Giáo án các môn khối 4 - Tuần dạy 23 năm 2013

Tuần 23: ( Từ 04 /02 /2013 đến ./02 /2013 )
 Thứ hai, dạy ngày 04 tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
TẬP ĐỌC:
 PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc trôi chảy lưu loát diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
 - Hiểu nội dung bài:Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh minh họa SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 4’
Cao Bằng
2.Dạy bài mới:30’
vHoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Kết hợp sửa lỗi về phát âm giọng đọc của HS
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
vHoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt từng phần trao đổi bạn cùng bàn trả lời lần lượt các câu hỏi SGK
+ Nêu nội dung bài học?
vHoạt động 3: Đọc diễn cảm. 
Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm theo phân vai.
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1
Kết hợp giảng : Phân xử
3. Củng cố dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Chú đi tuần”.
- 2 HS đoạn và trả lời câu hỏi SGK
- 1 HS khá giỏi đọc toàn bài
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn : 2,3 lượt
- HS luyện đọc tiếng khó 
- HS đọc phần chú giải 
- HS luyện đọc theo cặp
- 1,2 HS đọc toàn bài
- HS đọc thầm , đọc lướt trao đổi bạn cùng bàn lần lượt trình bày ý kiến trả lời các câu hỏi SGK
- HS nêu nội dung bài
- 4 HS đọc theo 4 vai
- HS luyện đọc theo nhóm 4
- Thi đọc trước lớp
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ hai, dạy ngày 04 tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
TOÁN:
XĂNG-TI-MÉT KHỐI; ĐỀ-XI-MÉT KHỐI 
I. Mục tiêu:
 - Giúp học sinh có biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối, đọc và viết đúng các số đo.
 - Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
 - Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
II. Đồ dùng dạy học: 
Bộ đồ dùng toán 5 
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:3’
+Thế nào là thể tích một hình?
 1. Giới thiệu bài:1’
2. Dạy bài mới:30’
vHoạt động 1: Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
-Giới thiệu lần lượt từng HLP cạnh 1cm, 1dm
- Từ đó GV giới thiệu xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
-GV đưa ra hình vẽ để HS quan sát nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
-GV kết luận và h/dẫn cách đọc, cách viết 2 đơn vị này và mối quan hệ giữa chúng
vHoạt động 2: Thực hành
Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu và nội dung của bài tập 
- GV cho HS tự làm bài 
Bài 2a: Cho HS nêu yêu cầu và nội dung của bài tập 
-Củng cố mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
GV cho HS tự làm bài 
3. Củng cố dặn dò:1’
Nhận xét tiết học
- HS lên bảng trả lời
- HS quan sát nhận xét
- HS nhắc lại
- HS quan sát nhận thấy
 1dm3 = 1000cm3
BT1: HS nêu yêu cầu và nội dung của bài tập 
- HS tự làm bài 
- 1số HS nêu kết quả
BT2: HS nêu yêu cầu và nội dung của bài tập 
- HS tự làm bài
- Chữa bài 
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ hai, dạy ngày 04 tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
CHÍNH TẢ (Nhớ - viết):
CAO BẰNG
I. Mục tiêu:
 -Nhớ và viết lại đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.
 - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học:
Vở BTTV5, bút dạ, bảng nhóm
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:4’
B. Dạy bài mới:30’
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy học bài mới:
vHoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc mẫu đoạn văn
- GV lưu ý HS những từ dễ viết sai : Hà Nội, chong chóng, nổi gió, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, phủ Tây Hồ.
- Đọc bài cho HS chép
- Đọc bài cho HS dò
- Hướng dẫn chấm chữa
- Chấm bài : 5-7 em nhận xét
vHoạt động 2: Làm bài tập chính tả
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập
Nhắc h/s cách làm bài
Bài 3: Tiến hành tương tự
3. Củng cố dặn dò:1’
Nhận xét tiết học 
- 2HS viết các từ ngữ ở BT 3 tiết trước
- HS theo dõi bài chính tả
- HS đọc thầm lại bài chính tả
- HS viết các tiếng khó vào giấy nháp
- HS viết bài
- HS dò bài
- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi
- 1HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- HS làm vào vở BT
- 1HS đọc thành tiếng trước lớp.
- Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Lắng nghe
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ hai, dạy ngày 04 tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
ĐẠO ĐỨC:
 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 1)
 I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
- Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. 
- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước.
- Quan tâm sự phát triển của đất nước, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử Việt Nam. 
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:1’
2. Dạy bài mới:30’
.vHoạt động : Tìm hiểu thông tin
- GV kết luận 
.vHoạt động 2: Tự hào đất nước Việt Nam 
+Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam? 
+Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước?
- GV kết luận 
- Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ
.vHoạt động 3:Làm bài tập 2 SGK
- GV kết luận 
 3.Củng cố dặn dò:1’
- Nhận xét đánh giá tiết học
- HS thảo luận nhóm 2
- Các nhóm nghiên cứu chuẩn bị giới thiệu nội dung của thông tin trong SGK
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Các nhóm khác bổ sung 
- Lắng nghe 
-HS thảo luận theo nhóm đôi 
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến 
- Cả lớp nhận xét bổ sung
 - Lắng nghe
- HS đọc mục ghi nhớ
- HS nêu yêu cầu bài tập 2
 -HS làm việc cá nhân giới thiệu về quốc kì Việt Nam, về Bác Hồ, về Văn Miếu Quốc Tử Giám, về áo dài VN 
- Lần lượt HS trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung
 - Lắng nghe
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ ba, dạy ngày 05 tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
THỂ DỤC:
Bài 45: NHẢY DÂY - BẬT CAO 
TRÒ CHƠI: “ Qua cầu tiếp sức”
I. Mục tiêu: 
 - Ôn di chuyển tung và bắt bóng , ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác .
 - Ôn bật cao.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng 
 - Làm quen trò chơi: “Qua cầu tiếp sức”. Nắm cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, đúng luật.
II. Địa điểm, phương tiện
 - Sân trường, 1còi, day nhảy, bóng
 - Kẻ sân để tổ chức trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu:5’
- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
2. Phần cơ bản:25’
a)- Ôn di chuyển tung và bắt bong
 - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau 
 - Tập bật cao 
b) Trò chơi vận động
Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi
3. Phần kết thúc:5’
- Cho HS tập 1 số động tác thả lỏng
- Cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét đánh giá kết quả
- Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang
nghe GV phổ biến
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong để khởi động các khớp
- Trò chơi “Lăn bóng”
- Các tổ tập theo khu vực đã quy định di chuyển bóng qua lại theo nhóm 2 người
- Thi di chuyển tung và bắt bóng theo từng đôi
- Các tổ tập luyện
- Thi nhảy đếm số lần tính thời gian
- Các tổ tập luyện
- Thi nhảy bật cao với tay chạm vật chuẩn
- Chơi thử
- Chơi chính thức
- Tập 1 số động tác thả lỏng
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ ba, dạy ngày 05 tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH
I. Mục tiêu:
- Gíup HS mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ với chủ điểm Trật tự - An ninh.
- Hiểu nghĩa các từ Trật tự , An ninh..
- Làm được các bài tập BT1, 2, 3.
II. Đồ dùng dạy học:
-Từ điển HS.
-Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung BT2, BT3
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:4’
-Nối các vế câu ghép bằng QHT
 B. Dạy bài mới:30’
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp 
GV kết luận:Đáp án c là đúng
Bài tập 2: 
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
-Dán phiếu to lên bảng y/c HS tìm các từ ngữ theo các hàng
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
Lưu ý HS đọc đề kĩ phát hiện để nhận ra các từ ngữ chỉ người, sự việc liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự an ninh
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
3. Củng cố dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học
- 2HS lên bảng làm BT 2,3 tiết trước
B1: 1HS đọc yêu cầu BT trước lớp
2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận tìm đúng nghĩa từ Trật tự
BT2:1HS đọc yêu cầu BT trước lớp
HS hoạt động nhóm đôi tìm từ ngữ theo các hàng
Hàng 1: Cảnh sát giao thông
Hàng 2: tai nạn, tai nạn giao thong
Hàng 3: vi phạm tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng lề đường
BT3: 1HS đọc thành tiếng trước lớp
HS đọc mẩu chuyện vui và tự làm bài loại bỏ từ ngữ không thích hợp hoặc bổ sung từ ngữ còn thiếu
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ ba, dạy ngày 05 tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
TOÁN:
MÉT KHỐI 
I. Mục tiêu:
 - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối.
 - Nhận biết được mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối 
 - Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối 
 - Biết giải một số bài tập có liên quan đến mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối 
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:4’
+Thế nào là dm3, cm3?
 1. Giới thiệu bài:1’
2. Dạy bài mới:30’
vHoạt động 1: Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối 
 -Giới thiệu các mô hình về mét khối
và mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối 
vHoạt động 2: Thực hành
Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Cho HS nêu Y/C của bài tập 
-Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số đo thể tích có đơn vị đo là mét khối
 - GV cho HS tự làm bài 
Bài 2: Cho HS nêu Y/C bài tập 
-Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích
- GV cho HS tự làm bài 
3. Củng cố dặn dò:1’
Nhận xét tiết học
- HS lên bảng trả lời
- HS quan sát nhận thấy mét khối là thể tích của HLP có cạnh là 1 mét
-1m3 = 1000 dm ... g và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
-GV đặt câu hỏi gợi ý đề HS nhận xét rút ra được quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật
+Một lớp có mấy hình lập phương ?
+Mươì lớp có mấy hình lập phương ?
+ Hộp đó chứa bao nhiêu HLP? Vậy thể tích HHCN là bao nhiêu? 
- Yêu cầu HS giải bài tập ứng dụng
V = a x b x c
 c
(a,b,c là ba kích 
thước của HHCN) b
 a
vHoạt động 1:Thực hành 
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập sau đó cho HS làm bài rồi chữa bài.
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài tập 
GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và chia khối gỗ thành 2 HHCN
Bài 3: HDHS về nhà làm 
3. Củng cố dặn dò:1’
Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm đôi 
+Tìm số hình lập phương 1cm3 xếp đầy hộp (xem hình vẽ SGK)
+1 lớp có : 20 x 16 = 320 (HLP)
+10 lớp có : 320 x 10 = 3200 (HLP)
Vậy thể tích hình hộp chữ nhật là:
 20 x 16 x 10 = 3200 (cm3) 
- HS tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài là 5dm, rộng 4dm, cao 3dm
- HS rút quy tắc và công thức
V = a x b x c
Bài 1: HS áp dụng trực tiếp công thức để tính
Bài 2:HS tính thể tích 2 HHCN rồi tính tổng thể
	ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ năm, dạy ngày . tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ 
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện mối quan hệ tăng tiến.
 - Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí; tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giấy khổ to viết sẵn 1 câu ghép ở bài tập 1 phần luyện tập và bút dạ
 - 3 băng giấy viết sẵn 3 câu ghép chưa hoàn chỉnh ở BT2
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:4’
MRVT: Trật tự - An ninh
 B. Dạy bài mới:30’
vHoạt động 1: Phần nhận xét
Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập 
Bài tập 2: Cho HS nêu yêu cầu BT 
vHoạt dộng 2: Ghi nhớ
Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
vHoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập 
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập 
GV dán 3 băng giấy viết câu ghép chưa hoàn chỉnh
3. Củng cố dặn dò:1’
Nhận xét tiết học
- 2HS lên bảng làm bài 
- 1HS đọc thành tiếng 
-1HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm vào vở bài tập
- HS phân tích cấu tạo câu ghép
- HS tìm thêm cặp QHT chỉ quan hệ tăng tiến
- 1,2 HS đọc nội dung ghi nhớ
- 2 HS nói lại không nhìn SGK
- HS đọc mẩu chuyện vui
- HS tìm câu ghép trong truyện và phân tích cấu tạo câu ghép đó
- HS thi làm bài (3 HS)
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ sáu, dạy ngày . tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
KHOA HỌC:
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 1)
 I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết :
 - HS lắp được mạch điện đơn giản: Sử dụng bóng đèn, pun, dây điện.
 - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc vật cách điện.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Hình trang 94,95,97 SGK 
 - Pin, dây đồng hồ bọc nhựa, bóng đèn pin, 1 số vật bằng kim loại và cao su, nhựa, sứ bóng đèn điện hỏng có đai
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:4’
+Người ta sử dụng năng lượng điện vào những công việc gì ?
 B. Dạy bài mới:30’
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
vHoạt động 1:Lắp mạch điện
- Yêu cầu các nhóm thực hành làm thí nghiệm như mục Thực hành trang 94
SGK
- GV chốt kết luận
vHoạt động 2:Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, cách điện
-GV cho HS làm thí nghiệm theo nhóm 
như mục Thực hành trang 96 SGK
- GV chốt kết luận
3. Củng cố dặn dò:1’
Nhận xét tiết học
Bài sau: Lắp mạch điện đơn giản (T T)
- 2 HS lên bảng trả lời
- Lắng nghe
- HS thực hành theo nhóm 4
- Các nhóm làm thí nghiệm như mục Thực hành trang 94 SGK và vẽ lại cách mắc vào giấy
- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện nhóm mình
- Các nhóm khác bổ sung
- Đọc mục Bạn cần biết
- HS thảo luận theo nhóm 4
- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn mục Thực hành trang 96 SGK
- Đại diện nêu kết quả thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ sáu, dạy ngày . tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
ĐỊA LÍ:
MỘT SỐ NƯỚC CHÂU ÂU
 I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS : 
 - Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên Bang Nga.
 - Sử dụng lược đồ để chỉ vị trí địa lí và thủ đô của Liên bang Nga, Pháp. 
 - Nhận biết được một số nét về dân cư, kinh tế của các nước Nga, Pháp.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bản đồ các nước châu Âu
 - Một số hình ảnh về Liên bang Nga, Pháp
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:1’
2. Dạy bài mới:33’ 
vHoạt động 1: Liên bang Nga
- Cho HS quan sát bản đồ các nước châu Âu và giới thiệu lãnh thổ Liên bang Nga, yêu cầu HS làm việc theo cặp để thực hiện các nhiệm vụ
-GV chốt kết luận: 
vHoạt động 2: Pháp
-GV treo bản đồ các nước châu Âu và yêu cầu HS xem lược đồ và hoàn thành các câu hỏi SGK 
- GV chốt ý và kết luận
3. Củng cố dặn dò:1’
Thi kể các nông sản Nga, Pháp
Nhận xét tiết học
-HS quan sát theo cặp đôi 
- Xem các lược đồ, đọc SGK và thực hiện nhiệm vụ: Điền các đặc điểm, sản phẩm chính
- Đại diện nhóm trình bày 
- Các nhóm khác bổ sung
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS sử dụng hình 1 để xác định vị trí địa lí nước Pháp
- Các nhóm dọc SGK trao đổi theo gợi ý các câu hỏi SGK
- HS trình bày kết quả
- Các nhóm khác bổ sung
- HS thi kể
-Đọc phần ghi nhớ cuối bài
- Lắng nghe
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ sáu, dạy ngày . tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
TOÁN:
THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG 
I. Mục tiêu:
 - Giúp học sinh tìm được cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương. 
 - Biết vận dụng công thức để giải các bài tập có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học: 
 -GV chuẩn bị mô hình trực quan về hình lập phương có số đo độ dài cạnh là số tự nhiên 
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:4’
Cho HS làm bài 3/121
B. Dạy bài mới:30’
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới:
vHoạt động 1:Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương 
Thông qua ví dụ a,b nêu ở SGK hình thành cho HS quy tắc cà công thức tính thể tích HLP như là 1 trường hợp đặc biệt cảu HHCN
V = a x a x a
 a
 a
 a
vHoạt động 2: Thực hành
Bài 1/122: Cho HS nêu yêu cầu bài tập
-GV tổ chức cho HS làm vào vở 
Bài 2/HDHS khá giỏi
Bài 3/123: Cho hS nêu yêu cầu bài tập
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
- Chấm chữa nhận xét
3. Củng cố dặn dò:1’
Nhận xét tiết học
1HS làm bài 3
Lắng nghe
HS quan sát hình và thấy được:
Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với cạnh 
Lần lượt HS trả lời 
Bài 1/122: 1HS đọc yêu cầu
HS làm bài vào vở 
Bài 3/123:Cho hS nêu yêu cầu bài tập
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ sáu, dạy ngày . tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
TẬP LÀM VĂN
 TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN 
I. Mục tiêu:
 - Nắm được yêu cầu của bài văn kể chuyện theo 3 đề đã cho: bố cục, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
 - Nhận thức được ưu khuyết điểm của mình của bạn, biết tự sửa lỗi, tự viết lại một đoạn (hoặc cả bài) cho hay hơn.
- Biết tham gia sửa lỗi chung
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng nhóm, bút dạ.
 - Bảng phụ ghi sẵn các lỗi điển hình
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:3’
B. Dạy bài mới:30’
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
vHoạt động 1: Nhận xét chung
- GV nhận xét ưu khuyết điểm bài làm 
của HS.
- Thông báo điểm số
vHoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài
- Hướng dẫn chữa lỗi chung
 - Hướng dẫn chữa lỗi trong bài
- Đọc đoạn văn hay, bài văn hay cho HS tham khảo
4. Củng cố dặn dò:2’
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- 1 số HS lên chữa từng lỗi
- Cả lớp tự sửa vào giấy nháp
- Đọc lời nhận xét, phát hiện thêm lỗi trong bài
- HS đổi vở rà soát lỗi
- HS trao đổi tìm cái hay rút kinh nghiệm cho mình
- HS chọn đoạn văn của mình viết lại hoàn chỉnh.
- HS nối tiếp đọc 
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ sáu, dạy ngày .. tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
KĨ THUẬT:
 LẮP XE CẦN CẨU (Tiết 2)
 I.Mục tiêu:
 HS cần phải:
 -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu 
 - Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy định 
 - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn 
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Giới thiệu bài:1’
2. Dạy bài mới:33’ 
vHoạt động 3: Thực hành
a) Hướng dẫn chọn chi tiết
-GV h/dẫn HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo sgk.
b)Lắp từng bộ phận:
-Yêu cầu HS đọc lại sgk để nắm quy trình lắp xe chở hàng.
-Qưan sát hình ở sgk và đọc kĩ từng bước lắp.
Trong quá trình thực hành, GV cần:
-GV cần theo dõi uốn nắn kịp thời những HS còn lúng túng.
c)Lắp ráp xe chở hàng (hình 1-sgk).
-GVHDHS theo từng bước và kiểm tra sự chuyển động
vHoạt động 2:Đánh giá kết quả 
-GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá theo sgk.
--GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập 
3. Củng cố dặn dò:1’
Nhận xét tiết học
-Lắng nghe 
- HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo sgk
.-Xếp các loại chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại.
HS đọc lại sgk để nắm quy trình lắp xe chở hàng.
-Qưan sát hình ở sgk và đọc kĩ từng bước lắp.
- HS thực hành lắp chú ý vị trí trong, ngoài của các chi tiết và vị trí của các lỗ -Phân biệt mặt phải và mặt trái để sử dụng vít khi lắp cần cẩu 
-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
-HS chấm bài của mình để tự đánh giá kết quả học tập của mình.
-HS báo cáo kết quả tự đánh giá. 
-HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ sáu, dạy ngày . tháng 02 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TUẦN 23
 I. Mục tiêu
 - Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua 
 -Nắm kế hoạch tuần 24
 Giáo dục HS có tinh thần tập thể 
 II. Các bước tiến hành 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 A:Ổn định :
 B:Nhận xét tuần qua 
- GV phát biểu ý kiến
C:Kế hoạch tuần 22
*Sách vở đồ dùng học tập đầy đủ 
*Truy bài đầu giờ 
*Học bài làm bài đầy đủ
*Học vi tính
*Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ 
 C:Dặn dò :
Thực hiện tốt kế hoạch tuần 24
 Hát 
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung các mặt hoạt động trong tuần qua
- Cả lớp bổ sung bản đánh giá
- Lắng nghe 
- Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...