Giáo án các môn khối 4 - Tuần 24 - Trường TH Đình Khóa

Thứ hai, ngày dạy 18 tháng 2 năm 2013
Đạo Đức : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG TT
I. Mục tiêu 
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng 
- Nêu được một sô việc cần làm bảo vệ các công trình công cộng 
- Có ý thức bảo vê, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương
- Kỹ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng 
- Kỹ năng thu nhập và xử lý thông tin về các hoạt động giữ gìn công trình công cộng ở địa phương
II. Chuân bị 
 - Phiếu cho hoạt động ở nhà 
 - Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng .
III. Hoạt động dạy học Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Gọi 2 HS 
+ Hỏi: để giử gìn các công trình công cộng em phải làm gì? 
+ Vì sao phải bảo vệ công trình công cộng? 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Luyện tập thực hành (25’)
BT 4: Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng vệ sinh của các công trình công cộng 
- Nhận xét bài tập về nhà của học sinh 
BT 5: yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẫu chuyện nói về việc giữ gìn các công trình công cộng 
- Nhận xét, khen ngợi 
- GV kể cho HS vài mẫu chuyện về việc bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng 
- Nêu kết luận ....
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu
- HS trình bày 
- Đọc yêu cầu
- Vài HS kể chuyện 
- Nghe 
- Vài HS đọc lại ghi nhớ 
 Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I. Mục tiêu 
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui 
- Nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em Muốn Sống An Toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là ATGT (trả lời được các CH trong SGK).
- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
- Tư duy sáng tạo- Đảm nhận trách nhiệm
II. Chuẩn bị 
 - Tranh minh hoạ, Tranh vẽ về an toàn giao thông 
 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn (được phát động..Kiên Giang ) 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: Luyện đọc 
- Cho HS đọc nối tiếp 
- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó 
- HD giải nghĩa từ 
- GV cho đọc diễn cảm toàn bài 
HĐ 2: Tìm hiểu bài 
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+Thiếu nhi cả nước hưởng ứng cuộc thi NTN?
+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
+ Những nhận xét nào đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- Nêu ý nghĩa bài
HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm 
- Cho HS đọc nối tiếp 
- Bảng phụ, HD luyện đọc cả lớp ..
- Cho HS thi 
- Nhận xét, khen ngợi 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Cho HS đọc nối tiếp 
- HS luyện đọc 
- 1 HS đọc chú giải 
- Từng cặp HS luyện đọc 
- 1 HS đọc cả bài 
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- Em muốn sống an toàn
- Chỉ có 4 tháng đã có 50000 bức tranh gửi đến
- Chủ điểm tên một số tác phẩm..
- Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng. 
* Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh
- Nối tiếp đọc
- Luyện đọc 
- Đại diện thi đọc
 Thứ hai, ngày dạy tháng 2 năm 2013
 Toán: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
-Thực hiện phép cộng hai phân số ,cộng một số tự nhiên với phân số,cộng phân số với số tự nhiên.
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi BT 1
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: yêu cầu HS chữa BT 4 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Luyện tập (25’) 
BT1: Tính theo mẫu
- Treo bảng phụ, HD cách tính
- Nhận xét, ghi điểm 
 * BT 2: ( NC ) Viết tiếp cào chỗ trống
+Hỏi: Nêu tính chất kết hợp của phép cộng số tự nhiên?
- Nêu tính chất kết hợp của phân số
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: Ghi tóm tắt
- HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm 
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Trả lời
- 2 HS nhắc lại
- Dành cho HS khá, giỏi làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc đề 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
Chính tả: ( Nghe - viết ) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN 
I. Mục tiêu 
 - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi
 - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b, hoặc BT do GV soạn
 * HS khá, giỏi làm được BT3 
II. Chuẩn bị 
 - Ba, bốn từ giấy khổ to viết nội dung BT 2 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: Nghe - viết 
- GV đọc 1 lần bài chính tả, đọc chú giải 
- Quan sát tranh 
+ Hỏi: Đoạn văn nói điều gì? 
- Cho HS viết những từ ngữ dễ sai: hoả tuyến.và chú ý những từ viết hoa như: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương. 
- GV đọc cho HS viết chính tả 
- HD Chấm chữa lỗi 
- Chấm 5 - 7 bài 
- Nhận xét chung 
HĐ 2: Làm bài tập 
BT 2a: Điền dấu hỏi hay ngã 
- Cho HS thi làm bài, GV dán lên bảng 4 từ giấy 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng: Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng tình tiết câu chuyện, các nhận vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện 
 * BT 3: Đoán xem là chữ gì
- Đọc từng câu đố 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Lớp viết vào nháp 
- Nghe
- HS nghe
- HS đọc thầm 
- Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến
- Viết nháp
- HS viết chính tả 
- HS đổi cho nhau để rà soát lỗi 
- Ghi lỗi vào lề tập 
- 1 HS đọc to 
- Lớp đọc thầm 
- 4 HS lên bảng 
- HS làm bài vào vở 
- Đọc yêu cầu
- Dành cho HS khá, giỏi nêu ý kiến
 Luyện tập từ và câu: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? 
I. Mục tiêu 
 - HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể ai là gì? 
 - Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn (BT1, mục III) .
 *HS khá, giỏi biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III)
II. Chuẩn bị 
 - Một số tờ phiếu, bảng phụ ghi BT 2 ( luyện tập ) 
 - Ảnh gia đình của mỗi HS ( nếu có ) 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: Phần nhận xét
BT 1: yêu cầu HS đọc đoạn văn
BT 2: trong 3 câu trên câu nào giới thiệu, câu nào nêu nhận định 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
BT 3: Trong 3 câu in nghiêng bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái gì, con gì )Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì ( là ai, là con gì )?
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
BT 4: Kiểu câu ai là gì? khác hai kiểu câu đã học ai làm gì? ai thế nào? ở chỗ nào? 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
- Nêu KL 
HĐ 2 : Phần luyện tập
BT 1: Tìm câu kể ai là gì 
- Phát phiếu 
- Nhận xét chốt ý
* BT 2: dùng câu kể ai là gì? g/t ..
- Nhận xét, tuyên dương
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Nghe
- 4 HS đọc nối tiếp yêu cầu BT 
- 1 HS đọc 3 câu in nghiêng
- Lớp đọc thầm
- HS trả lời 
- Đọc yêu cầu
- HS phát biểu ý kiến 
- Lớp nhận xét 
- Đọc yêu cầu
- HS phát biểu ý kiến 
- Vài HS đọc ghi nhớ
- Đọc yêu cầu
- Làm việc N 4
- Đại diện báo cáo
- Đọc yêu cầu
- Dành cho HS khá, giỏi giới thiệu
 Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu 
 - Biết trừ 2 phân số cùng mẫu số .
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi BT 3
 - 2 băng giấy như SGK 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- GT bài
2)Bài mới (25’) 
HĐ 1: GT phép trừ 2 phân số
- GV nêu VD như SGK , HD làm như SGK 
+ Hỏi: Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ta phải làm phép tính gì?
+ Hỏi: Bạn nào có thể nêu cách trừ 2 phân số cùng mẫu số?
- Nêu kết luận ...	
HĐ 2 : Luyện tập 
BT 1: Tính
- Ghi phép tính lên bảng 
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2: (a,b )Rút gọn rồi tính
- Ghi bảng phép tính, HD cách rút gọn và tính
- Nhận xét, ghi điểm 
* BT 3: ( NC) Treo bảng phụ ghi tóm tắt
- HD cách giải 
- Nhận xét, sữa bài 
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về chuẩn bị bài tiết sau
- 2 HS lên bảng
- Nghe 
- Quan sát
- Trả lời và làm theo HD của GV
- Làm phép tính trừ
- 2 HS đọc phép tính
- Trả lời
- Vài HS nhắc lại 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- 1 HS đọc đề
- Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm vở 
 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN 
 HOẶC THAM GIA 
I. Mục tiêu 
- Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chững kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp
- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
- Giao tiêp- Thể hiện sự tự tin- Ra quyết định- Tư duy sáng tạo.
II. Chuẩn bị 
 - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp 
 - Bảng phụ ghi dàn ý 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: Tìm hiểu bài 
- GV viết đề bài: Em ( hoặc mọi người xung quanh ) đã làm Em để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh, sạch, đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó
- Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng 
- Cho HS đọc gợi ý 
- GV gợi ý: Ngoài 3 gợi ý, các em có thể kể về 1 hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến hoặc tham gia 
- Nêu VD ...
HĐ 2: HS kể chuyện 
- GV treo bảng phụ viết dàn ý 
- Cho HS thi kể 
- GV nhận xét cách kể, nội dung câu chuyện, cách dùng từ, đặt câu sự kết hợp lời kể với động tác 
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị 
- 1 HS lên bảng 
- Nghe
- 1 HS đọc to 
- Lớp lắng nghe 
- 3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý 
- HS đọc thầm lại dàn ý 
- HS kể chuyện theo cặp 
- Đại diện các cặp lên thi kể ,nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể 
- Lớp nhận xét 
 Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013
Thể dục: BẬT XA - TẬP PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY 
I )Mục tiêu 
- Ôn bật xa, học phối hợp chạy, nhảy
- Học trò chơi “ con sâu đo ”, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
 II ) Địa điểm, phương tiện 
- Trên sân trường
- Còi, dụng cụ tập bật xa, kẻ sẵn vạch xuất phát cho trò chơi
III ) Nội d ... a,b,c )Tính 
- Ghi phép tính
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: Tính theo mẫu
- GV ghi bài mẫu HD cách làm
- Nhận xét, ghi điểm 
* BT 4: ( NC ) Rút gọn rồi tính
- HD cho HS cách rút gọn rồi tính
- Nhận xét, ghi điểm 
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Dành cho HS khá, giỏi làm bảng 
- Lớp làm vở 
 Thứ năm ngày 22 tháng 2 năm 2013
Lịch sử: ÔN TẬP
I. Mục tiêu 
 -Biết thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu củalịch sử nước ta từ buổi đầu đọc lập đến thời Hậu Lê(thế kỉ XV)(tên sự kiện,thời gian xảy ra sự kiện)
-Kể lại một trong những sự kiện tiêu biểu từ buổi đầu đọc lập đến thời Hậu Lê(thế kỉ XV)
II. Chuẩn bị 
 - Phiếu thảo luận nhóm 
 - Băng thời gian ( SGK ) phóng to
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (25’) 
- GV treo băng thời gian lên bảng HS thảo luận để ghi nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian 
- Nhận xét, chốt ý chính
- Phát phiếu học tập cho HS điền vào bảng thống kê (mẫu như SGV)
- Nhận xét, chốt ý chính
- Cho lớp thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học
- Nhận xét, tuyên dương 
- Nêu KL
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài 
- 2 HS lên bảng 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm lên ghi bảng 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Đại diện thi kể
 Thứ năm ngày 22 tháng 2 năm 2013
Thể dục: PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC
I )Mục tiêu 
- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
- Trò chơi “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
 II ) Địa điểm, phương tiện 
- Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Còi, dụng cụ tập luyện và trò chơi ( bóng rổ hay bóng da ).
III ) Nội dung và phương pháp lên lớp 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)phần mở đầu
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
- Cho lớp tập bài thể dục phát triển chung
- Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc trên sân
- Trò chơi “ Chim bay cò bay ”
2) Phần cơ bản
a) Bài tập RLTT cơ bản
- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác: GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, sau đó cho HS thực hiện thử một số lần và tiến hành thi đua giữa các tổ
- GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương
b) Trò chơi vận động
- Tổ chức trò chơi “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ”
- GV nêu tên, cách chơi và luật chơi
- Nhận xét, tuyên dương
3) phần kết thúc
- Cho lớp đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị tiết sau
- Nghe 
- Lớp tập
- Lớp chạy
- Tham gia
- Tập luyện theo tổ
- Các tổ thi đua
- Lớp chơi thử
- Tham gia chơi
- Thả lỏng và hít thở
 Thứ sáu; ngày dạy 22 tháng 2 năm 2013
ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 
I. Mục tiêu 
 - Nếu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành Phố Hồ Chí Minh :
 + Vị trí : nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông, Sài Gòn .
 + Thành Phố lớn nhất cả nước.
 + Trung tâm kinh tế , văn hoá, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng: hoạt động thương mại rất phát triển
- Chỉ được Thanh phố Hồ Chí Minh trên bản đồ 
* HSkhá, giỏi : Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác.
 Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác.
II. Chuân bị - Bản đồ VN
 - Tranh, ảnh về thành phố HCM ( nếu có )
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (25’)
HĐ1: Thành phố lớn nhất cả nước
- Treo bản đồ chỉ vị trí thành phố HCM 
- Yêu cầu HS đọc SGK để thảo luận các câu hói sau: 
+ Hỏi: Thành phố nằm bên sông nào? Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? Thành phố được mang tên Bác từ năm nào?
- Nhận xét, chốt ý đúng 
HĐ2: Trung tâm kinh tế, VH, KH lớn
- Dựa vào SGK tranh, ảnh ...
+ Hỏi : Kể tên các ngành CN của thành phố HCM? Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm KT, VH, KH lớn ? Kể tên các trường đậi học, khu vui chơi giải trí lớn của thành phố HCM?
* Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác.
Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác.
- Nêu kết luận ...
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Quan sát
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Trả lời
- Dành cho HS khá, giỏi trả lời
- Vài HS đọc ghi nhớ 
 Thứ sáu; ngày dạy 22 tháng 2 năm 2013
Toán: 	 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 
 -Thực hiện được công , trừ hai phân số ,cộng (trừ) một số tự nhiên với(cho)một phân số,cộng (trừ)một phân số với(cho)một số tự nhiên.
-Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng ,phép trừ phân số.
II. Chuẩn bị 
 - Bảng phụ ghi BT 5
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: GV nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
2)Luyện tập (25’) 
 BT 1: (b,c )Tính
- Gọi HS phát biểu cách cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số 
- Nhận xét, sửa chữa 
 BT 2: (b,c) HD thực hiện tính 
- Nhận xét, ghi điểm
 BT 3: Tìm x
- Gọi HS phát biểu tìm số hạng chưa biết của tổng ? số bị trừ, số trừ trong phép trừ 
- Nhận xét, kết luận và ghi điểm 
* BT 4: (NC) Tính bằng cách thuận tiện nhất
 - HD áp dụng tính chất kết hợp để tính nhanh
- Nhận xét, ghi điểm
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên làm bài tập 
- Đọc yêu cầu
- 2 HS nhắc theo yêu cầu 
- HS làm bài vào vở và đọc kết quả 
- Đọc yêu cầu
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở
- Đọc yêu cầu
- HS phát biểu theo yêu cầu 
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét 
- Đọc yêu cầu
- Dành cho HS khá, giỏi lên bảng, lớp làm vở và nhận xét 
 Thứ sáu; ngày dạy 22 tháng 2 năm 2013 
Tập làm văn: TÓM TẮT TIN TỨC
I. Mục tiêu 
 - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND ghi nhớ)
 - Bước đầu nắm được cách tóm tắt một bản tin(BT1, BT2, mục III)
II. Chuẩn bị 
 - Giấy khổ to
 - Bảng phụ ghi lời giải BT 1 ( nhận xét )
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: Phần nhận xét 
BT 1: yêu cầu cầu HS đọc lại bản tin: Vẽ về cuộc sống an toàn
- Yêu cầu lớp thảo luận 
- Nhận xét, treo lời giải đúng 
BT 2: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
+ Hỏi: Thế nào là tóm tắt tin tức?
+ Hỏi: Nêu cách tóm tắt?
- Nêu KL:
HĐ 2: Luyện tập
BT 1: Tóm tắt bản tin sau bằng 3 hoặc 4 câu
- Phát giấy, yêu cầu thảo luận
- Kết luận - khen HS tóm tắt gọn chính xác 
BT 2: Yêu cầu HS viết phần tóm tắt in đậm cho bài báo..
- HD cách viết
- Nhận xét, tuyên dương
3)Củng cố dặn dò (5’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS thực hiện 
- 2 HS đọc yêu cầu 
- Lớp đọc thầm 
- Làm việc nhóm 4, ghi vào giấy
- Đại diện báo cáo
- Trả lời
- Vài HS đọc ghi nhớ
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện trình bày
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS tiến hành viết và tóm tắt 
- 2 em đọc bài viết 
 Thứ sáu; ngày dạy 22 tháng 2 năm 2013
Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( TT )
I. Mục tiêu 
 Nêu được vai trò của ánh sáng:
 - Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ
 - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù
II. Chuẩn bị - Phiếu học tập.
III./ Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới (25’) 
HĐ 1: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người. 
- Yêu cầu lớp thảo luận, trả lời câu hỏi:
+ Ánh sáng có vai trò NTN đối với sự sống của con người?
+ Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc?
+ Vai trò của ánh sáng đối với sức khỏe của con người?
- GV giải thích:
+ Cuộc sống của con người ra sao nếu không có ánh sáng Mặt Trời?
+ Ánh sáng có vai trò NTN đối với sự sống của con người?
HĐ 2: Vai trò của ÁS đối với ĐV
- Cho HS thảo luận ( phiếu học tập )
+ Kể tên một số ĐV mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
+ Kể tên một số ĐV kiếm ăn vào ban đêm, một số ĐV kiếm ăn vào ban ngày.
+ Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các loài động vật đó?
+ Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng?
- Nêu kết luận ...
3) Củng cố dặn dò (2’) 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Ánh sáng giúp ta: nhìn thấy mọi vật, phân biệt được màu sắc,,nhìn thấy được hình ảnh của cuộc sống.
- Giúp con người khoẻ mạnh, sưởi ấm cơ thể
- Nếu không có ánh sáng Mặt Trời  con người sẽ không nhìn thấy mọi vật,bệnh tật sẽ làm cho con người yếu đuối và có thể chết.
- ....Nhờ ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Làm việi nhóm 4
- Đại diện báo cáo
- Vài HS đọc mục bạn cần biết
 Thứ sáu; ngày dạy 22 tháng 2 năm 2013
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ::
SINH HOẠT LỚP.
I.Mục tiêu: 
+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm.
 -Nắm kế hoạch tuần tới 24
 +Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
 +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt.
II.Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
*Ổn định:(2’)
Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần qua.
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
Hoạtđộng 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần 24
-Học bình thường.
-Phát động phong trào :Gĩư vở sạch, viết chữ đẹp HKII.
-Kiểm tra vệ sinh cá nhân.
-Tiếp tục củng cố nề nếp.
-Giúp các bạn : Ngọc ,Thìn ,Gấm 
- *Tham gia văn nghệ(5’)
*Nhận xét, dặn dò:
-Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch.
-Hát
-Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua.
 + Học tập
 + Chuyên cần.
 + Lao động, vệ sinh.
 + Các công tác khác.
-Các tổ khác bổ sung
+Lớp trưởng nhận xét.
-Lớp bình bầu :
+Cá nhân xuất sắc:
+Cá nhân tiến bộ:
+Tổ xuất sắc:
-Lắng nghe.
-Phân công các bạn giúp đỡ.
-Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm.