Giáo án các môn khối 4 (đầy đủ) - Tuần 24

Tuần 24
Ngày soạn : 20/2/2010
Ngày giảng : Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010
Đ/c :................................................................................
Tiết : 1
Môn : Tập đọc
Bài : Vẽ về cuộc sống an toàn
I/ Mục tiêu 
	- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF ( u-ni-xép) biết đọc đúng 1 bản tin ( thông báo tin vui) giọng rõ ràng, rành mạch, vui tốc độ khác nhanh.
	- Hiểu các từ ngữ trong bài.
	- Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
 II/ Đồ dùng dạy – học 
- Tranh minh hoạ trong sgk + Bảng phụ viết sẵn các câu văn hướng dẫn.
 III/ Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra bài: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu
b) Luyện đọc
- Ghi bảng UNICEF, đọc U-ni-xép, giải thích UNICEF.
- 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài , các em phải đọc nội dung tóm tắt này.
- Đọc mẫu bản tin.
c) Tìm hiểu bài
? Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
? Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em? 
? Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?
d) Luyện đọc lại
- HD hs đọc với một bản thông báo tin vui : nhanh, gọn, rõ ràng.
- Đọc mẫu đoạn: “ Được phát động từ T4/2001 cần thơ, Kiên giang.
 3. Củng cố, dặn dò 
- T2 ND bài – Nxét giờ học.
- VN tiếp tục luyện đọc bản tin trên
- Đọc thuộc lòng 1 khổ thơ ( 2-3 em đọc)
- Nghe
- 1 em đọc 6 dòng mở đầu bào đọc.
- Từng nhóm 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài ( 2-3 lượt).
-UNICEF Việt Nam và báo thiếu niên tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề/ “ Em muốn sống an toàn”./
- Luyện đọc theo cặp 1-2 em đọc cả bài.
 Đọc thầm TLCH.
-Em muốn sống an toàn.
-Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50.000bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về ban tổ chức.
- Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú
 Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: Màu sắc tươi tắn, bố cụ rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên,.
 - Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc.
Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
- 4 em nốitiếp nhau đọc 4 đoạn trong bản tin.
- Luyện đọc
Thi đọc đoạn tin.

Tiết : 3
Môn : Toán
Bài : Luyện tập
 I/ Mục tiêu 
Giúp học sinh rèn kĩ năng :
 	Cộng phân số.
	Trình bày lời giải bài toán.
 II/ Đồ dùng dạy – học 
- SGK, bảng con
 III/ Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
? nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số và 2 phân số khác mẫu số.
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu 
b) Cung cấp về cộng hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số.
bài 1. Tính:
? nêu cách cộng hai phân số?
Bài 2: Tính.
 ? nêu cách cộng hai phân số?
bài 3. Rút gọn rồi tính.
* Hoạt động 2. Cung cấp giải bài toán với phép tính là phân số.
Bài 4. bài toán.
Tập hát: đội viên
đá bóng đội viên
? Phần số đội viên của chi đội
3. Củng cố, dặn dò 
T2 ND bài học – Nxét giờ
Cbị cho tiết chiều luyện tập tiếp 
HS: 2 em trả lời 
Lớp nhận xét.
HS: làm bcon.
a) ;
c) 
HS: làm bcon.
a) ;
 b) 
c)
HS: làm vở.
a) 
b)
c) Tương tự.
HS: Đọc đề – Phân tích đề -> giải vở.
Số đội viên tham gia hai hđ trên bằng :
 + = ( Số đội viên của chi đội)
đáp số Số đội viên của chi đội
Tiết : 4
Môn : Chính tả (Nghe – viết)
Bài : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
 I/ Mục tiêu 
	- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả, Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
	- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : ch,tr; dấu hỏi/dẫu ngã.
 II/ Đồ dùng dạy – học 
 Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2.
 III/ Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
 - Đọc cho hs viết bcon.
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu 
b) Hướng dẫn hs nghe viết.
- Đọc bài chính tả và các từ được chú giải.
- Nhắc hs chú ý những chữ cần viết hoa:
? Đoạn văn nói điều gì?
- Đọc cho hs viết bài.
- Đọc lại bài viết.
- Thu bài chấm điểm – nxét bài viết của hs.
c) Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả.
Bài 2. Điền truyện. Chuyện hay vào chỗ trống.
- đưa bảng phụ viết sẵn ndung BT2 ( a)
Bài 3. Đoán chữ.
3. Củng cố, dặn dò 
T2 ND bài học – Nxét giờ.
Cần ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập để không viết sai.
- Viết: Hoạ sĩ, nước Đức, sung xướng, bức tranh.
 - Theo dõi sgk & xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
Tô Ngọc Vân Trường cao đẳng Mỹ thuật Đông dương, cách mạng tháng 8, ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, Điện biên phủ.
- Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa đã ngã xuống trong kháng chiến.
HS: Viết vở.
HS: Soát lỗi.
HS: đổi vở soát lỗi cho nhau.
HS: làm vở – chữa bài.
kể chuyện – truyện – câu chuyện- trong truyện – kể chuyện - đọc truyện.
- Làm vở BT rồi chữa bảng.
a) Chữ nhỏ, thêm dấu nặng thành chữ nhọ)
b) Chi- chì- chỉ- chị ( chữ chi, thêm dấu huyền thành chữ chì, thêm dấu hỏi thành chữ chỉ, thêm dấu nặng thành chữ chị).
Ngày soạn : 21/2/2010
Ngày giảng : Chiều thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010
Đ/c :................................................................................
Tiết : 
Môn : Lịch sử
Bài : Ôn tập
I- Mục tiêu:
	- Học xong bài này, hs biết:
	+ Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai đoạn : Buổi đầu độc lập; nước Đại việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.
	Kể tên các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình.
II- Đồ dùng: 
Một số tranh ảnh từ bài 7- bài 9.
III- Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới 
Buổi đầu độc lập, Thời Lí, Trần, Hậu Lê đóng đô ở đâu?
- Tên gọi nước ta ở các thời kì đó là gì?
- Từ buổi đầu độc lập, đến Thời Hậu Lê ( Tkỉ VX) Trong quá trình dựng nước và giữ nước có những sự kiện lịch sử nào tiêu biểu?. Em hãy lập bảng thống kê các sự kiện đó ( Xẩy ra lúc nào? ở đâu)
- Thăng Long ( Hà Nội ngày nay)
- Nước Đại Việt.
- Thảo luận nhóm 4.
Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Những sự kiện lịch sử tiêu biểu
xẩy ra lúc nào
ở đâu
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân
968
Hoa Lư (huyện hoa lư- Ninh Bình) 
Cuộc khánh chiến chống quân xâm lược lần thứ T1
981
Cửa sông Bạch Đà Chi Lăng (Lạng Sơn)
Lý công uẩn ( Lí Thái Tổ) lên ngôi
1009
Hoa Lư
Lý công uẩn ( Lý Thái Tổ) rời đô từ Hoa lư ra Đại la và đổi tên là Thăng Long, tên nước Đại Việt
1010
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược lần T2.
1075-1077
Ung Châu, Khâm Châu, Liên Châu (TQ)
Sông Như Nguyệt
Nhà Trần thàh lập.
1226
Kinh Đô Thăng Long
3 lần kháng chiến chống quân xâm lược nguyên mông.
Thời nhà
Kinh thành Thăng Long và trên sông Bạch Đằng.
Hồ Quý li lên ngôi
1400
Quân Minh xâm lược nước ta, nước ta bị nhà Minh đô hộ.
1406
Chiến thắng Chi Lăng với cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược
Tkỉ XV
ải Chi Lăng.
Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế mở đầu thời Hậu Lê.
1428
Dưới thời Hởu Lê giáo dục có nề nếp, quy củ, Vh và K học đạt được những thành tựu.
TK XV
Thời Hậu Lê.
- Kể lại 1 trong những sự kiện, hiện tượng lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê: ?
4. Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét giờ học.
-Về nhà ôn lại bài
- Kể ( nhiều em, lớp nhận xét).
Tiết : 
Môn : Toan
Bài : Ôn tập
I- Mục tiêu :
	- Rèn luyện cho những học sinh trung bình và bồi dưỡng những học sinh có năng khướu về.
	+ Cộng phân số.
	+ Trình bày lời giải bài toán.
II- Đồ dùng. Vở BT.
III- Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: 
Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1. Cung cấp về cộng phân số.
Bài 1. Tính
- Nêu cách cộng 2 phân số cùng mẫu số?
Bài 2. Tính
-Nêu cách tính phân số khác mẫu số?
Bài 3. Rút gọn rồi tính.
* Hoạt động 2. Cung cấp về giải toán có lời văn.
Bài 4: Bài toán.
Ban ngày : mét
Ban đêm mét 
hỏi mét?
- BT cho biết gì? BT hỏi gì.
3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho giờ giờ luyện tập sau.
- Làm bảng con.
a) b) 
c) 
-Làm bảng con
a)
b) 
c) 
- Làm vở.
a) 
b) 
- Đọc đề, phân tích đề -> giải vở.
Sau một ngày đêm ốc sên leo lên được :
+ = ( mét)
Đ/số m
Tiết : 3
Môn : Khoa học
Bài : ánh sáng cần cho sự sống
I/ Mục tiêu 
 Sau bài học, hs biết:
	- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
	- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi bài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt.
II/ Đồ dùng dạy – học 
 Hình trang 94,95 + Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
? Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu 
b) Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.
- Cho lớp hoạt động nhóm 4 quan sát hình và TLCH trong 94,95 sgk.
? Bạn có nhận xét gì về cách mọc của những cây trong hình 1.
? Theo bạn, vì sao những bông hoa ở h2 có tên là hoa hướng dương?
? Cây nào sẽ xanh, tốt hơn? tại sao?
? Điều gì sẽ xẩy ra với thực vật nếu không có ánh sáng.
 * Kết luận: Mục bạn cần biết T95.
c) Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật.
? Tại sao có một số loại cây chỉ sống được ở những nơi , rừng thưa, các cánh đồng..được chiếu sáng nhiều? Một số loại cây khác lại sống được trong rừng rậm, trong hang động?
? Kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng.? 
3. Củng cố, dặn dò 
- T2 ND bài học – Nxét giờ
- VN tìm hiểu thêm 1 số loại cây ưa nhiều ánh sáng, ít ánh sáng.
Bóng tối xhiện phí sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng.
HS: Thảo luận nhóm 4.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
+ Nhóm khác nhận xét bổ sung.
 - Cách mọc của những cây trong h1 hướng về phía ánh sáng.
 - Vì những bông hoa đó đều hướng về phía mặt trời.
 - Cây ở hình 3 sẽ xanh, tốt hơn vì nó có đủ ánh sáng.
- Thực vật mong chóng tàn lụi.
 - Những cây sống ở nơi rừng thưa, cách cánh đồnglà những cây ưa ánh sáng.
 - Những cây sống được trong rừng rậm, trong hang độnglà những cây ư ... đình em?
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu 
b) Phần nhận xét:
- Để tìm VN trong câu, phải xem bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì?
-Đoạn văn này có mấy câu?
- Câu nào có dạng Ai là gì?
- Trong câu này bộ phận nào TL câu hỏi là gì?
- Bộ phận đó gọi là gì?
-Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu Ai là gì?
c) Phần ghi nhớ.
d) Phần luyện tập.
Bài1. Tìm câu kể Ai là gì? XĐ vị ngữ của những câu tìm được.
Câu kể Ai là gì? và vị ngữ của những câu đó.
Bài 2. Ghép từ ngữ thích hợp ở cột A với cột B để tạo thành câu Ai là gì?
Bài3. Dùng các từ dưới đây để đặt câu kể Ai là gì?
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại bài
- 2 em trình bày.
- 1 em đọc yêu cầu của BT trong sgk.
- Đọc thầm lại đoạn văn, trào đổi với bạn, lần lượt thực hiện từng yêu cầu.
4 câu.
 - Em là cháu bác Tự 
 - là cháu bác Tự.
 - Vị ngữ.
 - Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
- 3-4 em đọc ghi nhớ. nêu VD minh hoạ.
 - Đọc yêu cầu của bài.
Làm vở rồi chữa bài.
 -Người là Cha, là Bác, là Anh.
 -Quê hương/ là chùm khế ngọt.
 -Quê hương/ là đường đi học.
- Đọc yêu cầu của bài.
- làm vở và chữa bài.
Chim công / là nghệ sỹ múa tài ba.
Đại bàng / là dũng sĩ của rừng xanh.
Sư tử là chúa sơn lâm.
Gà trống là sứ giả của bình minh.
- Đọc yêu cầu của bài.
Nối tiếp nhau đặt câu.
a. ( Hải phòng/ Cần thơ.) là 1 thành phố lớn.
b) ( Bắc Ninh) là quê hương của những làn điệu dân ca quan họ.
c)( Xuân diệu, Trần đăng Khoa.) là nhà thơ.
d) ( Nguyễn Du/ Nguyễn Đình Thi) là nhà thơ lớn của VN.
_________________________________
Tiết : 
Môn : Toán
Bài : Luyện tập
I/ Mục tiêu 
 Giúp học sinh
	- Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số
	- Biết cách trừ hai, ba phân số.
II/ Đồ dùng dạy – học 
 Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy – học 
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu 
b) Củng cố về trừ phân số.
Bài 1. Tính.
- Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
Bài 2. Tính.
- Nêu cách trừ 2 phân số khác mẫu số.
Bài 3. Tính theo mẫu.
a)2- 
Bài 4. Rút gọn ròi tính:
c) Cung cấp về giải toán lời văn.
Bài 5. Bài toán:
Ngủ và học : ngày- học : ngày.
 ngủ:..ngày.
- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
-Về nhà ôn lại bài. Chuẩn bị bài giờ sau.
 - Làm bảng con: 
 - Làm bảng con.
a) 
- Làm bảng con.
a) 
b) 
 - Làm bảng con.
b) 5-
c) 
 - Làm vở.
a) 
b) 
- Đọc đề, phân tích đề – giải vở.
Thời gian ngủ của bạn Nam trong 1 ngày là: ngày
Đ/số ngày
_____________________________
Tiết : 
Môn : Tiếng Việt
Bài : Ôn tập
I/ Mục tiêu 
	- Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối học sinh luyện tập viết một đoạn văn hoàn chỉnh.
II/ Đồ dùng dạy – học 
 Tranh, cảnh cây chuối.
III/ Các hoạt động dạy – học 
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu 
b) Hướng dẫn học sinh ôn tập 
- Nêu yêu cầu của BT: Yêu cầu HS làm bài tập vào vở bài tập.
- Gọi 2-3 em đã viết hàn chỉnh, tốt cả 4 đoạn => đọc mẫu trước lớp ,chấm điểm
3. Củng cố, dặn dò 
-Nhận xét giờ học.
 - Đọc yêu cầu của bài 4 đoạn chưa hoàn chỉnh.
- Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn mình đã hoàn chỉnh.
VD: Đoạn 1: ( Hè nào em cũng được về quê thăm bà ngoại, vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây, nào na, nào ổi, nhưng nhiều hơn cả là chuối)
Đoạn 2. .( đến phần, mới thấy rõ thân chuối như cột nhà, sờ vào thân thì không còn cảm giác mát rượi vì cái vỏ nhẵn bóng của cây đã hơi khô).
Đoạn 3: ( Đặc biệt nhất là buồng chuối dài thế là, nặng trĩu với b.n nải úp sát nhau khiến cây như oằn xuống.)
Đoạn 4. ( cây chuối dường như không bỏ đi thứ gì .
củ chuối, thân chuối để nuôi lợn; lá chuối gói giò, gói bánh; hoa chuối làm nộm, còn quả chuối chín ăn vừa ngọt vừa bổ. Còn gì thú vị hơn sau bữa cơm được 1 quả chuối ngôn tráng miệng do chính tay mình trông)
Tiết : 
Môn : 
Bài : 
______________________________
Tiết : 
Môn : Tập làm văn
Bài : Tóm tắt tin tức
I/ Mục tiêu 
	- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
	- Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức.
II/ Đồ dùng dạy – học 
 Bảng phụ viết lời giải BT1.( Phần nhận xét.
III/ Các hoạt động dạy – học 
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu 
 b) Phần nhận xét.
Bài tập 1:
a) Bản tin này có mấy đoạn?
b)Tóm tắt mỗi đoạn bằng 1 và 2 câu
- 2 em đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh.
- Đọc yêu cầu của BT 1.
- 4 đoạn.
- Thảo luận – báo cáo.
Đoạn
Sự việc chính
Tóm tắt nội dung mỗi đoạn
1
Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn vừa được tổng kết.
UNICEF, báo thiếu niên tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ. Em muốn sống an toàn.
2
Nội dung, kết quả cuộc thi
Trong 4 tháng có 5.000bức tranh của TN gửi đến.
3
Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi
Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú
4
Năng lực hội hoạ của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi
Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
c. Tóm tắt toàn bộ bản tin
Bài tập 2: Từ BT trên, rút ra nhận xét:
a) Thế nào là tóm tắt tin tức?
b) Cách tóm tắt tin tức?
c)Phần ghi nhớ.
d) Luyện tập:
Bài tập 1.Tóm tắt bản tin bằng 3 và 4 câu.
Tóm tắt bằng 3 câu
Bài 2, Viết phần tóm tắt in đậm cho bài báo: 
VD:
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị cho giờ buổi chiều.
- Viết - đọc.
- Trả lời
- Trả lời Phần ghi nhớ.
- 3 em đọc.
- Thảo luận cặp đôi.
Báo cáo kết quả.
Ngày 17/11/1994, vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên TG. Ngày 29/11/2000, UNESCO lại công nhận Vị Hạ Long là di sản về địa chất, địa mạo. Quyết định tên của UNESCO được công bố tại Hà Nội vào chiều ngày 17/11/2000, ( câu 4, Sự kiện này cho thấy VN rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị của các di sản thiên nhiên.
- Viết vở – B.cáo
17/11/1994, Vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
29/11/2000 được tái công nhận là di sản thiên nhiên TG, trong đó nhấn mạnh các giá trị về địa chất, địa mạo.
VN rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị di sản trên đất nước mình
___________________________
Tiết : 
Môn : Toán
Bài : Luyện tập chung
I/ Mục tiêu 
 Giúp HS rèn kĩ năng cộng và trừ phân số.
 - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
II/ Đồ dùng dạy – học 
III/ Các hoạt động dạy – học 
1. Kiểm tra bài cũ 
GV cho 2HS lên sửa bài.
 ? = ?
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu 
b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
 Bài 1 : GV cho HS phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số.
 GV cùng cả lớp kiểm tra kết quả. 
 Bài 2 : Cách l,àm tương tự.
 GV : Muốn thực hiện các phép tính 1 + và 3 ta phải làm như thế nào ?
 Sau đó cả lớp nhận xét.
 Bài 3 : Đây là dạng toán tìm thành phần chưa biết của phép tính.
 -Số hạng chưa biết của một tổng.
 - Số bị trừ trong phép trừ.
 - Số trừ trong phép trừ.
 GV gọi HS nhận xét các kết quả. GV kết luận.
 Bài 4 : GV cho HS làm vào vở. Sau đó chữa bài.
 Chũa bài :
 Bài 5 : GV cho HS tự làm bài.. 
 GV hướng dẫn ,cho HS ghi bài giải vào vở.
3. Củng cố, dặn dò 
 - Nhận xét ưu, khuyết điểm.
 - Chuẩn bị tiết sau “ Luyện tập”.
 -HS thực hiện vào vở.
 -2HS lên bảng làm.
- HS làm vào vở , gọi hai HS lên bảng tính. 
 3HS phát biểu cách tìm 
 HS làm và vở, 3HS lên bảng tìm các phần
 a) b) c).
 3HS lên bảng làm.
 HS làm vào vở. Một HS lên bảng thực hiện.
___________________________________
Tiết : 
Môn : 
Bài : 
Khoa học
ánh sáng cần cho sự sống
I/ Mục tiêu: Giúp h/s:
	+Nêu được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật
	+ Hiểu được mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và lấy được ví dụ để chứng tỏ điều đó.
	+ Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao.
II/ Đồ dùng dạy học: SGK, các loại cây trồng
III/ Các hoạt động dạy học:
1/Ôn định tổ chức:
2/ Bài cũ: 
- Bóng tối xuất hiện ở đâu, khi nào?
- GV nhận xét, cho điểm
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật
- Tổ chức thảo luận nhóm 4
- Yêu cầu: h/s quan sát cây và TLCH
- Em có nhận xét gì về cách mọc cây của cây đậu?
-Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển như thế nào?
- Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ phát triển ra sao?
- Điều gì sẽ sảy ra với thực vật nếu không có ánh sáng?
- GV chốt kiến thức
* Hoạt động 2: Nhu cầu về ánh sáng của thực vật
- Tổ chức thảo luận nhóm 4
- Tại sao một số cây chỉ sống được ở nơi nhiều ánh sáng, một số cây lại chỉ sống được ở nơi ít ánh sáng?
- Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng, một số cây cần ít ánh sáng?
GV nhận xét chung.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Hướng dẫn h/s thảo luận theo cặp về nhu cầu ánh sáng của mỗi loài cây. Tìm những biện pháp kĩ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác nhau của thực vật mà cho thu hoạch cao?
4/ Củng cố – Dặn dò:
- ánh sáng có vai trò như thế nào với đời sống của thực vật?
- GV nhận xét giờ
- Về nhà chuẩn bị bài giờ sau
HS trả lời
HS thảo luận nhóm 4
HS quan sát cây
Các cây đậu khi mọc đều hướng về phía có ánh sáng. Thân cây nghiêng hẳn về phía có ánh sáng.
Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển bình thường, lá xanh thẫm, tươi.
Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng bị héo lá, úa vàng và bị chết.
Không có ánh sáng cây không quang hợp được và sẽ bị chết.
Đại diện các nhóm trình bày
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HS trả lời
Các cây cần nhiều ánh sáng: Cây ăn quả, cây lúa, cây ngô...
Các cây cần ít ánh sáng: gừng, giềng, một số loài cỏ, cây lá lốt...
- HS thảo luận và trình bày
______________________________
Tiết : 
Môn : Toán
Bài : Ôn tập
I- Mục tiêu: Giúp học sinh
	- Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số
	- Biết cách trừ hai, ba phân số.
II- Đồ dùng. Bảng con.
III- Các hoạt động dạy học.
1. Ôn định tổ chức:
2.Bài cũ:
3. Bài mới: 
- Giới thiệu bài.
- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS tự làm các bài tập ở vở bài tập. 
* Hoạt động 1. Củng cố về trừ phân số.
Bài 1. Tính.
- Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
Bài 2. Tính.
- Nêu cách trừ 2 phân số khác mẫu số.
Bài 3. Tính theo mẫu.
VD: 2- 
* Hoạt động 2. Cung cấp về giải toán lời văn.
Bài 4. Bài toán:
- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
4. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
-Về nhà ôn lại bài. Chuẩn bị bài giờ sau.
- Làm bảng con.
- Làm bảng con.
- Làm bảng con.
- Đọc đề, phân tích đề – giải vở.
a, diện tích vườn.
b, diện tích vườn.