Giáo án các môn khối 4 - Trần Thị Hoa - Tuần 25

Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển
I.Mục tiêu : Sau bài học sinh có khả năng:
- Đọc đúng một số từ khó trong bài, đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ. Đọc phân biệt lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn, sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác bạo ngược.
 	- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Đoàn thuyền đánh cá
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài, ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
- Giáo viên chia đọan
- Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
+Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện như thế nào ?
+Lời nói và cử chỉ của bác sỹ Ly thể hiện là người như thế nào?
-Yêu cầu đọc đoạn 2
+Hình ảnh đối nghịch giữa bác sỹ và tên cướp biển?
+Vì sao bác sỹ Ly khuất phục được tên cướp biển? 
-Yêu cầu HS nêu nội dung chính 
- Giáo viên ghi bảng.
d.Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Cho HS tìm cách đọc .
- Cho HS đọc 
* Chú ý HS đọc yếu cho đọc nhiều hơn 
- Nhận xét, đánh giá.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS liên hệ .
- Nhận xét tiết học 
3
12
8
10
2
- HS đọc và trả lời caccâu u hỏi
- Nhận xét
- Đọc nối tiếp đoạn+ đọc từ khó.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
- HS đọc nhóm đôi.
- HS đọc cả bài. 
- HS đọc thầm đoạn 1.
-Thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
+Đập tay xuống bàn quát...
+Ông là người nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắ ,dũng cảm dám đói đầu với cái xấ, cái ác,...
- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời.
+Một đức độ hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì hung hãn như con thú nhốt lồng
+Bác sỹ cương quyết cứng rắn bảo vệ lẽ phải.
-HS đọc diễn cảm đoạn1.
- Thi đọc diễn cảm đoạn1.
- Nhận xét, sửa sai
- Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm cả bài.
- Nhận xét bình chọn
- HS nêu lại nội dung bài 
- HS chuẩn bị tiết học sau.
Ngày soạn 27.2 
Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009
Chào cờ
.
Toán
Phép nhân phân số
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số qua tính diện tích hình chữ nhật.
- Thực hiện được phép nhân phân số.
- Rèn khả năng áp dụng và bài tập .Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra: HS làm bài tập 
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài, ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV lấy ví dụ , hướng dẫn H thực hiện.
 - Yêu cầu tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m, chiều dài m
- GV kết luận - Nêu cách tính 
 - Cho HS nêu quy tắc 
3.Luyện tập : 
Bài tập 1
 - Cho HS đọc yêu cầu của bài.
 - Cho HS nêu cách làm
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn cách làm
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn cách làm
- Chấm, chữa bài
- Nhận xét, đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
- GV hệ thống nội dung bài .
- Nhận xét tiết học 
3
10
20
2
- Học sinh chữa bài
- Nhận xét, sửa chữa
- GV đưa bảng phụ vẽ hình như SGK
- HS thực hiện phép nhân phân số 
 = ?
- HS quan sát hình SGK và nhận xét. 
( Bằng m2)
Vậy diện tích hình chữ nhật là :
 x = ( m2 )
 - HS rút ra nhận xét.
 - HS đọc quy tắt SGK
- Đọc yêu cầu của bài.
- Làm nháp
- Chữa bảng, nhận xét sửa chữa
 a. 
- Đọc yêu cầu của bài.
- Làm nháp
- Chữa bảng, nhận xét sửa chữa
 a/ b/ c/ 
- Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm vở
- Chữa bảng, nhận xét sửa chữa
 Đáp số: m2
- Nhắc lại cách nhân hai phân số .
- Chuẩn bị tiết học sau.
Đạo đức:
 ôn tập và thực hành kỹ năng giữa học kỳ II
I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng:
- Ôn tập và củng cố kiến thức đã học trong học kỳ II. Rèn kỹ năng vận dụng kién thức vào cuộc sống.
-Giáo dục lòng say mê ôn tập lại kiến thức cũ
II.Chuẩn bị: phiếu học tập
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/G
Kiểm tra :
+ Vì sao phải giữ gìn công trình công cộng?
-Nhận xét ,đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu, ghi bảng:
b.Hướng dẫnôn tập:
*Hoạt động 1;Yêu cầu h.s nêu tên các bài học từ học kỳ II
Giáo viên nhận xét sửa chữa
+Vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động?
+Nêu các biểu hiện của phép lịch sựkhi ăn uống ,nói năng chào hỏi?
+Vì sao phải bảo vệ các công trình công cộng?
Giáo viên nhận xét sửa chữa
3.Củng cố ,dặn dò:
Tóm tắt nội dung
Đánh giá tiết học
Yêu cầu h/s chuẩn bị tiết học sau.
-Học sinh trả lời
-Nhận xét –bổ sung
Học sinh nêu tên các bài họccủa học kỳ II 
Nhóm khác nhận xét ,bổ sung
Kính trọng và biết ơn người lao động
Lịch sự với mọi người
Giữ gìn các công trình công cộng 
Học sinh thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác nhận xét ,bổ sung
Lịch sử
Trịnh -Nguyễn phân tranh
I.Mục tiêu:
 Sau bài học sinh có khả năng:
- Từ thế kỷ XVI triều đình nhà Lê suy xụp. đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là đằng trong và đằng ngoài.
- Nhân dan hai miền từ nay bị đẩy vào hai cuộc chiến tranh giữa các tập đoàn phong kiến ,đời sống vô cùng cực khổ.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
1. Sự suy sụp của Hậu Lê
- Yêu cầu h/s đọc SGK
+Nêu những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê?
2.Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam - Bắc triều.
- Yêu cầu h/s đọc và trả lời
+ Mạc Dăng Dung là ai?
+Mạc rađời như thế nào?
+Triều đình nha Mạc được sử cũ gọi là gì?
+Nam triều là triều đình của dòng họ nào?
+Vì sao có chiến tranh Nam triều và Bắc triều?
+Chiến tranh kéo dài bao nhiêu năm và kết quả ra sao?
3. Chiến tranh Trịnh - Nguyễn
+Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnh Nguyễn?
+Nêu diễn biến chính của chiến tranh Trịnh – Nguyễn?
- Giáo viên kết luận
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc SGK
-H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
+Vua chỉ baỳ trò ăn chơi xa xỉ, bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện , quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau.
-H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
+Là một quan võ dưới triều Hậu Lê.
+Năm1527 lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu lê Mạc Đăng Dung cầm đầu một số quan lại....
+Nam triều là triều cũ của họ Lê.1533 một số quan võ lập ra triều đình ở Thanh Hóa.
+Hai thế lực phong kiến giành quyền thống trị
+Chiến tranh kéo dài hơn 50 năm...
+Khi Nguyễn Kim chết ,con rể là Trịnh Kiểm lên thay...đã gây nên cuộc chiến tranh.
+Hai họ trịnh Nguyễn đánh nhau 7 lần,miền đâts miềm trung trở thành chiến trường khốc liệt.Hai họ lấy sông Gianh làm giới tuyến chia cắt đất nước.
- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
...........................................................................................................................................
Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm2008
Tập đọc
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
 - Đọc đúng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, gĩưa các cụm từ. Đọc với giọng hóm hỉnh ,thể hiện tinh thần dũng cảm ,lạc quan của chiến sỹ lái xe.
- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Hình ảnh độc đáo ,của những chiếc xe không kính vì bom giật,bom rung .tác giả muốn ca ngợi tinh thần dũng cảm ,lạc quan của các chiến sỹ lái xe trong những năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước. 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. 
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Khuất phục tên cướp biển 
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
 a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên chia đọan
-Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu học sinh đọc 3 khổ thơ đầu 
+ Hình ảnh nói nên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sỹ lái xe?
-Yêu cầu đọc khổ thơ 4 
+ Tình đồng chí ,đồng đội được thể hiện qua chi tiết nào?
Yêu cầu đọc cả bài..
+Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn cho em cảm nghĩ gì?
-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài.
- Giáo viên ghi bảng.
3.Hướng dãn đọc diễn cảm:
- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Đọc và trả lời câu hỏi
-Nhận xét
-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó.
-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
-Học sinh đọc nhóm đôi.
-H/s đọc cả bài. - 
-H/S đọc thầm 3 khổ thơ đầu .
-Thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung
+ Bom giật ,bom rung ,kính vỡ đi rồi ,ung dung buồng lái .... lái trăm cây số nữa...
-Đọc thầm khổ thơ 4 và trả lời.
+Gặp bạn bè suốt ....Bắt tay qua cửa kính.
-Một em đọc to cả bài
+Các chú bộ đội lái xe rất vát vả,rất dũng cảm
Nêu nội dung của bài
-H/S đọc diễn cảm đoạn1.
-Thi đọc diễn cảm đoạn1.
-Nhận xét,sửa sai. Luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm cả bài.Nhận xét bình chọn
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
....................................................................................
Ngày soạn 28.2 Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số. Biết thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên là tổng của 3 phân số bằng nhau.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập. Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra: Cho HS làm bài tập 
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1
-Yêu cầu HS đọc nội dung
- Cho HS làm mẫu 
* Củng cố cho HS cách nhân phân số với số tự nhiên 
Bài tập 2
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu cách làm – So sánh với bài tập 1
Bài tập 3 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Ch ... h bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
...............................................................
Kỹ thuật: chăm sóc rau hoa ( tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 Sau bài học , học sinh có khả năng:
-Nắm đượcmục đích , tác dụng cách tiến hành của việc chăm sóc rau, hoa.
-Biết cách chăm sóc rau , hoa đúng kĩ thuật,thực hành : tưới ,làm cỏ ,vun xới , tưới nước,...
- Giáo dục học sinh có ý chăm sóc và bảo vệ rau hoa tốt.
II. Chuẩn bị: Dụng cụ thực hành,...
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/G
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 Hướng dẫn h/s hiểu mục đích ,cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc rau,hoa. 
+Gia đình em thường tưới nước cho rau và hoa vào lúc nào?
+Tưới nước bằng dụng cụ gì?
+Trong hình 1 người ta tưới nước cho rau ,hoa bằng dụng cụ gì?
+Thế nào là tỉa cây?
+Tỉa cây nhằm mục đích gì?
+Gia đình em thường làm cỏ cho rau ,hoa bằng cách nào?
+Tại sao phải riệt cỏ vào ngày nắng?Làm cỏ có tác dụng gì?
Tại sao phỉ xới đất?
+Nêu tác dụng của việt xới đất? 
Yêu cầu h/s trả lời, nhận xét bổ xung.
c. Thực hành.
Hướng dẫn thực hành.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
Học sinh n êu lại các bước chăm sóc rau hoa.
1.Tưới nước cho cây.
2.Tỉa cây.
3.Làm cỏ.
4.Vun xới đất cho rau hoa.
+Thường tưới vào lúc trời râm mát.
+Thùng ,sô chậu,....
+Tưới bằng vòi phun,làm cho đất ẩm ít công sức,...
H/Strả lời,nhận xét sửa chữa
H/s thực hànhchăm sóc hoa ở vườn trường
Báo cáo kết quả thực hành.
Đại diện h/s trả lời 
Nhóm khác nhận xét bổ xung
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
............................................................................
 ........................................................................................................
Ngày soạn : 3.3 Thứ sáu ngày 6 tháng 3 năm2009
Toán
Phép chia phân số
I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Biết thực hiện phép chia phân số ( lấy phân số nhân với phân số thứ hai đảo ngược)
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập .Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra:
- Cho HS làm bài tập 
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài, ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV lấy ví dụ, hướng dẫn HS thực hiện.
 Ví dụ: SGK
- Yêu cầu HS nêu cách tính chiều dài HCN khi biết diện tích và chiều rộng.
- Viết bảng : :
 - GV hướng dẫn cách chia.
- Giáo viên kết luận.
3.Luyện tập Bài tập 1
 - Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS nêu miệng 
- Nhận xét, đánh giá.
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS nêu lại cách chia .
- Cho HS làm .
- Nhận xét, đánh giá.
Bài tập 3a
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm
- Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài 4 : HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc lại cách chia hai phân số 
-Nhận xét tiết học 
3
10
20
2
- Học sinh chữa bài
- Nhận xét, sửa chữa
- HS thực hiện phép 
 := x = 
 Thử lại - HS rút ra nhận xét.
* Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược
 - HS đọc quy tắt SGK
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc miệng 
- HS nhận xét .
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm vở
- HS chữa bảng, nhận xét sửa chữa
 a. 
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm vở
- HS chữa bài .
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm vở
- HS chữa bảng, nhận xét 
	Đáp số: m
- HS về làm bài tập 3b
- HS chuẩn bị tiết học sau.
Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ : dũng cảm
I.Mục tiêu:
 Sau khi học xong , học sinh có khả năng:
-Mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ đề dũng cảm. Biết sử dụng những từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩâtọ thành câu văn ,đoạn văn hoàn chỉnh.
- Rèn khả năng áp dụng vàobài tập
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bi: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/G
1.Kiểm tra:
- Nêu ví dụ về câu kể Ai là gì?xác định bộ phận chủ ngữ trong câu.
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng..
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1 Yêu cầu h.s thảo luận. Tìm những từ cùng nghĩa với từ dũng cảm?
- Nhận xét ,đánh giá.
- Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét2
Yêu cầu h.s làm bài ra nháp.
- Giáo viên kết luận
-Yêu cầu học sinh đọc y/c của bài.3
Hướng dẫn h/s làm
-
Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài4.
Hướng dẫn h/s cách làm
Hướng dẫn h/s cách làm
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1 
-H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H/S rút ra nhận xét.
Gan dạ ,anh hùng,anh dũng ,can đảm, can trường , gan góc, bạo gan , quả cảm,...
- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 2
-H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
gan góc -> kiên cường không lùi bước
gan lì - > gan đến mức trơ r không còn biết sợ là gì.
gan dạ - > không sợ nguy hiểm
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa miệng,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
..................................................................
Khoa học
Nóng, lạnh và nhiệt độ
I.Mục tiêu: Sau khi học xong, học sinh có khả năng: 
- Nêu được ví dụ về nhiệt độ cao thấp. Nắm được nhiệt độ bình thường của cơ thể người, nhiệt độ của hơi nước đang sôi, nhiệt độ của nước đá đang tan .
- Rèn khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị 
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra:
- Vì sao cần bảo vệ đôi mắt?
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài, ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Hoạt động 1
Tìm hiểu sự truyền nhiệt
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,hướng dẫn HS thực hiện.
- Yêu cầu HS kể một số vật nóng, lạnh hàng ngày.
 - Giáo viên kết luận : vật nóng có nhiệt đội cao hơn vật lạnh,
* Lưu ý : Một vật có thể nóng hơn so với vật này nhưng lại lạnh hơn so vật khác.
Hoạt động 2
Thực hành sử dụng nhiệt kế
- GV giới thiệu về hai loại nhiệt kế.
- Yêu cầu HS quan sát mô tả về cấu tạo nhiệt kế
 - Hướng dẫn HS cách đọc nhiệt kế và thực hành đo.
- Cho HS thực hành đo .
* Chú ý : Khi đo nhiệt độ cơ thể phải vẩy cho thuỷ ngân xuống hết bầu trước khi đo . Sau 5 phút mới lấy ra xem . 
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
3
14
16
2
- Học sinh trả lời
- Nhận xét, sửa chữa
- Học sinh thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
* VD : Cốc nước sôi , bếp củi đang cháy, Nước nguội, cốc nước chanh đá,
- HS quan sát thảo luận nhóm 
- Vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế .
- HS đo nhiệt độ nước đang sôi, nước đá đang tan và nhiệt độ cơ thể .
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Nhiệt độ nước đá đang tan 00C. Nhiệt độ nước đang sôi 1000C . Nhiệt độ cơ thể người khoẻ mạnh vào khoảng 370C.
- HS rút ra nhận xét.
- HS đọc mục bạn cần biết 
- HS nhắc lại nội dung bài
- HS chuẩn bị tiết học sau.
.......................................................................................
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Nắm được 2 cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối .Vận dụng hai kiểu mở bài trên khi làm văn tả cây cối.
- Rèn khả năng áp dụng vào viết bài .- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học
II. Chuẩn bị: Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra:
+ Đọc một đoạn tả cây chuối tiêu 
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
Bài tập 1
- Cho HS đọc 
+ Tìm sự khác nhau trong hai cách mở bài của hai đoạn văn miêu tả cây hồng nhung.
- GV kết luận
- Nhận xét, đánh giá.
Bài tập 2
- Yêu cầu HS viết một đọan mở bài gián tiếp cho bài văn miêu tả trong bài đã gợi ý.
* Không nhất thiét phải viết dài . Có thể chỉ 2-3 câu .
Bài tập 3
- Hướng dẫn HS viết mở bài theo hai cách .
- Cho HS làm vào vở
- Nhận xét, đánh giá.
Bài tập 4
- GV gợi ý cho Hs viết mở bài dựa trên dàn ý trả lời của bài 3 
* GV chú ý HS làm chậm.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung bài 
- Nhận xét tiết học 
3
30
2
- Học sinh đọc
- Nhận xét, sửa chữa
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS rút ra nhận xét.
Cách 1: Mở bài trực tiếp: giới thiệu trực tiếp vào cây hoa định tả .
Cách 2: Mở bài gián tiếp: nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn,.... 
- HS đọc yêu cầu .
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- HS làm nháp – Từng cặp trao đổi về dàn ý của mình .
- HS viết đoạn văn .
- Vài HS trình bày
- Nhận xét .
- HS nhắc lại hai kiểu mở bài .
- HS về làm tiếp cho hay hơn và chuẩn bị tiết học sau.
Hoạt động tập thể
 Kiểm điểm tuần 25
I.Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận được ưu khuyết điểm trong tuần . HS biểu diễn văn nghệ tự nhiên 
- Rèn học sinh có tinh thần phê, tự phê.
- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
II.Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt.
III.Hoạt động lên lớp:
1.Kiểm điểm trong tuần:
- Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ.
- Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của lớp trong tuần.
- Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: 
 + Về ý thức tổ chức kỷ luật: Đa số các em đều ngoan ,chấp hành tốt nội quy, quy định
 + Học tập: Nhìn chung có ý thức học song còn nhiều em chưa có ý thức học tập ở nhà cũng như trên lớp.
 + Lao động : Các em có ý thức lao động 
 +Thể dục vệ sinh : Có ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 + Các hoạt động khác: Đa số các em đều ngoan, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh.
- Bình chọn xếp lọai tổ, thành viên:
2.Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục nhược điểm trong tuần.
 - Phát huy ưu điểm đã đạt được.
3.Sinh hoạt văn nghệ
- HS biểu diễn theo tổ 
- Bình chọn tiết mục đặc sắc .
4. Củng cố dặn dò : Về thực hiện