Giáo án các môn khối 4 - Tuần 5 - Phạm Thị Minh Hường

LỊCH BÁO GIẢNG 5
N/T
Môn
Tên bài dạy
Thứ 2
26/9/11
TĐ
T
Đ Đ
LS
TD
Những hạt thóc giống
Luỵên tập
Biết bày tỏ ý kiến(T1)
Nước ta dưới ách đô hộ.
GV chuyên dạy
Thứ 3
27/9/11
CT
T
KH
KC
AN
Nghe-Viết:Những hạt thóc giống
Tìm số trung bình cộng
Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
GV chuyên dạy
Thứ 4
28/9/11
TĐ
T
KT
ĐL
Gà trống và cáo
Luyện tập
Khâu thường (T2)
Trung du Bắc bộ
Thứ 5
29/9/11
LTVC
T
KH
TLV
MT
MRVT:Trung thực-Tự trọng
-Biểu đồ
Aên nhiều rau và quả chín.. 
Viết thư (K.tra)
GV chuyên dạy
Thứ 6
30/9/11
LTVC
T
TLV
ATGT
TD
Danh từ
Biểu đồ (tt)
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
Bài 4
GV chuyên dạy
 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011.
Tập đọc: Tiết 9 Những hạt thóc giống
I.Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện.
- Hiểu nội dung:Ca ngợi chú bé Chôm trung thực,dũng cảm dám nói sự thật.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
	- Bảng phụ ghi từ,câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
1.Bài cũ: - Kiểm tra 3 HS.
- Đọc thuộc lòng bài tre Việt Nam và trả lời câu hỏi sau.
+ Em thích những hình ảnh nào về cây tre và búp măng non?Vì sao?
+ Bài thoe nhằm ca ngợi những phẩm chất gì, của ai?
- GV nhận xét + cho điểm.
2.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV chia đoạn: 2 đoạn (Đ1: Từ đầu đến trừng phạt, Đ2 là phần còn lại).
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn.
- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: gieo trồng, truyền, chẳn,g thu hoạch, sững sờ, dõng dạc 
- Cho HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc phần chú giải + giải nghĩa từ.
- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+ Đoạn 1
- Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1.
- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
+ Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi?
+ Nhà vua làm cách nàp để tìm được người trung thực?
+ Theo em, thóc đã luộc chín có nảy mầm được không?
+ Tại sao vua lại làm như vậy?
 + Đoạn còn lại
- Cho HS đọc thành tiếng.
- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
+ Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người?
+ Thái độ của mọi người thế nào khi nghe Chôm nói thật?
+ Theo em, vì sao người trung thực là người quý?
(GV đưa tranh minh họa cho HS quan sát)
+ Em thử kể tóm tắt nội dung câu chuyện bằng 3, 4
 câu.
+ Bài văn ca ngợi ai? Về điều gì?
Nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực,dũng cảm dám nói sự thật
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- GV đọc diễn cảm toàn bài văn. Cần đọc giọng chậm rãi (SGV).
 + Luyện đọc câu dài, khó đọc ghi trên bảng phụ hoặc giấy đính lên bảng lớp.
 + Cho HS luyện đọc.
- 3 HS đọc bài và trả lời theo ý thích 
- Lắng nghe.
-HS dùng viết chì đánh dấu trong SGK.
-Đoạn 2 dài cho 2 em đọc.
-HS luyện đọc từ theo sự hướng dẫn của GV.
-1 HS đọc chú giải.
-2 HS giải nghĩa từ.
-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
-1, 2 HS kể tóm tắt nội dung.
- HS trả lời.
-HS luyện đọc câu: “Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân  trừng phạt.”
-HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, nhà vua, bé Chôm).
HS(K,G)trả lời câu hỏi 4 SGK
3. Củng cố - Dặn dò: 
+ Câu chuyện này muốn nói với em điều gì?
- Đọc trước bài: Gà Trống và Cáo.
- GV nhận xét tiết học.
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Toán: Tiết 21 Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận.
- Chuyển đổi đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây.
- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉû nào.
- BTCL : 
II. Các hoạt động dạy học:
 1.Bài cũ:
Gọi 2 HS làm BT 1,2
 2.Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
- GV giới thiệu bài – ghi đề.
Bài 1: -Gọi HS đọc nội dung bài tập.
- Gợi ý HS nhắc lại cách nhớ ngày trong mỗi tháng bằng cách nắm đấm 2 tay để trước mặt.
- Giới thiệu với HS về năm nhuận và năm không nhuận.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Đánh giá và sửa sai.
 Bài 3: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Nhận xét cách tính và khắc sâu kiến thức.
- 1 HS đọc.
- HS nhắc cách tính.
- Lắng nghe, trao đổi.
- HS làm miệng từng phần .
- HS làm nháp.
- 1 HS đọc.
- HS tự tính trả lời.
3. Củng cố-Dặn dò:
- Nêu cách chuyển đổi đơn vị
- Về nhà xem lại các bài tập đã làm.
- Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng.
- Nhận xét tiết hoc.
 ---------------**********--------------
 Lịch sử: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐƠ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC
I.MỤC TIÊU : - Biết được thời gian đô hộ của PKPB đối với nước ta: Từ năm179 TCN đến năm938. 
Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại PKPB:
+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật
+Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt dân ta phải học chữ Hán,sống theo phong tục của người hán
II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phiếu học tập. - Học sinh : Tìm hiểu bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
A- Ổn định : Hát
B- Kiểm tra kiến thức cũ :( 4-5’) 
+ Nước Âu Lạc ra đời trong hồn cảnh nào? 
+ Thành tựu đặc sắc về quốc phịng của dân Âu Lạc là gì? + Ngồi nội dung của SGK, em cịn biết thêm gì về thành tựu đĩ?
+ Nhận xét, tuyên dương.
C- Bài mới :
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
* Hoạt động 1 : Chính sách áp bức bĩc lột của PKPB đối với nhân dân ta
- Y/c HS đọc SGK “Sau khi Triệu Đàcủa người Hán”
+ Nêu câu hỏi: Sau khi thơn tính được nước ta, các triều đại PK PB đã thi hành những chính sách áp bức bĩc lột nào đối với nhân dân ta ?
- Phát PBT cho HS và cho 1 HS đọc.
- Đưa ra bảng ( để trống, chưa điền nội dung) so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại PKPB đơ hộ.
- Y/c HS trình bày.
- Giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hố. 
- Nhận xét , kết luận:
* Hoạt động 2: Các cuộc khởi nghĩa chống ách đơ hộ của PKPB
- Phát PBT cho 4 nhĩm. Y/c HS đọc SGK và điền các thơng tin về các cuộc khởi nghĩa .
- Treo bảng thống kê cĩ (cĩ ghi thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa, cột ghi các cuộc khởi nghĩa để trống ) :
- Tổ chức cho HS thảo luận, điền tên các cuộc kkởi nghĩa.
- Y/c HS trình bày.
- Nhận xét và kết luận : 
- 1 HS đọc. Lớp đọc thầm. Phát biểu:
+ Trở thành quận, huyện của PKPB. Phải theo phong tục người Hán, học chữ Hán. Bắt dân ta lên rừng, xuống biển khai thác tài nguyên quý.
- Nhận phiếu. 1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
- HS điền nội dung vào các ơ trống như ở bảng trong PBT . 
- HS báo cáo kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe. 
- Lắng nghe. 
- Nhận phiếu học tập, chia làm 4 nhĩm.
- HS các nhĩm thảo luận và điền vào .
- Đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe. 
Nhắc lại câu trả lời
	 * D/ Hoạt động nối tiếp :( 4-5’) 
Y/c HS đọc phần bài học trong khung.
Cây hỏi trắc nghiệm 
 Nhận xét tiết học – Tuyên dương. Về học thuộc ghi nhớ. Chuẩn bị bài: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng 
 -------------------------------------------------------
 ĐẠO ĐỨC: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 1)
 I. MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết:
 Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em- đây là một trong những quyền của trẻ em.
Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khác
II. CHUẨN BỊ :
 - Giáo viên : Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động. Một số đồ dùng để hĩa trang diễn tiểu phẩm
 - Học sinh : Tìm hiểu bài. Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :	
A- Ổn định : Hát
B- Kiểm tra kiến thức cũ :( 4-5’)
+ Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Vượt khĩ trong học tập”.
+ Giải quyết tình huống bài tập 4. (SGK/7) “Nhà Nam rất nghèo, bố Nam bị tai nạn nằm điều trị ở bệnh viện. Chúng ta làm gì để giúp Nam tiếp tục học tập? Nếu em là bạn của Nam, em sẽ làm gì? Vì sao?”
+ Nhận xét, tuyên dương.
C- Bài mới :
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
* Hoạt động 1 : Khởi động: Trị chơi “Diễn tả”
- Nêu cách chơi: Chia HS thành 4- 6 nhĩm và giao cho mỗi nhĩm 1 đồ vật hoặc 1 bức tranh. Mỗi nhĩm ngồi thành 1 vịng trịn và lần lượt từng người trong nhĩm vừa cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát, vừa nêu nhận xát của mình về đồ vật, bức tranh đĩ.
- Kết luận: Mỗi người cĩ thể cĩ ý kiến nhận xét khác nhau về cùng một sự vật.
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Chia HS thành 4 nhĩm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhĩm thảo luận về một tình huống ở câu 1.
- Yêu cầu HS trình bày.
- GV nêu yêu cầu câu 2:
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu em khơng được bày tỏ ý kiến về những việc cĩ liên quan đến bản thân em, đến lớp em?
- Kết luận:.
* Hoạt động 3: Nhận xét hành vi
- GV nêu cầu bài tập 1:
 -GV kết luận: 
* Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến
Nội dung : Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10)
 -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thơng qua các tấm bìa màu:
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành.
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối.
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự.
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 (SGK/10)
- GV yêu cầu HS giải thích lí do.
- Kết luận:.
- HS chia nhĩm, thảo luận :
+ Ý kiến của cả nhĩm về đồ vật, bức tranh cĩ giống nhau khơng?
- Thảo luận tìm cách xử lí các tình huống.
- Đại diện từng nhĩm trình bày.
- Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe. 
- HS: Làm việc theo nhĩm.
- HS từng nhĩm đơi thảo luận và chọn ý đúng.
- 2 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK.
- Lắng nghe. 
Nhắc lại câu trả lời
* D/ Hoạt động nối tiếp :( 4-5’)- Y/c HS nêu ghi nhớ.- Nhận xét, tuyên dương
Nhận xét tiết học – 
 -----------------------------------------------------------
 Thứ ba ngà ... ừa, chân trời, mưa nắng, truyện cổ, ông cha.
Bài 2:
- Chỉ người: cha ông, ông cha
- Chỉ vật: sống dừa, chân trời
- Chỉ hiện tượng: mưa, nắng.
- Khái niệm: cuộc sống, truyện cổ tiếng, xưa, đời.
- Đơn vị: Cơn, con, rặng.
- GV nói:
Những từ chỉ sự vật như trên gọi là DT.
Bài 1:
Kết quả:điểm, đạo đức lòng, kinh nghiệm, cách mạng.
Bài 2:
- GV nêu yêu bài tập.
- Gvsửa chữa.
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1.
- Thảo luận nhóm.
- Nhóm trưởng trìng bày.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thảo luận
- Nhóm trưởng trình bày
- HS đọc ghi nhớ.
- HS làm nêu kết quả giao và HS thống nhất kết quả.
- HS lên bảng đặt câu.
D. Củng cố:
	DT là từ? Cho VD.
 E. Hoạt động nối tiếp 
Chuẩn bị bài “DT từ chung và DT riêng”
 ---------------**********---------------
Toán :	
Tiết 25	 BIỂU ĐỒ (TT)
I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS
	- KT; Bước đầu nhận biết về biểu đồ hình cột
	+ Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ hình cột
	- KN: Bước đầu biết xử lí số liệu trên biểu đồ hình cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản.
	- BT cần làm: 1, 2a
II. Đồ dùng: 
Vở soạn
III. Hoạt động trên lớp
A. Kiểm tra: 
Gọi HS tính câu a,b bài tập 2
B. Giới thiệu bài 
Biểu đồ (tt)
C. Phát triển bài:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
BTĐB
1.Làm quen biểu đồ hình cột
 - Hàng dưới biểu đồ ghi gì?
- Bên trái biểu đồ ghi gì?
- Số ghi trên đỉnh cột chỉ gì?
+ Nêu tên các thôn được nêu tên trong biểu đồ.
+ Số chuột diệt được ở từng thôn.
2. Luyện tập
Bài 1:
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV nhận xét – sửa chữa.
a. 4A, 4B, 5A, 5B,5C c. 5A, 5B,5C
 b. 4A:35; 5B:40; 5C:23 d. 4A, 6A, 5B
 e. 5A, 5C
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV nhận xét – sưả chữa.
- Dành cho HS yếu
- HS quan sát biểu đồ hình cột: số chuột bốn thôn diệt được”
- Tên các thôn
- Chỉ số chuột
- Chỉ số chuột biểu diễn ở cột đó.
- HS thảo luận nhóm
- Nhóm trưởng trình bày kết quả.
- HS làm bài cá nhân.
D. Củng cố:
E. Hoạt động nối tiếp 
Chuẩn bị bài “Luỵên tập”
 ---------------**********---------------
Tập làm văn:	 
 Tiết 10 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục đích yêu cầu: 
	- KT: Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện ( ND ghi nhớ)
	- KN: Biết vận dụng nhữung hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
	- HS yếu biết tạo dựng được một đoạn văn nhỏ.
II. Đồ dùng: Phiếu học tập
III. Hoạt động trên lớp
A. Kiểm tra: Cốt truyện là gì?
B. Giới thiệu bài 
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
C. Phát triển bài:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
BTĐB
Nhận xét
- GV phát mõi nhóm 1 phiếu chia lớp làm ba nhóm
- GV nhận xét – sửa chữa
1. Nhà vua tìm người trung thực
2. Chú bé Chôm chăm sóc thóc
3. Chôm dám tâu thật
4. Nhà vua khen ngợi truyền ngôi
Sự việc 1: đoạn 1
Sự việc 2: đoạn 2
Sự việc 3: đoạn 3
Sự việc 4: đoạn 4
Thực hành kể chuyện
Bài 2: 
- GV nêu yêu cầu bài 2
- GV nói nhiều chỗ xuống dòng nhưng chưa hết đoạn văn.
Bài 3:
a. Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều gì?
- GV kết luận (ghi nhớ)
- GV đọc yêu cầu bài tập phân tích yêu cầu bài tập.
- GV gọi HS trình bày bài nhận xét đánh giá ghi điểm.
- Gọi HS khác
- HS đọc yêu cầu bài 1,2
- Các nhóm thảo luận làm bài.
- Nhóm trưởng trình bày kết quả.
- Chỗ mở đầu lùi vào 1 ô, chỗ xuống dòng là kết thúc
- Kể một sự việc trong chuỗi sự viêc làm nồng cốt. Chấm xuống dòng.
- HS đọc ghi nhớ
- HS theo dõi
- HS làm bài
- HS trình bày bài làm.
D. Củng cố:
	Đoạn văn là gì?
 E. Hoạt động nối tiếp 
Chuẩn bị bài “Trả bài viết thư”
 ---------------**********---------------
An toàn giao thông 	 LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN
I.Mục tiêu: HS biết:
	- KT: Biết con đường an toàn và con đường đi không an toàn
	- KN: Biết lựa chọn con đường an toàn để đi.
	Cách tham gia giao thông trên những con đường.
II. Đồ dùng dạy và học: Tranh ảnh con đường an toàn và chưa an toàn
III. Hoạt động trên lớp	
A. Kiểm tra: 
Khi đi xe đạp ngoài đường cần thực hiện những quy định gì?
B. Giới thiệu bài: 
Lựa chọn đường đi an toàn
C. Phát triển bài:
HĐ- TG
Hoạt động của Giáo Viên 
Hoạt động của học sinh
1.Con đường an toàn
2.Con đường chưa an tồn
- Để tham gia giao thông an toàn thì con đường phải thế nào?
- Đường thế nào là đường an toàn?
- Con đường thế nào là chưa an toàn?
- Khi tham gia giao thông cần chọn con đường thế nào?
- Con đường phải đảm bảo an toàn cho con người tham gia giao thông.
- HS quan sát ảnh con đường an toàn trả lời.
+ Là đường thẳng bằng phẳng, có kẻ phân chia làng đường, có biển báo hiệu giao thông, đèn tín hiệu, vạch người đi bộ qua đường.
- Lòng đường hẹp, xe cộ chạy hai chiều, vỉa hè hẹp, nhiều vật cản.
- Khi tham gia giao thông cấn chọn con đường an toàn để đi
D. Củng cố :
	Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
E. Hoạt động nối tiếp 
Chuẩn bị bài “Giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông đường thuỷ”
To¸n
LuyƯn tËp 
I.Mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ nhËn biÕt sè ngµy trong tõng th¸ng cđa 1 n¨m.
- BiÕt n¨m nhuËn cã 366 ngµy vµ n¨m kh«ng nhuËn cã 365 ngµy.
- Cđng cè vỊ mèi quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o thêi gian ®· häc, c¸ch tÝnh mèc, thÕ kû.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chđ yÕu:
A. KiĨm tra bµi cị:
HS: 2 em lªn b¶ng ch÷a bµi tËp.
C¶ líp theo dâi nhËn xÐt.
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu – ghi ®Çu bµi:
2. H­íng dÉn HS luyƯn tËp:
+ Bµi 1:
HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi.
a) HS nªu tªn c¸c th¸ng cã 30, 31, 28 (hoỈc 29) ngµy b»ng c¸ch n¾m 2 bµn tay
- Dùa vµo h×nh vÏ, bµn tay ®Ĩ tÝnh.
b) Giíi thiƯu cho HS n¨m nhuËn lµ n¨m mµ th¸ng 2 cã 29 ngµy. N¨m kh«ng nhuËn lµ n¨m th¸ng 2 chØ cã 28 ngµy.
+ Bµi 2: 
- GV h­íng dÉn.
HS: §äc yªu cÇu tù lµm bµi råi ch÷a bµi
* 3 ngµy = giê
V× 1 ngµy = 24 giê nªn:
3 ngµy = 24 x 3 = 72 giê
* phĩt = .. gi©y
V× 1 phĩt = 60 gi©y nªn:
phĩt = = 30 gi©y
VËy ®iỊn 30 gi©y vµo chç chÊm.
+ Bµi 3: 
- GV gäi HS ®äc ®Çu bµi.
- Gỵi ý c¸ch lµm.
- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt.
HS: §äc ®Çu bµi, suy nghÜ vµ tù lµm.
a) N¨m 1789 thuéc thÕ kû XVIII.
b) N¨m sinh cđa NguyƠn Tr·i lµ:
1980 – 600 = 1380 thuéc thÕ kû XIV.
+ Bµi 4: 
- GV gäi HS ®äc yªu cÇu.
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng.
HS ®äc kü ®Çu bµi vµ tù lµm.
Bµi gi¶i:
 phĩt = 15 gi©y
 phĩt = 12 gi©y
Ta cã: 12 < 15
VËy B×nh ch¹y nhanh h¬n vµ nhanh h¬n lµ: 
15 – 12 = 3 (gi©y)
§¸p sè: 3 gi©y
+ Bµi 5: 
HS: §äc bµi vµ lµm vµo vë.
- GV thu bµi chÊm cho HS.
3. Cđng cè – dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
- VỊ nhµ häc l¹i bµi, lµm ë vë bµi tËp.
lÞch Sư
n­íc ta d­íi ¸ch ®« hé cđa c¸c triỊu ®¹i 
phong kiÕn ph­¬ng b¾c
I. Mơc tiªu:
	- HS biÕt tõ n¨m 179 TCN ®Õn n¨m 938 n­íc ta bÞ c¸c triỊu ®¹i phong kiÕn ph­¬ng B¾c ®« hé.
	- KĨ l¹i 1 sè chÝnh s¸ch ¸p bøc bãc lét cđa c¸c triỊu ®¹i phong kiÕn ph­¬ng B¾c ®èi víi nh©n d©n ta.
	- Nh©n d©n ta kh«ng cam chÞu lµm n« lƯ, liªn tơc ®øng lªn khëi nghÜa ®¸nh ®uỉi qu©n x©m l­ỵc, gi÷ g×n nỊn v¨n ho¸ d©n téc.
II. §å dïng d¹y - häc:
PhiÕu häc tËp cđa HS.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chđ yÕu:
A.KiĨm tra bµi cị:
? N­íc ¢u L¹c ra ®êi trong hoµn c¶nh nµo
HS: Tr¶ lêi.
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu – ghi ®Çu bµi:
2. Gi¶ng bµi:
* H§1: Lµm viƯc c¸ nh©n.
- GV ®­a ra b¶ng ®Ĩ trèng ch­a ®iỊn néi dung so s¸nh t×nh h×nh n­íc ta tr­íc vµ sau khi bÞ c¸c triỊu ®¹i phong kiÕn ph­¬ng B¾c ®« hé (SGV).
HS: §iỊn néi dung vµo c¸c « trèng nh­ b¶ng trong SGV.
- B¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viƯc tr­íc líp.
- GV gi¶i thÝch c¸c kh¸i niƯm: chđ quyỊn, v¨n ho¸.
* H§2: Lµm viƯc c¸ nh©n.
- GV ®­a ra b¶ng thèng kª cã ghi thêi gian c¸c cuéc khëi nghÜa, cét ghi c¸c cuéc khëi nghÜa ®Ĩ trèng. 
HS: §iỊn tªn c¸c cuéc khëi nghÜa vµo cét ®ã.
- Gäi 1 vµ HS b¸o c¸o kÕt qu¶.
Thêi gian
C¸c cuéc khëi nghÜa
N¨m 40
Khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng
N¨m 248
Khëi nghÜa Bµ TriƯu
N¨m 542
Khëi nghÜa Lý BÝ
N¨m 550
Khëi nghÜa TriƯu Quang Phơc
N¨m 722
Khëi nghÜa Mai Thĩc Loan
N¨m 905
Khëi nghÜa Khĩc Thõa Dơ
N¨m 931
Khëi nghÜa D­¬ng §×nh NghƯ
N¨m 938
Khëi nghÜa chiÕn th¾ng B¹ch §»ng
- GV nhËn xÐt, bỉ sung.
3. Cđng cè – dỈn dß:
	- NhËn xÐt giê häc.
	- VỊ nhµ häc bµi, ®äc tr­íc bµi giê sau häc.
®¹o ®øc
biÕt bµy tá ý kiÕn (tiÕt 1)
I.Mơc tiªu:
- HS nhËn thøc ®­ỵc c¸c em cã quyỊn cã ý kiÕn, cã quyỊn tr×nh bµy ý kiÕn cđa m×nh vỊ nh÷ng vÊn ®Ị cã liªn quan ®Õn trỴ em.
- BiÕt thùc hiƯn quyỊn tham gia ý kiÕn cđa m×nh trong cuéc sèng ë gia ®×nh, nhµ tr­êng.
- BiÕt t«n träng ý kiÕn cđa nh÷ng ng­êi kh¸c.
II. §å dïng:
Tranh ¶nh, 3 tÊm b×a ®á, xanh, vµng, 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
HS: Hai em ®äc phÇn ghi nhí bµi tr­íc.
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu – ghi ®Çu bµi:
2. C¸c ho¹t ®éng:
Khëi ®éng: Ch¬i trß ch¬i: “DiƠn t¶”
*H§1: Th¶o luËn nhãm c©u 1, 2.
- Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ.
HS: Th¶o luËn nhãm.
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV kÕt luËn: (SGV).
* H§2: Th¶o luËn nhãm ®«i bµi 1: 
- GV nªu yªu cÇu bµi tËp.
HS: Th¶o luËn theo nhãm ®«i
- Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV kÕt luËn: ViƯc lµm cđa b¹n Dung lµ ®ĩng v× b¹n ®· biÕt bµy tá ý kiÕn mong muèn nguyƯn väng cđa m×nh. Cßn viƯc lµm cđa b¹n Hång vµ Kh¸nh lµ kh«ng ®ĩng.
*H§3: Bµy tá ý kiÕn bµi 2 SGK.
- GV phỉ biÕn cho HS c¸ch tr×nh bµy th¸i ®é th«ng qua tÊm b×a:
+ Mµu ®á: T¸n thµnh.
+ Mµu xanh: Ph¶n ®èi.
+ Mµu tr¾ng: Ph©n v©n, l­ìng lù.
- GV nªu tõng ý kiÕn.
HS: BiĨu lé th¸i ®é theo c¸ch ®· quy ­íc vµ gi¶i thÝch lý do.
- Th¶o luËn chung c¶ líp.
- GV kÕt luËn: 
+ C¸c ý kiÕn a, b, c, d lµ ®ĩng.
+ ý kiÕn ® lµ sai v× chØ cã nh÷ng mong muèn thùc sù cã lỵi cho sù ph¸t triĨn cđa chÝnh c¸c em vµ phï hỵp víi hoµn c¶nh thùc tÕ cđa gia ®×nh, cđa ®Êt n­íc míi cÇn ®­ỵc thùc hiƯn.
HS: §äc phÇn ghi nhí SGK.
4. Cđng cè – dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc. 
- VỊ nhµ tËp 1 tiĨu phÈm giê sau ®ãng tiĨu phÈm.