Giáo án các môn lớp 1 - Tuần dạy 1 đến tuần 4

TUẦN 1
Lớp 1:
BÀI 1 : XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
I/. MỤC TIÊU 
	-Học sinh làm quen và tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi
	-Bước đầu biết cách quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trong tranh.
	-Giaó dục cảm thụ, cảm xúc qua tranh vẽ. 
II/. CHUẨN BỊ :
1/Giáo viên:
	-Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi thể loại “Thiếu nhi vui chơi”
-Học sinh:
	-Vỡ tập vẽ,một số tranh của HS
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
BÀI MỚI 
-Giới thiệu bài :Xem Tranh Thiếu Nhi Vui Chơi
HOẠT ĐỘNG 1:Giới thiệu tranh về đề tài vui chơi.
-GV giới thiệu tranh để HS quan sát.
-GV giới thiệu về các loại tranh cho HS tìm hiểu.
HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn HS xem tranh:
-GV Hướng dẫn các em tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi qua kỹ năng quan sát, mô tả hình ảnh trong tranh và nêu cảm xúc của mình qua tranh vẽ thông qua việc trả lời các câu hỏi sau:
-GV Treo từng tranh vẽ trên bảng lớp. 
+Tranh vẽ có những hình ảnh nào?
+Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?
+Cảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu ? (địa điểm)
+Tranh vẽ có những màu sắc nào? Em thích màu nào nhất ?
+Vì sao em thích bức tranh này?
_ Sau khi HS trả lời,GV khẳng định và bổ sung.
>Đối với HSKG: Em hảy phát biểu cảm nghỉ, tình cảm của mình về bức tranh
HOAT ĐỘNG 3: Tóm tắt,kết luận
-GV hệ thống những câu trả lời của HS và mở rộng thêm để HS hiểu biết thêm.
 -Tranh vẽ thiếu nhi vui chơi là một đề tài rất phong phú và hấp dẫn. Muốn vẽ đẹp các em phải biết quan sát và ghi nhớ lại những hình ảnh đó trong trí. Vẽ được tranh có nghĩa là các em đã nêu lên được cảm nghỉ của mình cho người xem.
HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét,đánh giá
-GV dựa vào quá trình học của học sinh để nhận xét tiết học.
-Nhận xét chung và một số cá nhân.
- GV khen ngợi HS hăng say phát biểu trong giờ học.
Dặn dò : Xem bài 2 vẽ nét thẳng, chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV 
-Lấy vở vẽ và các loại tranh vẽ, hình ảnh sưu tầm
-HS quan sát 
-HS chú ý lắng nghe
-HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi 
-HS khác nhận xét bổ sung 
- HSKG trả lời
-HS chú ý lắng nghe 
-HS Ghi nhớ
-HS chú ý lắng nghe 
-Tán thưởng bằng vổ tay
-HS về nhà thực hiện.
Lớp 2
Bài1: Vẽ trang trí:
 VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT.
I/ MỤC TIÊU:
	-Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.
	- Biết tạo được sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh.
	- Cảm nhận được cái đẹp và vận dụng kiến thức mỹ thuật vào học tập, sinh hoạt hàng ngày.
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo Viên:
	- Tranh. ảnh, bài vẽ trang trí đậm, nhạt.
	- Tranh ảnh có độ đậm nhạt.
HọcSinh
	- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
-GV nhận xét 
BÀI MỚI 
-Giáo viên cho HS xem 2 bức tranh có độ đậm nhạt phân biệt rỏ dàng để các em so sánh.
-Từ đó GV rút ra kết luận và dẫn vào bài mới.
Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét
-GV giới thiệu tranh minh họa để học sinh tự nhận biết về độ đậm nhạt.
- GV củng cố thêm.
-Đậm-vừa-nhạt. -Trong tranh có 3 sắc độ: đậm-vừa-nhạt. Ba độ đậm nhạt này làm cho bài vẽ sinh động hơn.
-GV đặt câu hỏi để HS trả lời.
-Độ đậm nhạt trong các bức tranh như thế nào?
-Sau khi HS trả lời,GV khẳng định và bổ sung. 
-Ngoài ra còn có các mức độ đậm nhạt khác nữa.
Hoạt động 2:Cách vẽ
-GV vẽ minh họa trực tiết lên bảng để HS quan sát cách vẽ.
-Vẽ đậm: đưa nét mạnh,nét dày
-Vẽ độ đậm vừa: đưa nét nhẹ tay hơn,nét thưa hơn.
-Vẽ nhạt: nét nhẹ nhàng,đan thưa
Hoạt động 3: Thực hành.
-GV cho HS thực hành theo các bước đã hướng dẫn. Tạo được sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ
>Đối với HS khá giỏi:GV yêu cầu học sinh tạo được 3 độ đậm nhạt trong bài vẽ
-GV quan tâm giúp đỡ HS,đặc biệt là HS không có năng khiếu và HS khuyết tật.
-GV nhắc HS vẻ thể hiện rõ các độ đậm nhạt.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích.
-GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài vẽ đẹp.
Dặn dò
Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp tục hoàn thành
Về nhà chuẩn bị bài mới
-HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV 
“Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ”
-Quan sát.-Nhận xét.
-Lắng nghe 
- HS quan sát, nhận biết
- Lắng nghe, ghi nhớ
-HS trả lời câu hỏi 
-SH khác nhận xét bổ sung 
-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
-HS chú ý quan sát và hình dung cách vẽ trong đầu
-HS thực hành theo đã hướng dẫn
-HS khá giỏi TH
-HS cùng GV chọn bài 
-HS nhận xét
- Tán thưởng bạn và phấn đấu,học hỏi
-HS về nhà vẽ
-HS về nhà sưu tầm.
Lớp 3:
Bài 1: thừơng thức miõ thuật
XEM TRANH THIẾU NHI
(đề tài môi trường)
 I.Mục tiêu:
	- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ 
	- Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài môi trường
	- Có ý thức bảo vệ môi trường
II.Chuẩn bị:
	- Một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường
III.Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
III.Bài mới:
 Treo tranh vẽ về môi trường, giới thiệu bài
 - Ghi tên bài
 Gv chia nhóm + yêu cầu quan sát tranh
 Hoạt động 1: Xem tranh
 -Tranh 1: Chăm sóc cây
 -Tranh 2: Chúng em và cây xanh
 -Tranh 3: Quét dọn sân trường
 -Tranh 4: Trồng cây
 +Gv nêu câu hỏi gợi ý cho HS quan sát tìm hiểu nội dung tranh
 -Tranh vẽ gì?
 -Nêu những hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
 -Trong tranh có những màu sắc nào? Màu nào được vẽ nhiều trong tranh?
 -Người trong tranh có những hoạt động gì?
 -Những hoạt động ấy nhằm mục đích gì? 
- Gv nhận xét + nhấn mạnh:
 + Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp, để yêu thích cái đẹp
 + Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình
 - Gv cho HS lên bảng trình bày tranh ảnh về môi trường
 - khen ngợi, động viên HS có ý thức nhận xét phù hợp với nội dung của tranh .
-Trưng bày tranh sưu tầm
> Đối với HSKG:GV đặt câu hỏi: Em hảy chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thíc
* Gv đề cập đến vấn đề bảo vệ môi trường xung quanh
Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá 
 GV khen ngợi HS hăng hái phát biểu bài
Dặn dò:
 -Chuẩn bị Vẽ trang trí “Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm
 - Về tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm.
- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
+ Nhắc lại (2 HS)
 - Quan sát:
+ 4 nhóm học sinh thảo luận
- báo cáo kết quả
- nhận xét + bổ sung
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- Từng nhóm lên trình bày
- HSKG trả lời
- Nghe và ghi nhớ để thực hiện
- Lắng nghe, phát huy
- HS thực hiện
- Về nhà thực hiện
Lớp 4:
BÀI 1 : vẽ trang trí : 
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I/MỤC TIÊU :
 	- HS biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lục ( xanh lá cây) và tím.
 	- HS biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. 
 	-HS pha được màu theo hướng dẫn. 
 	- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên : 
	- SGK ; SGV ; Hộp màu ; Bút vẽ ; Bảng pha màu ; 
	- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hướng dẫn cách pha các màu : da cam , xanh lục , tím Bảng màu giới thiệu các màu nóng , màu lạnh và màu bổ túc . 
Học sinh :
	- SGK ; Vở thực hành ; Hộp màu ; Bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu , bút dạ. 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
-Bài mới: GV giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét 
-GV giới thiệu cách pha màu.
-Yêu cầu hs nhắc lại các màu cơ bản.
-Cách pha:
+Đỏ pha vàng ra cam.
+Vàng pha lam ra lục.
+Lam pha đỏ ra tím.
-Giới thiệu các cặp màu bổ túc:
+Đỏ bổ túc cho lục.
+Lam bổ túc cho cam.
+Vàng bổ túc cho tím.
-Giới thiệu màu nóng, màu lạnh:
+Màu nóng là những màu gây cảm giác nóng.
+Màu lạnh là những màu gây ra cảm giác lạnh.
-Cho hs xem các màu để hs tìm đúng màu nóng hay lạnh.
-Chốt lại kiến thức hoạt động 1.
Hoạt động 2:Cách pha màu 
-Làm mẫu cách pha màu, vừa thao tác vừa giải thích.(trên nhiều chất liệu)
-Giới thiệu các màu có sẵn được pha như thế nào.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Yêu cầu hs tập pha màu.
-Hướng dẫn theo dõi và nhắc nhở.
-Chú ý tỉ lệ màu nhiều ít sẽ ra các sắc độ khác nhau.
>Đối với HS khá giỏi: GV hướng dẫn các em pha đúng các màu da cam, xanh lá cây và tím
-GV quan tâm giúp đỡ HS,đặc biệt là HS khơng cĩ năng khiếu và học sinh khuyết tật
Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá 
- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét. 
-Nêu một số gợi ý để hs nhận xét.
-Khen ngợi tuyên dương những hs pha đẹp.
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV 
- HS chú ý lắng nghe 
-Nhắc lại và xem hình SGK.
-HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ 
-Xem và nhận xét màu.
-Hs quan sát.
-Tập pha màu trên giấy nháp.
- HS khá giỏi thực hiện
- HS cùng GVchọn bài vẽ để nhận xét. 
- HS nhận xét
HS về nhà chuẩn bị
Lớp 5
Bài 1: Thường thức mĩ thuật :
Xem tranh THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I. MỤC TIÊU :
	- Hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân .
	- Có cảm nhận về vẽ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ .
	- Sưu tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
2. Học sinh :
	- SGK .
	- Mo ... n thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng.
II/ CHUẨN BỊ : 
Giáo viên : 
	- Tranh, ảnh các loại cây.
	- Bài vẽ của HS năm trước.
Học sinh : 
	- Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HỌC ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 -GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 
-Bài mới: 
- GV cho HS hát 1 bài hat có nội dung liên quan đến vườn cây,sau đó GV dẫn vào bài mới 
 Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài.
-GV cho HS kể tên một số loại cây mà mình biết.
- Cho HS xem tranh về đề tài cây .
-Giới thiệu tranh.
-Trong tranh, ảnh này có những cây gì ?
-Em hãy kể những loại cây mà em biết, tên cây, hình dáng, đặc điểm.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
-Gợi ý về hình dáng, màu sắc.
-Hướng dẫn cách vẽ :
-Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau.
-Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây sinh động
-Vẽ màu tùy thích.
* Để có một bức tranh đẹp chúng ta phải có những cây xanh đẹp,để được như vậy chúng ta phải chăm sóc ,bảo vệ cây xanh.
Hoạt động 3 :Thực hành.
Trước khi thực hành,cho HS xem một số bước tranh của HS năm trước để các em rút kinh nghiệm.
-Cho HS thực hành theo các bước đã hướng dẫn
-Cho HS vẽ hai hoặc ba cây đơn giản, tranh vườn cây đơn giản (hai hoặc ba cây) và vẽ màu theo ý thích
>Đối với HS khá giỏi biết sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
- GV nhắc các em vẽ vừa khung hình,tô màu không lem,
- Quan tâm giúp đỡ HS,đặc biệt là HS không có năng khiếu và học sinh khuyết tật
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn bài để nhận xét,
- Cho HS tự nhận xét, chọn bài đẹp theo ý thích,
- GV nhận xét,khen ngợi
 Dặn dò:
 Quan sát hình dáng màu sắc một số con vật, sưu tầm tranh.
- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
- Cả lớp hát
- HS kể
-Quan sát.
 -Trả lời câu hỏi
 - HS kể
-Theo dõi hướng dẫn.
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS xem tranh,rút kinh ghiệm
- Thực hành
-Đối với HS khá giỏi 
- HS lắng nghe, áp dung theo thực tế
- HS cùng GV chọn bài
- Tự chọn bài dẹp
- Nghe, phát huy các bài sau
- HS về quan sát
Lớp 3
Bài 4 : vẽ tranh 
“ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM”
I.MỤC TIÊU:
	- HS hiểu nội dung đề tài trường em
	-Biết cách vẽ tranh về đề tài trường em
	-HS thêm yêu mến trường lớp
II.CHUẨN BỊ:
	-Tranh, ảnh về đề tài nhà trường, bài vẽ của HS lớp trước, VTV
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
Bài mới: GV chp HS hát một bài hát có liên quan đến trường học, từ bài hát GV dẫn vào bài mới
- Ghi tên bài
 Hoạt động 1 :Tìm ,chon nội dung đề tài: 
 + Gv tiếp tục dùng tranh của HS và đặt câu hỏi:
 -Đề tài nhà trường có thể vẽ những gì? 
 -Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh? 
 -Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung?
-Sau khi HS trả lời,GV khẳng định và bổ sung. 
 Hoạt động 2:Cách vẽ
- Gv gợi ý cho HS chọn nội dung
-Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung bức tranh
-Cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối trang vẽ, không quá nhiều hình
ảnh chi tiết phức tạp
 -Vẽ màu theo ý thích (không quá nhiều màu)
Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem bài vẽ của HS lớp trước
- GV cho HS thực hành theo các bước đã hướng dẫn.
- Yêu cầu chung: Vẽ được tranh về đề tài trường em
 - Đối với HS khá giỏi:Khi vẽ phải sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
 - GV đi lại quan sát + hướng dẫn thêm
- Quan tâm giúp đỡ HS còn lúng túng
- Gợi ý HS tìm chọn nội dung
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá
- GV cùng HS chọn bài để nhận xét, 
 Chấm vở + cho cả lớp quan sát
- Tuyên dương bài vẽ đẹp
- Nhận xét về tiết học
 Dặn dò:
Chuẩn bị: Tập nặn tạo dáng tự do “Nặn hình quả”
 (Về quan sát các loại quả và chuẩn bị đất nặn)
-HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV 
- Cả lớp hát
- HS đọc tựa đề theo thứ tự
- HS trả lời câu hỏi 
-HS khác nhận xét bổ sung 
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ 
- HS chú ý lắng nghe 
- HS xem tranh, rút kinh nghiệm
- Thực hành
- Đối với HS khá giỏi 
- HS cùng GV chọn bài
- Nghe, phát huy tiết sau
- Thực hiện
Lớp 4
BÀI 4: vẽ trang trí 
 CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I/MỤC TIÊU 
	- HS tìm hiểu và cảm nhận vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc . 
	- Biết cách chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc .
	-HS yêu quí trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc .
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1/Giáo viên :
	-SGK , SGV ; Sưu tầm một số mẫu họa tiết , một số hình ảnh về họa tiết trang trí dân tộc trên trang phục , đồ gốm , hoặc trang trí ở đình , chùa ;
	-Hình gợi ý cách ghép họa tiết trang trí dân tộc ; Bài vẽ của HS lớp trước 
2/Học sinh :
	-SGK ; Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc ; Vở thực hành , Bút chì , tẩy , màu vẽ 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động :Hát
 -GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 
- bài mới :
- Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét 
-Giới thiệu các hình mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc ở hình 1, yêu cầu hs quan sát.
-Các hoạ tiết có hình gì?
-Các hình đó được vẽ như thế nào?
-Đường nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí thế nào?
-Các hoạ tiết đó dúng để trang trí ở đâu?
- GV khẳng định câu trả lời của HS, bổ sung
* Các hoạ tiết trang trí dân tộc là những di sản quý báu của ông cha để lại ta cần phải tôn trọng giữ gìn, bảo vệ
Hoạt động 2:Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc 
-Hướng dẫn trên một số hoạ tiết đơn giản.
-Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ hoa lá và liên hệ cách chép hoạ tiết dân tộc.
-Chốt các bước:
+Tìm và vẽ hình dáng chung.
+Vẽ các đướng trục ngang và dọc để tìm vị trí các hoạ tiết.
+Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác bằng nét thẳng.
+Quan sát so sánh và điều chỉnh cho giống mẫu.
+Hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Yêu cầu hs chọn và chép một mẫu.
-Lưu ý cách xếp hình chọn cân đối và vẽ màu cho thích hợp.
>Đối với HS khá giỏi: GV hướng dẫn các em chép được học tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp.
-Hướng dẫn nếu cần.
Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá 
- GV cùng HS chọn bài để nhận xét, 
-Nêu nhận xét về: cách vẽ đã giống mẫu chưa; cách vẽ nét có sinh động không; cách vẽ màu sinh động không.
-Tuyên dương những bài tốt.
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Cả lớp hát
- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
-Quan sát 
-Trả lời câu hỏi
- HS khác bổ sung 
 - Lắng nghe ghi nhớ
- Nghe cảm nhận, thực hiện
-HS nêu
- Chọn mẫu
- HS khá giỏi thực hiện
- HS cùng GV chọn bài
-Quan sát ở nhà
Lớp 5
Bài 4:Vẽ theo mẫu 
: KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
I. MỤC TIÊU :
	- Hiểu đặc hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu 
	-Biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu
 	-Vẽ được hình khối hộp và khối cầu
	- Quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng khối hộp , khối cầu .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Mẫu khối hộp , khối cầu .
	- Bài vẽ của HS các lớp trước .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
-GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 
 Bài mới : Vẽ theo mẫu : Khối hộp và khối cầu .
 Giới thiệu bài : 
	Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung .
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
- Đặt mẫu ở vị trí thích hợp ; yêu cầu HS quan sát , nhận xét về đặc điểm , hình dáng , kích thước , độ đậm nhạt của mẫu qua các câu hỏi :
+ Khối hộp có mấy mặt ?
+ Khối cầu có đặc điểm gì ?
+ Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không ?
+ So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu .
+ Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp hoặc khối cầu .
- Bổ sung , tóm tắt các ý chính .
- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
- Đến gần mẫu để quan sát , nêu nhận xét .
-Trả lời câu hỏi
- HS khác bổ sung 
-HS lắng nghe, ghi nhớ 
Hoạt động 2 : Cách vẽ .
- Gợi ý cách vẽ :
+ So sánh tỉ lệ giữa chiều ngang , chiều cao của mẫu để vẽ khung hình chung ; sau đó phác khung hình của từng vật mẫu .
+ Vẽ lên bảng từng khối riêng biệt để gợi ý .
- Gợi ý các bước tiếp theo : 
+ So sánh 2 khối về vị trí , tỉ lệ , đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho đúng .
+ Vẽ đậm nhạt bằng 3 độ chính : đậm , vừa , nhạt .
+ Hoàn chỉnh bài vẽ .
- Theo dõi .
- Quan sát 
Hoạt động 3 : Thực hành .
- Đến từng bàn , quan sát , hướng dẫn thêm ; nhắc HS chú ý sắp xếp bố cục sao cho cân đối ; vẽ đậm nhạt đơn giản 
>Đối với HSKG :GV hướng dẫn hS sắp xếp hình vẽ cân đối gần với mẫu
- Làm bài vào vở .
-HSKG thực hiện
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
- GV cùng HS chọn bài để nhận xét,
 - Gợi ý HS nhận xét , xếp loại một số bài vẽ tốt và chưa tốt .
- Bổ sung nhận xét , điều chỉnh xếp loại ; khen ngợi , động viên một số bài vẽ tốt .
- Giáo dục HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng khối hộp , khối cầu, biết bảo quản đồ vật 
Dặn dò :
- Quan sát , sưu tầm tranh ảnh các con vật quen thuộc .
- Chuẩn bị đất nặn .
- HS cùng GV chọn bài
- Lắng nghe, phát huy điểm mạnh, khắc phục nhược điểm ở bài sau
- Nghe và thực hiện
-Quan sát ở nhà
- Chuận bị