lớp
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới dừa, mua.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
* HTĐB: Hs đọc và viết được âm c 
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 . .
 Đạo đức: GIA ĐÌNH EM. 
 Thời gian: 35 phút
I .Mục tiêu: 
* Hs hiểu:
 -Trẻ em có quyền có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc.
 -Trẻ em có bổn phận lễ phép, vâng lời ông,bà, cha mẹ, và anh chị em.
 - Hs biết yêu quí gia đình mình, thương yêu, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ.
II. Phương tiện dạy học:
 -Vở bài tập đạo đứùc lớp 1.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Oån định: 1’
2. Bài cũ: 2’Y/c:
- Nhận xét.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 1’
 Ghi đề bài lên bảng
 b. Hoạt động 1: 10’Trò chơi “ Đổi nhà”
* Cách tiến hành:
 - Gv nêu cách chơi và hd cách chơi: Hs đứng thành vòng tròn, đếm số 1,2,3 cho hết số người. Người số 1,3 sẽ nắm tay làm nhà. Khi nghe hô đổi nhà , người thứ hai lập tức đổi chỗ cho nhau người nào bị mất nhà sẽ làm quản trò.
- Thảo luận: em cảm thấy thế nào khi không có nhà?
*Kết luận: Gia đình là nơi được mọi người thương yêu, chăm sóc và dạy bảo.
c. Hoạt động 2: Sắm vai.
 * Cách tiến hành:
 -Kể chuyện: Chuyện của bạn Long.
 +Trong truyện có những nhân vật nào? Đó là những nhân vật nào?
- Hd và y/c:
 + Thảo luận:
 Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Phong?
 Long đã vâng lời mẹ chưa?
 Điều gì sảy ra khi Phong không vâng lời mẹ?
* Kết luận: Phải biết vâng lời người lớn.
d. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
*Cách tiến hành:
 -Nêu câu hỏi gợi ý.
 Sống trong gia đình, em được quan tâm như thế nào?
 Em đã làm gì đểû cha mẹ vui lòng?
* Kết luận: Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng cha mẹ, được cha mẹ thương yêu chăm sóc.
4. Củng cố, dặn dò:
 Nhận xét tiết học
 Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Kể về gia đình em. 
-Theo dõi.
-Theo dõi
-Tiến hành chơi dưới sự điều khiển của gv.
- Nêu nhận xét.
-Bổ sung.
-Theo dõi.
-Trả lời.
-Các tổ thảo luận và phân vai cho từng thành viên trong tổ.
- Các nhóm lên sắm vai trước lớp.
-Các tổ khác nhận xét bổ sung. 
- Trả lời.
- Nhận xét.
- Thảo luận theo ặp.
-Trình bày trước lớp nd đã thảo luận
 ___________________________________________
 Ngày dạy: Thứ ba 12/10/ 2010
 Toán: LUYỆN TẬP.
Thời gian: 35’
I. Mục tiêu:Giúp hs;
 - Củng cố về cộng và làm tính cộng và làm tính cộng trừ trong phạm vi 3,4.
 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính cộng.
* MTR: Giúp Hs đđọc và viết được số 2. 
II. Phương tiện dạy học:
 - Bảng lớp ghi nd bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: 1’
2. Bài cũ: 3’Y/c:
 - Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: 29’Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* HTĐB : Giúp Hs đđọc và viết được số 2.
* Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.
 - Hd: Khi làm tính theo cột dọc ta lưu ý điều gì?
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Hd mẫu:
 1 + 1= 2
- Nhận xét
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
- Hd: Thực hiện từ trái sang.
- Nhận xét.
* Bài 4: Nêu y/c bài tập 4.
- Y/c:
- Muốn có tất cả bao nhiêu bạn ta làm thế nào?
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 1’
 - Y/c:
- 2 hs đọc bảng cộng trong phạm vi 4.
- Theo dõi.
* HTĐB: Hs đđọc và viết được số 2.
- Đặt số cho thẳng cột
- Làm vào bảng con.
+	+	+	+
- Nhận xét.
- Theo dõi.
-Hs lên bảng làm bài.
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Làm bài vào bảng con.
 2+1+1= 1+2+1=
- Nhận xét.
- Quan sát tranh và nêu bài toán.
- Hs lên bảng viết phép tính
1
+
3
=
4
- Nhận xét.
- Làm bài ở nhà.
 . .
 Tiếng Việt : Bài 31: ÔN TẬP.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Hs đọc, viết chắc chắn các vần đã học : ia, ua, ưa.
 - Đọc đúng các từ và câu ứng dụng:mua mía, ngựa tía, mùa dưa, trỉa đỗ; Gió lùa kẽ lá bé vừa ngủ trưa.Các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 .
 - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “ Khỉ và Rùa”
* MTR:Giúp Hs đọc và viết được âm c .Nghe hiểu câu chuyện Rùa và khỉ 
II. Phương tiện dạy học:
 - Bảng ôn
 - Tranh minh hoạ trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT1
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: 1’
2. Bài cũ: 5’Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 1’Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: Oân tập.14’
* Cách tiến hành:
- Oân các vần đã học:
+ Kẻ bảng ôn lên bảng.
u
ua
ư
ưa
i
ia
tr
tru
ng
+ Gv đọc vần.
- Ghép chữ thành tiếng
+ Ghép mẫu một tiếng tru
+ Y/c:
+ Theo dõi chỉnh sửa cho hs.
c. Hoạt động 2: 7’Đọc từ ứng dụng
* Cách tiến hành:
+ Ghi các từ ứng dụng lên bảng
 mua mía mùa dưa
 ngựa tía trỉa đỗ
+ Giải nghĩa từ.
+ Theo dõi chỉnh sửa cho hs.
d. Hoạt động 3: 9’Tập viết từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
* HTĐB:HD Hs đọc và viết được âm c 
- Viết mẫu lên bảng và hd cách viết. Lưu ý khoảng cách giữa các tiếng trong từ, vị trí của dấu thanh.
mùa dưa, ngựa tía c
- Nhận xét.
TIẾT 2
 a. Hoạt động 1:. Luyện đọc:15’
+ Chỉ bảng ôn .
+ Gv chỉnh sửa cho hs đặc biệt lưu ý hs yếu và hs dân tộc.
+ Đọc câu ứng dụng:
. Y/c:
. Nhận xét ghi bảng:
 Gió lùa kẽ lá
 Lá khẽ đu đưa
 Gió qua cửa sổ
 Bé vừa ngủ trưa.
. Đọc mẫu và hd đọc.
. Y/c:
. Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện viết:7’
HTĐB:HD Hs đọc và viết được âm c 
+ Y/c:
+ Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
c. Hoạt động 3: Kể chuyện:8’
+ Gv kể chuyện.
. Lần 1 kể diễn cảm.
. Lần 2 kể kết hợp tranh minh hoạ.
+ Hd hs kể:
. Y/c:
. Theo dõi giúp đỡ các nhóm.
. Y/c: 
. Giúp đỡ hs sắp xếp ý và các câu cho phù hợp với từng tranh
. Nêu ý nghĩa câu chuyện: câu chuyện khuyên chúng ta không nên vội vàng.
. Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò. 5’
- Y/c:
- Hs đọc ua, ưa
- Lớp viết vào bảng con cà chua, xưa kia.
- Theo dõi.
- Lên bảng chỉ và đọc các vần ở bảng ôn.
- Đọc cn- nhóm- lớp.
- Chỉ chữ.
- Theo dõi.
- Ghép các tiếng còn lại.
- Đọc các tiếng ghép được. Cn-nhóm- lớp.
-  ... äng 3: Luyện nói:7’
* HT Đ B: Giúp hs luyện nói 1 câu hoàn chỉnh 
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì? Tại sao em biết?
 Trong tranh có những lễ hội gì?
 Trong lễ hội thường có gì? 
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: 5’
 -Y/c:
- 3 Hs đọc oi, ai
- Lớp viết bảng con ngà voi, đồ chơi.
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần ôi.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
-Dấu hỏi trên đầu chữ ô. 
- Ghép tiếng ổi .
- Phân tích: ổi gồm ôi ghép với dấu hỏi trên đầu chữ ô.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích ơi, bơi, bơi lội
- Đánh vần, đọc trơn ơi, bơi, bơi lội,
 cn- nhóm- lớp
* HT Đ B: HS đọc và viết được chữ c
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con ôi, ơi
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
 Theo dõi
- Tìm tiếng chứa vần mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Đọc từ ứng dụng cn- nhóm lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới: chơi ,với.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
* HTĐB : HS đọc và viết được chữ c 
- Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
* HT Đ B: Giúp hs luyện nói 1 câu hoàn chỉnh
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 . .
Thủ cơng 
Bài:XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN
I.MỤC TIÊU:
 - Biết cách xé dán hình cây đơn giản .
 - Xé dán hình tán cây , thân cây và và dán cây phẳng .
 - Giáo dục tính cẩn thận trong lao động khi học môn thủ công và sạch sẽ sau khi dán .
II. CHUẨN BỊ:
 - GV : bài mẫu , xé dán hình cây đơn giản,hồ dán , khăn lau tay 
 - HS : Giấy màu , giấy nháp , hồ dán bút chì , vở thủ công , kgăn lau tay .
 - Phương pháp : Quan sát thực hành .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1.Ổn định (1p)
 2.Bài cũ :( 3p)
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
- Hôm trước cacù em xé dán hình gì ?
 - Gv nhận xét 
 3.Bài mới : Giới thiệu bài (1p): Hôm nay chúng ta học xé dán hình cây đơn giản 
 - Gọi HS nhắc lại bài 
 Hoạt động học
 Hoạt động 1: *. GV cho HS quan sát mẫu 
P P quan sát .PP trình bày trực quan .PP dùng lời
 - Cây xé dán có hình như thế nào ? 
-Tán lá có màu gì ? thân cây có màu gì ? 
Kết luận :tán cây màu xanh sẫm .thân cây màu nâu 
Hoạt động 2: *.Hướng dẫn thao tác xé mẫu :
- PP làm mẫu -PP quan sát
 Xé dán hình tán lá cây tròn: 
 Bước 1-Lấy tờ giấy màu xanh lá cây dếm ô , đánh dấu vàvẽ một hình vuông có cạnh 6 ô 
* Bước 2-Từ hình vuông xé lần 4 góc sau đó chỉnh lại cho giống tán lá cây 
- Hướng dẫn dán : Làm động tác bôi hồ lần lượt dán tán cây tròn , cách ra một khoảng sau đó dán tán lá cây dài
Họat động 3:Thực hành 
PP thực hành 
GV yêu cầu :
GV theo dõi giúp đỡ
 Hoạt động học 
Cây cao , tán lá dài . Cây thấp tán lá tròn.
-Tán có màu xanh , thân có màu xám hoặc màu nâu
- HS theo dõi
HS lâùy giấy màu ra xé hình cây đơn giản .Tán cây ,thân cây ,sau đó bôi hồ và sau đó dán vào vở thủ công .
4.Nhận xét (3p)
- Nhận xét sản phẩm đẹp xé không có nhiều răng cưa , dán bằng phẳng 
- Tuyên dương những sản phẩm đẹp
 5.Dặn dị: (1p)
- Chuẩn bị hôm sau tiếp tục xé dán hình cây đơn giản ( tiết 2)
 ___________________________________________________
Ngày dạy: Thứ sáu 15/10/2010
 Toán : SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: * Giúp hs:
 - Bước đầu nắm được phép cộng một số với 0 cho kết quả là chính số đó; biết thực hiện tính cộng trong trường hợp này.
 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính.
* MTR: Hs viết và đọc được số 2,3
II. Phương tiện dạy học:
 - Bộ đồ dùng dạy- học toán.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: 1’
2 Bài cũ: 3’Y/c:
Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 1’
a. Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: 12 ‘ Hình thành kiến thức
* Cách tiến hành:
 - Giới thiệu 3+0;0+3
 + Y/c:
 + 3 con chim và 0 con chim là mấy con chim?
 + 3 thêm 0 là mấy?
 + Thêm ta làm tính gì?
 + 3+0=3 vậy 0+3=?
- Kết luận: Một số cộng với 0 sẽ bằng chính số đó.
 + 2+0=? 4+0=? 1+0= ?
- Nhận xét.
c.Hoạt động 2: 15’Luyện tập
* Cách tiến hành:
* HTĐB: Hs viết và đọc được số 2,3
 Bài 1: Nêu y/c bài tập 1 trong sgk.
 - Y/c:
- Nhận xét.
 Bài 2: Nêu y/c bài tập 2 trong sgk.
- Hd làm bài: Đặt số cho thẳng cột.
- Nhận xét
Bài 3: Nêu y/c bài tập 3.
- Y/c:
Nhận xét.
Bài 4: Nêu y/c bài tập 4 trong sgk.
- Y/c:
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 3’
 Y/c :
-3 hs lên bảng làm bài:
+ + 	+
-Theo dõi.
-Quan sát tranh trong sgk và nêu: Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ hai không có con nào.
- 3 con chim.
-3 thêm 0 là 3.
- Tính cộng 3+0=3
- Đọc cn- đt.
- 0+3=3
 -Nhận xét.
- Trả lời.
-
* HTĐB: Hs viết và đọc được số 2,3
-Theo dõi.
-Làm bài vào bảng con.
1+0= 5+0= 
0+1= 0+5= 
-Nhận xét.
-Lên bảng làmbài.
+	+	+	+
-Nhận xét.
-Làm miệng tại lớp.
-Nhận xét.
-Quan sát tranh và nêu nd tranh.
-2 hs lên bảng viết phép tính thích hợp.
3
+
2
=
5
3
+
0
=
3
- Nhận xét.
-Làm bài ở nhà.
 ___________________________________________________ 
Tiếng Việt: Bài 30: VẦN UI – ƯI.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ui, ưi, đồi núi, gửi thư.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng:cái túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi; Dì Na vừa gửi thư về, cả nhà vui quá.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Đồi núi.”
* MTR: Giúp HS đọc và viết được chữ c . Giúp hs luyện nói 1 câu hoàn chỉnh
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh họa trong sgk
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 1’Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài ghi bảng
b. Hoạt động 1: 14’ Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần ui:
 +nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần ui
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: ui.
 . Hd đánh vần:u-i-ui
 .Muốn có tiếng núi ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng núi
 . Hd đánh vần: n –ui –nui –sắc - núi
 .Giới thiệu từ khóa đồi núi.
 . Hd đọc trơn.
. Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần ưi( Hd tương tự ui)
 + Y/c:
 + So sánh ui và ưi.
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: Hd viết .7’
* Cách tiến hành:
* HTĐB: : Giúp HS đọc và viết được chữ c 
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ cao của các con chữ đều cao 2 ô li.
ui , ưi , đồi núi, gửi thư, c
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 cái túi gửi quà
 vui vẻ ngửi mùi
 - Giải nghĩa từ.
 - Theo dõi sửa sai. 
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1: Luyện đọc: 15’
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
Dì Na vừa gửi thư về, cả nhà vui quá.
 . Đọc mẫu và hd cách đọc.
+ Nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện viết:8’
 * HT ĐB : Giúp HS đọc và viết được chữ c
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
c. Hoạt động 3Luyện nói:7’
 * HT ĐB: Giúp hs luyện nói 1 câu hoàn chỉnh
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì? Đồi núi thường có ở đâu?
Trên đồi thường có những gì?
 Quê em có đồi núi không?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: 5’
 -Y/c:
- 3 Hs đọc bài ôi, ơi.
- Lớp viết bảng con thổi còi, ngói mới.
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần ui.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Aâm n, dấu sắc trên đầu chữ u.
- Ghép tiếng núi.
- Phân tích: núi gồm n ghép với ui dấu sắc trên đầu chữ u.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích ưi, gửi, gửi thư.
- Đánh vần, đọc trơn ưi, gửi, gửi thư. Cn- nhóm- lớp.
* HTĐB: HS đọc và viết được chữ c 
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con ui, ưi.
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Đọc từ ứng dụng cn- nhóm- lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm mới gửi, vui.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
* HT ĐB: : Giúp HS đọc và viết được chữ c
-Mở vở tậpviết và viết bài vào vở.
* HT ĐB: Giúp hs luyện nói 1 câu hoàn chỉnh
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 . .
 Sinh hoạt :
 Đáng giá trong tuần 
Tg: 30’
 I. Mục tiêu:
-Nghe nhận xét về việc thực hiện nề nếp học tậpï trong tuần của lớp
-Học bài hát : Cái Bống.
II. Cách tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Nhận xét nề nếp trong tuần của lớp. 15’
-Y/c: Lớp trưởng báo cáo.
-Nx chung, giao nhiệm vụ cho tuần tới.
 2. Múa hát tập thể. 15’
-Tiếp tục hướng dẫn học thuộc bài hát “Cái Bống”.
-Hd một số động tác phụ họa.
3.Kết thúc HĐ.
-Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực hiện nề nếp trong tuần của lớp.
-Hs nhận nhiệm vụ.
-Học bài hát.
-Thực hiện bài hát kết hợp động tác phụ họa.