Giáo án các môn khối 4 - Tuần 15 (chuẩn kiến thức)

Tuần 15 Thứ hai, ngày 3 tháng 12 năm 2012
 Tiết 1: Chào cờ
..
Tiết 2: Toán
Chia cho số có tận cùng là các chữ số o
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số o 
- áp dụng để tính nhẩm
 - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ - HS: bảng con, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu , KTBC; ( 3p)
2 Bài mới : ; ( 12p) Giới thiệu phép chia 320:40 
- GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS suy nghĩ và áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên
- Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, kết luận cách làm đúng và nhanh nhất
+ Vậy 320: 40 = ? 
+ Nhận xét kết quả của phép chia( 320 và 32; 40 và 4)
- GV kết luận cách chia
- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép chia
- Gọi HS lên bảng chia, GV nhận xét kết luận
* Giới thiệu phép chia 32000 : 400
- GV hướng dẫn tương tự như phép chia trước
+ Vậy khi thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 ta có thể thực hiện như thế nào?
- Gọi HS nhắc lại kết luận
4. Luyện tập; ( 20p)
Bài 1. Gọi HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS làm bảng con, gọi HS lên bảng
- Nhận xét, nêu cách làm
Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài theo 2 dãy
- Nhận xét yêu cầu HS nêu cách làm
Bài 3. Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm vở
- GV chấm chữa bài
5.Tổng kết dặn dò; (2p) 
- Nhận xét giờ học - BTVN: 1 
HS làm bảng con
1 HS lên bảng
HSTL
HS đặt tính và thực hiện phép tính
1 HS lên bảng
úH thực hiện phép chia tương tự
HSTL
2 HS nhắc lại kết luận
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp làm bảng con, 2 HS lên bảng
HS nêu yêu cầu BT
HS làm bảng con 2 dãy
Nêu cách làm
2 HS đọc
Làm vở
IV:Những điểm cần lưu ý
.............................................................................................................................
......................................................................................................................................
Tiết 3: Tập đọc
Cánh diều tuổi thơ
I. Mục tiêu
 - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biêt đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tha thiết, thể 
hiện niềm vui suớng của đám trẻ khi chơI thả diều 
 - Hiểu các từ ngữ trong bài ( mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao)
- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng .
 II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Sgk - HS : đọc bài 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài,KTBC; ( 5p)
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài; ( 30p)
a) luyện đọc
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH:
+ Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?
+ Tác giả quan sát cánh diều bằng những giác quan nào?
+ Đoạn 1 em biết điều gì? - GV ghi ý 1
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi TLCH:
+ Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào?
+ Trò chơi thả dièu đã đem lại cho trẻ em những mơ ước đẹp như thế nào
+ đoạn 2 nói lên điều gì? - GV ghi ý 2
- Gọi HS đọc câu mở bài và kết bài 
- Gọi HS đọc câu hỏi 3, lớp trao đổi TLCH
+ Bài văn nói lên điều gì?
- Ghi nội dung chính của bài
c) Luyện đọc
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài
- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn
- Thi đọc phân vai theo từng đoạn và toàn bộ nội dung bài
3. Tổng kết dặn dò; (2p)
+ Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những gì?
- Nhận xét tiết học
- CB bài tuổi ngựa.
2 HS đọc
1 HS đọc
 HS đọc to, lớp đọc thầm
Nhắc lại ý 1
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Nhắc lại ý 2
1 HS đọc câu hỏi, trao đổi TL
HS phát biểu
2 HS nhắc lại nội dung
2 HS đọc
Thi đọc trong nhóm
Thi đọc trước lớp theo 2 dãy
HS liên hệ
IV:Những điểm cần lưu ý
.............................................................................................................................
......................................................................................................................................
Tiết4: Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ( tiếp theo)
I. Mục tiêu
 - Trình bày được một số đặc diểm của hoạt động làng nghề thủ công và chờ phiên của người dân ĐBBB.
 - Nêu được các công việc chính phải làm trong quá trình tạo nên sản phẩm đồ gốm.
 - Đọc thông tin trong Sgk, xem tranh ảnh để tìm kiến thức.
 - tự hào, trân trọng sản phẩm nghề thủ công, các thành quả lao động.
II. Đồ dùng dạy học - GV: BĐVN, tranh ảnh minh hoạ Sgk, bảng phụ ghi các thông tin.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm trabài cũ- Giới thiệu bài mới; ( 3p)
2. Nội dung bài; ( 30p)
* Hoạt động 2: ĐBBB- Nới có hàng trăm nghề thủ công truyền thống
- GV yêu cầu HS quan sát H9 Sgk và giới thiệu về một số nghề thủ công truyền thống ở ĐBBB.
+ Hãy cho biết thế nào là nghề thủ công?
+ Nghề thủ công ở ĐBBB có lâu chưa?
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi. Dựa vào Sgk kể tên các làng nghề truyền thống và sản phẩm của làng theo mẫu( bảng phụ)
- GV giải thích thêm về các làng nghề 
* Hoạt động 2: các công đoạn tạo ra sản phẩm gốm
- Yêu cầu HS đọc và quan sát Sgk, TLCH:
+ Đồ gốm được làm từ nguyên liệu gì?
- GV đưa bảng phụ ghi các công đoạn làm ra sản phẩm đồ gốm ( đảo lộn trật tự). Yêu cầu HS sắp xếp lại các công đoạn làm gốm
* Hoạt động 3: Chợ phiên ở ĐBBB
+ ở ĐBBB hoạt động mua bán hàng hoá diễn ra tấp nập nhất ở đâu?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh Sgk H15 và giới thiệu về chợ phiên ở ĐBBB
+ Chợ ở quê em diễn ra vào những ngày nào?
- Gọi đại diện 1 nhóm TL
- GV chốt lại đặc điểm của chợ phiên
* Hoạt động 4: giới thiệu về hoạt động sản xuất ở ĐBBB
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGk chọn 1 bức tranh và mô tả về nội dung của bức tranh đó
- Gọi đại diện nhóm trình bày
3. Tổng kết dặn dò; (2p) Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét tiét học, CB cho giờ sau.
HS quan sát và lắng nghe
HSTL
Lắng nghe
Hoạt động nhóm đôI, thảo luận và điền thông tin vào bảng theo mẫu
Mỗi HS kể tên 1 làng nghề
HSTL
HS tự sắp xếp, trao đổi, so sánh kết quả với bạn bên cạnh
1 HS nêu
HSTL
HSTL
Quan sát và lắng nghe
HS liên hệ
Hoạt động nhóm thảo luận và TLCH
Đại diẹn 1 nhóm trình bày
HS lựa chọn và giới thiệu trong nhóm
Đại diện 2 nhóm trình bày
IV:Những điểm cần lưu ý
.............................................................................................................................
......................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 4 tháng 12 năm 2012
Tiết1: Thể dục (Hồng Dạy)
Tiết2: Kỹ thuật (Hồng dạy)
-------------------------------------
Tiết3 :Toán
Chia cho số có hai chữ số
I. Mục tiêu
 - Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số
 - áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giảI toán
 - Giáo dục HS ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ - HS: bảng con, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
- GV viết bảng phép chia Sgk, yêu cầu HS thực hiện phép chia, gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét, yêu cầu HS nói cách làm, và gọi HS nói cách làm khác.
- Yêu cầu HS dựa vào phép chia cho số có một chữ số đặt tính và tính
+ Thực hiện phép chia theo thứ tự nào?
+ Số chia trong phép chia này là bao nhiêu?
- GV kết luận, gọi HS chia miệng
- GV ghi VD 2 Sgk, yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng con
+ Phép chia này là phép chia hết hay có dư?
+ Khi thực hiện phép chia có dư ta phải chú ý điều gì?
- GV hướng dẫn HS tập ước lượng thương
- GV lấy VD HS nê cách nhẩm
3. Luyện tập 
Bài 1. Yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính vào bảng - Nhận xét, nhắc lại cách chia
Bài 2. Gọi HS đọc bài toán
- Yêu cầu HS tóm tắt và tự giải
- Yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa bài
- Gọi HS lên bảng, nhận xét chữa bài
Bài 3. Yêu cầu HS làm bài theo 2 dãy, 
- Nhận xét chữa bài và nêu cách làm
4. Tổng kết dặn dò
- GV nhận xét tiết học - BTVN: 1
HS làm bảng con, 1 HS lên bảng
HS nêu cách làm khác
Cả lớp đặt tính và tính
HSTL
1 HS nêu miệng
HS đặt tính và tính
HSTL
HS làm bảng con, 2 HS lên bảng
1 HS đọc bài toán
HS tự tóm tắt và làm vở
1 HS lên bảng
HS làm bảng con, 2 HS làm bảng phụ
- Treo bảng phụ nhận xét
IV:Những điểm cần lưu ý
.............................................................................................................................
......................................................................................................................................
Tiết4: Chính tả (Nghe viết)
Cánh diều tuổi thơ
I. Mục tiêu
 - Nghe- viết chính xác, đoạn từ : Tuổi thơ của tôiNhững vì sao sớm trong bài cánh 
diều tuổi thơ.
 - Tìm được đúng , nhiều trò chơI, đồ chơi chứa tiếng có âm đầu tr/ch
 - Biết miêu tả một số trò chơI, đồ chơI một cách chân thật, sinh động để các bạn có thể hình dung được đò chơI hay trò chơI đó.
 - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ
- HS: vở, đồ chơi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài,KTBC; ( 5p)
2.Hướng dẫn nghe- viết chính tả; ( 15p)
- Gọi HS đọc đoạn văn
+ Cánh diều đẹp như thế nào?
+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng như thế nào?
 - Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn chính tả khi viết và luyện viết.
- GV đọc chính tả, HS viết
- GV đọc chính tả, HS soát lỗi
- GV thu chấm chính tả
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả; ( 12p)
Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu
- GV phát bảng phụ cho các nhóm HS. Nhóm làm xong trước treo bảng phụ
- Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung
Bài 3a. Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS tự giới thiệu về đồ chơi của mình trong nhóm
- Gọi HS trình bày trước lớp
- Nhận xét kết luận
4. Tổng kết dặn dò; (2p)
- Nhận xét tiết học
- VN viết đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi yêu thích.
1 HS đọc
HSTL
HS tìm từ khó và luyện viết vào bảng con
HS viết chính tả
Đổi vở, soát lỗi
1 HS đọc
Hoạt động nhóm
Đại diện nhóm nhận xét
1 HS đọc
Hoạt động nhóm
2 HS trình bày
IV:Những điểm cần lưu ý
.................................................................................................................... ... ài( 5P)
2. Hớng dẫn HS viết chính tả: ( 18p)
- Gọi HS đọc đoạn thơ
+ Vì sao tác giả lại yêu truỵện cổ nớc nhà?
+ Qua những câu chuyện cổ cha ông ta muốn khuyên con cháu điều gì?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc
- GV lu ý cách trình bày bài thơ lục bát
- GV yêu cầu HS đổi vở, soát lỗi
- GV thu chấm bài( 5-7)
3. Hớng dẫn HS làm BT chính tả( 12P)
- GV nêu yêu cầu của đề bài
- GV nhắc nhở HS trớc khi làm
 - GV phát bảng phụ cho 2 HS 
- Gọi HS treo bảng phụ và đọc bài làm
- GV hớng dẫn cả lớp nhận xét, sửa sai
4. Tổng kết dặn dò: ( 2p)
 - GV nhận xét tiết học
 - Dặn CB cho giờ sau.
-GV trả bài viết, nx
1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ, cả lớp đọc thầm
HSTL
HS tìm từ, viết bảng con
1 HS lên bảng viết và đọc lại các từ khó vừa viết.
HS viết bài 
HS soát lỗi
IV:Những điểm cần lu ý
.............................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Tiết2: Khoa học
Tiết kiệm nước
I. Mục tiêu
 Giúp HS: - Kể đợc những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc.
 - Hiểu đợc ý nghĩa của việc tiết kiệm nớc
 - Luôn có ý thức tiết kiệm nớc và vận động mọi ngời cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Hình minh hoạ SGK	- HS: Giấy vẽ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn. quan sát các hình minh hoạ Sgk ( 2 nhóm 1 hình)
+ Em nhìn thấy gì trong hình vẽ?
+ Theo em, việc đó nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận
* Hoạt động 2: Tại sao phảI thực hiện tiết kiệm nớc
- Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. Yêu cầu HS quan sát hình 7, 8 Sgk trang 61, TLCH:
+ Em có nhận xét gì về hình vẽ b trong 2 hình?
+ Bạn nam ở hình 7a nên làm gì? Vì sao?
- Nhận xét câu trả lời của HS
+ Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm nớc?
- GV kết luận
* Hoạt động 3: Cuộc thi : Đội tuyên truyền giỏi
 - GV tổ chức cho HS thi vẽ tranh theo nhóm 
- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động mọi ngời cùng tiết kiệm nớc
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện giới thiệu, tuyên về tranh của nhóm mình
- Nhận xét tranh và ý tởng của từng nhóm
- Yêu cầu HS quan sát H9 và gọi 2 HS thi hùng biện
- GV kết luận
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học - VN học thuộc mục Bạn cần biết
- Có ý thức tiết kiệm nớc và vận động mọi ngời cùng thực hiện.
Hoạt động nhóm, quan sát tranh và TLCH
Đại diện nhóm trình bày
Suy nghĩ tự do phát biểu ý kiến
HSTL
HS liên hệ
Vẽ tranh theo nhóm bàn
Đại diện nhóm trình bày
2 HS thi hùng biện
IV:Những điểm cần lu ý
.............................................................................................................................
......................................................................................................................................
Tiết3: Mỹ thuật (Nga dạy)
Thứ ba, ngày 4 tháng 12 năm 2012
Tiết1: Lịch sử
Nhà Trần và việc đắp đê
I. Mục tiêu
 Sau bài học, HS biết: - Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê, phòng lũ lụt.
 - Do có hệ thống đê điều tôt, nên kinh tế nông nghiệp dới thời Trần phát triển, nhân 
dân no ấm.
 - Bảo vệ đê điều và phòng chống bão lụt ngày nay là truyền thống của nhân dân ta.
 - Giáo dục cho HS truyền thống tot đẹp của cha ông tời xa.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiẹu bài mới
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Điều kiện nớc ta và truyền thống chống lũ lụt của ND ta.
- Yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH:
+ Nghề chính của nhân dân ta dới thời Trần là nghề gì?
+ Sông ngòi ở nớc ta nh thế nào? hãy chỉ trên BĐ và nêu tên một số con sông?
+ Sông ngòi tạo ra những thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp và đời sống của ND ta?
- GV chỉ trên BĐ và giới thiệu lại sự chằng chịt của hệ thống sông ngòi ở nớc ta
+ Em có biết câu chuyện nào kể về việc chống thiên tai, đặc biệt là chuyện chống lụt lội không? Hãy kể tóm tắt câu chuyện đó?
- GV kết luận
* Hoạt động 2: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt
- Yêu cầu HS đọc Sgk, thảo luận nhóm TLCH:
+ Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt nh thế nào?
- Yêu cầu 2 nhóm HS tiếp nối nhau lên bảng ghi lại những việc nhà Trần đã làm để đắp đê phòng chống lụt bão.
- GV nhận xét kết luận ý đúng
- GV tổng kết và kết luận
* Hoạt động 3: Kêt squả của công cuộc đắp đê của nhà Trần
- GV yêu cầu HS đọc Sgk và hỏi:
+ Nhà Trần đã thu đợc kết quả nh thế nào trong công cuộc đắp đê?
- GV giảngvà kết luận
+ Địa phơng em có sông nào chảy qua?
+ Nhân dân địa phơng đã cùng nhau đắp đê, bảo vệ đê nh thế nào?
- GV tổng kết ý kién của HS
+ Việc đắp đê đã trở thành truỳen thống của ND ta từ ngàn xa, nhiều hệ thống sông đã có đê kiên cố, vậy theo em tại sao vẫn có lũ lụt xảy ra hàng năm?
+ Muốn hạn chế lũ lụt xảy ra chúng ta phải làm gì?
 3. Tổng kết dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét tiết học.
HS làm việc cá nhân
HS phát biểu ý kiến
HS quan sát
2 HS kể trớc lớp
HS đọc Sgk, thảo luận, tìm câu TL
Đại diện 2 nhóm thi tiếp sức
Đọc Sgk, TLCH
HS liên hệ
Nối nhau nêu ý kiến
2 HS đọc ghi nhớ
IV:Những điểm cần lu ý
.............................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................................................................................................................
-------------------------------------------
Tiết2: Khoa học
Làm thế nào để biết có không khí
I. Mục tiêu
 Giúp HS: - Tự làm thí nghiệm để chứng minh không khí có ở xung quanh chúng ta, xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng.
 - Hiểu đợc khí quyển là gì?
 - Có lòng ham mê khoa học, tự làm một số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa học.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Hình minh hoạ Sgk
- HS: CB theo nhóm: 2 túi ni lông to, dây chun, kim băng, chai không, miếng bọt biển, 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.Hoạt động khởi động(2p)
2. Nội dung bài( 31p)
* Hoạt động 1: Không khí có ở xung quanh ta
- GV tiến hành hoạt động cả lớp. GV cho 4 em cầm túi ni lông chạy theo chiều dọc, chiều ngang, hành lang của lớp ( khi chạy mở rộng miệng túi, sau đó dùng dây chun buộc chặt)
- Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc và TLCH:
- GV kết luận
* Hoạt động 2: Không khí có ở quanh mọi vật
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hớng. Chia lớp thành 6 nhóm , 2 nhóm làm chung một thí nghiệm nh Sgk
- Gọi 3 HS đọc nội dung 3 thí nghiệm
- Yêu cầu các nhóm quan sát ghi kết quả TN theo mẫu ( Hiện tợng sảy ra, kết luận)
- Gọi đại diẹn các nhóm trính bày thí nghiệm và nêu kết quả. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Ba TN trên cho em biết điều gì?
- GV kết luận
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5 trang 63, Sgk và giảI thích: Không khí có ở khắp mọi nơi, lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí quyển.
- Gọi HS nhắc lại định nghĩa về khí quyển
* Hoạt động 3: Cuộc thi : Em làm TN
- GV tổ chức cho HS thi theo tổ theo định hớng
- Yêu cầu các tổ thảo luận để tìm trong thực tế còn những VD nào chứng tỏ không khí có ở xung quanh chúng ta, xung quanh những chỗ rỗng của vật.
3. Tổng kết dặn dò(2p) - Nhận xét tiết học
- VN học thuộc ghi nhớ, CB 3 quả bóng bay khác nhau.
Quan sát và TL
4 HS làm theo yêu càu của GV
Quan sát và TL
Hoạt động nhóm
3 HS đọc TN
Tiến hành làm TN
Đại diện 3 nhóm trình bày
Quan sát lắng nghe
2 HS nhắc lại ĐN khí quyển
Thảo luận trình bày trong nhóm
Cử đại diện trình bày trớc lớp
IV:Những điểm cần lu ý
.............................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................................................................................................................
----------------------------------------------------
Tiết3 : Đạo đức
Biết ơn thày giáo, cô giáo
I. Mục tiêu
 Học xong bài này HS có khả năng:
 - Hiểu công lao của các thày giáo, cô giáo đối với HS.
 - HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo , cô giáo
 - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thày giáo, cô giáo
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ ghi tình huống
- HS : Giấy , keo, hồ dán,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài ; ( 32p)
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- GV treo bảng phụ ghi một số tình huống. Giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Yêu cầu các nhóm thảo luận và nêu cách xử lý 
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày
- GV kết luận tình huống đúng
* Hoạt động 2: Trình bày sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc ( BT 4, 5, Sgk)
- GV nhận xét
* Hoạt động 3: Làm bu thiếp chúc mừng thày, cô giáo cũ
- GV nêu yêu cầu
- GV nhắc HS nhớ gửi tặng các hày giáo, cô giáo cũ những tấm bu thiếp mà mình làm đợc
* GV kết luận chung
- Cần phảI kính trọng, biết ơn thày giáo, co giáo cũ
- Chăm ngoan, học tốt là biểu hện của lòng biết ơn
3. Tổng kết dặn dò; ( 2p)
- Nhận xét giờ học 
- VN thực hiện tốt nội dung thực hành
Các nhóm nhận tình huống, thảo luận trong nhóm
Đại diện nhóm trình bày
HS trình bày, giới thiệu
Lớp nhận xét, bình luận
HS làm việc cá nhân
HS lắng nghe
IV:Những điểm cần lu ý
.............................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................................................................................................................