Giáo án các môn Khối 4 - Tuần 6 - Năm học 2022-2023

 1
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
 GIÁO ÁN LỚP 4B TUẦN 6
 Thực hiện từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 10 năm 2022
 TẬP ĐỌC
 NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY-CA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu được nghĩa một số từ ngữ khó trong bài: dằn vặt, khóc nấc lên, nức nở
- Hiểu ND bài: Hiểu ND: Nỗi dằn vặt cảu An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, 
ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của 
bản thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
2. Kĩ năng
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết 
phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
3. Phẩm chất
- Giáo dục HS đức tính trung thực, tình cảm yêu thương gia đình
4. Góp phần phát triển năng lực
- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn 
ngữ, NL thẩm mĩ.
 * GDKNS: Xác định giá trị ; Nhận thức về bản thân; Tư duy phê phán .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.
 - HS: SGK, vở,..
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, đóng vai
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (3p) -TBHT điều hành:
 - Đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo - 1 HS đọc
 + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống?
 1 2
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
 + Cáo đon đả mời chào Gà xuống đất để 
 báo cho Gà biết: Từ nay muôn loài đã kết 
+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? thân 
- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn vào bài + Hãy luôn luôn cảnh giác giống như 
mới chú Gà Trồng 
2. Luyện đọc: (8-10p)
* Mục tiêu: HS biết nhận diện đoạn văn, đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy và giải 
nghĩa được một số từ ngữ. 
* Cách tiến hành: 
- Gọi 1 HS đọc bài (M3) - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- GV lưu ý giọng đọc cho HS: giọng kể - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn
chậm rãi, chú ý phân biệt lời của nhà vua 
và lời của chú bé Chôm
- GV chốt vị trí các đoạn: - Bài chia làm 2 đoạn:
 +Đoạn 1: An-đrây-ca.....mang về nhà.
 +Đoạn 2: Bước vào phòng......ít năm nữa.
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
 tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và phát hiện 
 các từ ngữ khó (An- đrây- ca ; hoảng hốt 
 , nấc lên nức nở.)
 - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá 
- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các nhân (M1)-> Lớp
HS (M1) - Giải nghĩa từ khó: dằn vặt (đọc phần 
 chú giải)
- Hướng dẫn giải nghĩa thêm một số từ:
+ Em hiểu "khóc nấc lên" là khóc như thế - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều 
nào?(khóc to, khóc thành từng cơn) khiển của nhóm trưởng
+Chạy một mạch là chạy như thế nào? - Các nhóm báo cáo kết quả đọc
(chạy thật nhanh, không nghỉ) - 1 HS đọc cả bài (M4)
3.Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài học, nêu được nội dung đoạn, bài.
 2 3
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
- GV đưa các câu hỏi theo phiếu giao - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình 
việc: thảo luận để trả lời câu hỏi (5p)
 - TBHT điều hành việc báo cáo, nhận xét
 + An - đrây – ca lúc đó 9 tuổi, em sống 
+ Khi câu chuyện xảy ra An - đrây – ca với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng.
mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó +Cậu nhanh nhẹn đi mua ngay.
như thế nào?
+ Khi mẹ bảo An - đrây – ca đi mua thuốc 
cho ông Phẩm chất của cậu như thế nào?
+ An - đrây-ca làm gì trên đường đi mua + An- đrây- ca gặp mấy cậu bạn đang đá 
thuốc cho ông. bang và rủ nhập cuộc, Mải chơi nen cậu 
 quên lời mẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra, cậu 
 chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc 
 mang về.
+ Đoạn 1 kể với em chuyện gì? 1. An - đrây- ca mải chơi quên lời mẹ 
 dặn.
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây- ca mang + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang 
thuốc về nhà? khóc nấc lên, ông cậu đã ra đời.
+ Phẩm chất của An- đrây- ca lúc đó như + Cậu ân hận vì mình mải chơi nên mang 
thế nào? thuốc về chậm mà ông mất. Cậu oà khóc, 
 dằn vặt kể cho mẹ nghe.
 + Cậu oà khóc khi biết ông qua đời, cậu 
+ An - đrây-ca tự dằn vặt mình như thế 
 cho rằng đó là nỗi của mình. Cậu kể hết 
nào?
 cho mẹ nghe, cả đêm ngồi dưới gốc cây 
 táo do ông trồng.
 + An- đrây-ca rất yêu thương ông, lại 
+ Câu chuyện cho em thấy An - đrây- ca không thể tha thứ cho mình vì chuyện mải 
là một cậu bé như thế nào? chơi mà mua thuốc về chậm. để ông mất
 2. Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca.
 -Cậu bé An-đrây-ca là người yêu 
+ Nội dung đoạn 2 là gì? thương ông, có ý thức trách nhiệm với 
 người thân. Cậu rất trung thực và 
 3 4
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
 + Qua câu chuyện trên em thấy dược nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm 
 điều gì từ An - đrây - ca? của mình.
 - HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung
 - GV ghi nội dung lên bảng.
 GDKNS: Chúng ta phải có đức tính 
 trung thực và dũng cảm trong học tập 
 và trong cuộc sống. Đó là đức tính tốt, 
 giúp chúng ta tiến bộ
 3. Luyện đọc diễn cảm: (8-10p)
 * Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm và đọc phân vai bài TĐ.
 * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
 + Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài. HS thảo luận phát hiện lời của nhân vật, 
 hiểu được Phẩm chất của từng nhân vật
 - 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài
 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc 
 phân vai cả bài
 + Phân vai trong nhóm
 + Luyện đọc phân vai trong nhóm.
 - Thi đọc phân vai trước lớp
 - Lớp nhận xét, bình chọn.
 - GV nhận xét chung
 4. Hoạt động vận dụng (1 phút)
 - Qua bài đọc, em rút ra bài học gì? - HS nêu suy nghĩ của mình
 5. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Đặt tên khác cho câu truyện 
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
............................................................................................................................
 4 5
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
 CHÍNH TẢ
 NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- Nghe - viết đúng đúng và trình bày đúng bài chính tả sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn 
có lời nhân vật; không mắc quá năm lỗi trong bài.
- Hiểu nội dung đoạn cần viết
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có phụ âm đầu s/x, các tiếng có thanh hỏi, 
thanh ngã.
2. Kĩ năng:
 - Rèn kỹ năng viết đẹp, viết đúng chính tả.
3. Phẩm chất: 
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ viết
- Tính trung thực.
4. Góp phần phát triển năng lực:
- NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: Bảng phụ, phiếu học tập.
 - HS: Vở, bút,...
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt 
động nhóm, trò chơi học tập. 
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (2p)
 * Cách tiến hành: Cả lớp cùng đvận dậy - HS cùng hát kết hợp với vận động dưới 
 vừa hát kết hợp với vận động bài hát sự điều hành của TBVN
 Baby Sharp.
 - GV dẫn vào bài.
 5 6
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
2. Chuẩn bị viết chính tả: (6p)
* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài CT, viết được các từ khó, dễ lẫn và các hiện 
tượng chính tả, biết cách trình bày đoạn văn.
* Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm – Lớp
a. Trao đổi về nội dung đoạn cần viết
- Gọi HS đọc đoan cần viết - 1 học sinh đọc.
- Yêu cầu thảo luận nhóm 2: - HS thảo luận (2p) và báo cáo trước lớp
+ Nhà văn Ban- dắc có tài gì? + Ông có tài tưởng tượng khi viết truyện 
 ngắn, truyện dài.
+ Trong cuộc sống, ông là người như thế + Ông là người rất thật thà, nói dối là 
nào? thẹn đỏ mặt.
- Giáo dục HS tính trung thực
 - Hs viết nháp từ khó: Pháp, Ban-dắc, 
 thẹn, ấp úng 
 - HS đọc từ viết khó 
 - 1 hs đọc lại bài viết. Cả lớp đọc thầm
3. Viết bài chính tả: (20p)
* Mục tiêu: Hs viết tốt đoạn chính tả do GV đọc. Trình bày sạch, đẹp, đúng hình 
thức đoạn văn
* Cách tiến hành:
- GV đọc bài - HS viết bài vào vở
- GV giúp đỡ các HS M1, M2
- Lưu ý tư thế ngồi, cách để vở.
4. Đánh giá và nhận xét bài: (5p)
* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá được bài viết của mình và của bạn. Nhận ra các 
lỗi sai và sửa sai
* Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi
- Cho học sinh tự soát lại bài của mình - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút 
theo. chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống 
 cuối vở bằng bút mực
 - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau
 6 7
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
 - GV nhận xét, đánh giá 5 - 7 bài
 - Nhận xét nhanh về bài viết của HS - Lắng nghe.
 5. Làm bài tập chính tả: (5p)
 * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được "l/n
 * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp
 Bài 2: - Làm bài cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – 
 Lớp các lỗi sai của mình về âm đầu l/n 
 và về thanh hỏi/thanh ngã
 Bài 3a: Tìm các từ láy: Cá nhân- Nhóm 2- Lớp
 + Có tiếng chứa âm s +sạch sẽ, sạch sành sanh, sặc sỡ, sáng 
 suốt, sâu sắc,...
 + xanh xanh, xinh xinh, xinh xắn, xao 
 + Có tiếng chứa âm x
 xác, xúm xít, ....
 - Viết lại các lỗi sai của bài chính tả vào 
 6. Hoạt động vận dụng (1p)
 sổ tay
 7. Hoạt động sáng tạo (1p)
 - Tìm các câu đố nói về loài hoa hoặc 
 một số đồ vật khác có tiếng chứa thanh 
 ngã, thanh hỏi
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ............................................................................................................................
 ______________________________________________
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức 
- Hiểu thế nào là danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ).
2. Kĩ năng
 7 8
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái 
quát của chúng (BT1, mục III); nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu 
vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2).
3. Phẩm chất
- HS có ý thức viết hoa đúng cách, đúng quy tắc.
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL 
ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV:Phiếu học tập, bảng phụ.
- HS: vở BT, bút, ...
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm.
- KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động
 - Trò chơi: Kết nối - 1 HS nêu DT và chỉ định HS khác 
 đặt câu với danh từ đó. 
 - GV chuyển ý vào bài mới.
 2. Hình thành kiến thức mới:(15p)
 * Mục tiêu: HS hiểu thế nào là DTchung, DT riêng.
 * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Cả lớp
 a. Nhận xét Nhóm 2-Lớp
 Bài 1: - Hs thực hiện yêu cầu.
 - Y/c HS thảo luận và tìm từ đúng. a) sông; 
 b) Cửu Long;
 c) vua; 
 d) Lê Lợi.
 - HS đọc yêu cầu đề cả lớp theo dõi. 
 8 9
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
- GV nhận xét, chốt
Bài 2: Trả lời:
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề +a) sông: tên chung để chỉ những dòng 
 nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền 
 bè đi lại được.
 +b) Cửu Long: Tên riêng của một dòng 
 sông có chín nhánh ở đồng bằng sông Cửu 
 Long.
 +c) vua: Tên chung chỉ người đvận đầu 
 nhà nước phong kiến.
 +d) Lê Lợi: Tên riêng của vị vua mở đầu 
 nhà hậu Lê.
GV: + Những từ chỉ tên chung của một - Lắng nghe và nhắc lại.
loại sự vật như: sông , vua, được gọi là 
danh từ chung.
 + Những tên riêng của một sự vật 
nhất định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là 
danh từ riêng. + Tên chung để chỉ dòng nước chảy tương 
 đối lớn: sông không viết hoa. Tên riêng 
Bài 3:
 chỉ một dòng sông cụ thể Cửu Long viết 
 hoa. 
 +Tên chung để chỉ người đvận đầu nhà 
 nước phong kiến: vua không viết hoa. Tên 
 riêng chỉ một vị vua cụ thể Lê Lợi viết 
 hoa. 
 + Danh từ chung là tên của một loại vật: 
+ Thế nào là danh từ chung, danh từ sông, núi, vua, chúa, quan, cô giáo, học 
riêng? Lấy ví dụ. sinh, 
 +Danh từ riêng là tên riêng của một sự 
 vật: sông Đà, sông Thu Bồn, núi Thái 
 Sơn, cô Lan, bạn Hoa, .. 
 + Danh từ riêng luôn luôn được viết hoa. 
 9 10
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
+ Khi viết danh từ riêng, cần chú ý điều 
gì? - Đọc phần ghi nhớ.
*GV: Tên riêng chỉ người địa danh cụ - Lấy VD về DT chung và DT riêng.
thể luôn luôn phải viết hoa.
b. Ghi nhớ:
*Mục tiêu: - Phân biệt được DT chung, DT riêng.
 - HS biết cách viết hoa danh từ chung, danh từ riêng trong thực tế.
* Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp
Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Phát giấy, bút dạ cho từng nhóm yêu - Thảo luận, hoàn thành phiếu- Báo cáo
cầu HS thảo luận trong nhóm và viết vào - TBHT điều hành hoạt động báo cáo
giấy.
+ Danh từ chung gồm những từ nào? +Danh từ chung gồm: núi, dòng, sông, 
 dãy, mặt, sông, ánh, nắng, dương, dãy, 
 nhà, trái, phải, giữa.
+Danh từ riêng gồm những từ nào ? + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, 
 Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ.
+ Dấu hiệu nào giúp em phân biệt danh + DT riêng: Được viết hoa và chỉ tên 
từ chung và DT riêng riêng của 1 sự vật
 + DT chung: không viết hoa, chỉ tên gọi 
 chung của 1 nhóm sự vật
Bài tập 2:
- Gọi hs nhận xét bài của bạn trên bảng. -Hs đọc, cả lớp theo dõi.
Hỏi: - 2, 3 HS viết trên bảng, cả lớp viết vào vở 
 tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ.
 - Đổi chéo vở kiểm tra
 + Họ và tên là danh từ riêng vì chỉ một 
+ Họ và tên các bạn ấy là danh từ chung 
 người cụ thể nên phải viết hoa.
hay danh từ riêng? Vì sao?
 - Lắng nghe.
- GV: Tên người các em luôn phải viết 
hoa cả họ và tên.
3. Hoạt động vận dụng (1p)
 - HS nhắc lại ghi nhớ
 10 11
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
 - Thế nào là DT chung, DT riêng? - Viết tên các thành viên trong gia đình 
 4. Hoạt động sáng tạo (1) em và địa chỉ nơi ở
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
...............................................................................................................................
 ___________________________________________________
 KỂ CHUYỆN
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức
- Hiểu câu chuyện mình kể và nêu được nội dung chính của chuyện.
2. Kĩ năng:
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuuyện đã nghe, đã đọc nói về 
lòng tự trọng.
3. Phẩm chất
- Có ý thức rèn luyện mình trở thành người có lòng tự trọng và thói quen ham đọc 
sách.
4. Góp phần bồi dưỡng các năng lực
- NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Một số truyện viết về lòng tự trọng. Tranh minh họa cấu chuyện, SGK.
- HS: Truyện đọc 4, SGK.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
- KT: đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm, khăn trải bàn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:(5p)
 11 12
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
- Đọc bài thơ: Gà Trống và Cáo - Lớp đồng thanh 
- GV dẫn vào bài
2. Tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện:(8P)
* Mục tiêu:HS lựa chọn được câu chuyện về lòng tự trọng
* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp
Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng tự trọng
 - Hs nối tiếp đọc 4 gợi ý ở sgk.
 - Gạch chân dưới các từ quan trọng.
 Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã 
 được nghe, được đọc về lòng tự trọng
- GV hướng dẫn TBHT giúp cả lớp tìm 
hiểu đề bài:
+ Thế nào là lòng tự trọng? +Lòng tự trọng là tôn trọng bản thân 
 mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi 
 thường mình
+ Lòng tự trọng biểu hiện như thế nào? + Quyết tâm vươn lên, không chịu thua 
 kém bạn bè.
 + Sống bằng lao động của mình, không 
 ăn bám, dựa dẫm người khác.
 - 3 - 4 hs giới thiệu tên câu chuyện và 
+ Hãy nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị 
 nhân vật trong truyện mình sẽ kể.
để kể.
- GV khuyến khích HS kể các câu 
chuyện mình đọc được ngoài SGK
3 . Thực hành kể chuyện – Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:(10p)
* Mục tiêu: HS kể được nội dung câu chuyện theo lời kể của mình một cách hấp 
dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ, điệu bộ- Nêu được ý nghĩa câu chuyện
* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm- Lớp
- Gv đưa bảng nêu tiêu chí đánh giá :
+ Nội dung đúng: đạt 4 sao
- Kể hay, phối hợp cử chỉ, điệu bộ khi kể: 
4 sao
 12 13
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
 - Nêu được ý nghĩa: 1 sao .
 - Trả lời được câu hỏi của bạn :1 sao . - Lớp trưởng điều khiển kể chuyện 
 nhóm 4
 - HS làm việc cá nhân sau đó chia sẻ 
 phần kể chuyện của mình trong nhóm
 - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể 
 chuyện – Nêu ý nghĩa câu chuyện
 - Các nhóm khác đặt câu hỏi cho bạn
 - TBHT điều khiển lớp đánh giá theo 
 bảng đánh giá mà GV đưa ra.
 - GV nhận xét,đánh giá, liên hệ giáo dục 
 lòng tự trọng 
 4. Hoạt động vận dụng (1p) - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
 5. Hoạt động sáng tạo (1p) - Tìm đọc các câu chuyện về lòng tự 
 trọng trong sách báo, sách kể chuyện 
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ___________________________________________________
 TẬP ĐỌC
 CHỊ EM TÔI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
- Hiểu nghĩa môt số từ ngữ trong bài: tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im như phỗng, cuồng 
phong, ráng,...
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự 
tôn trọng của mọi người đối với mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
2. Kĩ năng
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được 
nội dung câu chuyện, phân biệt được lời các nhân vật
 13 14
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
3. Phẩm chất
- GD HS tính trung thực và lòng tự trọng
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm 
mĩ.
*KNS:Tự nhận thức về bản thân; Thể hiện sự cảm thông; Xác định giá trị; Lắng nghe 
tích cực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ bài tập SGK (phóng to nếu có điều kiện). 
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp: Quan sát, hỏi - đáp, đóng vai.
- Kĩ thuật: Làm việc nhóm, chia sẻ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (3p) -TBVN điều hành lớp hát và vận động tại 
 chỗ
 - GV dẫn vào bài mới
 2. Luyện đọc: (8-10p)
 * Mục tiêu: HS biết nhận diện đoạn văn, đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy và giải 
 nghĩa được một số từ ngữ. 
 * Cách tiến hành: 
 - Gọi 1 HS đọc bài (M3) - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
 - GV lưu ý giọng đọc cho HS: giọng kể - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn
 nhẹ nhàng, chú ý phân biệt lời của các 
 nhân vật
 - GV chốt vị trí các đoạn: - Bài chia làm 3 đoạn:
 +Đoạn 1: Dắt xe ra cửa.....tặc lưỡi cho 
 qua.
 +Đoạn 2: Cho đến một hôm.......nên 
 người.
 14 15
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
 +Đoạn 3: Từ đó......tỉnh ngộ.
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
 tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và phát hiện 
- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các các từ ngữ khó (tặc lưỡi, giận dữ, phỗng, 
HS (M1) thỉnh thoảng, ráng.)
 - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá 
 nhân (M1)-> Lớp
 - Giải nghĩa từ khó: (đọc phần chú giải)
 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều 
 khiển của nhóm trưởng
 - Các nhóm báo cáo kết quả đọc
 - 1 HS đọc cả bài (M4)
3.Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài học, nêu được nội dung đoạn, bài.
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
- GV đưa các câu hỏi theo phiếu giao việc - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình 
(nhóm 6) thảo luận để trả lời câu hỏi (5p)
 - TBHT điều hành việc báo cáo, nhận xét
 + Cô xin phép cha đi học nhóm.
+ Cô chị xin phép cha đi đâu? + Cô không đi học nhóm mà đi chơi
+ Cô có đi thật không? Em đoán xem cô 
đi đâu? + Cô chị đã nói dối cha rất nhiều lần, cô 
+ Cô chị đã nói dối cha như vậy đã nhiều không nhớ đây là lần thứ bao nhiêu. 
lần chưa? Vì sao cô đã nói dối được Nhưng vì ba cô rất tin cô nên cô vẫn nói 
nhiều lần như vậy? dối. 
 +Cô rất ân hận nhưng rồi cũng tặc lưỡi 
+ Phẩm chất của cô sau mỗi lần nói dối cho qua.
ba như thế nào? +Vì cô cũng rất thương ba, cô ân hận vì 
+ Vì sao cô lại cảm thấy ân hận? mình đã nói dối, phụ lòng tin của ba.
 1. Nhiều lần cô chị nói dối ba.
+ Đoạn 1 nói lên điều gì? + Cô bắt trước chị cũng nói dối ba đi tập 
 văn nghệ để đi xem phim lại đi lướt qua 
 15 16
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
+ Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói mặt bạn chị với bạn. Cô chị thấy em nói 
dối? dối thì hết sức giận dữ .
 +Cô nghĩ ba sẽ tức giận, mắng mỏ thậm 
 chí đánh hai chị em.
+ Cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết mình +Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố 
hay nói dối? gắng học cho thật giỏi.
+ Phẩm chất của ba lúc đó như thế nào? 2. Cô em giúp chị tỉnh ngộ.
 +Vì cô em bắt trước chị mình nói dối. Vì 
+ Nội dung đoạn 2 là gì? cô biết mình là tấm gương xấu cho em. 
 Cô sợ mình chểnh mảng học hành khiến 
+ Vì sao cách làm của cô em lại giúp chị 
 ba buồn.
tỉnh ngộ?
 + Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi 
 nữa. Cô cười mỗi khi nhớ lại cách em gái 
 đã giúp mình tỉnh ngộ.
+ Cô chị đã thay đổi như thế nào?
 * Câu chuyện khuyên chúng ta không 
 nên nói dối. Nói dối là một tính xấu 
 làm mất lòng tin ở mọi người đối với 
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta mình..
điều gì? - HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung
GDKNS : chúng ta không nên nói dối, 
đối với các em còn là học sinh chúng ta 
cần phải tập những đức tính tốt không 
nên nói dối với gia đình mình bạn mình 
và những người xung quanh
3. Luyện đọc diễn cảm: (8-10p)
* Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm và đọc phân vai bài TĐ.
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
+ Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài, HS thảo luận phát hiện lời của nhân vật, 
giọng các nhân vật (lời cô em, lời chị, lời hiểu được Phẩm chất của từng nhân vật
người cha)
 - 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài
 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc 
 phân vai cả bài
 16 17
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
 + Phân vai trong nhóm
 + Luyện đọc phân vai trong nhóm.
 - Thi đọc phân vai trước lớp
 - Lớp nhận xét, bình chọn.
 - GV nhận xét chung
 4. Hoạt động vận dụng dụng (1 phút)
 - Qua bài đọc, em rút ra bài học gì? - HS nêu suy nghĩ của mình
 5. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Đặt tên khác cho câu truyện 
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 _____________________________________________________
 TẬP LÀM VĂN
 TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu 
và viết đúng chính tả, ...) 
2. Kĩ năng
- HS biết nhận xét và tự sửa lỗi để có các câu văn hay.
3. Phẩm chất
- Tích cực, tự giác, có ý thức học hỏi các bài văn hay
4. Góp phần phát triển NL:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV:- Bảng phụ, phiếu học tập thống kê các lỗi. 
 - HS: - Vở viết
 17 18
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp.
- KT: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:(5p)
 - HS hát khởi động - TBVN và TBHT điều hành 
 + Một bức thư gồm những phần nào? + Mở đầu, phần chính, phần cuối
 Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì?
 2. . Hoạt động thực hành: (27p)
 * Mục tiêu: Hs nắm rõ cấu tạo của một bài văn viết thư, những bức thư viết hay, 
 tình cảm,những câu văn hay và các lỗi cần khắc phục, tự sửa được lỗi.
 * Cách tiến hành:
 a) Nhận xét về kết quả bài làm.
 + Ưu: ..........................................................
 ....................................................................
 .................................................................... - HS lắng nghe.
 ....................................................................
 + Khuyết: ..................................................
 ...................................................................
 ...................................................................
 ...................................................................
 ...................................................................
 b) Thông báo cụ thể những bài:
 HHT: ...... ; HT: .......; CHT: ......; - Lắng nghe.
 c) Hướng dẫn HS sữa một số lỗi điển hình:
 .....................................................................
 .....................................................................
 .....................................................................
 .....................................................................
 c. Hướng dẫn HS chữa bài: 
 18 19
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
 - Trả vở
 - Yêu cầu HS đọc bài và tự sửa lỗi
 - Yêu cầu HS dò lại việc sửa lỗi của bạn 
 - Đọc một số đoạn văn hay, bài văn hay 
 - Hướng dẫn HS tìm ra câu văn hay, cái 
 đáng học tập thông qua bài văn của bạn. - Nhận vở 
 - Yêu cầu HS viết lại câu văn (đoạn văn) - Đọc bài và sửa vào phiếu học tập 
 viết chưa hay trong bài làm. riêng.
 - Yêu cầu HS trình bày câu văn (đoạn văn) - Từng cặp HS đổi vở dò bài cho nhau
 viết lại Nghe
 3. Hoạt động vận dụng (1p)
 4. Hoạt động sáng tạo (1p) - Đọc trước lớp
 - Tự sửa cá nhân và đọc trước lớp
 - Tiếp tục sửa chữa các lỗi sai
 - Viết lại các câu văn chưa ưng ý để 
 bài văn hay hơn.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................
 ______________________________________________________
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Biết thêm được một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực - Tự trọng 
2. Kĩ năng
 19 20
 Gi Giáo án lớp 4B Tuần 6 Năm học: 2022 - 2023
-Bước đầu biết xếp các từ Hán - Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) và 
đặt câu được với một từ trong nhóm (BT4).
- Tìm được danh từ theo yêu cầu và đặt câu với danh từ đó
3. Phẩm chất
- Tích cực, tự giác học bài..
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Phiếu học tập, từ điển, bảng phụ.
- HS: Vở BT, bút, ..
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
- KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời-nhận xét
 + Thế nào là DT chung, DT riêng. - HS trả lời
 + Lấy VD về DT chung, DT riêng - 2 HS lên bảng viết danh từ.
 - Nhận xét, khen/ động viên.
 - Dẫn vào bài mới
 2. Hoạt động thực hành (30p)
 * Mục tiêu: - Biết thêm được một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực - Tự trọng; 
 bước đầu biết xếp các từ Hán - Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa và đặt câu 
 được với một từ trong nhóm 
 * Cách tiến hành:
 Bài tập 1: Nhóm 2- Lớp
 - Gọi đại diện lên trình bày.
 - GV và các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc to, cả lớp theo dõi.
 - Thảo luận cặp đôi và làm bài.
 - Đại diện 3 nhóm lên trình bày bài.
 20