Giáo án các môn lớp 2 - Tuần 4 năm 2013


LỊCH BÁO GIẢNG
 TUẦN 4
KHỐI:2
Thứ, ngày
Tiết
Tiết PPCT
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
9/09/13
1
2
3
4
5
4
4
10
11
16
CC
ĐĐ
TĐ
TĐ
T
Chào cờ
Biết nhận lỗi và sửa lỗi.T2
Bím tóc đuôi sam
Nt
29+5
Thứ ba
10/09/13
1
2
3
4
5
7
17
4
4
CT
T
KC
TC
TC: Bím tóc đuôi sam
49+25
Bím tóc đuôi sam
Gấp máy bay phản lực.T 2
Thứ tư
11/09/13
1
2
3
4
5
12
2
18
4
5
TĐ
TD
T
TNXH
Trên chiếc bè.
Luyện tập
Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?
Thứ năm
12/09/13
1
2
3
4
5
8
19
3
4
5
CT
T
LTVC
ÂN
MT
NV: Trên chiếc bè
8 cộng với một số: 8+5
Từ chỉ sự vật.Từ ngữ về tháng,năm.
Học hát : Xoè hoa.
Vẽ tranh đề tài vườn cây
Thứ sáu
13/09/13
1
2
3
4
5
4
2
4
20
4
TV
TD
TLV
T
SH
Chữ hoa C
Cảm ơn,xin lỗi.
28+5
Sinh hoạt
***********************
Thứ hai ngày 9 thánh 09 năm 2013
Tiết PPCT:4
ĐẠO ĐỨC
 THỰC HÀNH
I. Mục tiêu
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Chuẩn bị
GV: SGK. 
HS: SGK.
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
Khởi động 1’
2. Bài cũ : 5’
3. Bài mới 26’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
v Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi
4. Củng cố :4’
5. Dặn dò 4’
Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”
Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
Nhận xét tuyên dương.
Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà biết nhận lỗi và sửa lỗi. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành về nội dung bài này.
.
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi.
Ÿ Phương pháp: Sắm vai
* ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
GV yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã mắc lỗi và cách giải quyết sau đó.
GV khen HS có cách cư xử đúng.
Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm đáng khen.
 Ÿ Mục tiêu: Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và cách giải quyết sau đó.
Ÿ Phương pháp: Thảo luận, giải quyết tình huống.
* ĐDDH: Phiếu thảo luận các tình huống.
Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyế hợp lí.
Tình huống 1: Lịch bị đau chân, không xuống tập thể dục cùng cả lớp được. Cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua. Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do.
Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ. Hải cũng muốn làm bài tốt hơn nhưng không biết làm ntn.
 * Kết luận:
- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm.
- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn.
- Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt. 
Ÿ Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý
Ÿ Phương pháp: Trực quan, cách xử lý tình huống.
* ĐDDH: Bảng phụ: Câu tình huống
GV phổ biến luật chơi:
GV phát cho 2 dãy HS mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các câu tình huống và các cách ứng xử. Dãy HS còn lại cùng với GV làm BGK.
GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các đôi bạn thắng cuộc.
Cho hs đọc ghi nhớ.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp.
- Hát
- Một hôm Vô- va..
- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan
- Hoạt động cá nhân
- HS kể trước lớp. 
- Lớp nhận xét.
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Lịch nên nhờ đến sự can thiệp của GV để không bị trừ điểm thi đua của lớp vì em bị đau chân.
- Hải có thể nói với tổ trưởng, GV về khó khăn của mình để được giúp đỡ.
 - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
Đôi bạn nào ứng xử nhanh và đúng sẽ thắng cuộc.
HS đọc.
Tiết PPCT:10
TẬP ĐỌC
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.(Trả lời được câu hỏi 1,2 )
KNS
Kiểm soát cảm xúc
Thể hiện sự cảm thơng
Tìm kiếm sự hỡ trợ
- Tư duy phê phán
II. Chuẩn bị
PP
Trải nghiệm, hảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hời tích cực.
GV: Tranh. Bảng cài: từ, câu.
HS: SGK
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’ 
2. Bài cũ : 5’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu: Nêu vấn đề 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: Bảng cài: Từ, câu)
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Tranh
4. Củng cố ;4’
5. Dặn dò 5’
Gọi bạn
3 HS đọc thuộc lòng 2 khổ cuối của bài thơ
Nêu nội dung bài thơ?
 - Nhận xét cho điểm.
Các em cũng thích đùa nghịch với bạn bè nhưng đùa nghịch ntn sẽ làm bạn mình không vui?
Đùa nghịch cư xử với bạn gái thế nào mới đúng là 1 người tốt?
Bài đọc “Bím tóc đuôi sam” sẽ giúp các em hiểu điều đó.
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
GV đọc bài .
Không nên nghịch ác với bạn nhất là bạn gái.
Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có vần khó và các từ cần phải giải nghĩa
Đoạn 1:
Từ có vần khó.
Từ khó hiểu
Đoạn 2:
Từ có vần khó.
Từ khó hiểu
Luyện đọc câu
Cho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt nhịp
Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/
Luyện đọc từng đoạn
Cho HS đọc nối tiếp nhau.
1 HS khá đọc
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài ở đoạn 1, 2
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?
Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào?
Điều gì khiến Hà phải khóc?
Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn.
Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm của Tuấn?
à Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ chê trách của Hàđối với nhân vật Tuấn nhưng không để các em đi đến chỗ ghét Tuấn.
Thi đọc giữa các nhóm.
Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay.
- Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tiết 2
- Hát
- 3 HS đọc thuộc lòng 2 khổ cuối của bài thơ và TLCH
- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng)
- Hoạt động lớp
- Lắng nghe.
- HS khá đọc, lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 1 đoạn. Đại diện lên trình bày.
- tết, buộc, bím tóc
- tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK)
- Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch.
- loạng choạng (chú giải SGK)
- HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài
- 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài.
- HS đọc thầm đoạn 1
- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ.
- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”
- HS đọc thầm đoạn 2
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã
- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất. Hà ức quá, oà khóc
- Tuấn nghịch ác
- Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn.
Các nhóm thi đua đọc bài.
 ..
Tiết PPCT:11
TẬP ĐỌC
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.(Trả lời được câu hỏi 1,2 )
II. Chuẩn bị
GV: Tranh; Bảng phụ: câu mẫu.
HS: SGK
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ 4’
3. Bài mới 27’
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4)
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu ý của đoạn 3, 4
v Hoạt động 3: Luyện đọc lại
4. Củng cố :4’
5. Dặn dò 6’
HS đọc bài Bím tóc đuôi sam
Nhận xét tuyên dương.
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
GV đọc toàn bài
Nêu những từ cần luyện đọc. Từ chưa hiểu
Đầm đìa nước mắt.
Đối xử tốt
Luyện đọc câu
GV lưu ý ngắt giọng
Dừng khóc / tóc em đẹp lắm
Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc của bạn.
Luyện đọc đoạn và cả bài
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay.
Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?
Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?
Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê bình Tuấn.
Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
GV đọc mẫu
Hướng dẫn HS đọc đoạn 3, 4
Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen?
Em rút ra bài học gì về câu chuyện này?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị tiết kể chuyện.
- Hát
- 3 HS đọc.
à ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu.
- Hoạt động nhóm
- HS đọc đoạn 3,4 
- Ngước, nín hẳn, ngượng nghịu, phê bình (chú thích SGK)
- Khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt.
- Nói và làm điều tốt với người khác.
- HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài
- Hoạt động lớp
- HS đọc đoạn 3
- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp
- Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằng mình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hào không cần để ý đến sự trêu chọc của bạn.
- HS đọc đoạn 4
- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà.
- Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo phải đối xử tốt với các bạn gái
- HS đóng vai
- HS đọc thầm câu 5
- Giờ chơi chúng em vui đùa rất vui vẻ.
- Em luôn đối xử tốt với các bạn.
à ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, 4
- HS thi đọc giữa các tổ.
- Đáng chê: Đùa nghịch quá chớn làm bạn gái mất vui.
- Đáng khen: Khi được t ... ù bảy.
- HS nêu
- Mỗi tổ cử 1 HS, 4 tổ nói liên tiếp, nếu HS không trả lời được là bị loại.
Tiết PPCT:4
ÂM NHẠC.
HỌC BÀI HÁT XOÈ HOA.
I. Mục tiêu:
. Biết đây là bài hát dân ca 
. Biết hát đúng giai điệu và lời ca
. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II. Chuẩn bị:
GV: Hát chính xác bài Xòe hoa
 Máy nghe và băng nhạc
 Một số tranh minh họa về dân tộc Thái
HS: Vở tập hát
IV. Các hoạt động dạy học: 
TT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
KTBC: 2’
2. Bài mới:27’
Hoạt động 1: Dạy bài hát “Xòe hoa”
Cho cả lớp hát 1 bài 
Nhận xét.
HS hát.
Giới thiệu bài hát “Xòe hoa” là một trong những bài dân ca hay của dân tộc Thái (cho học sinh xem tranh )
GV hát mẫu 
Các em nghe hát mẫu
Cho học sinh đọc lời ca 
Học sinh thuộc lời ca
Dạy hát từng câu,cả bài
Cho hát theo từng dãy bàn.
Hát theo nhóm, theo dãy và cả lớp đồng thanh 
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm vừa hát vừa vỗ tay 3’
3. Cũng cố dặn dò:
Nhận xét tinh thần học tập của HS.
Về tập hát thêm.
Chuẩn bị tiết sau.
Các em hát theo hd
d d d d d d
Thứ sáu ngày 13 tháng 09 năm 2013
Tiết PPCT:4
Tập viết.
C - Chia ngọt sẽ bùi 
I. Mục tiêu
-Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẽ bùi (3 lần).
II. Chuẩn bị
GV: Chữ mẫu C . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ: 5’
3. Bài mới 28’
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
v Hoạt động 3: Viết vở
4. Củng cố :4’
5. Dặn dò 4’
Kiểm tra vở viết.
Yêu cầu viết: B
Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
Viết : Bạn
GV nhận xét, cho điểm
Giới thiệu: 
GV nêu mục đích và yêu cầu.
Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ C
Ÿ Phương pháp: Trực quan.
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ C
Chữ C cao mấy li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ C và miêu tả: 
* Chữ C gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ.GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong. Dừng bút trên đường kẻ 2.
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Chia ngọt sẽ bùi
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và hia
HS viết bảng con
* Viết: Chia
- GV nhận xét và uốn nắn.
Ÿ Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập.
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
 - Cho hs nêu lại cách viết chừ hoa C 
GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hát
- Lấy vở tập viết ra.
- HS viết bảng con. B
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. Bạn
à ĐDDH: Chữ mẫu: C
- 5 li
- 6 đường kẻ ngang.
- 1 nét
- HS quan sát
- HS tập viết trên bảng con
àĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu
- HS đọc câu Chia ngọt sẽ bùi 
- C , h, g b: 2,5 li
- t : 1,5 li; s : 1,25 li
- a, n, e, u, i, o, : 1 li
- Dấu chấm (.) dưới o.Dấu ngã ở trên e. Dấu huyền (\) trên u
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con Chia
- Vở Tập viết
- HS viết vở
- HS nêu.
**************
Tiết PPCT:20
TOÁN
28 + 5
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+5.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bị
GV: Bộ thực hành Toán ( 2 bó que tính, 13 que tính rời). Bảng phụ.
HS:SGK.
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động1’
2. Bài cũ : 4’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
v Hoạt động 2: Thực hành
4. Củng cố :4’
5. Dặn dò 4’
8 cộng với 1 số.
HS đọc bảng cộng 8
HS sửa bài tập.
 8	 8	 8	 4	 8
 +3	+7	+9	+8	+8
11	15	17	12	16
Nhận xét cho điểm.
Học dạng toán 28 + 5
Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 28 + 5
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, trực quan
Nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính?
Hướng dẫn.
Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục, thêm 3 que tính rời, có tất cả 33, que tính.
Vậy: 28 + 5 = 33
Cho HS lên bảng đặt tính.
Cho HS lên tính kết quả.
Ÿ Mục tiêu: Làm được các bài tập dạng 28 + 5
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Bài 1:
Quan sát, hướng dẫn HS làm bảng 1 nửa, 1 nửa làm vở.
Bài 3:
Hướng dẫn HS tóm tắt.
Để tìm số gà, vịt có tất cả ta làm ntn?
Bài 4:
Nêu yêu cầu đề bài?
Cho HS vẽ.
- Cho HS chơi trò chơi đúng, sai.
 - Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: 38 + 25
- Hát
- HS đọc:8+3=11
 8+4=12
 ..
 8	 8	 8	 4	 8
 +3	+7	+9	+8	+8
 11	15	17	12	16
à ĐDDH: Bộ thực hành Toán
- HS thao tác trên que tính
- 28 que tính thêm 5 que tính nữa, được 38 que tính.
- HS đặt 28
	 + 5
	 33
- 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1 được 3 viết 3.
à ĐDDH: Bảng phụ
- Hoạt động cá nhân
- HS làm bảng con
	 18	 38	 58	 40
	+ 3	+ 4	+ 5	+ 6	
	21	 42	 63	 46
- HS đọc bài
- Gà	:18 con
- Vịt	: 5 con
- Tất cả? con
- Làm tính cộng 
- Vẽ 1 đoạn thẳng dài 5 cm
- HS vẽ
- Sữa bài.
- HS tham gia, nhóm nào có nhiều kết quả đúng nhóm đó thắng.
	28 + 9 = 37 S
	39 + 8 = 47 Đ
	48 + 6 = 51 S
..
Tiết PPCT:4
TẬP LÀM VĂN
NÓI LỜI CẢM ƠN – XIN LỖI 
I. Mục tiêu
Biết nói lời cảm ơn,xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1,BT2).
Nói được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh ,trong đó có dùng lời cảm ơn,xin lỗi (BT3).
KNS
Giao tiếp; cởi mở, tự tin trong giao tiếp, lắng nghe ý kiến của người khác.
Tự nhận thức về bản thân
II. Chuẩn bị
PP
Làm việc nhóm, chia sẻ thơng tin
- Đóng vai
GV: Tranh, bảng phụ
HS: SGK, vở
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ 4’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
v Hoạt động 2: Kể sự việc theo tranh.
4. Củng co:5’á 
5. Dặn dò :1’
- 2 HS tóm tắt nội dung qua tranh bằng lời để thành câu chuyện “Gọi bạn”
- 2 HS lên lập danh sách 4 bạn trong tổ học tập.
- Nhận xét.
Hôm nay chúng ta sẽ làm 1 số bài tập về loại bài cám ơn, xin lỗi.
Ÿ Mục tiêu: Nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận.
Bài 1:
Lưu ý: Khi hết 1 ý câu ta sẽ dùng dấu chấm để ngắt câu.
Trống tan trường đã điểm. Trời mưa to Hòa quên mang áo mưa. Lan mời bạn đi chung áo mưa với mình. Đôi bạn vui vẻ đội mưa ra về.
Bài 2, 3: Cho HS nêu yêu cầu và thảo luận.
Bài 2:
Chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân thành, thân mật. Đối với cô giáo là người trên, lời cảm ơn cần thể hiện thái độ lễ phép và kính trọng. Đối với em bé là người dưới lời cám ơn chân thành, yêu mến.
Bài 3:
Nhận xét, chốt ý.
Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành.
Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp.
Ÿ Mục tiêu: Nhìn tranh kể lại sự việc trong đó có dùng lời cám ơn xin lỗi.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
Bài 4:(Nếu còn thời gian)
GV treo tranh: Cho HS quan sát.
Dựa vào tranh hãy kể lại nội dung bức tranh bằng 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
Nhận xét.
Nhận xét kết quả luyện tập của HS.
Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải hiện thái độ lịch sự, chân thành.
Viết bài tập vào vở.
Chuẩn bị: Tiết làm văn sau.
- Hát
à ĐDDH: Tranh
- Bê Vàng và Dê Trắng là đôi bạn sống trong rừng sâu.
- Võ Anh Duy, Sinh ngày: 12- 08-2002
Lớp nhận xét
à ĐDDH: Bảng phụ
- Hoạt động nhóm nhỏ.
- HS nêu yêu cầu đề bài và thảo luận theo nhóm nhỏ – Trình bày
- HS thảo luận và trình bày, lớp nhận xét.
- HS trình bày, lớp nhận xét.
à ĐDDH: Tranh
- Hoạt động lớp
- HS quan sát tranh.
- Bố mua cho Hà 1 gấu bông. Hà giơ 2 tay nhận và nói “Con cám ơn bố”.
- Cậu con trai làm vở lọ hoa. Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”
- Lớp nhận xét.
- Chú ý lắng nghe, khắc phục những thiếu sót.
..
Tiết PPCT:4
SINH HOẠT TẬP THỂ
 1/ Nhận xét kết quả học tập:
 Trong tuần vừa qua hầu hết các em đi học đều , có học bài và chuẩn bị
 bài đầy đủ. Bên cạnh đó cũng còn một vài em chưa thật sự quan tâm 
 đến việc học của mình. 
 2/Nhận xét về nội quy nhà trường:
 Trong tuần rồi đa số học sinh đều chấp hành tốt nội quy nhà trường .
 3/ Nhận xét về vệ sinh:
 Các tổ đều thực hiện vệ sinh quét dọn lớp và sân trường sạch sẽ.
 4/ Phương hướng tới:
 - Thu tiền các khoản.
 - Tích cực bồi dưỡng học sinh yếu.
 -Nhắc nhở HS yếu cần chăm học hơn.