Giáo án các môn khối 4 - Tuần học 5 năm học 2012

Tuần 5 : 
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012
Tiết1: Chào cờ. 
 Tập trung trên sân trường.
Tiết3: Tập đọc: 
$9: Những hạt thóc giống.
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời của nhân vật với lời người kể chuyện. 
-Hiểu ND: ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II/ Đồ dùng: 
-Tranh minh hoạ SGK. 
III/ Các HĐ dạy - học: 
 A/ KT bài cũ: 
- Đọc bài HTL:" Tre Việt Nam" ( 2 HS). 
? Bài thơ ca ngợi những phẩm chát gì? Của ai? 
? Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao? 
 B/ Bài mới:
1/ Gt bài: - GV treo ảnh: 
” 
2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài: 
a/ Luyện đọc: 
? Bài " Những hạt thóc giống'' được chia làm mấy đoạn? 
-Gọi HS đọc nối tiếp lần 1,kết hợp sửa lỗi phát âm 
-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2kết hợp giảng từ 
? Em hiểu thế nào là bệ hạ ?
?Sững sờ có nghĩa ntn?
?Dõng dạc là nói ntn?
? Hiền minh SGK chú giải ntn?
-GV đọc bài 
b. Tìm hiểu bài :
Nhà vua chọn người ntnđể truyền ngôi cô mời ..đọc đoạn 1
? Nhà vua làm cách nào để chọn được người trung thực ?
? Thóc đã luộc chín đem gieo còn nảy mầm được không ?
? Thóc luộc kĩ thì không nảy mầm được .Vậy mà nhà vua lại giao hẹn ,nếu không có thóc nộp thì sẽ trừng trị .Theo em nhà vua có mưu kế gì trong việc này ? 
?Đoạn 1 nói lên điều gì ? 
-Tiểu kết - chuyển ý 
-Gọi HS đọc đoạn 2
? Theo lệnh vua chú bé Chôm dã làm gì ? Kết quả ra sao ?
? Đến kì nộp thóc cho vua mọi người làm gì ? Chôm làm gì ?
? Hành động của cậu bé Chôm có gì khác mọi người ?
-Gọi HS đọc bài ? 
? Thái độ của mọi người ntn khi nghe Chôm nói ?
? Nhà vua đã nói ntn?
? Vua khen cậu bé Chôm những gì ?
? Cậu bé Chôm được hưởng nững gì do tính thật thà ,dũng cảm của mình ?
? theo em vì sao người trung thực là người đáng quý ?
? Đoạn 2,3,4 ý nói gì ?
? Câu chuyện có ý nghĩa ntn?
c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
?Nêu cách đọc bài ?
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Chôm lo lắng ...Từ thóc giống của ta "
- Quan sát tranh. 
- 4đoạn 
-Đ1:Từ đầu ...trừng phạt 
-Đ2: Tiếp ...nảy mầm được 
-Đ3: Tiếp....của ta 
-Đ4:Phần còn lại 
-8 HS đọc 
- 4 HS đọc 
-HS nêu 
-Đọc theo cặp 
- HS đọc bài 
- 1 HS đọc bài ,lớp đọc thầm 
- Vua phát cho mỗi người dân mỗi người một thúng thóc giống đã luộc kĩ mang về gieo trồng và hẹn :Ai thu đượcnhiều thóc nhất ... bị trừng phạt .
-....không 
-Vua muốn tìm xem ai là người trung thực ,ailà người chỉ mong làm đẹp lòng vua ,tham lam quyền chức .
*)ý 1: Nhà vua chọn người trung thực để nói ngôi .
- 1 HS đọc đoạn 2 ,lớp đọc thầm 
- Chôm gieo trồng ,dốc công chăm sóc mà thóc vẫn không nảy mầm .
-....mọi người nô nức chở thóc về kinh nộp ,Chôm không có thóc em lo lắng ,thành thật quỳ tâu vua ....
-Mọi người không làm trái ý vua sợ bị trừng trị .Chôm dũng cảm dám nói lên sự thật ,không sợ bị trừng phạt .
- 1 HS đọc đoạn 3,lớp đọc thầm 
-Mọi người sững sờ , ngạc nhiên ,sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói sự thật ,sẽ bị trừng phạt 
- 1 HS đọc đoạn 4 ,Lớp đọc thầm 
-...mọi người biết rằng thóc giống đã luộc thì làm sao còn mọc được .Mọi người có thóc nộp thì không phải là thóc giống vua ban .
-Vua khen Chôm trung thực ,dũng cảm 
-Cậu được vua truyền cho ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh .
-Người trung thực bao giờ cũng nói đúng sự thật ,không vì lợi ích của mình mà nói dối ,làm hỏng việc chung 
*) ý 2,3,4: Cậu bé Chôm là người dũng cảm ,trung thực dám nói lên sự thật 
* ND : Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm dũng cảm ,trung thực dám nói lên sự thật và cậu dược hưởng hạnh phúc .
- 4HS nối tiếp đọc bài ,lớp nghe tìm ra 
-HS nêu cách đọc bài .
-Đọc theo cặp 
-Thi đọc diẽn cảm 
-3 HS đọc phân vai 
-NX sửa sai ,
3.Củng cố -dặn dò : 
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
-NX giờ học . Luyện đọc bài và trả lời câu hỏi SGK .
 - Chuẩn bị bài : Gà trống và cáo 
.............................................................................
Tiết 4
Toán :
$21: Luyện tập
I) Mục tiêu : Giúp HS : 
 - Biết số ngày của từng tháng trong năm , năm nhuận và năm không nhuận.
 -Chuyển đổi được đơn vị đo giữa : ngày ,giờ,phút giây. 
 - Xác định một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.
II) Đồ dùng dạy học:
 Tờ lịch
II) Các HĐ daỵ- học :
 1. KT bài cũ: 
1 giờ = ? phút , 1 phút = ? giây , 1 TK = ? năm .
 2. Bài mới : - GT bài 
Bài 1(T26) : 
Bài 2(T26) : ? Nêu y/c ?
-Nhận xét 
Bài 3 (T26):
3. Củng cố - dặn dò : 
- NX giờ học . 
- Chuẩn bị bài sau.
 - 2 HS đọc đề.
 -Làm BT vào vở ,đọc BT 
* Các tháng có 31 ngày là :Tháng 1,3,5,7,8,10,12.
* Các tháng có 30 ngày là : Tháng 4,6,9,11.
* Các tháng có 28 hoặc 29 ngày là : Tháng 2
-1HS nêu ,lớp làm BT vào vở , 3HS lên bảng 
-NX ,sửa sai 
- 2HS đọc BT 
- HS làm vào vở ,đọc BT,NX
a. TK XVIII
b.Nguyễn Trãi sinh năm : 1980- 600= 1320 
năm đó thuộc TK thứ XIV.
-Làm vào SGK ,đọc bài tập .
ý đúng b, c.
Tiết 5 : Đạo đức : 
$5: Biết bày tỏ ý kiến 
I) Mục tiêu : 
-Biết được : Trẻ emcần phải dược bày tỏ ý kiến , về những v/đ có liên quan đến trẻ em. 
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khác .
II) Đồ dùng dạy học:
- Một vài bức tranh dùng cho HĐ khởi động .
-Mỗi HS 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ , xanh và trắng . SGK đạo đức 4.
III) Các HĐ dạy - học : 
* Khởi động : Trò chơi diễn tả 
-Phát cho mỗi nhóm một bức tranh .
-Lần lượt từng em trong nhóm NX về bức tranh đó .
? ý kiến của cả nhóm về bức tranh có giống nhau không ?
*KL: Mỗi người cóthể có ý kiến ,nhận xét khác nhau về một sự vật .
 * HĐ1:THảo luận nhóm 
-GV giao việc mỗi nhóm thảo luận về một tình huống .
 1. Em sẽ làm gì khi em được phân công làm một công việc không phù hợp với khả năng ?
 2.Em sẽ làm gì khi em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình ?
 3.Em sẽ làm gì chủ nhật này bố mẹ dự định cho em đi chơi công viên,nhưng em lại muốn đi xem xiếc ?
 4.Em sẽ làm gì nếu em muốn tham gia vào một HĐ nào đó của lớp ,của trường nhưng chưa được phân công ?
? Điều gì sẽ xảy ra khi em không được bày tỏ ý kiến của mình về những việc có liên quan đến bản thân em đến lớp ?
 * HĐ2: Thảo luận nhóm 2
-GV nêu yêu cầu của bài tập 
 * Gv kết luận :-Việc làm của Dung là đúng .
-Việc làm của Hồng và Khánh là không đúng .
 * HĐ3:Bày tỏ ý kiến 
-GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến thông qua các tấm bìa .
 -Màu đỏ : Tán thành 
 - Màu xanh : Phản đối 
 -Màu trắng : Phân vân ,lưỡng lự 
-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2.( Giảm tải ý: a,b)
.
* KL:ý kiến :- c,d là đúng .
 -đ là sai 
*HĐnối tiếp: 
 - NX giờ học .
 - Thực hiện y/c bài 4 SGK (T10).Tập tiểu phẩm .Một buổi tối trong GĐ bạn.
-Thảo luận nhóm 6
-QS tranh ,NX 
-Không 
-TL nhóm 4 câu hỏi 1,2(T9)
-Báo cáo kết quả 
- Em sẽ có ý kiến với người phân công ...
-Em sẽ bày tỏ ý kiến để cô hiểu về em 
-Em có ý kiến xin mẹ cho đi xem xiếc 
-Em có ý kiến xung phong tham gia vào hoạt động đó .
-Nếu em không được bày tỏ ý kién của mình về những công việc liên quan srx ảnh hưởng tới bản thân em và lớp em .
-Thảo luận bài tập 1(T9)
- 1số nhóm trình bày
-Các nhóm khác NX bổ sung
-Nghe 
-Thảo luận chung cả lớp 
- HS giải thích lí do
-2 HS đọc ghi nhớ .
..............................................................................
	Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Toán
$22:Tìm số trung bình cộng
I.Mụctiêu: Giúp học sinh
- Bước đầu hiểu biết về số TBC của nhiều số.
- Biết cách tìm số TBC của 2,3,4 số.
II. Đồ dùng:
- Vẽ ra giấy khổ to hoặc hình vẽ SGK.
III. Các HĐ dạy- học.
1. KT bài cũ: 	1 giờ = ? phút ; 60 giây = ? phút.
	100năm = ? TK ; 1TK = ? năm.
2. Bài mới: - GT bài.
a, GT sốTBC và tìm số TBC.
- GV nêu bài toán:
*VD1: Tổ 1 thu nhặt được 6kg giấy vụn . Tổ 2 thu nhặt được 8kg giấy vụn .Hỏi nếu số kg giấy vụn thu được của hai tổ như nhau thì mỗi tổ thu được bao nhiêu kg giấy vụn ?
?Bài toán cho biết gì ?
?Bài toán hỏi gì ?
?Nêu kế hoạch giải ?
 -GV hướng dẫn HS tóm tắt và trình bày bài giải.
*Ta gọi 7 là số trung bình cộng của 2 số là 6 và 8.Ta nói tổ 1 thu dược 6 kg giấy vụn ,tỉi 2 thu được 8 kg giấy vụn .Trung bình mỗi tổ thu được 7 kg giấy vụn .
* VD2: Lớp 4A có 38 HS ,lớp 4Bcó 40HS ,lớp 4C có 39 HS .Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu HS ? 
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì ?
? Nêu kế hoạch giải ?
* Nhận xét : số 39 là tung bình cộng của 3 số 38,40,39 
Ta viết : ( 38 = 40 +39 ) : 3 =39 
? Muốn tìm trung bình cộng của 3 số ta làm thế nào ?
?Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào ?
3.Thực hành: 
Bài 1(T27): ? Nêu y/c?
?Muốn tìm TBC của nhiều số ta làm thế nào ? 
? Bài 1 củng có kiến thức gì ?
Bài 2(T27):
? BT cho biết gì ? BT hỏi gì ?
? Muốn tìm TBC của nhiều số ta làm thế nào ?
-Hướng dẫn HS tóm tắt và giải. 
-Nghe 
-HS nêu 
 Bài giải : 
 Số kg giấy vụn 2 tổ thu nhặt được là :
 6 + 8 = 14 ( kg)
 Số kg giấy vụn của mỗi tổ là : 
 14 : 2 = 7 (kg) 
 Đáp số : 7 kg 
-Nghe 
 Bài giải :
 Tổng số HS của 3 lớp là :
 38 + 40 + 39 =117 (HS)
 Trung bình mỗi lớp có số HS là : 
 117 : 3 = 39 ( HS )
 Đáp số : 39 HS 
-HS nêu 
- Muốn tìm TBC của nhiều số ,ta tính tổng của các số đó ,rồi chia tổng đó cho số các số hạng .
-HS nhắc lại 
-Làm vào vở ,2HS lên bảng .
a.TBC của 42và 52 là :
 (42 + 52 ) :2 = 47 
b.TBC của 36 ,42 và 57 là :
 ( 36 + 42 +57 ) =45 
c. TBC của 34, 43, 52 và 39là :
 934 + 43 +52 +39 ) :4 = 42
 -Tìm số trung bình cộng .
-2HS đọc đề 
-Làm vào vở 
-2 HS lên bảng .
 Bài giải:
 TB mỗi HS nặng số Kg là:
( 36 + 38 + 40 +34) : 4 = 37 (kg )
 Đáp số: 37 kg.
4. Củng cố - dặn dò:
- ? Hôm nay học bài gì ? Muốn tìm TBC của nhiều số ta làm thế nào?
- Nxgiờ học.
- Chuẩn bị bài sau .
.
Tiết 2: Luyện từ và câu
$9 : Mở rộng vốn từ :
 Trung thực - tự trọng.
I. Mục tiêu:
- Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực - tự trọng BT4; tìm được 1,2 từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ trung thựcvà đặt câu với một từ tìm được( BT1 ,BT2); nắm được nghĩa từ "tự trọng" BT3.
II. Đồ dùng: 
-Bảng phụ kẻ sẵn BT1 từ điển: 
-2 tờ phiếu to viết BT3,4
III. Các hoạt động day - học.
 A. KT bài cũ:
-Một em học bài tập 2, 1 em học bài tập 3
 B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: (T. 48): đọc yêu cầu cả mẫu - 2 học sinh đọc
 - Từng cặp làm ra nháp
 -Báo cáo kết quả, nhận xét
 - Từ cùng nghĩa với trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, ngay thật, thật thà, thành thật, thật  ...  maởt traờng.
Maứn 2: TRONG KHU VệễỉN Kè DIEÄU:
 Rụứi coõng xửụỷng xanh, Tin-tin vaứ Mi-tin ủeỏn khu vửụứn kỡ dieọu. Thaỏy moọt em mang moọt chuứm quaỷ treõn ủaàu gaọy, Tin-tin khen: “Chuứm leõ ủeùp quaự!”. Nhửng em beự noựi ủoự khoõng phaỷi laứ leõ maứ laứ nho. Em ủaừ nghú ra caựch troàng vaứ chaờm boựn nhửừng quaỷ nho ủoự. Em beự thửự hai beõ moọt soùt quaỷ to nhử quaỷ dửa, Mi-tin tửụỷng ủoự laứ dửa ủoỷ, hoaự ra ủoự laứ nhửừng quỷa taựo, maứ vaón chửa phaỷi laứ loaùi to nhaỏt . em thửự ba khoe moọt xe quaỷ maứ Tin-tin tửụỷng ủoự laứ bớ ủoỷ. Nhửng ủoự laùi laứ nhửừng quaỷ dửa. Em beự noựi raống khi ra ủụứi seừ troàng nhửừng quaỷ dửa to nhử theỏ.
 Baứi 2:
-Goùi HS ủoùc yeõu caàu.
-Hoỷi: + Trong truyeọn ễÛ Vửụng quoỏc Tửụng Lai hai baùn Tin-tin vaứ Mi-tin coự ủi thaờm cuứng nhau khoõng?
+Hai baùn ủi thaờm nụi naứo trửụực, nụi naứo sau?
-Vửứa roài caực em ủaừ keồ laùi caõu truyeọn theo trỡnh tửù thụứi gian nghúa laứ sửù vieọc naứo xaỷy ra trửụực thỡ keồ trửụực , sửù vieọc naứo xaỷy ra sau thỡ keồ sau.. Baõy giụứ caực em tửụỷng tửụùng hai baùn Tin-tin vaứ Mi-tin khoõng ủi thaờm cuứng nhau. Mi-tin thaờm coõng xửụỷng xanh vaứ Tin-tin thaờm khu vửụứn kỡ dieọu hoaởc ngửụùc laùi Tin-tin ủi thaờm coõng xửụỷng xanh coứn Mi-tin ủi thaờm khu vửụứng kỡ dieọu.
-Yeõu caàu HS keồ chuyeọn trong nhoựm. GV ủi giuựp ủụừ caực nhoựm gaởp khoự khaờn.
-Toồ chửực cho HS thi keồ veà tửứng nhaõn vaọt.
-Goùi HS nhaọn xeựt noọi dung truyeọn ủaừ theo ủuựng trỡnh tửù khoõng gian chửa? Baùn keồ ủaừ haỏp daón, saựng taùo chửa?
-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS .
 Baứi 3:
-Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
-Treo baỷng phuù, yeõu caàu HS ủoùc, trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng.
+Tin-tin vaứ Mi-tin cuứng nhau ủi thaờm khu xửụỷng xanh vaứ khu vửụứn kỡ dieọu .
+Hai baùn ủi thaờm coõng xửụỷng xanh trửụực, khu vửụứn kỡ dieọu sau.
-Laộng nghe.
-2 HS ngoài cuứng baứn keồ chuyeọn, nhaọn xeựt, boồ sung cho nhau. Moói HS keồ veà moọt nhaõn vaọt Tin-tin hay Mi-tin.
-4 HS tham gia thi keồ.
-Nhaọn xeựt veà caõu truyeọn vaứ lụứi baùn keồ.
-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng.
-ẹoùc trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
Keồ theo trỡnh tửù thụứi gian
Keồ theo trỡnh tửù khoõng gian
-Mụỷ ủaàu ủoaùn 1: Trửụực heỏt hai baùn ruỷ nhau ủeỏn thaờm coõng xửụỷng xanh.
-Mụỷ ủaàu ủoaùn 2: Rụứi coõng xửụỷng xanh, Tin-tin vaứ Mi-tin ủeỏn khu vửụứn kỡ dieọu.
- Mụỷ ủaàu ủoaùn 1: Mi-tin ủeỏn khu vửụứn kỡ dieọu.
-Mụỷ ủaàu ủoaùn 2: Trong khi Mi-tin ủang ụỷ khu vửụứn kỡ dieọu thỡ Tin-tin ủeỏn coõng xửụỷng xanh.
+Veà trỡnh tửù saộp xeỏp.
+Veà ngoõn ngửừ noỏi hai ủoaùn?
3. Cuỷng coỏ- daởn doứ: ( 5 phút )
-Hoỷi: +Coự nhửừng caựch naứo ủeồ phaựt trieồn caõu chuyeọn.
 + Nhửừng caựch ủoự coự gỡ khaực nhau?
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Daởn HS veà nhaứ vieỏt laùi maứn 1 hoaởc maứn 2 theo 2 caựch vửứa hoùc.
+Coự theồ keồ ủoaùn Trong coõng xửụỷng xanh trửụực ủoaùn Trong khu vửụứn kỡ dieọu vaứ ngửụùc laùi.
+Tửứ ngửừ noỏi ủửụùc thay ủoồi baống caực tửứ ngửừ chổ ủũa ủieồm.
	.
Tiết 3
địa lý:
HOAẽT ẹOÄNG SAÛN XUAÁT CUÛA NGệễỉI DAÂN ễÛ TAÂY NGUYEÂN
I – MUẽC TIEÂU 
Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt :
Trỡnh baứy moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà hoaùt ủoọng SX cuỷa ngửụứi daõn ụỷ TN : troàng caõy coõng nghieọp naõu naờm vaứ chaờn nuoõi gia suực lụựn.
Dửùa vaứo lửụùc ủoà (baỷn ủoà), baỷng soỏ lieọu, tranh, aỷnh ủeồ tỡm kieỏn thửực.
Xaực laọp moỏi quan heọ ủũa lyự giửừa caực thaứnh phaàn tửù nhieõn vụựi nhau vaứ giửừa thieõn nhieõn vụựi hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa con ngửụứi.
II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
Baỷng ủoà ủũa lyự tửù nhieõn VN 
Tranh, aỷnh veà vuứng troàng caõy caứ pheõ, moọt soỏ saỷn phaồm caứ pheõ Buoõn Ma Thuoọt
III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU
1 / Oồn ủũnh..
2 / Baứi cuừ : Moọt soỏ daõn toọc ụỷ TN
- 3 HS traỷ lụứi 3 caõu hoỷi – SGK/86.
- ẹoùc thuoọc baứi hoùc.
3 / Baứi mụựi:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
* Giụựi thieọu baứi( 1 phút )
1. Troàng caõy coõng nghieọp treõn ủaỏt ba dan
* Hoaùt ủoọng 1 ( 10 phút ): Laứm vieùc theo nhoựm.
. MT : HS hieồu ủửụùc vỡ sao ụỷ TN laùi thớch hụùp cho vieọc troàng caõy coõng nghieọp vaứ keồ ủửụùc teõn nhửừng caõy troàng chớnh ụỷ ủoự
HS dửùa vaứo keõnh chửừ vaứ keõnh hỡnh ụỷ muùc 1 thaỷo luaọn trong nhoựm theo caực caõu hoỷi : 
+ Keồ teõn nhửừng caõy troàng chớnh ụỷ TN? Chuựng thuoọc loaùi caõy gỡ?
+ Caõy coõng nghieọp laõu naờm naứo ủửụùc troàng nhieàu nhaỏt ụỷ ủaõy
+ Taùi sao ụỷ TN laùi thớch hụùp cho vieọc troàng caõy coõng nghieọp
* Hoaùt ủoọng 2 : ( 10 phút ) Laứm vieọc caỷ lụựp
. MT : Hoùc sinh chổ ủửụùc vũ trớ cuỷa Buoõn Ma Thuoọt treõn baỷn ủoà vaứ coự bieồu tửụùng veà vuứng chuyeõn troàng caứ pheõ.
HS quan saựt tranh, aỷnh nhaọn xeựt vuứng troàng caứ pheõ ụỷ Buoõn Ma Thuoọt?
Chổ vũ trớ Buoõn Ma Thuoọt treõn baỷn ủoà.
2. Chaờn nuoõi treõn ủoàng coỷ
* Hoaùt ủoọng 3 : ( 14 phút ) Laứm vieọc caự nhaõn
. MT : HS trỡnh baứy ủửụùc nhửừng thuaọn lụùi ủeồ phaựt trieồn chaờn nuoõi traõu, boứ ụỷ TN vaứ keồ teõn caực con vaọt nuoõi chớnh ụỷ ủoự.
- HS dửùa vaứo hỡnh 1, baỷng soỏ lieõùu, muùc 2 – SGK, traỷ lụứi caực caõu hoỷi – SGV/73
-> Baứi hoùc – SGK/89
- 6 nhoựm (3’)
- HS traỷ lụứi
- Vaứi HS chổ baỷn ủoà
- HS traỷ lụứi
- Tỡnh traùng thieỏu nửụực vaứo muứa khoõ
- HS traỷ lụứi
- HS traỷ lụứi
- Vaứi HS ủoùc
4 / Cuỷng coỏ daởn doứ : ( 5 phút )
- Trỡnh baứy nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà hoaùt ủoọng troàng caõy coõng nghieọp laõu naờm vaứ chaờn nuoõi gia suực lụựn ụỷ TN?
- Baứi sau : Hoaùt ủoọng SX cuỷa ngửụứi daõn ụỷ TN (tieỏp theo).
- Nhaọn xeựt chung giụứ hoùc.
	.
Tiết 4
chính tả:
TRUNG THU ẹOÄC LAÄP
I. Muùc tieõu: 
 -Nghe- vieỏt chớnh xaực, ủeùp. ẹoaùn tửứ: Ngaứy mai caực em coự quyeànủeỏn to lụựn, vui tửụựi trong baứi Trung thu ủoọc laọp.
 -Tỡm vaứ vieỏt ủuựng caực tieỏng baột ủaàu baống r/d/gi hoaởc coự vaàn ieõn/ ieõng/ yeõn ủeồ ủieàn vaứo choó troỏng hụùp vụựi nghúa ủaừ cho.
II. ẹoà duứng daùy hoùc: 
 -Giaỏy khoồ to vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 2a (theo nhoựm).
 -Baỷng lụựp vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 3a .
III. Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1. KTBC: ( 5 phút )
-Goùi 1 HS leõn baỷng ủoùc cho 3 HS vieỏt caực tửứ:
 khai trửụng, vửụứn caõy, sửụng gioự, vửụn vai, thũnh vửụùn, rửụựn coồ,
-Nhaọn xeựt chửừ vieỏt cuỷa HS treõn baỷng vaứ baứi chớnh taỷ trửụực.
2. Baứi mụựi: ( 30 phút )
 a. Giụựi thieọu baứi:
-Giụựi chớnh taỷ hoõm nay, caực baùn nghe vieỏt ủoaùn 2 baứ vaờn trung thu ủoọc laọp vaứ laứm baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt r/ d/ gi hoaởc ieõn/ yeõn/ ieõng.
 b. Hửựụng daón tieỏn chớnh taỷ:
 * Trao ủoồi noọi dung ủoaùn vaờn:
-Goùi HS ủoùc ủoaùn vaờn caàn vieỏt trang 66, SGK.
- Hoỷi : +Cuoọc soỏng maứ anh chieỏn sú mụ ửụực tụựi ủaỏt nửụực ta tửụi ủeùp nhử theỏ naứo?
+ẹaỏt nửụực ta hieọn nay ủaừ thửùc hieọn ửụực mụ caựch ủaõy 60 naờm cuỷa anh chieỏn sú chửa?
 * Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự:
-Yeõu caàu HS tỡm caực tửứ khoự, deó laón khi vieỏt vaứ luyeọn vieỏt.
 * Nghe – vieỏt chớnh taỷ:
 * Chaỏm baứi – nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa HS :
 c. Hửụựng daón laứm baứi taọp:
 Baứi 2:
a. –Goùi HS ủoùc yeõu caàu.
-Chia nhoựm 4 HS , phaựt phieỏu vaứ buựt daù cho tửứ nhoựm. Yeõu caàu HS trao ủoồi, tỡm tửứ vaứ hoaứn thaứnh phieỏu. Nhoựm naứo laứm xong trửụực daựn phieỏu leõn baỷng.
-Goùi caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung .
-Goùi HS ủoùc laùi truyeọn vui. Caỷ lụựp theo doừi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
+Caõu truyeọn ủaựng cửụứi ụỷ ủieồm naứo?
+Theo em phaỷi laứm gỡ ủeồ moứ laùi ủửụùc kieỏm?
ẹaựp aựn: kieỏm giaột, kieỏm rụi, ủaựnh daỏu- kieỏm rụi- ủaựnh daỏu.
 Baứi 3a:
 –Goùi HS ủoùc yeõu caàu.
-Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caởp ủoõi ủeồ tỡm tửứ cho hụùp nghúa.
-Goùi HS laứm baứi.
-Goùi HS nhaọn xeựt, boồ sung.
-Keỏt luaọn veà lụứi giaỷi ủuựng.
3. Cuỷng coỏ- daởn doứ: ( 5 phút )
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Daởn HS veà nhaứ ủoùc laùi chuyeọn vui hoaởc ủoaùn vaờn vaứ ghi nhụự caực tửứ vửứa tỡm ủửụùc baống caựch ủaởt caõu.
-3 em leõn vieỏt
-Laộng nghe.
-Laộng nghe.
-2 HS ủoùc thaứnh tieỏng.
+Anh mụ ủeỏn ủaỏt nửụực tửụi ủeùp vụựi doứng thaực nửụực ủoồ xuoỏng laứm chaùy maựy phaựt ủieọn. ễỷ giửừa bieồn roọng, cụứ ủoỷ sao vaứng bay phaỏp phụựi treõn nhửừng con taứu lụựn, nhửừng nhaứ maựy chi chớt, cao thaỳm, nhửừng caựnh ủoàng luựa baựt ngaựt, nhửừng noõng trửụứng to lụựn, vui tửụi.
+ẹaỏt nửụực ta hieọn nay ủaừ coự ủửụùc nhửừng ủieàu maứ anh chieỏn sú mụ ửụực. Thaứnh tửùu kinh teỏ ủaùt ủửụùc raỏt to lụựn: chuựng ta coự nhửừng nhaứ maựy thuyỷ ủieọn lụựn, nhửừng khu coõng nghieọp, ủoõ thũ lụựn,
-Luyeọn vieỏt caực tửứ: quyeàn mụ tửụỷng, mửụi mửụứi laờm, thaực nửụực, phaỏp phụựi, baựt ngaựt, noõng trửụứng.
-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng.
-Nhaọn phieỏu vaứ laứm vieọc trong nhoựm.
-Nhaọn xeựt, boồ sung, chửừa baứi .
-2 HS ủoùc thaứnh tieỏng.
+Anh ta ngoỏc laùi tửụỷng ủaựnh daỏu maùn thuyeàn choó rụi kieỏm laứ moứ ủửụùc kieỏm.
+Phaỷi ủaựnh daỏu vaứo choó rụi kieỏm chửự khoõng phaỷi vaứo maùn thuyeàn.
-rụi kieỏm- laứm gỡ- ủaựnh daỏu.
-2 HS ủoùc thaứnh tieỏng.
-Laứm vieọc theo caởp.
-Tửứng caởp HS thửùc hieọn. 1 HS ủoùc nghúa cuỷa tửứ 1 HS ủoùc tửứ hụùp vụựi nghúa.
-Tửứng caởp HS thửùc hieọn. 1 HS ủoùc nghúa cuỷa tửứ, 1 HS ủoùc tửứ hụùp vụựi nghúa.
-Nhaọn xeựt, boồ sung baứi cuỷa baùn.
-Chửừa baứi (neỏu sai).
Reỷ-danh nhaõn-giửụứng.
	..
Tiết 5
 Sinh hoạt 
 Họp lớp 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Học sinh thấy được ưu- nhược điểm chính qua các mặt hoạt động trong tuần.
- Đề ra hướng khắc phục và phấn đấu ở những tuần sau. 
II. Chuẩn bị: 
 Các tổ chuẩn bị ý kiến và sổ theo dõi của tổ mình. 
III. Nội dung sinh hoạt: 
Hoạt động của thầy
1. Tổ chức:
2. Nội dung chính: 
- Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết sinh hoạt.
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
- Từng tổ báo cáo tình hình hoạt động của tổ mình.
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến và nhận xét chung.
- Giáo viên đánh giá nhận xét từng mặt. 
	1. Về đạo đức 
	2. Về học tập 
	3. Về nề nếp lớp 
	4. ý thức đội viên 
Hoạt động của trò
- Hát 
- H/S chăm chú lắng nghe 
- Đại diện tổ 1
- Đại diện tổ 2
- Đại diện tổ 3 
(các thành viên bổ sung)
- Ngoan, đoàn kết với bạn
- Có tiến bộ nhưng chưa đều 
- Nề nếp tốt 
- Khăn quàng chưa đầy đủ 
3. Nêu hướng khắc phục:
 - Tiếp tục phát h uy mặt mạnh, khắc phục nhược điểm thi đua học tập tốt.
- Giao nhiệm vụ các bạn khá kèm bạn yếu.
- Kết thúc buổi sinh hoạt