Giáo án các môn khối 4 - Lê Anh Quyền - Tuần 26

Sáng Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2012
Tiếng việt
Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu:
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của gv, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp BT2.
- Hs khá giỏi biết phân vai đọc lại màn kịch.
- Giáo dục hs trung thực, ngay thẳng.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ: bt2
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : HS đọc nội dung
- Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Thái sư Trần Thủ Độ.trả lời câu hỏi của gv.
Bài 2 : 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung.
- HS1 : đọc yêu cầu, tên màn kịch, gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian.
- HS2 : đọc gợi ý về lời đối thọai.
- HS3 : đọc đoạn đối thoại.
- Cả lớp đọc thầm.
- GV nhắc HS nhiệm vụ của các em là viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch. Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật .
- 1 HS đọc lại 7 gợi ý lời đối thoại. Thảo luận nhóm: 4 HS / nhóm.
- Trao đổi viết tiếp các lời đối thoại hoàn chỉnh màn kịch.
- Đại diện nhóm trìngh bày – cả lớp + GV nhận xét bình chọn nhóm viết hay.
Bài 3 : HS đọc đề – thảo luận nhóm
- HS mỗi nhóm tự phân vai, vào vai cùng đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
- Từng nhóm HS tiếp nối nhau đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
- GV + lớp bình chọn nhóm đọc hoặc màn diễn hay.
Hoạt động nối tiếp:
- Em thích nhân vật nào trong vở kịch. Vì sao? Giáo dục hs.
- Về viết lại vào vở. Chuẩn bị: Tập viết đoạn đối thoại .
- Nhận xét tiết học.
Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa HKII
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về các bài: Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân phường xã, em yêu tổ quốc Việt Nam. 
- Có hành vi thói quen bảo vệ, tự hào về đất nước Việt Nam ta.
II. Chuẩn bị:
 - Gv: Phiếu thảo luận nhóm
Nhóm: 1-2
- Em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu quê hương
- Nhóm hãy dựng 1 tiểu phẩm ngắn thể hiện tình yêu quê hương hoặc đưa ra 1 tình huống và giải quyết tình huống đó.
Nhóm 3 – 4:
- Nhóm em đã tham gia những hoạt động gì do uỷ ban phường tổ chức?
- Uỷ ban nhân dân xã (phường) giúp dân những việc gì?
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Gv nêu yêu cầu của tiết học và cho hs thao luận nhóm.
- Hs chia nhóm và thảo luận theo yêu cầu (gv phát phiếu thảo luận nhóm).
+ Nhóm 1- 2 : Em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu quê hương
Nhóm hãy dựng 1 tiểu phẩm ngắn thể hiện tình yêu quê hương hoặc đưa ra 1 tình huống và giải quyết tình huống đó.
+ Nhóm 3- 4: Nhóm em đã tham gia những hoạt động gì do uỷ ban phường tổ chức?
- Uỷ ban nhân dân xã (phường) giúp dân những việc gì?
- Gia đình em đã đến ủy ban nhân dân xã (phường) để làm gì ?
Hoạt động 2: Ca ngợi về con người, quê hương mình
- Gv giao nhiệm vụ cho lớp. Hs chia nhóm và làm theo yêu cầu
- Hãy vẽ những bức tranh về đất nước và con người Việt Nam hoặc hát, đọc thơ ca ngợi về đất nước.
- Đại diện nhóm báo cáo, nhậnxét, giáo dục hs.
Củng cố dặn dò:
- Em mong muốn lớn lên sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê hương đất nước? 
- Hs hát bài Quê hương 
- Chuẩn bị: Em yêu hòa bình.
- Nhận xét tiết học
Chiều Luyện tiếng việt
+ Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố lại cấu tạo của bài văn tả đồ vật.
- Hs khá giỏi viết được một đoạn văn tả một đồ vật theo yêu cầu gv.
- Hs trung bình yếu hoàn thành vở bài tập..
+ Nội dung luyện:
- Gv nêu yếu cầu tiết học.
- Gv gợi ý hs viết đoạn văn cho bài văn tả đồ vật.
- Gọi hs nhắc lại cấu tạo của bài văn tả đồ vật.
- Hs thực hành viết đoạn văn theo yêu cầu gv. Gv giúp đỡ hs TB- Yếu hoàn thành theo yêu cầu vở bài tập.
- Hs trình bày, nhận xét bổ sung.
- Gv nhận xét chấm điểm vài hs.
Sáng Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012
Tiếng việt
Nghĩa thầy trò
I. Mục tiêu:
- Biết diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tôn kính cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn truyền thống tốt đẹp đó.( trả lời được câu hỏi sgk).
- Giáo dục hs kính yêu thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ chép đoạn luyện đọc
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc:
- 1 HS đọc cả bài – Nhận xét giọng đọc, GV hướng dẫn đọc
- HS chia đoạn
- Hs đọc nối tiếp đoạn, gv giúp hs yếu đọc đúng từng tiếng khó ( như phần mục tiêu)
+ Lần 1: gv rút từ luyện đọc 
+ Lần 2: Giải nghĩa từ
+ Lần 3: cảm thụ bài, 1 hs đọc chú giải sgk
- Gọi 1 hs giỏi đọc toàn bài, lớp đọc thầm.	
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV nêu câu hỏi	
- HS đọc lướt, đọc thầm , đọc to và trả lời câu hỏi.
- Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?	
- Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu? 
- Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào? 
- Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? 
- Em biết thêm những câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nào có nội dung tương tự? 
- Gợi ý hs rút nội dung bài, nhận xét ghi bảng, hs nhắc lại. 
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:
- 3 HS đọc nối tiếp nhau. Gv giúp hs cách đọc.
- GV đưa bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn: “ Từ sáng sớm ..mang ơn rất nặng”
- GV đọc mẫu, nêu cách đọc	
- HS đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm. Nhận xét. Giáo dục hs.
Hoạt động nối tiếp:
- HS đọc lại bài, hs kể lại kỉ niệm đối với thầy cô giáo cũ
- Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học.
Tiếng việt 
Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động
(Nghe – viết)
I. Mục tiêu 
- Nghe –viết đúng bài chính tả Ngày Quốc tế Lao động. Trình bày đúng hình thúc bài văn.
- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của Bt 2 và nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ.
- Giáo dục hs viết chữ đẹp đúng chính tả.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Bảng nhóm BT 2
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc toàn bài- Lớp theo dõi SGK
- 1 HS đọc lại bài .
- Bài chính tả nói điều gì?
- Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả : Chú ý những tên riêng viết hoa , những chữ dễ viết sai 
- HS viết nháp 
- GV đọc bài HS nghe viết 
- GV đọc HS soát lỗi
- Chấm sửa bài
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm luyện tập chính tả.
- HS đọc bài tập 2 – Gạch dưới các tên riêng
- GV yêu cầu hs thi đua làm bài theo nhóm, đính bảng, trình bày, nhận xét. 
- HS đọc thầm bài Tác giả bài Quốc tế ca, nói về nội dung của bài văn.
Củng cố, dặn dò:
- 2 hs thi đua ghi tên người, địa lí nước ngoài mà em nhớ trong 2 bài trên, nhận xét, giáo dục hs.
- Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học
Khoa học
Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
I. Mục tiêu:
Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị, nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật.
GDHS yêu thiên nhiên, trồng và chăm sóc hoa.
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh về cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
 + Phiếu thảo luận
- HS: sưu tầm một số loài hoa.
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1:Quan sát:
- Bước 1: làm việc theo nhóm đôi(5 phút)
+ HS thực hiện theo yêu cầu trang 104 SGK
- Bước 2: Làm việc cả lớp ( 4 phút)
+ HS trình bày kết quả
- GV kết luận: Hình 5 a Hoa mướp đực
 5 b Hoa mướp cái
Hoạt động 2: Thực hành với vật thật
- GV chia lớp thành 5 nhóm thảo luận thực hiện theo yêu cầu SGK trang 105
- Đại diện trình bày – Nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét – kết luận ghi nội dung chính lên bảng
Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhụy ở hoa lưỡng tính:
- HS làm việc cá nhân quan sát sơ đồ nhị và nhụy trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với những bộ phận nào của nhị và nhụy trên sơ đồ
- Cho HS thi đua theo nhóm viết lên sơ đồ câm tên một số bộ phận chính của nhị và nhụy
- Nhận xét
Hoạt động nối tiếp:
- GV cùng HS hệ thống lại kiến thức, GDHS
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS
Chiều Thể dục
Môn thể thao tự chọn
Trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
I. Muc tiêu:
- Ôn tập tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đích và một số động tác bổ trợ.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Học trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.
- Giáo dục hs an toàn khi tập luyện
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Giáo viên và cán sự mỗi người 1 còi, 10 – 15 quả bóng 150 và 2 – 4 bảng đích hoặc mỗi học sinh 1 quả cầu, 2 – 3 quả bóng rổ số 5, kẻ sân để tổ chức trò chơi và ném bóng. 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu 
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai (do cán sự điều khiển).
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
+ Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn): 1phút.
Hoạt động 2: Phần cơ bản
+ Môn thể thao tự chọn 
- Giáo viên chọn một trong hai nội dung đá cầu hoặc ném bóng dưới đây để dạy cho học sinh. Khi đã chọn nội dung nào, cần dạy tiếp nội dung đó ở các bài tiếp theo để bảo đảm tính hệ thống. Đối với giáo viên chuyên trách và những giáo viên có nguyện vọng dạy cả hai nội dung Đá cầu và ném bóng cho hai nhóm học sinh khác nhau trong một lớp, thì nhóm học đá cầu cần học tiếp đá cầu trong các bài tiếp theo, nhóm học ném bóng cũng thực hiện tương tự như vậy với nội dung ném bóng. Những điều nêu trên không nhắc lại ở các bài tiếp theo. 
+ Đá cầu: Ôn tâng cầu bằng đùi. Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang. Phương pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc theo thứ tự như sau: Nêu tên động tác, giáo viên hoặc cán sự hay một học sinh giỏi làm mẫu, giải thích động tác: chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện, giáo viên giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra, sửa sai cho học sinh (tham khảo trang 36 – 41 và hình 60 trag 133 sách Thể dục 4 của NXBGD từ năm 2005 đến nay).
+ Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân. Đội hình tập như tên. Giáo viên nêu tên động tác, cho một nhóm ra làm mẫu, giáo viên hoặc 1 học sinh nhắc lại những điểm cơ bản của động tác, chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện (tham khảo trang 37 và 41 sách Thể dục 4 của NXBGD từ năm 2005 đến nay).
+ Ném bóng:
- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay: Tập theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn hay các đội hình k ... khác trong văn hoá dân gian VN.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học.
Tiếng việt
Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu:
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của gv, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản.
- Rèn hs viết đoạn đối thoại.
- Giáo dục hs: lòng trung thực. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng phụ bt2/86sgk để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm BT 1
- Một HS đọc nội dung bài tập 1. 1 hs trả lời câu hỏi của gv.
Hoạt động 2: Bài tập 2
- HS1 đọc yêu cầu đề bài 2, tên màn kịch (Giữ nghiêm phép nước) và gợi ý về nhân vật , cảnh trí, thời gian .
- Cả lớp đọc thầm đoạn trích.
- Gv giúp hs hiểu yêu cầu bài. 1 hs đọc lại 6 gợi ý đối thoại.
- Hs làm bài theo nhóm, gv theo dõi giúp đỡ các nhóm..
- GV nhắc:Các em viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch.
- Đại diện các nhóm nối tiếp nhau đọc lời đối thoại
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn lời đối thoại hay nhất.
Hoạt động 3: Bài tập 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV phân nhóm – Các nhóm phân vai thể hiện
- Trình diễn trước lớp.
- GV và lớp nhận xét từng vai và sự phối hợp của cả nhóm.
Củng cố, dặn dò:
- Qua bài em thích nhân vật nào vì sao? Giáo dục hs.
- Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học.
Khoa học
Sự sinh sản của thực vật có hoa
I. Mục tiêu:
- Hs nắm được ý của sự thụ phấn và sự thụ tinh.
- kể tên được một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.
- Giáo dục hs luôn có ý thức tìm tòi học hỏi và khám phá những cái hay.
II. Chuẩn bị:
- Sưu tầm hoa thụ phấn nhờ côn trùng, các tấm bìa.
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1: xử lí thông tin sgk
- Gọi 1 hs đọc thông tin sgk/106
- Gv đặt câu hỏi cho hs về sự thụ phấn và sự thụ tinh.
- Hs trao đổi nhóm 2 hoàn thành bài tập /106sgk.
- Đại điện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Gv kết luận.
Hoạt động 2: Trò chơi ghép chữ vào tranh
- Hs làm việc theo nhóm, đại điện nhóm trình bày kết quả
- Gv nhận xét tuyên dương nhóm hoàn thành tốt.
Hoạt động 3: Thảo luận
- Hs trao đổi nhóm 4 theo câu hỏi sgk/107
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Gv kết luận
- Gọi 3 hs đọc ghi nhớ sgk.
Củng cố dặn dò:
- Gọi hs nhắc lại bài.
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau.
Chiều Luyện tiếng việt
( 2 tiết)
+ Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố lại cấu tạo của bài văn tả đồ vật.
- Hs khá giỏi viết được một đoạn văn tả một đồ vật theo yêu cầu gv.
- Hs trung bình yếu hoàn thành vở bài tập..
+ Nội dung luyện:
- Gv nêu yếu cầu tiết học.
- Gv gợi ý hs viết đoạn văn cho bài văn tả đồ vật.
- Gọi hs nhắc lại cấu tạo của bài văn tả đồ vật.
- Hs thực hành viết đoạn văn theo yêu cầu gv. Gv giúp đỡ hs TB- Yếu hoàn thành theo yêu cầu vở bài tập.
- Hs trình bày, nhận xét bổ sung.
- Gv nhận xét chấm điểm vài hs.
Sáng Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2011 
Tiếng việt
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu
I. Mục tiêu: 
- Hiểu và nhận biết được nhũng từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng để thay thế trong BT 1; thay thế được nhũng từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu của BT 2.
- Rèn hs sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
- Giáo dục hs noi gương sự hiếu học của Mạc Đỉnh Chi.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết khái niệm về Đại từ - Từ đồng nghĩa 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài tập 1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập- HS làm việc cá nhân:
+ Đọc thầm lại đoạn văn. 
+ Đánh số thứ tự các câu văn
+ Gạch dưới từ ngữ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương.
+ 1 HS làm trên bảng phụ.
- Hs Trao đổi cặp: Nêu tác dụng của từ ngữ thay thế?
HS nêu ;GV và HS lớp nhận xét bổ sung.
Hoạt động 2: Bài tập 2:
- 1 HS đọc nội dung bài tập:
- Bài tập có mấy yêu cầu ? 
- HS làm việc theo nhóm bàn Dãy A thực hiện với đoạn văn 1 Dãy B đoạn 2 .Làm xong đính bảng, đọc lại đoạn văn đã thay thế.
- Dán kết quả lên bảng.Lớp và GV nhận xét bổ sung.
à Nêu thêm một số cách thế khác.
Củng cố, dặn dò:
- GV gợi ý HS tác dụng của việc thay thế từ ngữ bài vừa học.
- Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau. MRVT: Truyền thống.
- Nhận xét giờ học.
Thể dục
Môn thể thao tự chọn
Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
I. Mục tiêu
- Tiếp tục ôn tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng (150g) trúng đích và một số động tác bổ trợ. 
- Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. 
- Chơi trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”. Yêu cầu tham gia chơi và đối chủ động, nhiệt tình. 
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị như bài 51. 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu 
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Hs khởi động: Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai (do cán sự điều khiển).
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vòng tròn trong sân: 120- 150m. 
- Đi thường và hít thở sâu. 
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn).
Hoạt động 2: Phần cơ bản
+ Môn thể thao tự chọn: Đá cầu
 - Ôn tâng cầu bằng đùi: 3 – 4 phút. Đội hình tập và phương pháp dạy do giáo viên sáng tạo. 
- Thi tâng cầu bằng đùi. Tổ chức và cách thi theo sự sáng tạo của giáo viên hoặc cả lớp đứng theo vòng tròn lớn, cùng bắt đầu tâng cầu (theo lệnh), ai để cầu rơi thì dừng lại, người để cầu rơi sau cùng là thắng cuộc, cũng có thể thi đại diện giữa các tổ với nhau. 
+ Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân
- Giáo viên nêu tên động tác, cho một nhóm ra làm mẫu, giáo viên hoặc 1 học sinh nhắc lại những điểm cơ bản của động tác, chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện. 
- Ném bóng:
Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, vặn mình chuyển bóng tay nọ sang tay kia; cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân: 3 – 4 phút. Tập theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn hoặc các đội hình khác do giáo viên chọn dựa trên thực tế của sân tập. Phương pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc có thể như sau: Giáo viên nêu tên động tác, giáo viên hoặc 1 -2 học sinh giỏi làm mẫu, cho học sinh tập đồng loạt theo từng hàng hoặc cả lớp do giáo viên điều khiển, xen kẽ có nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho học sinh. 
Ôn ném bóng 150g trúng đích): 10 – 12 phút. Đội hình tập và phương pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc như hướng dẫn ở bài 51. 
+ Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”. 
- Đội hình tập chơi và phương pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc như sau: Giáo viên nêu tên trò chơi, cùng học sinh nhắc lại tóm tắt cách chơi, cho học sinh chơi thử 1- 2 lần để tất cả học sinh nhớ lại cách chơi, cho học sinh chơi chính thức 2 – 3 lần. 
Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài
- Đi đều theo 2 -4 hàng dọc và hát (bài hát do giáo viên chọn).
- Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn).
- Trò chơi hồi tĩnh (do giáo viên chọn).
- Giáo viên nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích.
Lịch sử
Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không
I/Mục tiêu:
- Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta .
- Quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”
- Giáo dục hs yêu quê hương đất nước mình. ý thức tôn trọng những vị anh hùng đã đem lại tự do cho đất nước.. 
II. Chuẩn bị:
- Tranh sgk
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng B52 bắn phá Hà Nội
- HS đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi 
Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc tổng tiến công nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 ?
Nêu những điều em biết về máy bay B52?
Đế quốc Mĩ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52?
- HS trình bày, lớp và GV nhận xét bổ sung.
Hoạt động 2: Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến
- HS thảo luận theo nhóm.Ghi kết quả vào phiếu học tập.Trình bày trước lớp.
Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt đầu và kết thúc vào ngày nào?
Lực lượng và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ?
Hãy kể lại cuộc chiến đấu đêm 26- 12 -1972 trên bầu trời Hà Nội?
Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân và dân Hà Nội?
- GV và lớp nhận xét bổ sung:
Hoạt động 3: Ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại.
- HS thảo luận cả lớp theo câu hỏi dẫn dắt của GV:
+ Mang lại kết quả to lớn cho ta, Mĩ bị thiệt hại nặng nề như Pháp tại ĐBP 1954.
 Sau chiến thắng này Mĩ buộc phải thừa nhận sự thất bại ở VN và ngồi vào bàn đàn phán tại hội nghị Pa- ri về việc chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình ở VN giống như Pháp phải kí hiệp định Giơ-ne-vơ sau chiến thắng Điện Biên Phủ 1954.
Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết bài học.phát biểu cảm nghĩ của em về bức ảnh máy bay Mĩ bị bắn rơi ở ngoài thành Hà Nội. Giáo dục hs
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học.
Sinh hoạt chủ nhiệm
Nội dung:
- Cho hs hát tập thể
* Lớp trưởng báo cáo: 
- Những hs vi phạm nội quy trường lớp: 
	+ Nghỉ học không phép
	+ Đi học trễ
	+ Quên đeo khăn quàng
- Những hs không học bài, làm bài
- Những hs thực hiện tốt nội quy trường lớp, tích cực phát biểu bài:
* G.v nhận xét chung:
- Hs đi học đúng giờ, không vi phạm nội quy trường lớp. 
- Hs tích cực xây dựng bài, học bài và làm bài đầy đủ.
- Không còn tình trạng hs đi dép lê tới lớp. 
- Xếp hàng ra vào lớp không còn lộn xộn. 
- Tuyên dương hs có tiến bộ trong học tập.
- Nhắc nhở hs luôn giữ vệ sinh cá nhân để phòng bệnh tay chân miệng và giữ ấm cơ thể khi trời lạnh để phòng bệnh cảm cúm.
- Nêu phương hướng cho tuần sau (như sổ chủ nhiệm)