Giáo án các môn khối 4 - Tuần học 28 năm học 2012

TUẦN 28 	Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012
Tập đọc
Ôn tập giữa học kì 2 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Kiểm tra tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu. Nội dung: các bài tập đọc từ tuần 19 – 27.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HK II. Tốc độ đọc: 120 chữ/ phút.
3. Thái độ : Giáo dục HS biết rung cảm trước vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước
II. Đồ dùng dạy học :
 - 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL.
 - Giấy khổ to kẻ sẵn BT2.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ
Bài mới 
a. Giới thiệu bài : 
b. Kiểm tra Tập đọc và HTL
- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài ( HS xem lại bài khoảng 1-2 phút )
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng ) theo yêu cầu trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời, GV nhận xét, ghi điểm.
c. Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV nhắc nhở HS trước khi làm.
- HS tự làm bài vào vở BT. GV phát phiếu khổ to cho một số HS.
- HS đọc kết quả bài làm. Cả lớp và GV nhận xét. GV dán 1-2 phiếu trả lời đúng lên bảng.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học
 - Yêu cầu HS xem lại các bài đã học để chuẩn bị bài sau ôn tập tiếp.
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài ( HS xem lại bài khoảng 1-2 phút )
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng ) theo yêu cầu trong phiếu.
Tên bài
Nội dung chính
Nhân vật
Bốn anh tài
Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây.
Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng, yêu tinh.
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và XD nền KH trẻ của đất nước.
Trần Đại Nghĩa
♥☻♠♫☺☼♥☻♠♫☺☼
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu 
 1. Kiến thức: Củng cố nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học.
 2. Kỹ năng: Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích của một số hình đã học.
 3. Thái độ: Có ý thức trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học :
Phương pháp
Nội dung
A. KTBC: 1HS viết công thức tính diện tích hình thoi, 1HS phát biểu thành lời
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài : trực tiếp
2.Hướng dẫn làm bài tập:
- HS quan sát hình vẽ: hình chữ nhật ABCD, lần lượt đối chiếu các câu a, b, c, d với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật.
* Củng cố cách nhận biết hình chữ nhật.
- GV tổ chức cho HS làm tương tự bài 1, rồi chữa bài. Cho HS quan sát hình, đọc các nhận xét, làm bài vào vở, phát biểu các ý kiến cá nhân. Nhận xét, chữa bài.
* GV củng cố cách nhận biết hình thoi.
- GV vẽ hình lên bảng.
- So sánh số đo diện tích của các hình và chọn số đo lớn nhất.
- HS và GV nhận xét, chốt kết quả: Hình vuông có diện tích lớn nhất.
- 1HS đọc yêu cầu của đề. 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
Củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật.
Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét chung tiết học. 
- CB tiết học sau. Giới thiệu tỉ số
Bài số 1 . Đúng ghi Đ, sai ghi S.
	A	B
 C	D
- Trong hình bên:
Đ
a. AB và DC là hai cạnh đối diện song song và bằng nhau.
Đ
b. AB vuông góc với AD.
Đ
c.Hình tứ giác ABCD có 4 góc vuông.
Bài số 2 . Đúng ghi Đ, sai ghi S.
	 Q
 P	 R
S
a. PQ và SR không bằng nhau.
S
b. PQ không song song với RS.
Đ
c. Các cặp cạnh đối diện song song.
Đ
d. Bốn cạnh đều bằng nhau.
Bài số 4( SGK/ 145)
Bài giải
Nửa chu vi hình chữ nhật là:
56 : 2 = 28 ( m) 
Chiều rộng hình chữ nhật là: 
28 – 18 = 10 ( m )
Diện tích hình chữ nhật là:
18 x 10 = 180 ( m2)
Đáp số: 180 m2
♥☻♠♫☺☼♥☻♠♫☺☼
Lịch sử
 Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
I. Mục tiêu
 1. Kiến thức: Trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra Bắc diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn.
 - Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được Thăng Long có nghĩa là về cơ bản đã thống nhất được đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh - Nguyễn phân tranh. 
 2. Kĩ năng: Dựa vào nội dung bài học thuật lại cảnh nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
 3.Thái độ: Yêu quý và cảm phục Nguyễn Huệ.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: 
+ Em hãy mô tả lại một số thành thị của nước ta ở thế kỉ XVI- XVII.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. DẠY BÀI MỚI
*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng căn cứ khởi nghĩa tại Tây Sơn đã đánh đổ được chế độ thống trị của họ Nguyễn ở Đàng Trong (1777), đánh đuổi được quân xâm lược Xiêm ( 1785). Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được Đàng Trong và quyết định tiến ra Thăng Long diệt chính quyền họ Trịnh.
*Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai
- HS: Kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân Tây Sơn.
+ Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì?
+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc, thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào?
+ Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn ra thế nào?
- Y/c HS chia thành các nhóm, phân vai, tập đóng vai.
- GV: Theo dõi các nhóm để giúp HS luyện tập.
*Họat động 3: Làm việc cả lớp
 - GV: Tổ chức cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc phần bài học trong SGK.
- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau.Quang Trung đại phá quân Thanh
- 2 hs nêu
- Nhận xét.
Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
- Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng căn cứ khởi nghĩa tại Tây Sơn đã đánh đổ được chế độ thống trị của họ Nguyễn ở Đàng Trong (1777), đánh đuổi được quân xâm lược Xiêm ( 1785). Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được Đàng Trong và quyết định tiến ra Thăng Long diệt chính quyền họ Trịnh.
- 2 hs kể lại cuộc tiến công ra Thăng Long.
- Nguyễn Huệ đã quyết định tiến ra ....năm 1786.
- Trịnh Khải đứng ngồi không yên..... kinh thành.
- Quân thuỷ và quân bộ ..... Tây Sơn.
- Các nhóm đóng vai
+ Nguyễn Huệ làm chủ Thăng Long .....chia cắt.
+ Ý nghĩa:
♥☻♠♫☺☼♥☻♠♫☺☼
Địa lý
Người dân và hoạt động sản xuất
ở đồng bằng duyên hải miền Trung
I. Mục tiêu
1.Kiến thức:- Học xong bài này, HS biết trình bày một số nét tiêu biểu về một số hoạt động kinh tế như du lịch, công nghiệp.
- Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành kinh tế ở đồng bằng duyên hải miền Trung.
2. Kĩ năng : 
- Sử dụng tranh ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường mía.
- Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền trung thể hiện qua việc tổ chức lễ hội.
3. Thái độ :
 	- Có thái độ tôn trọng, bảo vệ các thành quả của người dân.
II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính Việt Nam 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Hoạt động du lịch 
- Gv treo bản đồ cho hs quan sát.
+ Dải đồng bằng duyên hải miền Trung nằm ở vị trí nào so với biển ? vị trí này có thuận lợi gì về du lịch ?
+ Người dân sử dụng cảnh đẹp đó để làm gì ? 
+ Tìm những cảnh đẹp của đồng bằng duyên hải miền Trung?
+ Điều kiện phát triển du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung có tác dụng gì đối với đời sồng người dân?
Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp 
+ ở vị trí ven biển đồng bằng duyên hải miền Trung có thể phát triển loại đường giao thông nào?
+ Việc đi lại bằng nhiều tàu, thuyền là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp gì?
Hoạt động 3: Lễ hội 
Làm việc cả lớp.
+ Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ở vùng đồng bằng duyên hải miền Trung?
GV giới thiệu về một số lễ hội : 
- Lễ hội cá Ông : gắn với truyền thuyết cá voi đã cứu người trên biển. Hằng năm ở Khánh Hoà có tổ chức lễ hội cá Ông.
- Gv yêu cầu HS đọc nội dung SGK mô tả khu tháp Bà.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc phần bài học trong SGK.
- HS nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở duyên hải miền Trung và nêu lí do vì sao dân cư tập trung đông đúc ở vùng này.
- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài : Thành phố Huế
* Làm việc cả lớp.
Dải đồng bằng duyên hải miền Trung nằm sát theo bờ biển.
- Có những bãi biển đẹp thu hút khách du lịch.
- Bãi biển Sầm Sơn, Cửa Lò, Non Nước, vịnh Nha Trang, Lăng Cô
- Cố đô Huế, Thánh địa Mĩ Sơn 
( Quảng Nam)
- Người dân có thêm việc làm, tăng thêm thu nhập...
* Thảo luận theo cặp
giới thiệu cho HS biết về khu kinh tế mới đang xây dựng ở ven biển của tỉnh Quảng Ngãi.
- Đường biển
- Đóng và sửa chữa tàu.
- Mía đường.
- Lọc dầu, khu du lịch Dung Quất.
- Lễ hội Tháp Bà, Cá Ông, Ka Tê..
Thứ 3 ngày 13 tháng 3 năm 2012
Toán
Giới thiệu tỉ số
I. Mục tiêu Giúp HS:
 - Hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số
 - Biết đọc, viết tỉ số của hai số, biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số. 
II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: KT vở bài tập của HS
B. Dạy bài mới
* GV giới thiệu:
- Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay Đọc là: “Năm chia bảy”, hay: “Năm phần bảy”
+ Tỉ số này cho biết điều gì ?
- Tỉ số của số xe khách và số xe tải là:7 :5 hay 
- Đọc là: “ Bảy chia năm”, hay “ Bảy phần năm” 
+ Tỉ số này cho biết điều gì ?
b. Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác 0)
- GV cho lập các tỉ số của hai số: 5 và 7; 3 và 6.
+ Số thứ nhất là 5 số thứ hai là 7. Hỏi tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu ?
+ Số thứ nhất là a số thứ hai là b. Hỏi tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu ?
- Sau đó lập tỉ số của a và b( b khác 0) là a : b hoặc 
3. Thực hành
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
 - GV gọi 1 số HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau đó cho điểm HS.
+ Để viết được tỉ số của số bạn trai và số bạn gái của tổ chúng ta phải biết được gì ?
+ Vậy chúng ta phải đi tính gì ?
- Gọi hs đọc yêu cầu bài
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
4. Củng cố, dặn dò:
- Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta làm như thế nào?
- GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau.Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số
- Xe tải bằng 5 phần như thế.
- Xe khách bằng 7 phần.
Xe tải	
Xe khách
- Tỉ số này cho biết: số xe tải bằng số xe khách.
- Tỉ số này cho biết: số xe khách bằng số xe tải.
Bài 1 (SGK/147) 
a. a= 2 b= 3 .Tỉ số của avà b là 2:3 hay 
 b. a=7 b=4  ... 
Định nghĩa
CN trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì) ?
-VN trả lời câu hỏi: Làm gì?
-VN là ĐT,cụm ĐT
CN trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, con gì) ?
-VN trả lời câu hỏi: Thế nào?
-VN là tính từ, ĐT, cụm TT, cụm ĐT
CN trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, con gì) ?
-VN trả lời câu hỏi: Là gì?
-VN thường là DT, cụm DT
Ví dụ
Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá.
Bên đường cây cối xanh um.
Hồng Vân là học sinh lớp 4A.
Bài tập 2
- 2 Hs lên bảng làm bài.
TT
Câu
Kiểu câu
Tác dụng
1
Bây giờ tôi còn là chú bé lên mười.
Ai là gì?
Giới thiệu nhân vật tôi.
2
Mỗi lần đi cắt cỏ, bao giờ..... từng cây một.
Ai làm gì?
Kể các hoạt động của nhân vật "tôi".
3
Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách lạ lùng.
Ai thế nào?
Kể về đặc điểm,trạng thái của buổi chiều ở làng ven đê.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
♥☻♫‏۩☺☼♥☻♫‏۩☺☼
 KỸ THUẬT
LẮP CÁI ĐU (tt)
I.Mục tiêu :
- HS biết chọn đúng và đủ lượt các chi tiết để lắp cái đu . 
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật úng quy trình .
- Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo quy trình .
II.Đồ dùng dạy học : 
- Mẫu cái đu đã lắp sẵn 
- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật .
III.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra dụng cụ tiết học
- Giáo viên nhận xét
2.Bài mới :
 a. Giới thiệu bài
b. HS thực hành lắp cái đu :
- GV mời 2 HS đọc phần ghi nhớ 
- HS chọn các chi tiết để lắp cái đu .
+ HS chọn các chi tiết đủ để lắp
+ GV đến từng HS , chọn giúp HS yếu .
- Lắp từng bộ phận : HS thực hành lắp từng bộ phận như Sgk .
- Lắp ráp cái đu :
+ GV nhắc nhở HS quan sát H1 Sgk để lắp ráp hoàn thiện cái đu .
+ Kiểm tra sự chuyển động của cái đu .
 c. Đánh giá kết quả học tập . 
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm .
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá thực hành 
- HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của mình và của bạn .
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS .
- GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp .
3. Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
LẮP CÁI ĐU (tt)
- HS lắng nghe
- 2HS đọc , cả lớp theo dõi .
- HS chọn đúng như Sgk hướng dẫn
- Một số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các em quan sát hình trong SGK cũng như nội dung của từng bước lắp.
- HS lưu ý:
 +Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu.
 +Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ.
 +Vị trí của các vòng hãm
Tiêu chuẩn 
- Lắp cái đu đúng mẫu và đúng quy trình .
- Lắp chắc chắn , không xệch
- Ghế đu dao động nhẹ nhàng 
- HS lắng nghe
 Thứ 6 ngày16 tháng 3 năm 2012
Toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu
- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
II. Hoạt động dạy học :
Phương pháp
Nội dung
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi HS lên bảng làm bài 3 VBT
- GV nhận xết cho điểm.
B. BÀI MỚI 
1. Giới thiệu bài : trực tiếp
2. Thực hành 
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Hs nêu các bước giải.
- GV khuyến khích HS tính theo cách thuận tiện HS làm bài, rồi chữa bài.
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vở.
- HS chữa bài. GV chấm bài ở vở của HS.
- HS tìm hiểu yêu cầu của bài. 
+ Tổng của hai số là bao nhiêu?
+ Tỉ số của hai số là bao nhiêu?
- HS nêu các bước giải :
- HS làm bài vào vở. 
- GV chữa bài. 
- HS đọc yêu cầu của bài. 
- HS nêu các bước giải. 
- HS chữa bài. 
- Gv nhận xét, chữa bài. 
3. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS làm trên bảng
Bài 1
Đoạn 1: 
Đoạn 2: 28m
Tổng số phần bằng nhau là:3 + 1 = 4 (phần)
Đạn thứ nhất dài là : 28 : 4 x 3 = 21 (m)
Đoạn thứ hai dài là : 28 – 21 = 7(m)
Đáp số: đoạn 1:21m
 đoạn 2: 7m
Bài 2 Tóm tắt
Nữ: 
Nam: 12 bạn 
Bài giải
Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là
1+ 2 = 3 ( phần)
Số bạn nữ là : 12 : 3 x 2 = 8 ( bạn)
Số bạn nam là : 12 - 8 = 4 (bạn)
Đáp số: nữ : 8 bạn
 nam: 4 bạn
Bài 3
Số lớn: 
Số bé: 72 
Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là
5 + 1= 6 (phần)
 Số bé là: 72 : 6 = 12
 Số lớn là: 72 – 12 = 60
Đáp số: số bé 12
 số lớn: 60
Bài 4 Tóm tắt
Thùng 1: 
Thùng 2: 180 lít
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là : 1 + 4 = 5 (phần)
Thùng 1 có số lít dầu là : 180 : 5 = 36 (l)
Thùng 2 có số lít dầu là : 180 – 36 = 144 (l)
Đáp số: thùng 1: 36 lít ; thùng 2: 144 lít
Khoa học
Ôn tập: Vật chất và năng lượng 
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng.
 2. Kĩ năng: Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng.
 3. Thái độ: HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa
 học kĩ thuật.
II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Nêu VD về 1 vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt.
B. DẠY BÀI MỚI: 
HĐ3: Triển lãm 
*Mục tiêu: Hệ thống lại những kiến thức đã học ở phần vật chất và năng lượng.
- Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng.
-* Cách tiến hành:
Bước 1: Các nhóm trưng bày tranh, ảnh về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày.
Bước 2: Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình, giải thích về tranh, ảnh của nhóm. 
Bước 3: Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo Bước 4: Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trong từng nhóm trình bày. 
Bước 5: BGK đánh giá
- Hoạt động 4: Thực hành
- GV vẽ các hình sau cho hs quan sát.
+ Nêu từng thời gian trong ngày tương ứng với sự xuất hiện bóng của cọc.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
- Hs thảo luận nhóm. 
- Các nhóm trình bày tranh của mình.
- HS nhận xét bổ sung. 
Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trong từng nhóm trình bày. BGK đưa ra câu hỏi.
 1 2 3
+ Buổi sáng bóng của cọc dài ngã phía tây (1)
+ Buổi trưa bóng cọc ngắn lại, ở ngay dưới chân cọc đó (2)
+ Buổi chiều bóng của cọc dài ra ngã về phía đông (3)
Đạo đức
Tôn trọng luật giao thông (tiết 1) KNS
I. Mục tiêu
 	1. Kiến thức : HS hiểu cần phải tôn trọng luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người.
 2. Kĩ năng: Có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông.
 3. Thái độ: Có ý thức tham gia giao thông an toàn.
♥♥♥ KNS:
II . Đồ dùng dạy học : - SGK đạo đức 4.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: 
+ Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo mang lại lợi ích gì?
- Gv nhận xét tuyên dương.
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( tìm hiểu thông tin trang 37 SGK )
- GV yêu cầu HS chia nhóm 4, các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1, 2. 
+ Từ những con số thu thập được, em có nhận xét gì về tình hình an toàn giao thông của nước ta trong những năm gần đây ?
* Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi tranh luận.
3. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp 
+ Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?
+ Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?
+ Cần làm gì để tham gia giao thông an toàn?
3. Hoạt động 3: ( Bài tập 1 SGK ) 
- Cho hs thảo luận cặp đôi.
+ Nội dung tranh nói về điều gì ? những việc đó đã đúng luật giao thông chưa ? 
- Nên làm ntn để đúng luật giao thông?
- GV tổ chức cho HS trả lời. 
4. Hoạt động 4: ( Bài tập 2: sgk)
- Gọi đại diện các cặp trả lời.
=> KL: Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ và tính mạng con người. 
5. Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : Tôn trọng luật giao thông( t2)
Tôn trọng luật giao thông (tiết 1) KNS
- Hs thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời. 
+ Trong những năm gần đây nhiều vụ tai nạn giao thông đã xảy ra gây thiệt hại lớn.
+ Sự vi phạm an toàn giao thông của nước ta trong những năm gần đây đã xảy ra ở nhiều nơi, trong đó có nhiều vụ tại nạn nghiêm trọng.
- Bị các bệnh như chấn thương sọ não, bị tàn tật, bị liệt..
- Tại vì không chấp hành các luật lệ về an toàn giao thông, phóng nhanh vượt ẩu hay không đội mũ bảo hiểm..
- Phải chấp hành nghiêm chỉnh mọi luật lệ giao thông sau đó phải vận động mọi người xung quanh cùng tham gia an toàn giao thông.
- Hs thảo luận cặp.
- Đại diện các cặp trình bày ( mỗi hs nêu nội dung một tranh)
+ Việc làm trong tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm. Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng luật giao thông.
+ Gây ách tắc, dễ gây tai nạn.
+ Dễ bị tai nạn.
+ Gây cản trở giao thông, dễ gây tai nạn.
+ Chưa tôn trọng luật giao thông.
+ Gây cản trở giao thông, dễ gây tai nạn.
+ Gây tắc đường, dễ gây nguy hiểm cho người qua đường.
+ Dễ bị đắm đò
 Sinh hoạt lớp Tuần 28
I.Mục tiêu:
- Kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần.
- Triển khai kế hoạch tuần sau.
II. Hoạt động dạy - học.
- Khắc phục những tồn tại, phát huy những mặt mạnh, thực hiện tốt mọi hoạt động trong tuần sau.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học sinh .
- Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần.
1. Đánh giá hoạt động tuần qua
- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt.
- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành.
- Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
2. Phổ biến kế hoạch tuần 28
- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới: 
+ Về học tập.
+ Về lao động.
+ Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt. 
-Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt.
- Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình.
- Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua.
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
-Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
- Ghi nhớ những gì giáo viên 
dặn dò và chuẩn bị tiết học sau.