Giáo án các môn khối 4 - Tuần dạy học 25

Giáo án các môn khối 4 - Tuần dạy học 25

Tập đọc

 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN .(TCT 49)

I.Mục tiêu:

1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện.

2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.

II. Các hoạt động dạy học.

 

doc 29 trang Người đăng minhanh10 Lượt xem 558Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án các môn khối 4 - Tuần dạy học 25", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TUAÀN 25
	Thứ hai ngày 4 thỏng 3 năm 2013
Tiết 1 Chào cờ
Nhà trường triển khai
__________________________________________________
Tiết 2 Tập đọc 
 KHUẤT PHỤC TấN CƯỚP BIỂN .(TCT 49)
I.Mục tiêu :
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. 
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
II. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trũ 
1. Kiểm tra bài cũ : 3’
2. Bài mới:
Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- HS đọc từng đoạn của bài.
- GV sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho HS 
 Vỡ sao bỏc sĩ Ly khuất phục được tờn cướp biển hung hón?
- Gọi HS đọc phần ch giải.
+ GV ghi cỏc cõu của tờn cướp quỏt: 
- HS đọc hai cõu trờn.
+ GV giải thớch: 
- GV đọc mẫu, chỳ ý cỏch đọc:
+ Toàn bài đọc với giọng rừ ràng, rành mạch và dứt khoỏt, gấp gỏp dần theo diến biến cõu chuyện. Nhấn giọng cỏc từ ngữ. Đọc phõn biết lời cỏc nhõn vật. 
* c.Thực hành :
Tỡm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1 trao đổi, trả lời cõu hỏi.
Tớnh hung hón của tờn chỳa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào ?
? Đoạn 1 cho em biết điều gỡ?
- Ghi ý chớnh đoạn 1.
- HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và TLCH:
 Lời núi và cử chỉ của bỏc sĩ Ly cho thấy ụng là người như thế nào ?
 Cặp cõu nào trong bài khắc hoạ hai hỡnh ảnh đối nghịch nhau của bỏc sĩ Ly và tờn cướp biển ?
? Nội dung đoạn 2 cho biết điều gỡ ?
- Ghi bảng ý chớnh đoạn 2.
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gỡ ?
- Ghi bảng ý chớnh đoạn 3.
- HS đọc thầm cõu truyện trao đổi TLCH:
? Truyện đọc trờn giỳp em hiểu ra điều gỡ ?
* Đọc diễn cảm:
- HS tiếp đọc từng đoạn của bài. 
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc.
- Nhận xột và cho điểm học sinh.
- Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ?
.3- Củng cố- dặn dò :2’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs chuẩn bị bài sau.
- 3 hs đọc thuộc lòng khổ thơ Đoàn thuyền đỏnh cỏ
- Nghe giới thiệu bài.
3 hs đọc bài
hung hón là: sẵn sàng gõy tai hoạ cho người khỏc bằng hành động tàn ỏc, thụ bạo.
- Gọi 1 HS đọc bài.
- HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài.
+ Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu.- đọc tiếp nối theo đoạn
- Hs đọc lướt đoạn 1, 2- 
-Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “ có câm mồn không”; rút soạt dao ra, lăm lăm trực đâm bác sĩ Ly.
- là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu cái ác, bất chấp nguy hiểm.
- Một đằng thì đức độ hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác 
hung ác như con thú dữ nhốt chuồng.
- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
- Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác.
- Hs luyện đọc diễn cảm
- Hs tham gia đọc diễn cảm n đọc và thi đọc đoạn văn.
- HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc theo phõn vai cỏc nhõn vật trong truyện.
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
__________________________________________________
Tiết 3 Toỏn 
 PHẫP NHÂN PHÂN SỐ (TCT 121 )
I. Mục tiêu) :
- Rèn kỹ năng nhõn phân số.
- Biết thực hiện phộp nhõn hai phõn số 
II. Đồ dựng dạy học: 
- Giỏo viờn: + Vẽ sẵn hỡnh vẽ vào tờ bỡa như SGK. Phiếu bài tập.
* Học sinh: - Giấy bỡa. Cỏc đồ dựng liờn quan tiết học.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
+ GV ghi đề bài toỏn, nờu cõu hỏi, HS trả lời:.
+ Treo hỡnh vẽ như SGK lờn bảng.
 1m
 1m
 	 m
+ Hỡnh vuụng cú diện tớch bao nhiờu?
+ Hỡnh vuụng cú mấy ụ vuụng, mỗi ụ cú diện tớch là bao nhiờu ?
+ Hỡnh chữ nhật (tụ màu) chiếm mấy ụ vuụng ?
- Vậy diện tớch hỡnh chữ nhật là bao nhiờu?
* Phỏt hiện qui tắc nhõn hai phõn số 
- GV gợi ý :
+ Quan sỏt hỡnh vẽ và cho biết diện tớch hỡnh chữ nhật tụ màu là bao nhiờu một vuụng? 
+ HS quan sỏt hỡnh vẽ nờu nhận xột:
8 (số ụ vuụng hỡnh chữ nhật ) bằng 4 x 2 
15 (số ụ của hỡnh vuụng) bằng 5 x 3 
+ Từ đú ta cú : x = = m2
- Vậy muốn nhõn hai phõn số ta làm như thế nào? 
+ GV ghi bảng quy tắc, gọi HS nhắc lại.
c) Luyện tập:
Bài 1 :
- HS nờu đề bài, tự làm bài vào vở. 
- HS lờn bảng sửa bài.
- HS nờu giải thớch cỏch làm.
- HS khỏc nhận xột bài bạn.
Bài 2 : (Dành cho HS khỏ, giỏi)
- HS nờu yờu cầu đề bài.
+ Lưu ý đề bài yờu cầu rỳt gọn rồi tớnh:
- HS thực hiện cỏc phộp tớnh vào vở.
-HS khỏc nhận xột bài bạn
 Bài 3 :
- HS đọc đề bài, làm vào vở. 
- Gọi 1 HS lờn bảng giải bài.
- Nhận xột bài làm của bạn.
3. Củng cố - Dặn dũ:	
Muốn nhõn hai phõn số ta làm như thế nào?
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài.
- HS lờn bảng giải bài.
- Nhận xột bài.
- HS lắng nghe 
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài.
+ Theo dừi, trả lời
+ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
+ Ta lấy : x 
+ Quan sỏt hỡnh vẽ.
-  cú diện tớch là 1 m2.
- Hỡnh vuụng cú 15 ụ, mỗi ụ cú diện tớch là m2.
-  chiếm 8 ụ vuụng.
+ Diện tớch HCN là: m2. 
+ Quan sỏt , suy nghĩ và phỏt biểu ý kiến :
+ Ta cú : x = m2
- Ta lấy tử số nhõn với tử số và mẫu số nhõn với mẫu số. 
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS nờu đề bài. Lớp làm vào vở.
 - HS làm bài trờn bảng
- HS khỏc nhận xột bài bạn.
- HS đọc, tự làm vào vở. 
- 4 HS lờn bảng làm bài.
- Nhận xột bài bạn.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS lờn bảng giải bài. 
- HS thực hiện vào vở.
+ HS nhận xột bài bạn.
- 2HS nhắc lại. 
- Về nhà học thuộc bài và làm lại cỏc bài tập cũn lại.
__________________________________________________
Tiết 4 Đạo đức
ễN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ 2 (TCT 25 )
I. Mục tiờu: 
- Học sinh củng cố cỏc chuẩn mực hành vi đạo đức đó học qua cỏc bài đạo đức đó học trong suốt thời gian đầu học kỡ II.
- Cú kĩ năng lựa chọn và thực hiện cỏc hành vi ứng xử phự hợp chuẩn mực trong cỏc tỡnh huống đơn giản trong thực tế cuộc sống.
II. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trũ 
1. Kiểm tra bài cũ : 3’
2. Bài mới: Hoạt động 1 ễn tập cỏc bài đó học 
- HS kể một số cõu chuyện liờn quan đến: Kớnh trọng biết ơn người lao động.
 - GV nờu yờu cầu để HS nhớ và nờu lại kiến thức đó học:
- Những người sau đõy, ai là người lao động? Vỡ sao?
a) Nụng dõn b) Bỏc sĩ
c) Người giỳp việc trong gia đỡnh
d) Lỏi xe ụm đ) Giỏm đốc cụng ty
e) Nhà khoa học g) Người đạp xớch lụ
h) Giỏo viờn i) Kẻ buụn bỏn ma tỳy
k) Kẻ buụn bỏn phụ nữ, trẻ em
l) Kẻ trộm
- Những hành động, việc làm nào dưới đõy thể hiện sự kớnh trọng và biết ơn người lao động;
a) Chào hỏi lễ phộp
b) Núi trống khụng
c) Giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng, đồ chơi
d) Dựng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gỡ
đ) Học tập gương những người lao động
e) Quý trọng sản phẩm lao động
g) Giỳp đỡ người lao động những việc phự hợp với khả năng
h) Chế giễu người lao động nghốo, người lao động chõn tay
* Bài : Lịch sự với mọi người 
 - Trong những ý kiến sau, em đồng ý với ý kiến nào?
a. Chỉ cần lịch sự với ngưũi lớn tuổi.
b. Phộp lịch sự chỉ phự hợp khi ở thành phố, thị xó.
c. Phộp lịch sự giỳp cho mọi người gần gũi với nhau hơn.
* Bài giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng.
- Trong cỏc ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đỳng?
3- Củng cố- dặn dò :2’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs chuẩn bị bài sau.
- Nhắc lại tờn cỏc bài học: Kớnh trọng biết ơn người lao động - Lịch sự với mọi người - Giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng.
+ HS nhớ và nhắc lại những kiến thức đó hoc qua từng bài học cụ thể, từ đú ứng dụng vào thực tế cuộc sống hàng ngày.
+ HS phỏt biểu:
+ Nụng dõn,bỏc sĩ, người giỳp việc, lỏi xe ụm, giỏm đốc cụng ti, nhà khoa học, người đạp xớch lụ, giỏo viờn, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (Trớ úc hoặc chõn tay).
+ Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buụn bỏn ma tỳy, kẻ buụn bỏn phụ nữ, trẻ em khụng phải là người lao động vỡ những việc làm của họ khụng mang lại lợi ớch, thậm chớ cũn cú hại cho xó hội.
+ Cỏc việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện sự kớnh trọng, biết ơn người lao động.
+ Cỏc việc làm b, h là thiếu kớnh trọng người lao động.
 HS lựa chọn theo 2 thỏi độ: tỏn thành, khụng tỏn thành.
- HS thảo luận về sự lựa chọn của mỡnh và giải thớch lớ do sự lựa chọn.
+ í kiến a là đỳng
+ í kiến b, c là sai
+ HS phỏt biểu ý kiến.
_________________________________________
Tiết 5 Anh văn
Giỏo viờn chuyờn ngành soạn và dạy
_________________________________________
Tiết 6 Khoa học
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐễI MẮT(T49)
I. Mục tiêu: Sau bài học, hs có thể:
- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối; về cho vật ánh sáng truyền qua một phần, vật cản để bảo vệ đôi mắt.
- Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.
- Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu.
II. Đồ dựng:
 + HS chuaồn bũ theo nhoựm : Hoọp giaỏy, ủeứn pin, taỏm kớnh, nhửùa trong 	
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc: 
Hoaùt ủoọng của thầy
Hoaùt ủoọng của trũ
1. Kiểm tra bài cũ.5’
Kể ra vai trò của ánh sang đối với đới sống động vật?
- Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều?
2.Bài mới: 28’
* Giới thiệu bài:
*HĐ1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.
- Tổ chức cho hs thảo luận
- Nêu những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng mạnh gây ra
- Gv giới thiệu thêm tranh ảnh đã chuẩn bị
- Gv gải thích: Mắt có bộ phận như kính lúp. Khi nhìn trực tiếp vào Mặt Trời a/s .
HĐ2: Tìm hiểu về một số việc nên/ không nên làm để đảm bảo ánh sáng khi đọc, viết.
- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm
- Tại sao khi viết bằng tay phải, không nên đặt đèn chiếu ở tay phải? 
- Gv giải thích: Khi đọc, viết, tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự ly khoảng 30 cm
* Liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ đôi mắt?
* Lồng ghộp: Vệ sinh mụi trường 
Qua nội dung bài học chỳng ta thấy đụi mắt đụi mỏt của chỳng ta quý giỏ vụ cựng. Nếu chỳng ta khụng biết giữ gỡn vệ sinh cỏc nhõn tốt cú thể gõy ra cỏc bệnh về mắt nếu khụng chữa trị kịp thời sẽ dẫn đến mự lũa. Vậy để phũng cỏc bệnh về mắt chỳng ta cần:
3 :Củng cố dặn dò :2’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs chuẩn bị bài.
- 2 HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi:
- Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
- 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi.
- Chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển.
- Quan sát hình sgk trang 94, 95 và trả lời câu hỏi.
+Chỳng ta khụng  ... ớu?
Nờu cỏc cỏch đề phũng cỏc bệnh về răng ,nướu. 
- 2 HS trả lời
-Ăn đỏ lạnh , uống nước cú đỏ, ăn kem ,ăn một số đồ quỏ núng.
-Dựng răng cắn đồ cứng, cắn đồ rắn, nhai phải đỏ sỏi,...
- Hoạt động cỏ nhõn
Sỳt chõn răng,sõu răng, sụt lợi
buốt răng
- HS quan sỏt và thực hành đỏnh răng. 
-Khụng cắn cỏc vật cứng
-Khụng ăn cỏc đồ quỏ núng.
-khụng uống nước quỏ lạnh.hoặc quỏ núng
-Ăn ,núi cười nhai,cắn ,hỏt,uống, làm đẹp khuụn mặt,
Học sinh thực hành đỏnh răng,lần lượt học sinh ngậm thuốc Fluo
2 học sinh trả lời
_________________________________________
Tiết 6	 Mỹ thuật
 Giỏo viờn chuyờn ngành soạn và dạy
 _________________________________________
Tiết 7	 Tin học
 Giỏo viờn chuyờn ngành soạn và dạy
Thứ sỏu ngày 1 thỏng 3 năm 2013
Tiết 1 Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONG BÀI VĂN MIấU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiờu: 
- Nắm được 2 cỏch mở bài (trực tiếp, giỏn tiếp) trong bài văn miờu tả cõy cối ; vận dụng kiến thức đó biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cõy mà em thớch.
- GD HS cú thỏi độ gần gũi yờu quý cỏc loài cõy trong mụi trường thiờn nhiờn (GDBVMT)
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cỏch mở bài ( trực tiếp và giỏn tiếp ) trong bài văn miờu tả cõy cối.
Mở bài trực tiếp - Giới thiệu ngay cõy cối định tả .
Mở bài giỏn tiếp - Núi chuyện khỏc cú liờn quan rồi dẫn vào giới thiệu cõy định tả .
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: 
- 2 HS đọc đề bài, trao đổi, thực hiện yờu cầu.
+ HS chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miờu tả cõy hồng nhung, đú cú thể là cõy hồng nhung được trồng ở trường hoặc ở nhà 
+ Mỗi em cú thể viết 2 đoạn mở bài theo 2 cỏch khỏc nhau (trực tiếp và giỏn tiếp) cho bài văn.
- HS trỡnh bày GV sửa lỗi dựng từ, diễn đạt.
- Nhận xột chung.
Bài 2 : 
- HS đọc đề bài, trao đổi, thực hiện yờu cầu.
+ HS chỉ viết đoạn mở bài theo kiểu giỏn tiếp cho bài văn miờu tả cõy về một trong ba cõy mà đề bài gợi ý.
+ Mỗi em cú thể viết đoạn mở bài giỏn tiếp chỉ khoảng 2-3 cõu khụng nhất thiết phải viết dài.
- Gọi HS trỡnh bày GV sửa lỗi dựng từ, diễn đạt 
+ Nhận xột chung.
Bài 3 : 
- HS đọc đề bài.
+ GV kiểm tra HS về sự chuẩn bị quan sỏt một loại cõy em thớch và vật thật là những loại cõy mà HS mang theo.
+ GV treo tranh một số loại cõy lờn bảng. HS trả lời cõu hỏi SGK.
+ GV nhận xột về cõu trả lời của HS.
Bài 4 : 
- HS đọc đề bài.
+HS viết một đoạn mở bài theo một trong hai cỏch dựa theo bài tập 3.
+ HS trao đổi và viết đoạn văn mở bài.
+ HS phỏt biểu.
- GV nhận xột những học sinh cú đoạn văn mở bài hay.
3. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn:
 Giới thiờu về một cỏi cõy và qua đú nờu lờn tỏc dụng của cỏi cõy đú.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS lờn bảng thực hiện. 
- Chỳ ý nghe giảng.
- 2 HS đọc.
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi, và thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả cõy hồng nhung theo 2 cỏch như yờu cầu.
+ Chỳ ý nghe giảng.
- Tiếp nối trỡnh bày, nhận xột.
- Nhận xột cỏch mở bài của bạn.
- 2 HS đọc, trao đổi, thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả cõy mà em thớch theo cỏch mở bài giỏn tiếp như yờu cầu
+ Chỳ ý nghe giảng
- Tiếp nối trỡnh bày, nhận xột.
+ Nhận xột bài bạn.
- 1HS đọc.
+ Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn.
+ Quan sỏt tranh, trao đổi trả lời cỏc cõu hỏi.
+ HS lắng nghe.
- 1 HS đọc
- HS nghe GV gợi ý.
- Trao đổi để hoàn thành đoạn văn.
- Tiếp nối trỡnh bày, nhận xột.
- Nhận xột cỏch mở bài của mỗi bạn.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn 
Tiết 2	Toỏn
PHẫP CHIA PHÂN SỐ (TCT 125)
I. Mục tiờu: 
- Biết thực hiện phộp chia hai phõn số : lấy phõn số thứ nhất nhõn với phõn số thứ hai đảo ngược 
II. Đồ dựng dạy học:
- Giỏo viờn: Một tấm bỡa hỡnh chữ nhật vẽ như SGK. Phiếu bài tập.
- Học sinh: Cỏc đồ dựng liờn quan tiết học.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Giới thiệu phộp chia phõn số 
+ Treo hỡnh vẽ lờn bảng:
 A ? m B
 m2 
 m 
 C D
+ GV nờu bài toỏn: hỡnh chữ nhật ABCD cú diện tớch m2, chiều rộng bằng m. Tớnh chiều dài của hỡnh chữ nhật?
- Khi biết diện tớch và chiều rộng muốn tỡm chiều dài hỡnh chữ nhật ta làm như thế nào 
- Vậy trong bài toỏn này muốn tớnh chiều dài ta làm như thế nào ? 
+ GV hướng dẫn HS cỏch thực hiện phộp chia hai phõn số.
+ Ta lấy phõn số thứ nhất là nhõn với phõn số thứ hai đảo ngược.
- Phõn số thứ hai là phõn số nào ?
- Phõn số đảo ngược của phõn số là phõn số nào ?
+ HS nờu cỏch thực hiện hai phõn số và tớnh ra kết quả. 
- Vậy chiều dài hỡnh chữ nhật là bao nhiờu một ?
+ Muốn biết phộp chia đỳg hay sai ta làm như thế nào ? 
+ HS thử lại kết quả.
* Vậy muốn chia hai phõn số ta làm như thế nào ? 
- GV ghi bảng qui tắc.
+ HS làm một số vớ dụ về phộp chia phõn số 
c) Luyện tập:
Bài 1:
+ HS nờu đề bài, tự làm bài vào vở. 
- HS lờn bảng giải bài
- HS khỏc nhận xột bài bạn.
Bài 2 :
+ Gọi 1 em nờu đề bài.
- HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi 3 HS lờn bảng giải bài
- HS khỏc nhận xột bài bạn.
- GV nhận xột ghi điểm học sinh.
Bài 3 :
+ HS nờu đề bài, tự làm bài vào vở. 
- Gọi 2 HS lờn bảng giải bài
- HS khỏc nhận xột bài bạn.
- Giỏo viờn nhận xột.
Bài 4 :
+ HS nờu đề bài, tự làm bài vào vở. 
- HS lờn bảng giải bài.
3. Củng cố - Dặn dũ:
 Muốn chia hai phõn số của một số ta làm như thế nào ?
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài.
+ HS lờn bảng làm bài tập 4.
- HS nghe giảng.
+ Quan sỏt, đọc thầm đề bài.
+ Lấy diện tớch chia cho chiều rộng.
- Ta lấy : 
+ Tớnh nhẩm để nờu kết quả: 
+ Phõn số thứ hai là phõn số.
+ Phõn số đảo ngược của phõn số là phõn số 
+ HS thực hiện tớnh ra kết quả:
 : = x = (m)
+ Chiều dài hỡnh chữ nhật là m
- Ta thử lại bằng phộp nhõn 
 x = .
- Ta lấy phõn số thứ nhõn nhõn với phõn số thứ hai đảo ngược.
+ 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ Quan sỏt tỡm cỏch tớnh.
- HS nhắc lại.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS viết cỏc phõn số đảo ngược vào vở. 1HS lờn viết trờn bảng.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS tự viết cỏc phõn số đảo ngược vào vở.
- 3 HS lờn làm bài trờn bảng.
- HS khỏc nhận xột bài bạn.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-HS tự viết cỏc phõn số đảo ngược vào vở.
- 2 HS lờn làm bài trờn bảng.
- HS khỏc nhận xột bài bạn.
- 1 HS đọc lớp đọc thầm.
- HS lờn bảng giải bài
- HS khỏc nhận xột bài bạn
- 2HS nhắc lại. 
- Về nhà học thuộc bài và làm lại cỏc bài tập cũn lại.
_________________________________________
Tiết 3 Địa lớ
THÀNH PHỐ CẦN THƠ (TCT 25 )
I.Mục tiờu 
Nờu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố cần thơ :
Thành phố ở trung tõm đồng bằng sụng cửu Long bờn sụng Hậu.
Trung tõm kinh tế văn húa khoa học của đồng bằng sụng cửu Long 
 -Học xong bài này HS biết chỉ vị trớ Cần Thơ trờn bản đồ Việt Nam .
II.Chuẩn bị 
 -Cỏc bản dồ: hành chớnh, giao thụng VN .
 -Bản đồ Cần Thơ 
 -Tranh, ảnh về Cần Thơ(sưu tầm)
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Bài cũ 
 -Chỉ vị trớ giới hạn của TP.HCM trờn bản đồ hành chớnh VN .
 -Kể tờn một số ngành cụng nghiệp chớnh, một số nơi vui chơi , giải trớ của tp HCM.
 GV nhận xột, ghi điểm .
2.Bài mới 
 a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
 Thành phố ở trung tõm đồng bằng sụng Cửu Long:
 GV cho cỏc nhúm dựa vào BĐ, trả lời cõu hỏi : 
 +Chỉ vị trớ cần Thơ trờn lược đồ và cho biết TP cần thơ giỏp những tỉnh nào ?
 Trung tõm kinh tế, văn húa và khoa học của đồng bằng sụng Cửu Long 
 -GV cho cỏc nhúm dựa vào tranh, ảnh, BĐVN, SGK, thảo luận theo gợi ý :
 + Tỡm dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là :
 Trung tõm kinh tế (kể cỏc ngành cụng nghiệp của Cần Thơ) .
 Trung tõm văn húa, khoa học .
 Trung tõm du lịch . 
 + Giải thớch vỡ sao TP Cần Thơ là TP trẻ nhưng lại nhanh chúng trở thành trung tõm kinh tế, văn húa, khoa học của đồng bằng sụng Cửu Long ?
 3.Củng cố 
 -Cho HS đọc bài trong khung .
 -Nờu những dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ là trung tõm kinh tế, văn húa, khoa học quan trọng của ĐBSCL 
-Cả lớp hỏt .
-HS trả lời .
-HS khỏc nhận xột. 
-HS thảo luận theo cặp và trả lời .
+HS lờn chỉ và núi: TP Cần Thơ giỏp với cỏc tỉnh: Hậu Giang, Kiờn Giang, An Giang, Đồng Thỏp, Vĩnh Long.
-Cỏc cặp khỏc nhận xột, bổ sung. 
-HS cỏc nhúm thảo luận .
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả .
-Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
-Vị trớ địa lớ của Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phỏt triển kinh tế .
Vị trớ trung tõm của vựng sản xuất nhiều lỳa gạo, trỏi cõy, thủy, hải sản nhất cả nước; Đú là điều kiện thuận lợi cho việc phỏt triển cụng nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, cỏc ngành cụng nghiệp sản xuất mỏy múc, thuốc, phõn bún ,  phục
____________________________________________
Tiết 4 kỹ thuật 
CHĂM SểC RAU, HOA (TT )(TCT 25 )
I. Mục tiờu: 
 -Biết mục đớch tỏc dụng cỏch tiến hành một số cụng việc chăm súc rau hoa .
Làm được một số việc chắm súc rau hoa.
II. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài.
 b) Hướng dẫn cỏch làm:
 * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS chăm súc rau, hoa ở tiết 1
- GV yờu cầu HS nhắc lại tờn cỏc cụng việc chăm súc; mục đớch và cỏch tiộn hành cỏc cụng việc chăm súc cõy rau, hoa:
- Phõn cụng vị trớ và nhiệm vụ thực hành cho HS
 - Yờu cầu HS thực hành chăm súc cõy rau, hoa 
* Hoạt động 3: Đỏnh giỏ kết quả học tập:
- Gợi ý để HS đỏnh giỏ cụng việc thực hành theo cỏc tiờu chớ sau:
+ Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ.
+ Thực hiện đỳng thao tỏc kĩ thuật.
+ Chấp hành đỳng về an toàn lao động và cú ý thức hoàn thành cụng việc được giao, đảm bảo thời gian quy định
- GV đỏnh giỏ, nhận xột kết quả học tập của HS.
 3. Nhận xột- dặn dũ:
 - Nhận xột tinh thần thỏi độ học tập của HS. 
 - HS chuẩn bị cỏc vật liệu, dụng cụ học tiết sau.
-Chuẩn bị đồ dựng học tập
HS d ba
- HS nờu - HS khỏc bổ sung
- HS lắng nghe.
- HS tiến hành chăm súc cõy rau, hoa.
- Thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ, tay chõn
- Cả lớp.
- HS tự đỏnh giỏ cụng việc của mỡnh, đỏnh giỏ cụng việc lẫn nhau theo tiờu chớ 
*********************************************************************
Ký duyệt của BGH
.............................................................................................................................

Tài liệu đính kèm:

  • docGIAO AN TUAN 25(3).doc