Giáo án các môn khối 4 - Tuần học 30 - Trường tiểu học Hoàng Long

TuÇn 30
Thø HAI ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2013
TiÕt 1: khoa häc :
 	NHU CẦU VỀ CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT
I. MỤC TIÊU
 Sau bài học, HS biết :
Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật.
Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình trang 118, 119 SGK.
Phiếu học tập.
Sưu tầm tranh ảnh, cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo cho các loại phân bón.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 2 / 69 VBT Khoa học. 
GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới (30’) 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực vật 
Mục tiêu :
Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- GV yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà chua :a,b,c, d trang 118 và trả lời câu hỏi trang 195 SGV.
- Làm việc theo nhóm. 
Bước 2 :
- Gọi các nhóm trình bày. 
- Đại diện các nhóm trình bày 
kết quả thảo luận của nhóm mình. 
Kết luận: Như kết luận hoạt động 1 trong SGV trang 195
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật 
Mục tiêu: 
- Nêu một số ví dụ về các loại cây khác nhau, hoặc cùng một cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau, cần những lượng khoáng khác nhau.
 Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu chất khoáng của cây.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- GV phát phiếu học tập cho HS, nội dung phiếu học tập như SGV trang 196. Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 119 SGK đểâ làm bài tập. 
- Nghe GV hướng dẫn.
Bước 2:
- Làm việc theo nhóm với 
phiếu học tập.
Bước 3:
- Gọi các nhóm trình bày. 
- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả làm việc của nhóm mình. 
- GV chữa bài.
- GV giảng : Cùng một cây ở vào những giai đoạn khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau. Ví dụ : đối với các cây cho quả, người ta thường bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở những giai đoạn đó cây cần được cung cấp nhiều chất khoáng.
Kết luận: Như kết luận hoạt động 2 trong SGV trang 197 
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
-Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết.
- 1 HS đọc.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới.
TiÕt 2: 
h­íng dÉn häc:
I.Mơc tiªu: 
- Hoµn thiƯn c¸c bµi tËp ®· häc ë buỉi s¸ng.
 - Cđng cè mét sè kiÕn thøc ®· häc ë buỉi s¸ng
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1.ỉn ®Þnh líp ( 3 phĩt )
2. Bµi míi ( 33 phĩt )
* M«n tËp ®äc:¤n tËp:H¬n mét ngµn ngµy ®i vßng quanh tr¸i ®Êt
Gv nhËn xÐt cho ®iĨm 
* M«n To¸n:
LuyƯn tËp chung
Gi¸o viªn cđng cè l¹i kiÕn thøc
3.Cđng cè dỈn dß
 ( 4 phĩt )
NhËn xÐt tiÕt häc 
VỊ nhµ «n bµi,xem tr­íc bµi míi.
Hs ỉn ®Þnh
- Hs biÕt ®äc diƠn c¶m toµn bµi
- Hs thi ®äc diƠn c¶m
- Hs hoµn thiƯn vë bµi tËp
- Hs Tr×nh bµy kÕt qu¶.
-Hs thùc hiƯn cb bµi sau
- VỊ nhµ «n bµi,xem tr­íc bµi míi.
 	.............................................................
TiÕt 3: h­íng dÉn häc :
 luyƯn ph¸t ©m vµ viÕt ®ĩng hai phơ ©m l -n
I.Mơc tiªu: 
- Häc sinh biÕt ®äc vµ viÕt ®ĩng c¸c tõ ng÷ cã ©m ®Çu L – N.
- RÌn kü n¨ng nghe, ®äc ,nãi viÕt ®ĩng qua lêi ®äc,luyƯn viÕt qua c¸ch diƠn ®¹t vµ ®èi tho¹i trùc tiÕp vµ viÕt ®ĩng c¸c tõ ng÷ cã ©m ®Çu L – N.
- Gi¸o dơc ý thøc nãi 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1.KTBC .kh«ng
2. Bµi míi ( 36 phĩt )
*PhÇn I : LuyƯn ®äc
- GV ®äc mÉu ®o¹n trÝch bµi th¬.
 §i CÊy:
 Ng­êi ta ®i cÊy lÊy c«ng. 
T«i nay ®i cÊy cßn tr«ng nhiỊu bỊ.
.
..
.
Trêi yªn bĨ lỈng míi yªn tÊm lßng
GV hái
? Em h·y t×m hiĨu nh÷ng tõ ng÷ cã ©m ®Çu L – N.
- GV ®äc mÉu.
- H­íng dÉn häc sinh c¸ch ®äc.
? Nh÷ng tõ ng÷ cã ©m ®Çu L – N.
*PhÇn II : LuyƯn viÕt
-H­íng dÉn häc sinh c¸ch viÕt
*PhÇn III : LuyƯn nãi
Con l­¬n nã l­ên trong lä..
-H­íng dÉn häc sinh ®äc c©u.
-GV nhËn xÐt sưa sai
3.Cđng cè dỈn dß( 4 phĩt )
- Gi¸o dơc cho häc sinh nãi, viÕt ®ĩng.
- Liªn hƯ thùc tÕ
.
- Häc sinh l¾ng nghe.
- Mét häc sinh ®äc l¹i bµi.
 - Häc sinh l¾ng nghe.
- Mét häc sinh ®äc l¹i bµi
- Häc sinh l¾ng nghe
- Häc sinh ®äc ,nªu c¸ch viÕt
 	.........................................................
TiÕt 4:tin
	.............................................................
Thø BA ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2013
TiÕt 1: tiÕng anh
	..............................................
TiÕt 2:
 ho¹t ®éng tËp thĨ :
	Trß ch¬i du lÞch vßng quanh thÕ giíi
2.1.Mơc tiªu ho¹t ®éng
-Th«ng qua trß ch¬i,HS cã thªm hiĨu biÕt vỊ ®Êt n­íc,con ng­êi vµ v¨n ho¸ cđa mét sè quèc gia trªn thÕ giíi.
-Ph¸t triĨn ë HS kÜ n¨ng giao tiÕp,kh¶ n¨ng øng phã nhanh nhËy,chÝnh x¸c.
2.2.Quy m« ho¹t ®éng
Cã thĨ tỉ chøc theo quy m« líp hoỈc khèi líp.
2.3.tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
-Mét b¶n ®å thÕ giíi chÝnh trÞ thÕ giíi khỉ lín,trªn ®ã tªn c¸c quèc gia vµ thđ ®« cđa c¸c quèc gia ®ã bÞ che khuÊt;
-C¸c phiÕu giÊy nhá trªn c¸c phiÕu cã ®Ĩ tªn mét quèc gia;
-PhÇn th­ëng dµnh cho ng­êi ch¬i cã sè ®iĨm cao nhÊt.
2.4.C¸ch tiÕn hµnh
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1-Tỉ chøc líp:
2- KiĨm tra: Nh¾c nhë chung 
3- D¹y bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc ®Ých yªu cÇu cđa tiÕt häc nµy.
Ho¹t ®éng 1: GV nªu vÊn ®Ị cho c¸c nhãm th¶o luËn vỊ ®Êt n­íc,con ng­êi vµ v¨n ho¸ cđa mét sè quèc gia trªn thÕ giíi.
+ HS nªu lêi høa:
Tõ ®ã liªn hƯ tíi ®Êt n­íc vµ con ng­êi 
+Em hiĨu thÕ nµo lµ ®Êt n­íc,con ng­êi vµ v¨n ho¸ cđa mét sè quèc gia trªn thÕ giíi.
-GV gäi ®¹i diƯn nhãm tr¶ lêi.
GV nhËn xÐt kÕt luËn : 
4- Ho¹t ®éng nèi tiÕp: NhËn xÐt giê häc- DỈn vỊ ph¶i ch¨m chØ häc hµnh.
 -H¸t
Häc sinh l¾ng nghe
-Häc sinh l¾ng nghe.
-häc sinh th¶o luËn theo nhãm ®«i.
§¹i diƯn nhãm nªu ,em kh¸c 
nhËn xÐt,bỉ xung .
HS th¶o luËn theo nhãm sau ®ã ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy lÇn l­ỵt tõng nhãm, nhãm kh¸c bỉ xung 
.HS thùc hiƯn.
..
TiÕt 3:
h­íng dÉn häc:
I.Mơc tiªu: 
- Hoµn thiƯn c¸c bµi tËp ®· häc ë buỉi s¸ng.
 - Cđng cè mét sè kiÕn thøc ®· häc ë buỉi s¸ng
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1.ỉn ®Þnh líp ( 3 phĩt )
2. Bµi míi ( 33 phĩt )
* M«n luyƯn tõ c©u:¤n tËp:Du lÞch th¸m hiĨm.
Gv nhËn xÐt cho ®iĨm 
* M«n To¸n:
¤n tËp.TØ lƯ b¶n ®å
Gi¸o viªn cđng cè l¹i kiÕn thøc
3.Cđng cè dỈn dß
 ( 4 phĩt )
NhËn xÐt tiÕt häc 
VỊ nhµ «n bµi,xem tr­íc bµi míi.
Hs ỉn ®Þnh
- Hs biÕt luyƯn tõ c©u trong bµi
- Hs «n luyƯn
- Hs hoµn thiƯn vë bµi tËp
- Hs Tr×nh bµy kÕt qu¶.
-Hs thùc hiƯn cb bµi sau
- VỊ nhµ «n bµi,xem tr­íc bµi míi.
	............................................................
Thø N¡M ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2013
TiÕt 1: 
kü thuËt :
LẮP XE NÔI
I. Mục tiêu
 -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi.
 -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
 -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi.
II. Đồ dùng dạy- học
 -Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. 
 -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. Hoạt động dạy- học
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới
 a) Giới thiệu bài: Lắp xe nôi. 
 b)HS thực hành:
 Ø Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi .
 c. Lắp ráp xe nôi
 -GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình trong SGK, chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch.
 -GV yêu cầu HS khi ráp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe. 
 -GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa.
 Ø Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
 -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành.
 -GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
 +Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình.
 +Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
 +Xe nôi chuyển động được.
 -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. 
 -Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
 3.Nhận xét- dặn dò
 -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
 -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe đẩy hàng”.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS đọc.
-HS làm nhóm đôi.
- HS trưng bày sản phẩm. 
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên 
để đánh giá sản phẩm. 
-HS cả lớp.
..
TiÕt 2:
h­íng dÉn häc:
I.Mơc tiªu: 
- Hoµn thiƯn c¸c bµi tËp ®· häc ë buỉi s¸ng.
 - Cđng cè mét sè kiÕn thøc ®· häc ë buỉi s¸ng
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1.ỉn ®Þnh líp ( 3 phĩt )
2. Bµi míi ( 33 phĩt )
* M«n luyƯn tõ c©u:¤n tËp :C©u c¶m .
Gv nhËn xÐt cho ®iĨm 
* M«n To¸n:
¤n tËp.TØ lƯ b¶n ®å
Gi¸o viªn cđng cè l¹i kiÕn thøc
3.Cđng cè dỈn dß
 ( 4 phĩt )
NhËn xÐt tiÕt häc 
VỊ nhµ «n bµi,xem tr­íc bµi míi.
Hs ỉn ®Þnh
- Hs biÕt luyƯn tõ c©u trong bµi
- Hs «n luyƯn
- Hs hoµn thiƯn vë bµi tËp
- Hs Tr×nh bµy kÕt qu¶.
-Hs thùc hiƯn cb bµi sau
- VỊ nhµ «n bµi,xem tr­íc bµi míi.
	...........................................................
TiÕt 3:®äc s¸ch th­ viƯn
	.........................................................
Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2013
TiÕt 1: khoa häc :
	NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS biết : 
Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống của thực vật.
HS nêu được một vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu không khí của thực vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình vẽ trang 120, 121 SGK.
Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 70 VBT Khoa học. 
GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới (30’) 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự trao đổi của không khí của thực vật trong quá quang hợp và hô hấp
Mục tiêu :
- Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống của thực vật.
- Phân biệt được quang hợp và hô hấp.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- GV nêu câu hỏi:
+ Không khí có những thành phần nào?
+ Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống của thực vật ?
- HS trả lời.
Bước 2 :
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 trang 120 và 121 SGK để tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau.
- Làm việc theo cặp. 
Bước 3 :
- Gọi các nhóm trình bày. 
- Đại diện các nhóm trình bày 
kết quả làm việc theo cặp. 
Kết luận: Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp. Cây dù 
được cung cấp đủ nước, chất khoáng và ánh sáng nhưng thiếu không khí 
cây cũng không sống được.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của 
thực vật 
Mục tiêu: 
HS nêu được một vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu không khí của thực vật.
Cách tiến hành : 
- GV nêu vấn đề thực vật ăn gì để sống ? Nhờ đâu thực vật thực hiện được điều kì diệu đó?
- HS trả lời.
- Nếu HS không trả lời được, GV giúp các em hiểu rằng, thực vật không có cơ qua tiêu hóa như người và động vật nhưng chúng vẫn “ăn” và “uốâng”. Khí các-bô-níc có trong không khí được lá cây hấp thụ và nước có trong đất được rễ cây hút lên.
Nhờ chất diệp lục có trong lá cây mà thực vật có thể sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời để chế tạo bột đường từ khí các-bô-níc và nước.
- Tiếp theo, GV yêu cầu cả lớp trả lời câu hỏi :
+ Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khí các-bô-níc của thực vật ?
+ Nêu ứng dụng về nhu cầu khí ô-xi của thực vật ?
- HS trả lời.
Kết luận: Biết được nhu cầu về không khí của thực vật sẽ giúp đưa ra 
những biện pháp để tăng năng suất cây trồng như : bón phân xanh 
hoặc phân chuồng đã ủ kĩ vừa cung cấp chất khoáng, vừa cung cấp chất
 khí các-bô-níc cho cây. Đất trồng cần tơi xốp thoáng khí.
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
-Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết.
- 1 HS đọc.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới.
TiÕt 2:
h­íng dÉn häc :
I.Mơc tiªu: 
- Hoµn thiƯn c¸c bµi tËp ®· häc ë buỉi s¸ng.
 - Cđng cè mét sè kiÕn thøc ®· häc ë buỉi s¸ng
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1.ỉn ®Þnh líp( 3 phĩt )
2. Bµi míi( 33 phĩt )
* M«n chÝnh t¶.§­êng ®i sa pa
Gv nhËn xÐt cho ®iĨm 
* M«n To¸n:
¤n tËp. :¤n tËp vỊ b¶n ®å.
Gi¸o viªn cđng cè l¹i kiÕn thøc
3.Cđng cè dỈn dß
( 4 phĩt )
NhËn xÐt tiÕt häc 
VỊ nhµ «n bµi,xem tr­íc bµi míi.
Hs ỉn ®Þnh
- Hs biÕt luyƯn chÝnh t¶ trong bµi
- Hs «n luyƯn
- Hs hoµn thiƯn vë bµi tËp
- Hs Tr×nh bµy kÕt qu¶.
-Hs thùc hiƯn cb bµi sau
- VỊ nhµ «n bµi,xem tr­íc bµi míi.
	..
TiÕt 3: tin
	..
TiÕt 4 tiÕng anh
***********************************************************************