Giáo án các môn khối 4 - Năm 2013 - 2014 - Tuần 11

TUẦN 11
Ngày soạn: 17/11/2013
Ngày giảng: Thứ ba,19/11/2013
BUỔI SÁNG - LỚP 4A
Tiết 1: Toán 
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân.
- Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính.
- Bài tập cần làm: Bài 1a; bài 2a.
- GDKNS: Lắng nghe tích cực;hợp tác;xử lý thông tin
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 -Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Ổn định tổ chức: Chuyển tiết
2. Kiểm tra bài cũ:
 HS1: Nhân nhẩm: HS2: Viết số thích hợp 
 	vào chỗ chấm
356 x 10 = .. 130 tạ = tấn
472 x 100 =. 3000 g = kg
109300 : 100 = 
3. Bài mới:
* HĐ 1. Giới thiệu bài :ghi đề lên bảng
* HĐ 2. Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhân.
-Hát
-2 HS lên bảng làm bài tập.
-HS lắng nghe.
a) So sánh giá trị của các biểu thức.
- GV viết (2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4). Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức, rồi so sánh chúng với nhau.
- HS tính và so sánh.
 (2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24
và 2 x (3 x 4) = 2 x 12 = 24
Vậy (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4)
b)Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhân.
- GV treo bảng số như SGK
- HS đọc.
- Yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của các biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) để điền vào bảng số.
- 3 HS lên bảng thực hiện.
- Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a x b) x c với giá trị của biểu thức a x (b x c) khi a = 3, b = 4, c = 5 ?
- Giá trị của biểu thức (a x b) x c và giá trị của biểu thức a x (b x c) đều bằng 60.
- Làm tương tự với các phần còn lại.
- Vậy giá trị của biểu thức (a x b) x c luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức a x (b x c) ?
- Giá trị của biểu thức (a x b) x c luôn bằng giá trị của biểu thức 
a x (b x c).
- Viết : (a x b) x c = a x (b x c)
- HS đọc : (a x b) x c = a x (b x c)
- Vậy khi thực hiện nhân một tích hai số với số thứ ba ta có thể làm như thế nào?
*HĐ 3. Luyện tập thực hành
Vậy khi thực hiện nhân một tích hai số với số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba.
 Bài 1 a: Mẫu: GV viết : 2 x 5 x 4.
- HS đọc biểu thức.
- Hỏi : Biểu thức có dạng tích của mấy số ?
... tích của ba số.
- Có những cách nào để tính giá trị của biểu thức ?
- Có 2 cách.
+ Lấy tích của số thứ nhất và số thứ hai nhân với số thứ ba.
+ Lấy số thứ nhất nhân với tích của số thứ hai và số thứ ba.
- Yêu cầu HS làm bài.
a.4 x 5 x 3 =(4 x 5 ) x 3
 =20 x 3 = 60
 3 x 5 x 6 = 3 x ( 5 x 6 )
 =3 x 30 = 90
- Nhận xét,nêu cách làm đúng. 
 Bài 2 a: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Hướng dẫn HS đưa về tích của hai số tròn chục rồi nhân với số còn lại.
- Tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện nhất.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở BT
13 x 5 x 2 = 13 x (5 x 2 ) 
 = 13 x 10 = 130
5 x 2 x 34 = (5 x 2) x 34 
 = 10 x 34 = 340
4. Củng cố ,dặn dò: 
- Nhắc lại tính chất kết hợp của phép nhân.
- Nhận xét tiết học.
Bài sau: Tính chất kết hợp của phép nhân.
-HS lắng nghe ,thực hiên
---------------------------------------
Tiết 2: Mĩ Thuật ( GV chuyên dạy )
-------------------------------------------------
Tiết 3: Chính tả 
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ	
I. MỤC TIÊU
- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ.
- Làm đúng bài tập 3; làm được bài tập 2a.
- HSKG:Làm đúng yêu cầu BT3 SGK 
- GDKNS: Hợp tác;thể hiện sự tự tin;xử lý thông tin;quản lý thời gian
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài tập 2b và bài tập 3 viết vào bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:Chuyển tiết
2. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết : bền bỉ, ngõ nhỏ, ngã ngửa, hỉ hả 
- Nhận xét,ghi điểm.
3. Bài mới: 
* HĐ 1. Giới thiệu bài :
 * HĐ 2. Hướng dẫn nhớ - viết chính tả 
-Hát
-2 HS trả lời,nhận xét.
-HS lắng nghe.
a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ.
- Gọi 1 HS đọc 4 khổ đầu bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ.
- 1 em đọc.
- Gọi HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ.
- 3 em đọc.
- Hỏi: Các bạn nhỏ trong đoạn thơ đã mong ước những gì ?
- GV tóm tắt : Các bạn nhỏ đều mong ước thế giới trở nên tốt đẹp hơn.
- Các bạn nhỏ mong ước mình có phép lạ để cho cây mau ra hoa, kết trái ngọt, để trở thành người lớn, làm việc có ích, để làm cho thế giới không còn những mùa đông giá rét, để không còn chiến tranh, trẻ em luôn sống trong hòa bình và hạnh phúc.
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và phân tích
- Các từ ngữ : hạt giống, đáy biển, đúc thành, trong ruột ...
- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thơ.
- Chữ đầu dòng lùi vào 3 ô. Giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng.
c) Nhớ - viết chính tả
HS nhớ và viết bài chính tả
d) Chấm bài, nhận xét bài viết của HS
*HĐ 3. Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 2a 
b) Gọi HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
-1HS làm bảng, lớp viết vào vở nháp.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng.
- Kết luận lời giải đúng.
- Lời giải : sang ,xíu,sức, sức sống , sáng 
* Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1 em đọc.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- 2 HS làm bảng, lớp làm bài vào vở
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
- Nhận xét, bổ sung bài bạn trên bảng.
- Gọi HS đọc lại câu đúng.
- GV kết luận lại cho HS hiểu nghĩa của từng câu.
- 1 HS đọc thành tiếng.
a) Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
b) Xấu người, đẹp nết.
c) Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể.
d) Trăng mờ còn tỏ hơn sao
 Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng những câu trên.
-HS lắng nghe,thực hiện.
---------------------------------------------
Tiết 4 : Luyện từ và câu
 LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ
I. MỤC TIÊU
 - Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp).
 - Nhận biết và sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ qua các bài thực hành ( 2, 3) trong SGK.
 * HS khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa về thời gian cho động từ.
 - GDKNS: Hợp tác;đặt mục tiêu;quản lý thời gian;xử lý thông tin;giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- BT 2a và 2b viết vào bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Ổn định tổ chức: nề nếp lớp học
2. Kiểm tra bài cũ:
 HS1 lên bảng gạch chân những động từ có trong đoạn văn (viết trên bảng lớp)
 HS2: Động từ là gì ? Cho ví dụ ?
- Nhận xét chung và ghi điểm HS.
3. Bài mới: 
* HĐ 1. Giới thiệu bài: 
* HĐ 2. Hướng dẫn làm bài tập
-Báo cáo sĩ số+Hát
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Hs lắng nghe
 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần.
- Yêu cầu HS trao đổi và làm bài.
- HS trao đổi, thảo luận nhóm 4. Sau khi hoàn thành 2 HS lên bảng làm phiếu. Lớp viết vào vở nháp.
a) ngô đã thành
b)Chào mào đã hótđang xasắp tàn.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài cho bạn.
- Kết luận lời giải đúng.
- Chữa bài.
 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và truyện vui.
- 2 em đọc.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS trao đổi trong nhóm, dùng bút chì gạch chân và viết từ cần điền.
- Gọi HS đọc các từ mình vừa điền được. Các HS khác nhận xét bài làm của bạn.
Một nhà bác học đang làm
Bỗng người phục vụ bước vào, nói
Nó đang đọc gì thế?
- Nhận xét và kết luận lời giải đúng.
* HS khá, giỏi nêu tính khôi hài của truyện vui trên .
- Gọi HS kể lại truyện Đãng trí bằng lời kể của mình
Nhà bác học đang tập trung làm việc nên đãng tríđến mức được thông báo có kẻ trộm lẻn vào thư viện thì hỏi. Nó đang đọc sách gì?
HS kể cá nhân
4. Củng cố - dặn dò:
- Hỏi: Những từ nào thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ?
- Nhận xét tiết học.
 Bài sau: Tính từ.
-HS trả lời
-------------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU - LỚP 1B
Tiết 1 + 2 : Học vần
¤n tËp
I. MỤC TIÊU
Sau bµi häc HS biÕt:
- §äc được c¸c vÇn cã kÕt thóc b»ng u hay o.
- Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43.
- Nghe, hiÓu v à kÓ l¹i được một đoạn truyÖn theo tranh kể chuyện: sãi vµ cõu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - S¸ch tiÕng viÖt 1.
 - Tranh minh ho¹ cho tõ øng dông.
 - Tranh minh häa cho chuyÖn kÓ Sãi vµ Cõu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
 1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- ViÕt vµ ®äc: M­u trÝ, bÇu r­îu, b­íu cæ.
- Mçi tæ viÕt 1 tõ vµo b¶ng con.
- §äc tõ vµ c©u øng dông.
- Mét sè em.
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm.
3. D¹y häc bµi míi.
a. Giíi thiÖu bµi:
b. ¤n tËp.
*) C¸c vÇn võa häc.
- Treo b¶ng «n.
- H·y lªn b¶ng chØ vµo c¸c vÇn mµ c« ®äc sau ®©y (GV ®äc kh«ng theo thø tù)
- HS n¾ng nghe vµ chØ theo gi¸o viªn.
- Em h·y chØ vµo ©m vµ tù ®äc vÇn cho c¶ líp nghe.
- HS chØ ©m vµ ®äc vÇn trªn b¶ng «n.
- GV theo dâi chØnh söa.
*) GhÐp ©m thµnh vÇn.
- Em h·y ghÐp c¸c ©m ë cét däc víi ©m ë dßng ngang råi ®äc c¸c vÇn võa ghÐp ®­îc.
- HS ghÐp vµ ®äc.
- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung.
- HS ®äc c¸c vÇn võa ghÐp ®­îc.
- HS ®äc CN, nhãm, líp.
*) §äc tõ øng dông.
- H·y ®äc c¸c tõ øng dông cã trong bµi.
- HS ®äc CN, nhãm, líp.
- GV nghe vµ chØnh söa lçi ph¸t ©m cho HS
NghØ gi÷a tiÕt
Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn
*) TËp viÕt tõ øng dông.
L­u ý cho HS c¸c nÐt nèi vµ dÊu thanh trong tõ.
- HS nghe vµ viÕt trªn b¶ng.
- GV theo dâi, chØnh söa.
- HD HS viÕt C¸ s©u trong vë.
- HS viÕt vë.
- Theo dâi, uèn n¾n HS yÕu.
- NX bµi viÕt.
- NX chung tiÕt häc.
TiÕt 2
c. LuyÖn tËp.
*) LuyÖn ®äc.
- Nh¾c l¹i bµi «n T1.
- HS lÇn l­ît nh¾c l¹i c¸c vÇn trong b¶ng «n.
- 3 HS tù chØ vµ ®äc.
- HS ®äc CN, nhãm, líp.
- GV theo dâi chØnh söa.
+ C©u øng dông.
- Giíi thiÖu tranh minh häa cho HS quan s¸t vµ hái.
- Tranh vÏ g×?
- HS nªu.
- HS ®äc c©u øng dông d­íi bøc tranh.
- HS ®äc c©u øng dông.
- Yªu cÇu HS chØ ra tiÕng võa häc cã vÇn kÕt thóc b»ng o.
- HS t×m vµ ®äc.
- GV theo dâi, chØnh söa ph¸t ©m cho HS.
*) LuyÖn viÕt.
- HS HS viÕt c¸c tõ ng÷ cßn l¹i trong vë tËp viÕt.
- HS tËp viÕt trong vë tËp viÕt.
- L­u ý HS nÐt nèi gi÷a c¸c ch÷ vµ vÞ trÝ ®Æt dÊu thanh.
- GV theo dâi uèn n¾n thªm cho HS yÕu.
- KT vµ nhËn xÐt bµi viÕt.
NghØ gi÷a tiÕt
Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn
*) KÓ chuyÖn : Sãi vµ Cõu.
- Yªu cÇu HS ®äc tªn chuyÖn.
- 2 HS.
- GV treo tranh minh ho¹ cho HS quan s¸t.
- HS quan s¸t tranh.
- GV kÓ diÔn c¶m néi dung c©u truyÖn.
- HS nghe
- Yªu cÇu HS dùa vµo tranh kÓ l¹i.
- GV ®Æt c©u hái ®Ó HS dùa vµo ®ã kÓ l¹i chuyÖn.
- Tranh thø nhÊt diÔn t¶ ND g×?
- Tranh thø hai, thø ba ?
- C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt g×? xÈy ra ë ®©u?
Tranh 1:
- Sãi vµ Cõu ®ang lµm g×?
- Mét con sãi ®ang lång lén ®i t×m thøc ¨n . g× kh«ng?
- Sãi ®· tr¶ lêi nh­ thÕ nµo?
- T«i nghe nãi  nghe mét bµi.
Tranh 2:
- Sãi nghÜ vµ hµnh ®éng ra sao?
- Sãi nghÜ  sèng lªn?
Tranh 3:
- LiÖu cõu cã bÞ ¨n thÞt kh«ng?
- §iÒu g× x¶y ra tiÕp ®ã?
- TËn cuèi b·i 1 gËy.
Tranh 4:
- Nh­ vËy chó cõu th«ng minh cña chóng ta ra sao?
- §­îc cøu tho¸t.
- C©u chuyÖn cho ta thÊy ®iÒu g×?
- HS nªu.
4. Cñng cè dÆn dß:
- GV ghi b¶ng «n cho HS theo dâi vµ ®äc.
- HD ®äc ®èi tho¹i.
- Tæ chøc cho HS ph©n vai kÓ chuyÖn.
- NhËn xÐt chung cho giê häc.
- Xem tr­íc bµi sau.
--------------------------------------
Tiết 3: Luyện viết 
ƯU - ƯƠU
I.MỤC TIÊU
- Gióp HS n¾m ch¾c vÇn ưu, ươu viÕt ®­îc c¸c tiÕng, tõ cã vÇn ưu, ươu .
- Lµm ®óng c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vë bµi tËp .
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng dạy
Ho¹t ®éng học
1. Ôn định tổ chức
2. Viết bài
* Vieát: trái lựu, hươu sao
 - GV YC HS kh¸, giái nªu c¸ch viÕt ch÷ .(c¸c ch÷ cã ®é cao như thế nào?)
 - HD vieát ch÷: trái lựu, hươu sao löu yù neùt noái
3. Cñng cè, dÆn dß:
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
- DÆn: luyÖn ®äc, viÕt bµi
- HS kh¸, giái
- HS viÕt vµo vë BT
- HS nghe vµ ghi nhí.
Ngày soạn : 19/11/2013
Ngày dạy: Thứ năm, 21/11/2013
BUỔI CHIỀU - LỚP 5B
Tiết 1: Kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. MỤC TIÊU
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2). 
+ Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện.
 *BVMT: Giáo dục ý thức BVMT,không săn bắt các loại động vật trong rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Tranh minh họa truyện sgk; Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3 .Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài.
b.Hdẫn Hs kể chuyện
Gv kể lần 1, kể chậm rải.
Giải nghĩa từ khó
Gv kể lần 2, kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ.
Tranh1: Người đi săn chuẩn bị súng để đi săn.
Tranh 2: Dòng suối khuyên người đi săn đừng bắn con nai.
Tranh 3: Cây trám tức giận.
Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt.
c.H.dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
K/c theo cặp
K/c trước lớp
3. Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau
Hs quan sát tranh, nghe kể
Hs nghe
Thảo luận cặp
HS nêu lời thuyết minh cho các tranh
HS kể theo cặp, tìm ý nghĩa câu chuyện
HS kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện, cả lớp nhận xét, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Tiết 2: Lịch sử
ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC
VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 - 1945)
I. MỤC TIÊU
- Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 –1945: 
+ Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.
 Nửa cuối thế kỉ XIX: Phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần Vương
+ Đầu thế kỉ XX: phong trào Đông du của Phan Bội Châu
+ Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản VN ra đời.
+ Ngày 19-8-1945 khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội
+ Ngày 2-9-1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn đọc lập. Nước VN dân chủ cộng hòa ra đời.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bản đồ hành chính Việt Nam; Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
+ Em hãy tả lại không khí tưng bừng của buổi lễ Tuyên ngôn độc lập.
- HS trả lời câu hỏi
+ Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong ngày 2-9-1945.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài
Chúng ta cùng ôn lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu.
- Học sinh lắng nghe.
Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945
- Treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng che kín các nội dung.
- Học sinh đọc lại bảng thống kê.
- Chọn 1 học sinh giỏi điều khiển các bạn trong lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê. Hướng dẫn học sinh này cách đặt câu hỏi cho các bạn về từng sự kiện.
- Cả lớp làm việc dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
Hoạt động 2: Trò chơi: Ô chữ kỳ diệu
- Giáo viên giới thiệu trò chơi
- Chúng ta cùng chơi trò Ô chữ kỳ diệu. Ô chữ gồm 15 hàng ngang và một hàng dọc.
- Cách chơi: 
+ Trò chơi tiến hành cho 3 đội chơi.
+ Lần lượt các đội chơi được bạn chọn từ hàng ngang, giáo viên đọc gợi ý của từ hàng ngang, 3 đội cùng nghĩ, đội phất cờ nhanh giành được quyền trả lời.
- HS suy nghĩ trả lời
Đúng được 10 điểm, sai không được điểm, đội khác được quyền trả lời. Cứ tiếp tục chơi.
+ Trò chơi kết thúc khi tìm được từ hàng dọc. Đội tìm được từ hàng đọc được 30 điểm.
+ Đội nào giành được nhiều điểm nhất là đội chiến thắng.
+ Nội dung câu hỏi: Trang 70 STKBG
4.Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học và hướng dẫn học ở nhà
-----------------------------------------------------
Tiết 3: Tiếng việt (ôn)
ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN
I. MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS cấu tạo của bài văn tả cảnh và cách viết một bài văn tả cảnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Ôn củng cố cấu tạo bài văn tả cảnh
Bài văn tả cảnh gồm có mấy phần? Đó là những phần nào?
Em hãy nêu nội dung của từng phần
c. Thực hành viết một bài văn
Đề bài: Em hãy viết một bài văn miêu tả con đường đến trường em.
Giáo viên theo dõi, giúp đỡ HS
Nhận xét, chữa bài cho học sinh về cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả, ngữ pháp,
GV giúp HS tham khảo một số bài văn hay
 3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học .
Chuẩn bị bài sau .
- Bài văn tả cảnh có 3 phần là mở bài, thân bài, kết bài
- HS đọc đề và phân tích đề
- HS viết bài trong vở
- HS đọc bài viết trước lớp
Ngày soạn : 20/11/2013
Ngày dạy: Thứ sáu, 22/11/2013
BUỔI SÁNG - LỚP 3B
Tiết 1: Toán 
Nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè
I. Môc tiªu:
- BiÕt ®Æt tÝnh vµ tÝnh nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè .
- VËn dông trong gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n.
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (cột a), 3 , 4 .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng dạy
Ho¹t ®éng học
1. Ổn định tổ chức
2. KTBC: - Đäc b¶ng nh©n 8 ( 3 HS ) 
3. Bµi míi:
a. Giíi thiÖu c¸c phÐp nh©n.
* GT phÐp nh©n : 123 x 2 
- GV viÕt phÐp tÝnh : 123 x2
+ Ta ph¶i nh©n nh­ thÕ nµo ? 
- Nh©n tõ ph¶i sang tr¸i 
+ GV gäi HS ®øng t¹i chç thùc hiÖn 
123
+ 2 nh©n 3 b»ng 6, viÕt 6
 x 2 
+ 2 nh©n 2 b»ng 4, viÕt 4 
 246
+ 2 nh©n 1 b»ng 2, viÕt 2 
-> GV kÕt luËn : 123 x 2 = 246 
b. Giíi thiÖu phÐp nh©n 326 x 3 . 
 326 - 3 nh©n 6 b»ng 18, viÕt 8 nhí1
- GVHD t­¬ng tù nh­ trªn 
x 3 - 3 nh©n 2 b»ng 6, viÕt 6 thªm 
 1 b»ng 7, viÕt 7 
 - 3 nh©n 3 b»ng 9, viÕt 9 
- GV gäi HS nh¾c l¹i phÐp nh©n 
- Vµi HS nh¾c l¹i phÐp nh©n 
2.Thùc hµnh 
Bµi 1: * RÌn luyÖn cho HS c¸ch nh©n 
- 2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp- 
GV yªu cÇu HS thùc hiÖn b¶ng con
 341 213 212 203
 x 2 x 3 x 4 x 3
 682 639 848 609
Bµi 2(cét a) RÌn kü n¨ng ®Æt tÝnh vµ c¸ch nh©n 
- 2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng con 
- HS lµm vµo b¶ng con 
 437 205
 x 2 x 4
 874 820
Bµi 3: * Gi¶i ®­îc bµi to¸n cã lêi v¨n 
- 2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV HD HS ph©n tÝch bµi to¸n 
- HS ph©n tÝch bµi to¸n + gi¶i vµo vë 
 Bµi gi¶i: 
 Sè ng­êi trªn 3 chuyÕn bay lµ :
 116 x 3 = 348 ( ng­êi ) 
 §¸p sè : 348 ng­êi 
Bµi 4: *
- §äc yªu cÇu
- GV yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng con 
- HS lµm vµo b¶ng con
 x : 7 = 101 x : 6 = 107
 x = 101 x 7 x = 107 x 6 
 x = 707 x = 642 
4. Cñng cè dÆn dß:
- Nªu l¹i ND bµi ? 
- 1 HS 
- VÒ nhµ häc bµi chuÈn bị bµi sau 
--------------------------------------------
Tiết 2: Thể dục (GV chuyên dạy)
---------------------------------------------
Tiết 3: Tập làm văn
 Nãi vÒ quª h­¬ng
I. Môc tiªu: 
- B­íc ®Çu biÕt nãi vÒ quª h­¬ng ( hoÆc n¬i m×nh ®ang ë ) theo gîi ý (BT2).
- Gi¸o dôc t×nh c¶m yªu quý quª h­¬ng.
II. ®å dïng d¹y häc :
- B¶ng líp viÕt s½n gîi ý kÓ chuyÖn B¶ng phô viÕt s½n gîi ý nãi vÒ quª h­¬ng.
III. ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. KTBC: - 3 - 4 HS ®äc l¹i bµi : L¸ th­ ®· viÕt ë tiÕt 1
 -> GV nhËn xÐt 
3. B ài mới.
a. GTB : ghi ®Çu bµi :
b. HD lµm bµi :
Bµi tËp 2 : - GV gäi HS nªu yªu cÇu 
 2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu 
§Ò bµi yªu cÇu g× ?
- §äc gîi ý.
- Em sÏ kÓ nh÷ng g× vÒ quª h­¬ng m×nh.
- Em sÏ kÓ vÒ n¬i nµo?
- HS nhËn xÐt c©u hái gîi ý trªn b¶ng
- Nªu n¬i em ë , quª ngoai , quª néi. 
- GV yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp 
- Yªu cÇu tù söa cho nhau
- HS tËp nãi theo cÆp 
- GV gäi HS tr×nh bµy 
- Ch÷a lçi vÒ c©u tõ cho tõng bµi nãi
- HS tr×nh bµy tr­íc líp 
-> GV nhËn xÐt 
-> HS nhËn xÐt 
3. Cñng cè dÆn dß :
- Nªu l¹i néi dung bµi ? 
- 1 HS 
- VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau 
TiÕt 4 : Tù nhiên x· héi : 
Thùc hµnh: phËn tÝch vµ vÏ s¬ ®å
mèi quan hÖ hä hµng ( TIẾT 2)
I. môc tiªu:	
 - BiÕt mèi quan hÖ , biÕt x­ng h« ®óng ®èi víi nh÷ng ng­êi trong hä hµng .
 - Ph©n tÝch mèi quan hÖ hä hµng cña mét sè tr­êng hîp cô thÓ, vÝ dô :2 b¹n Quang vµ H­¬ng( anh em hä), Quang vµ mÑ H­¬ng ( ch¸u vµ c« ruét),..
II. §å dïng d¹y häc .
- C¸c h×nh trong SGK .
- HS mang c¶nh hä nội, ngo¹i.
III. HOẠT ĐỘNG d¹y häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : 
 - Kiểm tra bài vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng của 1 số HS
3. Bài mới 
a. Ho¹t ®éng 1. Lµm viÖc víi phiÕu BT.
+ Gi¸o viªn ph¸t tranh vÏ cho c¸c nhãm vµ nªu yªu cÇu lµm viÖc theo phiÕu bµi tËp.
- HS c¸c nhãm quan s¸t vµ th¶o luËn theo phiÕu bµi tËp.
- C¸c nhãm ®æi chÐo phiÕu bµi tËp cho nhau ®Ó ch÷a bµi.
+ Lµm viÖc c¶ líp.
- GV nhËn xÐt.
- C¸c nhãm lµm viÖc, tr×nh bµy tr­íc líp.
b. Ho¹t ®éng 2. VÏ s¬ ®å mèi quan hÖ hä hµng 
Bøíc 1. Nh¾c l¹i c¸ch vÏ
+ GV gäi HS nh¾c l¹i 
- 2 HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ
B­íc 2: Lµm viÖc c¸ nh©n
- HS vÏ s¬ ®å vµo nh¸p
B­íc 3: GV gäi 1 sè HS lªn tr×nh bµy
- 3 - 4 HS tr×nh bµy vµ giíi thiÖu s¬ ®å vÒ mèi quan hÖ hä hnµg míi vÏ
-> GV nhËn xÐt tuyªn d­¬ng
-> HS nhËn xÐt
c. Ho¹t ®éng 3: Ch¬i trß ch¬i xÕp h×nh
- GV chia nhãm vµ yªu cÇu HS d¸n ¶nh theo tõng thÕ hÖ gia ®×nh trªn giÊy khæ Ao ( theo s¬ ®å)
HS d¸n theo nhãm 
Tõng nhãm giíi thiªu vÒ s¬ ®å cña nhãm m×nh 
+ GV nhËn xÐt tuyªn d­¬ng
4. Cñng cè dÆn dß.
- Nªu l¹i ND bµi ( 1HS )
- Về nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- HS nhËn xÐt