Giáo án các môn khối 4 - Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Năm học 2010 - 2011 - Tuần 6

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
 ...................................... ........................................
 TẬP ĐỌC:	NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA
I. Mục tiêu: 
 - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: An- Đrây- Ca, hoảng hốt,dằn vặt 
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
- Hiểu nội dung câu truyện: Nỗi dằn vặt của An- Đrây- Ca thể hiện trong tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Gà trống và Cáo . Hỏi:
+ Theo em, Gà trống thông minh ở điểm nào?
+ Cáo là con vật có tính cách như thế nào? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
-Yêu cầu HS mở SGK trang 55, gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt HS đọc)
GV sửa lỗi phát âm, nhắt giọng cho từng HS.
-2 HS đọc toàn bài.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- GV đọc mẫu.
 * Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đoạn 1
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Khi câu chuyện xảy ra An- Đrây- Ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình của em lúc đó như thế nào?
+ Khi mẹ bảo An- Đrây- Ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu như thế nào?
+ An- Đrây- Ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?
- Đoạn 1 kể với em chuyện gì?
- Gọi HS đọc đoạn 2.
-Yêu cầu HS đọc thần và trả lời câu hỏi:
+ Chuyện gì xảy ra khi An- Đrây- Ca mua thuốc về nhà?
+ Thái độ An- Đrây- Ca lúc đó như thế nào?
+ An- Đrây- Ca tự dằn vặt mình như thế nào?
+ Câu chuyện cho em thấy An- Đrây- Ca là một cậu bé như thế nào?
- Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
- Bức tranh vẽ có nội dung gì? Đoạn mấy của bài? 
 * Đọc diễn cảm:
- Gọi 2 HS đọc thành tiếng từng đoạn. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm:
 Bước vào phòng ....con vừa ra khỏi nhà.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Hướng dẫn HS đọc phân vai.
- Thi đọc toàn truyện.
- Nhận xét, cho điểm học sinh.
- Ghi nội dung chính của bài.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS đọc tiếp nối theo trình tự.
+ Đoạn 1:An- Đrây- Ca đến mang về nhà.
+ Đoạn 2: Bước vào phòng  đến ít năm nữa.
- 2 HS đọc
- 1 HS đọc.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Đọc thầm và trả lời.
+ An- Đrây- Ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng.
+ An- Đrây- Ca nhanh nhẹn đi ngay.
+ An- Đrây- Ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập ..mua thuốc mang về nhà.
-An- Đrây- Ca mải chơi quên lời mẹ dặn.
-1 HS đọc thành tiếng.
+ An- Đrây- Ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông cậu đã qua đời.
+ Cậu ân hận vì ....vặt kể cho mẹ nghe.
+ An- Đrây- Ca oà ... rằng đó là lỗi của mình.
+ An- Đrây- Ca rất có ý thức, trách nhiệm về việc làm của mình.
- Nỗi dằn vặt của An- Đrây- Ca.
-Bức tranh vẽ ...đầu cậu đang nghĩ về trận đá bóng mà cậu đã tham gia.
-1 HS đọc. Cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay.
-3 đến 5 HS thi đọc.
-4 HS đọc toàn chuyện (người dẫn chuyện, mẹ, ông, An- Đrây- Ca)
-3 đến 5 HS thi đọc.
- HS kể lại chuyện
- Lắng nghe.
* HS nêu
-2 HS nhắc lại.
...................................... ........................................
TOÁN: 	 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: - Đọc được một số thông tin trên biểu đồ.
 - GD HS thêm yêu thích môn học.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1Bài mới : 
 a.Giới thiệu bài: Luyện tập
 b.Hướng dẫn luyện tập: 
 Bài 1: 
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: 
 Đây là biểu đồ biểu diễn gì ?
 - GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp.
 - Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì sao ?
 - Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải, đúng hay sai ? Vì sao ?
 - Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất, đúng hay sai ? Vì sao ?
 -Số mét vải hoa tuần 2 cửa hàng bán nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu mét ?
 -Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ?
 - Nêu ý kiến của em về ý thứ năm ?
 Bài 2
 - GV yêu cầu HS qua sát biểu đồ trong SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? 
 - Các tháng được biểu diễn là những tháng nào ?
 - GV yêu cầu HS làm bài.
 - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 3(HS giỏi)
 - GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ.
 -Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các tháng nào ?
 - Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3.
 - GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng 3.
 - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí sẽ vẽ cột biểu diễn số cá bắt được tháng 2.
 - GV gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau đó yêu cầu HS cả lớp nhận xét.
 - GV nhận xét - GV chữa bài.
3Củng cố- Dặn dò:
 - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
- HS nghe giới thiệu.
-Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9.
-Sai. Vì tuần 1 bán 200m vải hoa và 100m vải trắng.
- Đúng vì :100m x 4 = 400m
- Đúng 
- Điền đúng.
- Sai
-Biểu diễn số ngày có mưa trong ba tháng của năm 2004.
- Tháng 7, 8, 9.
- HS làm bài vào VBT.
- HS theo dõi bài làm của bạn để nhận xét.
-Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt được.
- Tháng 2 và tháng 3.
- Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn, tháng 3 tàu bắt được 6 tấn.
- HS chỉ trên bảng.
- 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS vẽ trên bảng lớp, cả lớp dùng viết chì vẽ vào SGK.
- HS cả lớp.
...................................... ........................................
CHÍNH TẢ: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I. Mục tiêu: 
 - Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong câu chuyện vui Người viết truyện thật thà.
 - Tự phát hiện ra lỗi sai và sửa lỗi chính tả. Làm đúng BT 2, BT 3b.
 - GD HS rèn chữ viết và cách cầm bút, đặt vở cho đúng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Giấy khổ to và bút dạ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC:
- Gọi 1 HS lên bảng đọc các từ ngữ cho 3 HS viết.
- Nhận xét chữ viết của HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
- Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết lại một câu truyện vui nói về nhà văn Pháp nổi tiếng Ban- Dắc.
 b. Hướng dẫn viết chính tả:
 * Tìm hiểu nội dung truyện:
- Gọi HS đọc truyện.
+Nhà văn Ban- Dắc có tài gì?
+ Trong cuộc sống ông là người như thế nào?
 * Hướng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu HS tìm các từ khó viết trong truyện.
-Yêu cầu HS đọc và luyện viết các từ vừa tìn được.
 * Hướng dẫn trình bày:
- Gọi HS nhắc lại cách trìng bày lời thoại.
 * Nghe-viết;
 * Thu chấm, nhận xét bài:
 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
 Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài .
-Yêu cầu HS ghi lỗi và chữa lỗi vào vở nháp hoặc vở bài tập (nếu có)
- Chấm một số bài chữa của HS .
- Nhận xét.
 Bài 2:
a/. –Gọi HS đọc.
+ Từ láy có tiếng chứa âm s hoặc âm x là từ như thế nào?
- Phát giấy và bút dạ cho HS .
-Yâu cầu HS hoạt động trong nhóm 
- Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để có 1 phiếu hoàn chỉnh.
-Kết luận về phiếu đúng đầy đủ nhất.
-Yêu cầu HS làm bài nâng cao:Phân biệt s/x :(Bài 1 trang17)
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.
- Đọc và viết các từ.
 lẫn lộn, nức nở, nồng nàn, lo lắng, làm nên, nên non, léng phéng
- Lắng nghe.
-2 HS đọc thành tiếng.
- Các từ: ban- Dắc, truyện dài, truyện ngắn
- HS viết bài.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và mẫu.
- Tự ghi lỗi và chữa lỗi.
-1 HS đọc yêu cầu và mẫu.
+ Từ láy có tiếng lặp lại âm đầ s/x
- Hoạt động trong nhóm.
- Nhận xét, bổ sung.
- Chữa bài.
- HS làm bài
 ...................................... ....................................
CHIỀU:
Lịch sử:	 KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40)
I.Mục tiêu :
 - Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng (Chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa):
+ Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (Trả nợ nước, thù nhà)
+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa... Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ.
 + Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại PKPB đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
 - Sử dụng lược để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa.
II.Chuẩn bị : - Hình trong SGK . - Lược đồ khởi nghĩa hai Bà Trưng .
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC :
 - Các triều đại PKPB đã làm gì khi đô hộ nước ta? Nhân dân ta đã phản ứng như thế nào ?
 - GV nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới :
 a.Giới thiệu : 
 b.Tìm hiểu bài :
 *Hoạt động nhóm :
 - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Đầu thế kỉ thứ Itrả thù nhà”.
 - Trước khi thảo luận GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ.
 - GV đưa vấn đề sau để HS thảo luận :
 Khi tìm nguyên nhân của cuộc kn hai Bà Trưng, có 2 ý kiến :
 +Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặt biệt là Thái Thú Tô Định .
 +Do Thi Sách,chồng của Bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại .
 Theo em ý kiến nào đúng ? Tại sao ?
 *Hoạt động cá nhân :
GV treo lược đồ và giải thích: Cuộc kn hai Bà Trưng diễn ra trên phạm vi rất rộng nhưng trong lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra cuộc kn .
 - GV yêu cầu 2 HS lên bảng trình bày lại diễn biến chính của cuộc kn trên lược đồ .
 - GV nhận xét và kết luận .
 *Hoạt động cả lớp :
 - GV yêu cầu HS cả lớp đọc SGK , hỏi:Khởi nghĩa hai Bà Trưng đã đạt kết quả như thế nào?
 -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ?
 -Sự thắng lợi của khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều gìvề tinh thần yêu nước của nhân dân ta?
 - GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất :sau hơn 200 năm bị PK nước ngoài đô hộ ,lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập . 
4.Củng cố - Dặn dò: 
 - Cho HS đọc phần bài học .
 - Nhận xét tiết học .
 -Về nhà học bài và xem trước bài :”Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo “.
- HS trả lời .
- HS khác nhận xét, bổ sung .
- HS đọc ,cả lớp theo dõi.
- HS các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả- Các nhóm k ...  làm lại bài tập 1
 - Từng cặp h/s trao đổi, làm bài
 - HS trình bày kết quả
 - Nghe GV phân tích yêu cầu
 - Lần lượt đọc 
 - 2 em chữa bài trên bảng
 - Học sinh nêu
 - Lớp nhận xét
 - Vài em đọc 
- Học sinh trao đổi cặp, làm bài vào vở
 - Chữa bài - Nhận xét.
...................................... ........................................
ĐẠO ĐỨC: BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết: 2)
I.Mục tiêu: 
 - Biết được: trẻ em phải cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. (HS giỏi Biết : Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.)
 - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. (HS giỏi mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khác)
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa”
 Nội dung: Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa).
 -Yêu cầu nhóm đóng tiểu phẩm trình bày.
 GV kết luận. 
*Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”.
 Cách chơi :GV cho một số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo các câu hỏi trong bài tập 3- SGK/10.
 - GV kết luận:
 Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến của mình.
*Hoạt động 3:
 - GV cho HS trình bày các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 4- SGK/10) 
 - GV kết luận chung
 4.Củng cố - Dặn dò:
 - HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết ở tổ, của lớp, của trường.
 - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân em, đến gia đình em.
 -Về chuẩn bị bài tiết sau.
- HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.
- HS thảo luận:
+Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa?
+Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không?
+Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào?
- HS thảo luận và đại diện trả lời.
-Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và phỏng vấn các bạn.
- HS trình bày.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
- HS cả lớp thực hiện.
Thứ sáu, ngày 1 tháng 10 năm 2010
TẬP LÀM VĂN:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu: SGV
 - Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện. (BT1) 
 - Biết phát triển ý nêu dưới 2, 3 tranh để tạo thành 2, 3 đoạn văn kể chuyện. (BT2)
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ cho truyện trang 46, SGK - Bảng lớp kẻ sẵn các cột:
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc phần Ghi nhớ Tiết trước 
- Gọi 1HS kể lại toàn truyện Hai mẹ con và bà tiên.
- Nhận xét và cho điểm HS .
2/. Dạy- học bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Ghi đề.
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề.
- Dán 6 tranh minh hoạ theo đúng thứ tự như SGK lên bảng. Yêu cầu HS quan sát, đọc thầm phần lời dưới mỗi bức tranh và trả lời câu hỏi:
+ Truyện có những nhân vật nào?
+ Câu chuyện kể lại chuyện gì?
+ Truyện có ý nghĩa gì?
-Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh.
-Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu.
- GV chữa cho từng HS 
- Nhận xét, tuyên dương những HS nhớ cốt truyện và lờ kể có sáng tạo
 Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Để phát triển ý thành một đoạn văn kể chuyện, các em cần quan sát kĩ tranh minh hoạ, hình dung mỗi nhân vật trong tranh đang làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật như thế nào
- GV làm mẫu tranh 1.
-Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý dưới bức tranh và trả lời câu hỏi. GV ghi nhanh câu trả lời lên bảng.
+ Anh chàng tiều phu làm gì?
+ Khi đó chành trai nói gì?
+Hình dáng của chàng tiều phu như thế nào?
+Lưỡi rìu của chàng trai như thế nào?
- Gọi HS xây dựng đoạn 1 của chuyện dựa vào các câu trả lời.
- Gọi HS nhận xét.
-Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm với 5 tranh còn lại. 
- Gọi 2 nhóm có cùng nội dung đọc phần câu hỏi của mình.GV nhận xét, ghi những ý chính lên bảng lớp.
- Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn. 
GV có thể tổ chức cho nhiều lượt HS thi kể tuỳ thuộc vào thời gian.
- Nhận xét sau mỗi lượt HS kể.
- Tổ chức cho HS thi kể toàn chuyện.
- Nhận xét, cho điểm HS .
3/. Củng cố- dặn dò:
- Hỏi: câu chuyện nói lên điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại nội dung câu chuyện vào vở và chuẩn bị bài sau.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm phần lời. Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
-6 HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc một bức tranh.
-3 đế 5 HS kể cốt truyện.
-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu thành tiếng.
- Lắng nghe.
-Quan sát, đọc thầm.
-2 HS kể đoạn 1.
- Nhận xét lời kể của bạn.
- Hoạt động nhóm
- Đọc phần trả lời câu hỏi.
-Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể một đoạn.
-2 đến 3 HS kể toàn chuyện.
...................................... ........................................
TOÁN: PHÉP TRỪ
I.Mục tiêu: 
* Giúp HS:
 - Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
 - GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Hình vã như bài tập 4 – VBT, vẽ sẵn trên bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.KTBC: KT VBT
3.Bài mới : 
 a.Giới thiệu bài: - Ghi Phép trừ. 
 b.Củng cố kĩ năng làm tính trừ: 
 - GV viết lên bảng hai phép tính trừ 865279 – 450237 và 647253 – 285749, sau đó yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
 - GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của hai bạn trên bảng cả về cách đặt tính và kết quả tính.
 - GV hỏi HS vừa lên bảng: Em hãy nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình ?
 - GV nhận xét sau đó yêu cầu HS khác trả lời câu hỏi: Vậy khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào ? Thực hiện phép tính theo thứ tự nào ?
 c.Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1
 - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó chữa bài. 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 2 dòng 1
 - GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó gọi 1 HS đọc kết quả làm bài trước lớp.
 - GV theo dõi, giúp đỡ những HS kém trong lớp
 Bài 3
 - GV gọi 1 HS đọc đề bài.
 - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh.
 - GV yêu cầu HS làm bài.
 Bài 4: *HS giỏi
 - GV gọi 1 HS đọc đề bài.
 - GV yêu cầu HS tự làm bài
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố- Dặn dò:
 - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp.
- HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét.
- HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính: 
647 253 – 285 749 (như SGK).
- Ta thực hiện đặt tính sao cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau. Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn.
- HS làm bài vào vở
- Chữa bài
- HS đọc.
- HS nêu: Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh là hiệu quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Thành Phố Hồ Chí Minh và quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Nha Trang.
- HS đọc.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- HS cả lớp.
...................................... ........................................
CHIỀU:
TOÁN: ÔN LUYỆN
ÔN LUYỆN TỔNG HỢP
I/ Mục tiêu: 
	Rèn cho hs kỹ năng về đọc , viết số, tìm X trong biểu thức , giải toán có lời văn .
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Ổn định:
2/Luyện tập:
 Bài 1 : Viết & đọc số gồm :
 a).3 vạn , 5 trăm , 6 đơn vị .
 b).15 nghìn , 4 chục , 5 đơn vị .
 c).7 triệu 9 chục nghỡn , 6 trăm .
- Gọi 1 số HS trình bày , các bạn nhận xét , GV KL ghi điểm tuyên dương .
 Bài 2 : Tìm X
 a). X + 354 = 2200
 b). 836 - X = 250 
- HS trình bày ; tuyên dương .
 Bài 3 : Tính giá trị biểu thức :
 a).925 – 317 + 825 . 
 b).152 x 7 -389 
- Chấm vở 5-10 em / 1 HS làm bảng sữa bài .
 Bài 4 : Một kho hàng trong ba ngày xuất được 3998 Kg . Ngày thứ nhất xuất được 1342 Kg , ngày thứ hai xuất ít hơn ngày thứ nhất 638 Kg . Hỏi ngày thứ ba kho hàng đó xuất được bao nhiêu kilôgam hàng ?
- Cỏc nhóm trình bày . 
- Nhận xét tuyên dương .
3/nhận xét tiết học
- Gọi HS nêu miệng và ghi vào vở .
- Thực hiện cá nhân
- Thực hiện cá nhân
- Nhận xét , lắng nghe .
- Cá nhân: Thực hiện vào vở , chữ bài ở bảng.
- Lắng nghe .
...................................... ........................................
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: ÔN TOÁN
LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
I. Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố về
- Viết số liền trước, số liền sau của một số.
- So sánh só tự nhiên.
- Đọc biểu đồ hình cột.
- Đổi dơn vị đo thời gian.
- Giải bài toán về tìm số trung bình cộng.
II. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách viết số liền trước hoặc liền sau của một số?
- Nêu cách so sãnh số tự nhiên?
- Nêu cách đọc biểu đồ cột?
- Muốn tìm số trung bình cộng ta làm thể nào?
- GV nhận xét.
2. Hưỡng dẫn luyện tập
- HS làm các bài tập còn lại của SGK.
- Làm bài tập 1,2,3 vở bài tập toán 4.
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời .
- Các HS khác nhận xét.
- HS làm bài.
- Đổi chéo bài để chữa.
- Nhận xét.
...................................... ........................................
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT ĐỘI 
I.Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần.
 -Khắc phục những thiếu sót, đề ra phương hướng hoạt động tuần tới.
 - Chuẩn bị Đại hội chi Đội 
 II/ Các hoạt động: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 1/- GV yêu cầu lớp trưởng ,lớp phó...nhận xét các hoạt động trong tuần qua
2/ Yêu cầu các em nêu ý kiến :
 - Về học tập
 - Về nề nếp
2*GV nhận xét chung:
Nhìn chung các em có ý thức thực hiện tốt các quy đinhcủa Đội,trường, lớp.
 -Khăn quàng ,mũ ca lô khá đầy đủ.
- Đồng phục đúng quy định.
3/ Phương hướng tuần tới:
 -Khăn quàng ,mũ ca lô đầy đủ
- Tiếp tục chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp tốt hơn.
- Các em học giỏi giúp đỡ thêm cho 
các em chưa giỏi.
 - Giữ vệ sinh lớp học sân trường sạch 
sẽ. 
- HS nhận xét
-Ý kiến cácem
- Nhận xét các hoạt động vừa qua
- HS lắng nghe
- Cả lớp cùng thực hiện.
Kiểm tra của tổ chuyên môn