Giáo án các môn khối 4 - Tuần 25

Tiết 
Môn : Toán
Bài :LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS
Rèn kĩ năng cộng & trừ phân số.
Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ phân số.
II.CHUẨN BỊ:
VỞ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Thời gian
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Đddh
1 phút
5 phút
8 phút
22 phút
4 phút
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Tìm thành phần chưa biết của phép tính
Bài tập 1:
Gọi HS nói y là thành phần nào trong phép tính?
Cách tìm y như thế nào? Thực hành tính.
Hoạt động 2: Thực hiện dãy tính trừ
Bài tập 2:
Cho HS tự làm, so sánh kết quả, rút ra quy tắc tương tự trừ số tự nhiên: Khi trừ một phân số cho một tổng hai phân số, ta có thể lấy phân số đã cho lần lượt trừ đi từng phân số của tổng.
Bài tập 3:
- Mục đích là giúp HS vận dụng quy tắc trên một cách sáng tạo để có thể tính kết quả một cách linh hoạt.
- Tương tự cho HS làm phần b
Bài tập 4:
Cho HS tự làm vào vở
Nếu còn thời gian, có thể cho HS làm bài tập sau: Một lọ hoa gồm có 3 loại hoa. Trong đó số bông hoa là hoa hồng đỏ, số bông hoa là hoa hồng vàng, còn lại là các bông hoa cúc. Hỏi số bông hoa cúc chiếm bao nhiêu phần số bông hoa trong lọ? (Đâylà bài toán hợp dành cho HS khá giỏi, không yêu cầu cả lớp làm xong ngay tại lớp)
Củng cố - Dặn dò: 
Làm bài trong SGK 
Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số
HS sửa bài
HS nhận xét
HS nêu & thực hành tính
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
V
NHẬN XÉT SAU TIẾT HỌC: 	
Tiết 
Môn : Toán
Bài : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Giúp HS
Nhận biết được ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật)
2.Kĩ năng:
Biết phát biểu quy tắc nhân hai phân số & vận dụng vào thực hiện các phép nhân cụ thể.
II.CHUẨN BỊ:
Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to.
1m
	 m 	
m
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Thời gian
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Đddh
1 phút
5 phút
6 phút
7 phút
15 phút
4 phút
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập chung
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m.
Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị.
Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như thế nào?
Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ô trong hình vuông, HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình vuông. Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là m2
GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = x (m2)?
GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân:
 x = = 
GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích.
Bài tập 2:
Yêu cầu HS giải thích các bước mẫu, rồi cả lớp giải tiếp
Bài tập 3:
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ.
Bài tập 4:
Bài này nhằm củng cố quy tắc nhân. GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để cùng làm bài.
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp
HS quan sát hình vẽ
HS nêu
S = x (m2)
HS theo dõi
Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3
HS phát biểu thành quy tắc
Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS nêu lại mẫu
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS thảo luận nhóm đôi để cùng làm bài.
Hình vẽ
VBT
NHẬN XÉT SAU TIẾT HỌC: 	
Tiết 
Môn : Toán
Bài : LUYỆN TẬP 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: 
HS nắm được cách nhân phân số với số tự nhiên & cách nhân số tự nhiên với phân số (tập 
suy diễn từ quy tắc chung về phân số)
Nắm thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( là tổng của 3 phân số 
bằng nhau )
2.Kĩ năng:
Củng cố quy tắc nhân phân số & biết nhận xét để rút gọn phân số.
II.CHUẨN BỊ:
VỞ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời gian
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Đddh
1 phút
5 phút
6 phút
6 phút
6 phút
6 phút
2 phút
Khởi động: 
Bài cũ: Phép nhân phân số
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Tìm cách nhân phân số với số tự nhiên
GV yêu cầu các nhóm HS trao đổi để tìm cách nhân: 
Sau khi HS tính được:
GV nêu cách viết rút gọn:
Sau đó yêu cầu HS làm bài 1 (chỉ cần làm theo đúng mẫu, không cần giải thích gì thêm)
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhân số tự nhiên với phân số
Yêu cầu HS làm bài 2. Sau khi HS làm xong, GV viết lên bảng như sau để giải thích mẫu:
 Vậy: 
Hoạt động 3: Tìm hiểu thêm ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên
Yêu cầu HS tự làm bài tập 3
Sau khi HS làm xong, GV vẽ hình minh họa về sự bằng nhau:
 m m m
(Theo ý nghĩa của phép nhân ở bài trước thì biểu thị diện tích hình chữ nhật. Theo ý nghĩa mới, ở đây bằng tổng của 3 số bằng . GV không cần phải giải thích cho HS điều này)
Hoạt động 4: Củng cố quy tắc nhân & rút gọn phân số ở kết quả.
Đầu tiên , GV cho cả lớp tính: 
Tiếp theo GV yêu cầu HS rút gọn phân số: 
GV viết lên bảng:
Sau đó cho HS đọc mẫu bài tập 4. GV cho nhận xét, so sánh mẫu với cái đã viết trên bảng. Yêu cầu HS làm theo mẫu.
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
HS trao đổi nhóm & sau đó làm bài 1.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa bài
HS tính như sau:
 - HS tính 
HS làm bài
HS sửa
VBT
NHẬN XÉT SAU TIẾT HỌC: 	
Tiết 
Môn : Toán
Bài : LUYỆN TẬP
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng:
HS nắm được các tính chất của phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, một tổng nhân với 
một số, một hiệu nhân với một số (hoặc một số nhân với một tổng & một số nhân với một hiệu)
II.CHUẨN BỊ:
Kẻ bảng các tính chất:
a x b = b x a
(a x b) x c = a x (b x c)
(a + b) x c = a x c + b x c
(a – b) x c = a x c – b x c
c x (a + b) = c x a + c x b
c x (a - b) = c x a - c x b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Thời gian
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Đddh
1 phút
5 phút
15 phút
15 phút
4 phút
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS phát hiện các tính chất
GV yêu cầu HS giải bài tập 1
Có nhận xét gì về các thừa số của hai tích?
Đây là tính chất gì?
Sau đó yêu cầu HS làm tiếp bài tập 2
GV treo bảng các tính chất & yêu cầu HS phát biểu thành lời các tính chất đó.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS vận dụng tính chất
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS làm bài tập 3 phần a
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi vì sao ta lại có:
- Không cần yêu cầu HS phải giải thích kĩ càng bằng biểu thức mà chỉ cần HS nói đơn giản.
- GV vẽ hình của bài tập 3 phần b lên bảng
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi về cách tính chu vi
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Tìm phân số của một số
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
Đổi chỗ cho nhau
Tính chất giao hoán
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS phát biểu thành lời các tính chất
HS làm bài
HS hoạt động nhóm đôi & nêu
HS sửa
HS hoạt động nhóm đôi & nêu kết quả thảo luận
HS làm bài
HS sửa bài
Bảng phụ
VBT
NHẬN XÉT SAU TIẾT HỌC: 	
Tiết 
Môn : Toán
Bài : TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng:
HS hiểu đề bài & biết cách giải bài toán dạng: tìm phân số của một số.
II.CHUẨN BỊ:
Hình vẽ trong giấy khổ to
 ? quả
	 12 quả
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Thời gian
hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Đddh
1 phút
5 phút
5 phút
10 phút
15 phút
3 phút
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Nhắc lại bài toán tìm một phần mấy của một số
GV đọc đề bài: của 12 quả cam là mấy quả cam?
Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài & tìm cách giải bài toán tìm phân số của một số
GV yêu cầu HS đọc đề bài.
GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu HS quan sát & hoạt động nhóm tư để tìm cách giải bài toán.
Hoạt động 3: Thực hành
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Phép chia phân số
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
Cả lớp tính nhẩm. Một HS nêu cách tính
HS đọc đề bài.
HS quan sát & hoạt động nhóm để tìm cách giải. Một cách tự nhiên, HS sẽ thấy số quả cam nhân với 2 thì được số cam. Từ đó suy ra lời giải bài toán.
HS nhắc lại cách giải bài toán: Để tìm của số 12 ta làm như sau:
 (12 : 3) x 2 = 8
hoặc: (12 : 3) x 2 = 12 x = 8
Giấy khổ to có vẽ hình
V
NHẬN XÉT SAU TIẾT HỌC: