Giáo án các môn khối 4 - Tuần lễ 16 (chuẩn kiến thức)

TUẦN 16
 Thứ hai 
TẬP ĐỌC
KÉO CO
I. Mục đích, yêu cầu :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
-Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Đọc thuộc lòng bài thơ: Tuổi ngựa?
? Trong khổ thơ cuối, ngựa con nhắn nhủ mẹ điều gì?
- 2 Hs đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
- Gv nx chung, ghi điểm.
Hoạt động 2: Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài :
 Lắng nghe
b. Luyện đọc:
- Đọc toàn bài: GV đọc một lần
 lớp theo dõi.
- Chia đoạn:
- 3 đoạn: + Đ1: 5 dòng đầu.
 + Đ2: 4 dòng tiếp.
 + Đ3: Phần còn lại.
- Đọc nối tiếp: 2 lần; 
 + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
- 3 Hs đọc.
 + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
- 3 Hs khác.
- Đọc toàn bài, nêu cách đọc đúng?
- 1 Hs đọc, lớp nghe nx:
- Gv đọc mẫu toàn bài.
c. Tìm hiểu bài :
- Đọc lướt đoạn 1, trả lời:
- Cả lớp :
? Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì?
 ...cách chơi kéo co.
? Em hiểu cách chơi kéo co ntn?
- Kéo co phải có 2 đội, thường thì số ng...
? ý đoạn 1?
- ý 1: Cách thức chơi kéo co.
- Đọc thầm Đ2 
? Giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?
Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì?
- Đọc lướt đoạn 3, trả lời:
Là cuộc thi khác biệt. Đó là cuộc thi khác biệt giữa bên nam và bên nữ. Nam là phái mạnh thì phải khoẻ hơn nữ. Thế mà có năm bên nam thắng, vậy mà có năm bên nữ lại thắng. Nhưng dù bên nào thắng thì rất vui...
ý 2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.
? Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì
 đặc biệt? 
- Là cuộc thi giữa trai tráng 2 giáp trong làng. Số lượng không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng.
? Theo em trò chơi kéo co bao giờ cũng rất vui?
- Vì có đông người tham gia, không khí ganh đua sôi nổi,...
? Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác?
- ...Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh gồng, chọi gà...
? Nêu ý đoạn 3?
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.
? Nội dung chính của bài?
- ý chính: Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người VN ta.
d. Đọc diễn cảm:
- Đọc nối tiếp từng đoạn?
- 3 Hs đọc.
? Tìm giọng đọc thích hợp?
- Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, rất là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, nổi trống, không ngớt lời.
- Luyện đọc đoạn2:
- Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc:
Gv nx chung.
- Cá nhân đọc, nhóm đọc.
- Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò :
- Nêu nội dung bài.
- HS nêu.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
- Giải bài toán có lời văn.
- Làm các bài tập : 1(dòng 1, 2). Bài 2.
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Bài cũ :
? Tính : 75 480 : 75 ; 12 678 : 36
- 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp.
- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1.Đặt tính rồi tính:(dòng 1, 2)
- Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở.
- 3 Hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 2 phép tính.
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
Bài 2. Bài toán:
- Hs đọc, tự tóm tắt bài toán:
Tóm tắt:
Bài toán hỏi gì?
25 viên gạch : 1 m2
1050 viên gạch :... m2?
- Số mét vuông nền nhà cần lát.
Muốn tính số mét vuông nền nhà lát được ta làm phép tính gì?
- Phép tính chia.
- Yc hs làm bài vào vở Bt:
- Gv chấm, cùng hs nx, chữa bài.
- Cả lớp làm bài, 1 hs chữa bài. 
Bài giải
Số mét vuông nền nhà lát được là:
1050 : 25 = 42 (m2 )
Đáp số: 42 m2
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò :
- Nx tiết học
- HS nghe.	
- Y/c HS về nhà làm BT3, 4 vào vở.
LỊCH SỬ
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC
MÔNG - NGUYÊN
I. Mục tiêu:
- Nêu một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông Nguyên, thể hiện: 
+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: Tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “ Sát Thát ” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. 
+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh trành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc khi quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng. )
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :
? Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu được kết quả ntn trong việc đắp đê?
? Đọc thuộc phần ghi nhớ bài 13?
- 2 Hs trả lời.
- Gv cùng hs nx chung.
Hoạt động 2: ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần.
- Đọc sgk từ đầu...hai chữ Sát Thát.
- 1 Hs đọc lớp theo dõi.
? Tìm những sự việc cho thấy Vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc?
- Hs thảo luận theo bàn, sau đó trình bày trước lớp:
+Trần Thủ Độ khảng khái trả lời:"Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo".
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão: " Đánh"!
+ Trần Hưng Đạo viết hịch tướng sĩ: Dẫu cho trăm thân này...cam lòng"
* Kết luận: Cả 3 lần xâm lược nước ta, quân Mông Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của Vua tôi nhà Trần.
 + Các chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ: "Sát Thát"
Hoạt động3: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng chiến.
- Tổ chức hs thảo luận nhóm4:
- Các nhóm đọc sgk thảo luận theo nhóm, viết phiếu:
? Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn khi chúng mạnh và khi chúng yếu?
- Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng.
- Khi giặc yếu: vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút khỏi bờ cõi nước ta.
? Cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng long có tác dụng ntn?
- ...có tác dụg rất lớn, làm cho địch khi vào Thăng Long không thấy 1 bóng người, không 1 chút lương ăn, càng thêm mệt mỏi đói khát. 
Địch hao tổn còn ta bảo toàn lực lượng.
? Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản?
- Hs kể.
- Gv kể tóm tắt lại.
* Kết luận: Đọc phần ghi nhớ của bài.
Hoạt động nối tiếp: 
- Nx tiết học.
- HS nghe.
ĐẠO ĐỨC
YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được ích lợi của lao động. 
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng bản thân. 
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. 
* Giáo dục kĩ năng sống : - KĨ năng xác định giá trị của lao động. 
 - Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà cũng như ở trường.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập hoạt động 2 BT1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Bài cũ : Biết ơn thầy giáo, cô giáo:
? Đọc thuộc lòng ghi nhớ của bài?
? Đọc, hát những bài thơ, hát em sáng tác
- 1, 2 Hs đọc.
 hay sưu tầm nói về công lao của thầy, cô giáo? - Gv cùng hs nx chung, đánh giá.
- 2, 3 Hs đọc, hát..
Hoạt động 2: Đọc truyện: Một ngày của Pê-chi-a.
- Đọc truyện:
- Tổ chức thảo luận nhóm 3 câu hỏi SGK/25.
- 1, 2 Hs đọc, lớp theo dõi.
- Trình bày:
- Thảo luận nhóm đôi.
- Gv nx chung, chốt ý: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, ...đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn.
- Đại diện các nhóm trình bày lần lượt từng câu, lớp nx, trao đổi.
- Đọc phần ghi nhớ:
Hoạt động3: Thảo luận nhóm bài tập 1
- 2,3 Hs đọc.
- Tổ chức hs thảo luận nhóm 4.
- Trình bày:
- Cả lớp làm nháp, 2 nhóm làm phiếu khổ to.
- Gv cùng hs nhận xét, chốt ý đúng:
- Lần lượt các đại diện nhóm nêu miệng, 2 nhóm dán phiếu.
 Yêu lao động
- Làm bài và học thuộc bài rồi mới đi chơi
Lười lao động
- Luôn luôn hoàn thành mọi việc khi bố, mẹ, thầy cô giáo giao cho.
Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6 SGK.
- Không học bài, không làm bài.
 Thứ ba 
CHÍNH TẢ
NGHE VIẾT: KÉO CO
I. Mục đích, yêu cầu:
-Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn ; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT (2) a.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Củng cố phân biệt ch/tr:
Viết: Trốn tìm, cắm trại, chọi dế, trung thu, ...
- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp.
- Gv cùng hs nx, chốt từ viết đúng.
Hoạt đông2: Hướng dẫn học sinh nghe, viết
- Đọc đoạn văn viết trong bài Kéo co:
Hội làng Hữu Trấp...chuyển bại thành thắng.
- 1 hs đọc, lớp theo dõi.
- Đọc thầm tìm từ khi viết còn dễ viết sai.
- Cả lớp đọc thầm. Tìm từ viết sai, lớp luyện viết nháp, 1 số em lên bảng viết. 
- Gv nhắc hs lưu ý cách trình bày bài, chú ý danh từ riêng.
- Gv đọc:
- Hs gấp vở viết bài.
- Gv đọc toàn bài.
- Hs soát lỗi.
- Gv chấm bài
- Hs đổi chéo vở soát lỗi.
- Gv cùng hs nx chung.
Hoạt động 3: Phân biệt r/d/gi:
Bài tập 2a.
- Hs đọc thầm yc của bài, làm vở BT, một số hs làm phiếu.
- Trình bày :
- Hs tiếp nối nhau nêu kết quả, dán phiếu.
- Gv cùng hs nx, chốt lời giải đúng.
- HS đọc lời giải đúng: nhảy dây; múa rối; giao bóng 
Hoạt động nối tiếp:
- Gv nx tiết học.
 Về nhà đố em nhỏ tìm đúng lời giải 
- Hs nghe.
TOÁN
THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I. Mục tiêu: 
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.
- Làm BT 1, 2.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: 
Tính: 78 942 : 76; 478 x 63.
- 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp.
- Gv cùng hs nx chữa bài.
Hoạt động 2: Hình thành cách chia:
 + Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị:
- Tính: 9 450 : 24 = ?
 - 1 Hs lên bảng tính, lốp làm nháp.
+ Đặt tính và tính từ phải sang trái.
 9450 35
 24 270
 245 
 000
? Nêu cách thực hiện?
- Hs nêu. Hạ 3 lần để chia. 
+ Chú ý: ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35 được 0; Ta phải viết 0 vào đâu?
- Ta phải viết 0 vào vị trí thứ ba của thương.
+ Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục:
2448 : 24 = ?
- Làm tương tự. 
- Lưu ý: ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0. Phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương.
- HS nghe.
Hoạt động3: Thực hành:
Bài 1. Đặt tính rồi tính(dòng 1,2):
- 3 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp.
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng.
-HS chữa bài, nêu cách làm.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI
I. Mục đích, yêu cầu:
Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ở BT2 trong tình huống cuh thể (BT3).
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Bài cũ :
? Khi hỏi chuyện người khác ta cần giữ  ... , yên tĩnh.
? Khu phố mới có đặc điểm gì? (nhà cửa, đường phố, ...)
- Kết hợp quan sát tranh...
-Tên phố: Nguyễn Chí Thanh, Hoàng Quốc Việt,...
- Đặc điểm tên phố: Lấy tên các danh nhân.
- Nhà cửa: Nhà cao tầng, kiến trúc hiện đại.
- Đường phố: To, rộng, nhiều xe cộ đi lại.
- HN có nhiều phố đẹp, hiện đại, nhiều phường làm nghề thủ công và buôn bán tấp nập. 
Kết luận: Gv chốt lại ý chính trên.
Hoạt động 3: HN - Trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của cả nước.
? Nêu những dẫn chứng thể hiện HN là:
- Trung tâm chính trị:
- Là nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao cấp.
- HN- Trung tâm kinh tế lớn:
- Nhiều nhà máy, trung tâm thương mại, siêu thị, chợ lớn, ngân hàng, bưu điện.
- HN- trung tâm văn hoá, khoa học:
- trường ĐH đầu tiên Văn Miếu Quốc tử Giám; nhiều viện nghiên cứu, trường ĐH, bảo tàng, thư viện, nhiều danh lam thắng cảnh.
? Kể tên một số trường ĐH, viện bảo tàng...ở HN?
- Bảo tàng quân đội; lịch sử; dân tộc học; Thư viện quốc gia.
- ĐH quốc gia HN; ĐH sư phạm HN; viện toán học...
Hoạt động nối tiếp:
- Đọc nội dung ghi nhớ của bài.
 - Nx tiết học. 
- 2 Hs đọc.
KHOA HỌC
KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ?
I. Mục tiêu: 
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni – tơ, khí ô xi, khí các – bô – níc. 
- Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí gồm khí ni – tơ và khí ô xi. Ngoài ra còn có khí các – bô – níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn, 
II. Đồ dùng dạy học:
- Nến, đĩa đèn bằng nhựa, đế bằng nhựa, ống trụ bằng thuỷ tinh, chậu
nhựa (TBDH). Nước vôi trong.( hoạt động2)	
- Hs chuẩn bị theo dặn dò tiết trước.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Bài cũ :
? Không khí có tính chất gì?
- 2 Hs trả lời.
- Gv cùng hs nx, ghi điểm.
Hoạt động2: Xác định thành phần chính của không khí.
- Tổ chức hs làm việc theo nhóm 4:
- Nhóm trưởng báo cáo sự chẩn bị của các nhóm.
- Đọc mục thực hành:
- Cả lớp đọc thầm.
- Làm thí nghiệm: ( Gv giúp đỡ hs làm thí nghiệm.)
- Các nhóm làm thí nghiệm như gợi ý sgk.
- Hs giải thích hiện tượng:
? Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào trong cốc?
- Phần không khí mất đi chính là chất duy trì sự cháy, đó là ô-xi.
- Sự cháy làm mất đi một phần không khí ở trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị mất đi.
? Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không ? Vì sao em biết?
- Không vì nến bị tắt.
- Gv làm lại thí nghiệm và hỏi hs:
Không khí gồm mấy thành phần chính ?
- Người ta đã chứng minh được rằng thể tích khí ni-tơ gấp 4 lần thể tích khí ô-xi trong không khí. 
* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/66.
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí.
- 2 thành phần chính:
+ Thành phần duy trì sự cháy có trong không khí là ô-xi.
+ Thành phần không duy trì sự cháy có trong không khí là khí ni-tơ.
- Tổ chức hs quan sát lọ nước vôi trong:
- Cả lớp qs thấy lọ nước vôi trong.
- Bơm không khí vào lọ nước vôi trong; 
- Nước vôi vẩn đục.
? Giải thích hiện tượng?
- Hs trả lời dựa vào mục bạn cần biết /67.
- Gv giải thích thêm: Trong không khí còn có hơi nước; ví dụ hôm trời nồm...
? Quan sát hình 4,5 /sgk: Kể tên các thành phần khác có trong không khí?
- Bụi, khí độc, vi khuẩn.
- Gv yc hs làm thí nghiệm: 
* Kết luận: Không khí gồm 2 thành phần chính là ô-xi và ni-tơ. Ngoài ra còn chứa khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn,...
Hoạt động nối tiếp:
 Đọc mục bạn cần biết sgk/66, 67.
- Khép cửa để 1 lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào, nhìn rõ những hạt bụi.
MỸ THUẬT
BÀI 16 : TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ ĐƠN GIẢN
I/ Mục tiêu :
- Hiểu cách tạo dáng con vật, hoặc ô tô bằng vỏ hộp.
- Biết cách tạo dáng con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp. 
- Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích.
II/ Chuẩn bị :
 GV: - Một vài hình tạo dáng (con mèo, con chim, ô tô, ...) đã hoàn thiện.
 - Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng. 
 HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp.
III/ Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Gv g/thiệu 1 số sản phẩm tạo dáng con vật-ô tô:
+ Tên của hình tạo dáng? 
+ Các bộ phận của chúng?
+ Nguyên liệu để làm?
- Giáo viên nêu tóm tắt chung.
Hoạt động 2: Cách tạo dáng:
* Cách nặn: + Chọn hình để tạo dáng. 
+ Tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm và sinh động.
+ Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động hơn.
+ Dính các bộ phận bằng tăm, hồ, băng dính, ... 
* Cách xé dán: 
+ Yêu cầu chọn hình dáng ô tô
+ Xé hình đầu ô tô trước, hình thùng xe sau
+ Xé 4 hình tròn làm bánh xe.
+ Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp hơn như: 
- Gv cho xem một số sản phẩm nặn của lớp trước để các em học tập cách nặn, cách xé dán.
Hoạt động 3: Thực hành: 
- Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm.
- Giáo viên gợi ý cho các nhóm.
+ HS quan sát tranh và trả lời:
* HS làm việc theo (4 nhóm)
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.
+ Đèn, cửa .
Bài tập: Tập dạo dáng: Nặn, xé dán con vật hoặc ô tô.
+ Mỗi nhóm từ 4 đến 5 học sinh.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
- Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm và nhận xét về:
+ Hình dáng chung (rõ đặc điểm, đẹp).+ Các bộ phận, chi tiết (hợp lý, sinh động).
+ Màu sắc (hài hoà, tươi vui, ...)- Học sinh xếp loại bài theo cảm nhận riêng.
- Giáo viên tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp.
Dặn dò HS: - Tìm và xem những đồ vật có trang trí hình vuông.
 Thứ sáu
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục đích, yêu cầu :
 Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Giới thiệu một trò chơi hoặc lẽ hội ở quê em?
- 2 Hs giới thiệu, lớp nx.
- Gv nx chung, ghi điểm.
Hoạt đông2: Chuẩn bị bài viết:
Đề bài: Tả một đồ chơi mà em thích.
- Hs đọc đề bài.
- Đọc 4 gợi ý trong sgk/ 162.
- 4 Hs đọc.
- Đọc dàn ý của mình tuần trước?
- 2 Hs đọc, lớp đọc thầm lại.
? Chọn mở bài trực tiếp hay gián tiếp?
- 1 số Hs trình bày mở bài trực tiếp, gián tiếp.
- Viết từng đoạn thân bài (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn)
- Hs đọc thầm lại mẫu.
- Lưu ý câu mở đầu đoạn trong mẫu:
- 1,2 Hs làm mẫu câu mở đầu đoạn bài của mình.
+VD: Gấu bông của em trông rất đáng yêu.
- Chọn cách kết bài?
- Một vài hs nêu cách kết bài mình chọn theo cách mở rộng hay không mở rộng.
Hoạt đông3: HS viết bài:
- Viết bài vào vở.
Hoạt động nối tiếp: GV thu bài, nx tiết học
TOÁN
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
- Thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số.( chia hết và chia cú dư )
- Làm bài tâp 1; bài 2(b).
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động1: 
- Chữa bài 1b( SGK trang87).
- 2 Hs lên bảng làm bài. Lớp đỏi chéo vở kiểm tra.
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
Hoạt động2: Hình thành cách chia: + Trường hợp chia hết:
GV: 41535 : 135 = ?
GV nxét, nói lại cách chia( như SGK)
+ Trường hợp chia có dư:
80120 : 245 = ?
Tiến hành tương tự trường hợp chia hết.
Hoạt động 3: Thực hành:
Bài 1. Đặt tính rồi tính:
- GV y/c HS nêu y/c của BT. 
- Y/c HS làm bài, chữa bài.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 2:Tìm x :
Hoạt động tiếp theo : Nhận xét tiết học
- HS làm nháp, 1 HS lên bảng làm.
41535 195
0253	213
	0585
	 000
- HS nhắc lại cách chia.
- HS nêu y/c.
- HS làm bài vào vở, 2 HS chữa bài, lớp nhận xét.
HS tự làm vào vở.
KỸ THUẬT
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN.
I- Mục tiêu:
 Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kỹ năng cắt, khâu, thêu đã học.
II.Đồ dùng dạy học :
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu.
+ Len, chỉ thêu khác màu vải. 
+ Kim khâu len và kim thêu.
+ Phấn gạch, thước, 
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới: Hoạt động 1: HS thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn.
- GV nhận xét và cũng cố kĩ thuật, cắt, khâu, thêu theo các bước.
GV đi từng bàn hướng dẫn HS thực hành.
Hoạt động 2: GV đánh giá kết quả thực hành của HS
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học - Tuyên dương.
- HS nhận xét 
HS thùc hµnh.
- Dùa vµo ¸c tiªu chÝ trªn HS ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña m×nh vµ cña b¹n
- Lắng nghe.
THỂ DỤC
BÀI 32 : ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG. 
TRÒ CHƠI : “NHẢY LƯỚT SÓNG”.
I. Mục tiêu:
 - Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. Đồ dùng dạy- học: - Chuẩn bị1còi; kẻ sân chơi. 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A. Phần mở đầu:
 Tập hợp, phổ biến nội dung, chấn chỉnh đội ngũ.
- Khởi động các khớp, chạy chậm theo hàng dọc
- Chơi trò chơi ,chặn lẻ.
- GV nhận xét.
B. Phần cơ bản:
 HĐ1: Bài tập RLTTCB.
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang .
- GV điều khiển lớp đi theo đội hình 4 hàng dọc. GV chú ý sửa chữa những động tác chưa chính xác và hướng dẫn cách sửa động tác.
- GV yêu cầu mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang: 1 lần
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá. 
HĐ2: Trò chơi vận động: " Nhảy lướt sóng"
- GV cho HS khởi động lại các khớp, nhắc lại cách chơi và tổ chức cho HS chơi, cho các em lần lượt thay nhau làm trọng tài để tất cả HS đều được tham gia chơi
- Kết thúc trò chơi, đội nào thắng được biểu dương, đội nào thua phải cõng đội thắng 1 vòng.. 
C. Phần kết thúc:
GV nhận xét, đánh giá kết quả.
- HS tập hợp 3 hàng ngang
- HS chơi trò chơi
 - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
- Lớp tập luyện theo 4 hàng dọc.
 - HS tập
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Tiến hành chơi
- HS vừa hát vừa vỗ tay
- HS tự ôn để chuẩn bị kiểm tra. 
SINH HOẠT TUẦN 16
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Học sinh nắm được tình hình học tập, hoạt động trong tuần: ưu điểm, tồn tại.
 - Biết đựợc kế hoạch phương hướng học tập, lao động, đạo đức tuần tới.
II. Các hoạt động trên lớp:
- Ưuđiểm : 
....
- Tồn tại : .............
.
.
- Giáo viên triển khai kế hoạch tuần tới : ..
..
 Ký duyệt, ngày tháng 12 năm 2012
 PTCM