Giáo án các môn khối 4 - Trần Thị Hoa - Tuần 32

Tập đọc 
 Vương quốc vắng nụ cười
I.Mục tiêu: Sau bài học sinh có khả năng:
- Đọc đúng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ. Đọc diễn cảm với giọng chậm rãi ,nhấn giọng ở những từ miêu tả của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười.
- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt và buồn chán.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Đồ dùng : Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Con chuồn chuồn nước.
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
- Giáo viên chia đọan
- Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
+Chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn chán?
+Vì sao ở vương quốc đó buồn chán như vậy?
+Nhà vua đã làm gì để thay đổi cuộc sống?
-Yêu cầu đọc đoạn còn lại.
+Điều gì bất ngờ ở cuối?
+Thái độ của nhà vua như thế nào?
-Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài.
- Giáo viên ghi bảng.
d.Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Nhận xét , đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
3
12
8
10
2
- HS đọc và trả lời caccâu u hỏi
- Nhận xét
- Đọc nối tiếp đoạn, kết hợp đọc từ khó.
- Đọc nối tiếp lần 2 + giải nghĩa từ khó.
- Học sinh đọc nhóm đôi.
- HS đọc cả bài. 
- HS đọc thầm đoạn 1.
- Thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung
+Mặt trời không muốn dạy, chim không muốn hát, hoa chưa nở đã tàn,...
+Dân ở đó không biết cười
+Cử đại thần đi học nước ngoài chuyên về cười cợt.
- Đọc thầm đoạn còn lại và trả lời.
+Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường.
+Phấn khởi ra lệnh truyền người đó vào.
- HS nêu nội dung chính của bài.
- HS đọc diễn cảm đoạn1- Thi đọc .
- Nhận xét,sửa sai
- Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm cả bài.
 Nhận xét bình chọn
- HS chuẩn bị tiết học sau.
 Ngày soạn 17.4 Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2009 
 Chào cờ
............................................................................
Toán
ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (Tiếp theo)
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
-Thực hiện được các phép tính về nhân chia số tự nhiên, các tính chất và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia....
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thứ học tốt môn học.
II. Đồ dùng : 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra: Bài3
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Bài tập 1
- Yêu cầu HS đọc 
-Hướng dẫn HS trung bình cách làm.
- Cho HS khá làm bảng phụ
- Nhận xét, đánh giá.
Bài tập 2
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS khá giỏi nêu cách làm
Nhận xét ,đánh giá.
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài 4
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS khá giỏi làm 
- Chấm, chữa bài
Bài 5
 -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS cách làm.
- Chấm, chữa bài
- Nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
3
10
10
10
2
- Học sinh chữa bài
- Nhận xét, sửa chữa
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm nháp – Bảng phụ
HS chữa bảng, nhận xét sửa chữa
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm bảng phụ – nháp 
HS chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
 a. x = 35 b. x = 2665
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm nháp
HS chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
*Nêu các tính chất của phép nhân.
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm vở.
HS chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm vở.
HS chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
Đáp số : 112500 đồng
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
- HS chuẩn bị tiết học sau.
Luyện tiếng việt 
Luyện viết chính tả 
I/ Mục đích yêu cầu : 
HS viết đúng 15 dòng thơ trong bài Dòng sông mặc áo .
Hs viết đúng một số tiếng khó trong bài . Viết đúng độ cao, sạch sẽ, đẹp.
II/ Đồ dùng : Nội dung 
III/ Các hoạt động dạy học 
Kiểm tra bài cũ : HS viết từ có chứa âm ch/ tr .
Bài mới
GV đọc đoạn viết – HS đọc thầm SGK .
1 HS đọc to .
GV đọc tiếng khó – HS viết bảng con .
Nhận xét – Nêu cách viết cho đúng chính tả .
GV dặn HS tư thế viết bài, cách trình bày thơ .
GV đọc – HS viết bài .
Đọc soát lỗi .
Thu 5-7 bài chấm điểm .
GV nhận xét chung .
* Luyện tập 
Bài tập 1 : HS viết 5 từ có chứa âm x, s .
HS suy nghĩ – Làm vào nháp .
Nối tiếp đọc từ tìm được .
Nhận xét .
GV nhận xét chung .
Bài tập 2 : HS đặt câu với một trong các từ vừa tìm được .
HS làm nháp .
Thi đặt câu trước lớp .
HS nối tiếp đọc câu .
Nhận xét – cho điểm . 
3 . Củng cố dặn dò : 
- Về xem lại bài . 
- Viết 2 bài tập trên vào vở .
........................................................................................................................
 Ngày soạn 20.4 Thứ năm ngày 23 tháng 4 năm 2009 
Đạo đức
 Vệ sinh trường lớp
I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng:
- Nắm được các công việc cần thiết để dọn vệ sinh trường lớp và tác dụng của công việc này.
- Rèn thói quen dọn vệ sinh trường lớp.
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
II.Đồ dùng : Chổi, thau, cuốc, khau hót .
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra :
- Nêu các việc làm thể hiện việc bảo về môi trường?
- Nhận xét ,đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu, ghi bảng:
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1
Hướng dẫn HS thực hành.
- Hướng dẫn HS hoạt động nhóm
- Nêu mục đích và tác dụng của việc dọn vệ sinh trường lớp.
*Hoạt động 2
- Giáo viên Nhắc nhở HS
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
3.Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt nội dung
- Đánh giá tiết học
- Yêu cầu HS chuẩn bị tiết học sau.
3
15
15
2
- Học sinh trả lời
- Nhận xét - bổ sung
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm thực hành.
+ Nhóm 1:Dọn vệ sinh lớp học
+ Nhóm 2: Dọn vệ sinh vườn trường.
+ Nhóm 3: Dọn vệ sinh sân trường.
+ Nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Các nhóm thực hành.
Nhóm 1:Dọn vệ sinh lớp học
Nhóm 2: Dọn vệ sinh vườn trường.
Nhóm 3: Dọn vệ sinh sân trường.
HS về thực hành 
Lịch sử
Kinh thành Huế
I.Mục tiêu:
 Sau bài học sinh có khả năng:
- Trình bày sơ lược về quá trình xây dựng kinh thành Huế. 
- Tự hào về Huế được công nhận là một di sản văn hóa thế giới.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Đồ dùng : Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Nêu hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn?
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
 * Kiến trúc đọc đáo của quần thể kinh thành Huế.
- Yêu cầu HS đọc SGK
+Hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế?
- Giáo viên kết luận
+ Ngoài nội dung chính của bài, em còn biết gì về kinh thành Huế ? 
Yêu cầu HS trình bày hiểu biết của mình về kinh thành Huế.
- Giáo viên kết luận
*Ghi nhớ(SGK).
- Nhận xét ,đánh giá.
3 .Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
3
15
15
2
- Học sinh chữa bài
- Nhận xét, sửa chữa
- Học sinh đọc SGK
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
+Làm bằng các vật liệu : đá, gỗ, gạch ngói từ mọi miền tổ quốc,... 
+Mấy chục năm xây dựng tòa thành dài hơn 2 km. Có hơn 10 cửa ra vào và xây vọng gác,...
+Nằm giữa kinh thành là hoàng thành, cửa chính là cửa Ngọ Môn -> hồ sen - >hàng cây đại, một chiếc cầu bắc qua hồ,...
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
- HS chuẩn bị tiết học sau.
Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2007
Tập đọc 
 Ngắm trăng – Không đề
I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:
 - Đọc đúng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài thơ theo nhịp, ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Hai bài thơ nói nên tinh thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác Hồ.
- Học thuộc lòng bài thơ.Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. 
II. Đồ dùng : Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
 a.Giới thiệu bài, ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
- Giáo viên chia đọan
- Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
+Bác ngắn trăng trong hoàn cảnh nào?
+ Hình ảnh nào nói lên sự gắn bó giữa Bác với trăng?
+ Bài th ơ nói lên điều gì về Bác?
-Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài.
3. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
Bài : Không đề
Hướng dẫn luyện đọc:
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
+ Bác sáng tác thơ trong hoàn cảnh nào?
+Hình ảnh nói nên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác?
Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài.
 *Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Nhận xét, đánh giá.
3 .Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
3
15
15
2
- Đọc nối tiếp đoạn + đọc từ khó.
- Đọc lần 2 + giải nghĩa từ khó.
- Học sinh đọc nhóm đôi.
- HS đọc cả bài. 
- HS đọc thầm bài.
-Thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung
+ Ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam cửa nhà tù.
+Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ..
+Bác yêu thiên nhiên và cuộc sống
-HS nêu nội dung của bài.
-HS đọc diễn cảm.Thi đọc diễn cảm 
-Nhận xét, sửa sai
- Đọc nối tiếp đoạn + đọc từ khó.
- Đọc lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
- Học sinh đọc nhóm đôi
- HS đọc thầm bài.
-Thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung
+Bác sáng tác ở chiến khu Việt Bắc. 
+Bàn xong việc quân ,việc nước.... ra tưới rau.
 Cảnh núi rừng rất đẹp và thơ ..
-HS đọc diễn cảm.-Thi đọc diễn cảm 
-Luyện đọc theo cặp.Thi đọc cả bài.
Nhận xét bình chọn
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Toán: ôn tập về các phép tính với số tự nhiên( tiếp theo)
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Củng cố bốn phép tính với số tự nhiên . Giúp học sinh tính nhanh và chính xác.
 - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bài:3
- Nhânn xét đánh giá 
2.Bài mới:
a Gíơi thiệu bài , ... sgk
- Giáo viên kết luận
d. Hướng dẫn cách tháo các chi tiết và cho vào hộp
- Nhận xét , đánh giá.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
3
12
18
2
- HS kiểm tra đồ dùng 
- Học sinh Quan sát nhận xét mẫu.
- HS rút ra nhận xét.
+ Cần có 5 bộ phận:
- giá đỡ trục bánh
- Tầng trên của xe và giá đỡ.
- Thành sau xe.
- Càng xe.
- Trục bánh xe.
 + Học sinh nêu.
+ Học sinh đọc nội dung sgk.
 - HS chọn chi tiết:
Học sinh quan sát hình2,3 trong sgk
Học sinh quan sát hình 4 trong sgk
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
- HS chuẩn bị tiết học sau.
............................................................................
Luyện toán 
Ôn tập 
I/ Mục tiêu : Ôn tập cho HS một số dạng toán đã học . áp dụng làm một số bài toán có liên quan . 
II/ Chuẩn bị : Nội dung – Bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy học 
1. Hệ thống các dạng toán đã học 
- Chia nhóm – Thảo luận ghi các dạng toán đã học ra bảng phụ .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Cả lớp trao đổi nhận xét .
( VD : + Toán TBC
+ Toán tổng – tỉ .
+ Toán tổng – hiệu
+ Toán tính chu vi, diện tích một số hình
 + Toán rút về đơn vị ... )
2 . Luyện tập 
Bài tập 1 : Một hình chữ nhật có diện tích là m , số đo chiều dài là m . Tính chiều rộng hình chữ nhật đó .
HS đọc bài .
Suy nghĩ làm nháp .
Một HS làm bảng phụ – Gắn bảng chữa bài .
Bài tập 2 : Nhà em có một đàn gà gồm 48 con . Trong đó số gà mài hơn số gà trống 8 con . Hỏi nhà em có bao nhiêu con gà trống, bao nhiêu con gà mái ? 
HS xác định dạng toán.
HS làm bài .
GV giúp đỡ HS yếu .
GV cùng cả lớp chữa bài .
Bài tập 3 : Lớp 4A có 32 học sinh . Số học sinh nam bằng số học sinh nữ . Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh nữ, nam ? 
HS xác định dạng toán .
HS làm vở .
GV chấm 10 bài làm nhanh nhất – còn lại thu chấm sau .
Nhận xét chung .
3. Củng cố dặn dò : 
Khoa học
 Động vật ăn gì để sống?
I.Mục tiêu: . Sau bài học , học sinh có khả năng:
- Phân loại động vật theo nhóm thức ăn của chúng. Kể tên một số loại động vật và thức ăn của chúng.
- Rèn khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Đồ dùng : Tranh, ảnh một số loại động vật.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Nêu vai trò của thức ăn, nước uống và ánh sáng đối với động vật?
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Hoạt động 1:
Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau.
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,hướng dẫn học sinh thực hiện.
Y/c HS thảo luận và hoàn thành phiếu thảo luận.
 - Giáo viên kết luận.
Hoạt động 2
Trò chơi đố bạn con gì?
- Hướng dẫn luật chơi và cách chơi.
Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét , đánh giá.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
3
15
15
2
- Học sinh trả lời
- Nhận xét, sửa chữa
- Học sinh thảo luận nhóm và hoàn thành vào phiếu thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Nhóm ăn thịt; 
+ Nhóm ăng cỏ: 
+ Nhóm ăn hạt: 
+ Nhóm ăn sâu bọ:
+ Nhóm ăn tạp:
- Học sinh theo dõi.
- HS chơi thử.
HS chơi theo nhóm dưới sự quản lí của giáo viên. 
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS rút ra nhận xét.
- Học sinh đọc mục bạn cần biết 
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
- HS chuẩn bị tiết học sau.
...........................................................................................
Ngày soạn 21.4 Thứ sáu ngày 24 tháng 4 năm 2009
Toán
 ôn tập về các phép tính với phân số
I.Mục tiêu: Sau bài học:
- Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ phân số.
- Rèn khả năng áp dụng và bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Đồ dùng : Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn HS làm bài:
* Bài 1
- Giáo viên lấy ví dụ , hướng dẫn học sinh thực hiện.
 - Giáo viên kết luận
*Bài 2
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu 
- Cho HS khá nêu cách làm 
- (Làm tương tự bài1)
*Bài 3
- Yêu cầu HS tìm được x
- Hướng dẫn HS yếu cách làm
*Bài 4
 - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS cách làm ( nếu HS gặp khó khăn có thể gợi ý)
- Chấm, chữa bài
*Bài 5
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu 
- Hướng dẫn HS yếu cách làm.
- Nhận xét , đánh giá.
3.Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
3
15
15
2
- Học sinh thực hiện phép 
HS rút ra nhận xét.
( Từ phép cộng suy ra phép trừ)
( Tính chất giao hoán của phép cộng)
 - HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm nháp
HS chữa bảng , nhận xét sửa chữa
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm nháp
HS chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
HS tìm hiểu yêu cầu của bài.
HS tự làm 
HS chữa bảng , nhận xét sửa chữa
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm nháp
HS chữa bảng , nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
- HS chuẩn bị tiết học sau.
........................................................................................
Luyện từ và câu
 Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu
I.Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có thể:
- Hiểu được tác dụngvà đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân ( Trả lời câu hỏi vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?)
- Nhận biết được trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu.
- Rèn khả năng áp dụng và bài tập . Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Đồ dùng : Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- KT bài tập 1 (phần a)
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng..
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu nhận xét1 
 Ví dụ:
- Yêu cầu HS đọc y/c nhận xét2
- Giáo viên kết luận
*Ghi nhớ(SGK).
3.Luyện tập
Bài 1
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS làm
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS trao đổi 
- Cho HS kiểm tra theo nhóm đôi .
Bài3
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS đặt câu
- Cho HS nộ tiếp đặt câu 
- Nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
3
13
17
2
- Học sinh chữa bài
- Nhận xét, sửa chữa
- HS đọc yêu cầu nhận xét 1 
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS rút ra nhận xét.
- HS đọc yêu cầu nhận xét 1 
-HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm nháp
HS chữa bản , nhận xét sửa chữa
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm vở
HS chữa bảng, nhận xét sửa chữa 
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm nháp
HS đọc câu mình đặt
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
- HS chuẩn bị tiết học sau.
..................................................................
Khoa học
 Trao đổi chất ở động vật
I.Mục tiêu: Sau khi học xong , học sinh có khả năng:
 - Kể ra ĐV thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống
- Vẽ và trình bầy sơ đồ tra đổi khí và trao đổi thức ăn ở động vật
- Rèn khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Kể tên một số loại động vật và thức ăn của chúng
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1:
GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm
*Kết luận: SGK
*Hoạt động 2:
Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh trả lời
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh thảo luận nhóm
- HS vẽ 
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Các nhóm treo , trình bầy sản phẩm
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
.................................................................................
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật
I.Mục tiêu: Sau bài học :
-HS ôn lại kiến thức về đoạn mở đầu và kết bài trong bài văn miêu tả con vật.
- Thực hành viết mở bài và kết bài cho phần thân bài để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học
II. Đồ dùng : Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Gọi HS đọc đoạn văn ngoại hình con vật đã quan sát
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 1:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu :
- GV kết luận câu trả lời đúng
* Bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu 
- GV giúp đỡ HS trung bình 
- GV cho điểm những em làm bài tốt
* Bài tập 3
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS làm
-Yêu cầu học sinh làm vào vở
- GV mời 2 HS đọc
- Nhận xét ,đánh giá.
3 .Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
3
15
15
2
- Học sinh đọc bài
- Nhận xét, sửa chữa
- Học sinh đọc yêu cầu
- HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét, bổ sung
- Học sinh đọc yêu cầu BT2 
- HS viết vào vở
- HS viết bảng nhóm dán lên bảng
- Lớp nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm vở
HS dán bảng ,nhận xét sửa chữa.
 - 2 HS đọc bài hoàn chỉnh
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
- HS chuẩn bị tiết học sau.
Hoạt động tập thể 
 Kiểm điểm tuần 32
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận được ưu khuyết điểm trong tuần.
- Rèn học sinh có tinh thần phê, tự phê.
- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III.Hoạt động lên lớp:
1.Kiểm điểm trong tuần:
- Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ.
- Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của lớp trong tuần.
- Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: 
 + Về ý thức tổ chức kỷ luật: Đa số các em đều ngoa , chấp hành tốt nội quy, quy định , ...
 + Học tập: Nhìn chung có ý thức học song còn nhiều em chưa có ý thức học tập ở nhà cũng như trên lớp, ...
 + Lao động: Các em có ý thức lao động , ...
 +Thể dục vệ sinh: Có ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 + Các hoạt động khác: Đa số các em đều ngoan, thực hiẹn đầy đủ nhiệm vụ của học sinh....
-Bình chọn xếp lọai tổ ,thành viên:
2.Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục nhược điểm trong tuần.
 - Phát huy ưu điểm đã đạt được.
 - Ôn tập chuẩn bị thi định kỳ lần 4
3.Sinh hoạt văn nghệ;
 - Lớp phó văn thể điều khiển
............................................................................