Giáo án các môn lớp 2 - Tuần học 6

Tuần: 06	Thứ hai, ngày 23 tháng 09 năm 2013
Toán
7 CỘNG VỚI MỘT SỐ. 7 + 5
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng dạng 7+5, lập được bảng 7 cộng với một số
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Que tính, bảng gài
HS: Đồ dùng học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Khởi động(1 phút):Hát 
2) Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét
3) Bài mới: 7 cộng với một số. 7 + 5
a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. 
b/ Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7phút
5 phút
15 phút
HĐ1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5
* MT: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, tìm được kết quả của 7 + 5 trên que tính, biết đặt tính và tính
*Nêu bài toán
Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả
Gọi HS lên bảng đặt tính và tính
HĐ2: Lập bảng cộng
* MT: Giúp HS lập và thụôc các công thức 7 cộng với một số
*Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả. Cho HS đọc 
 HĐ3: Thực hành
* MT: Làm đúng các bài tập dạng 7 cộng với một số, củng cố giải toán 
*Bài 1: Gọi HS đọc kết quả
Bài 2: Yêu cầu HS lên bảng làm
Bài 3: Yêu cầu HS nêu kết quả
Bài 4: Cho HS làm tập
Chấm tập, nhận xét
Bài 5: Yêu cầu HS đọc kết quả
Lắng nghe
Sử dụng que tính, trả lời
Đặt tính, nêu cách tính
Trả lời
Đọc bảng cộng
Đọc kết quả
Làm bảng lớp, bảng con
Đọc kết quả
Làm tập
Đọc kết quả
4) Củng cố(3 phút):
- Gọi HS đọc bảng các công thức 7 cộng với một số.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút)
Về học thụôc lòng bảng các công thức 7 cộng với một số. 
Tập đọc
	MẨU GIẤY VỤN 
I. MỤC TIÊU
 - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. Trả lời được CH 1, 2, 3
 - Có ý thức giữ gìn trường lớp. 
	+ GDBVMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
- HS : SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - Kiểm tra 2 HS đọc lại bài Mục lục sách , trả lời các câu hỏi 2, 3, 4.
 - Nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Mẩu giấy vụn.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
30phút
15phút
15phút
Hoạt động 1: Luyện đọc.
 Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó có trong bài.Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
 - Đọc diễn cảm toàn bài.
 - Yêu cầu HS đọc từng câu.
 - Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
 - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
 - Tổ chức các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.
 Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
 Mục tiêu: Hiểu nội dung các đoạn, nội dung bài.
 - Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. 
Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai.
 Mục tiêu: Đọc diễn cảm theo vai.
 - Cho 3, 4 nhóm HS tự phân các vai thi đọc lại toàn truyện.
 - Mỗi HS đọc 1 câu.
 - 8 HS.
- Lần lượt từng HS đọc trong nhóm.
 - Đọc cá nhân, đồng thanh, cá nhân nhận xét.
 - Đọc từng đoạn trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
 - Các nhóm tự phân vai thi đọc lại truyện.
 4. Củng cố: (4phút)
 - Nêu ý nghĩa câu chuyện.
 - GDBVMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Dặn HS về đọc lại bài. 
 - Nhận xét tiết học. 
Thứ ba, ngày 24 tháng 09 năm 2013
Toán
47 + 5
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5(cộng qua 10 có nhớ ở hàng chục)
- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
- HS có hứng thú học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Que tính
HS: Đồ dùng học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Khởi động(1 phút):Hát 
2) Kiểm tra bài cũ(3 phút): Gọi HS đọc bảng các công thức 7 cộng với một số
3) Bài mới: 47 + 5
a/ Giới thiệu bài: nêu yêu cầu, ghi tựa bài.
b/ Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8 phút
19 phút
HĐ1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5
* MT:Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 +5, tìm được kết quả của 47 +5 trên que tính, biết đặt tính và tính
* Nêu bài toán
Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính chúng ta phải làm gì?
Yêu cầu HS lên bảng thực hiện
Nêu cách đặt tính và thực hiện tính như thế nào? 
HĐ2:Thực hành
* MT: Rèn kĩ năng tính cộng dạng 47 + 5, củng cố giải toán, làm quen dạng toán “trắc nghiệm”
*Bài 1: Gọi HS lên bảng làm
Bài 2: Phát phiếu học tập, chấm điểm
Bài 3:Gọi HS đọc đề toán
Yêu cầu HS làm tập
Chấm điểm, nhận xét
Gọi HS đọc bài làm
Bài 4: Yêu cầu HS trả lời
Lắng nghe
Thực hiện phép cộng 
Lên bảng thực hiện
Trả lời
Làm bảng lớp, bảng con
Làm phiếu học tập
Đọc đề toán
Làm tập
Đọc bài làm
Trả lời
4) Củng cố(3 phút):
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 47 + 5 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút)
Dặn HS về xem lại bài
Biểu dương các em học tốt. 
Chính tả (Tập chép)
MẨU GIẤY VỤN
I. MỤC TIÊU
 - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nhân vật trong bài
 - Làm được BT2, BT3b.
 - Ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch sẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Viết bài chính tả trên bảng phụ theo mẫu chữ qui định.
 - HS: Vở, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con những từ ngữ sau: tìm kiếm, mỉm cười, chen chúc, lỡ hẹn. Nhận xét.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Mẩu giấy vụn.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15phút
10phút
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
 Mục tiêu: Chép chính xác, đúng chính tả một đoạn trích của truyện Mẩu giấy vụn.
 - Đọc đoạn chép trên bảng phụ.
 - Nêu câu hỏi để HS hiểu nội dung đoạn viết, hiểu cách trình bày.
 - Hướng dẫn HS viết từ khó.
 - Yêu cầu HS tự nhìn bài chép trên bảng và chép vào vở.
 - Nhắc tư thế ngồi và cách trình bày bài viết
 - Chấm, chữa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
 Mục tiêu: Điền đúng tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ai/ay, s/x..
 Bài tập 2
 - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm bài vào vở bài tập.
 - Tổ chức cho HS thi lên sửa trên bảng lớp.
 - Cho cả lớp nhận xét.
 Bài tập 3b
 - Nêu yêu cầu bài tập.
 - Cho HS làm bài vào vở bài tập.
 - Tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 3 bạn thi tiếp sức.
 - Cho cả lớp nhận xét.
 - 2 HS đọc lại.
 - HS trả lời.
 - Viết bảng con.
 - Chép bài vào vở.
 - Đọc yêu cầu bài.
 - Làm bài. 
 - Lên sửa trên bảng lớp.
 - Làm bài.
 - Thi tiếp sức.
 4. Củng cố: (4phút)
 - Gọi HS nhắc lại cách viết một số tiếng có vần , âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ai/ay, s/x.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
GV chọn vở của HS có bài viết tốt cho cả lớp xem. Nhận xét tiết học. 
Kể chuyện
MẨU GIẤY VỤN
I. MỤC TIÊU
 - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện
 - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
 - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa.
 - HS : Chuẩn bị trước nội dung ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - Gọi 2HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện Chiếc bút mực
 - Nhận xét – Ghi điểm.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Chiếc bút mực.
 b. Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15phút
10phút
Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh.
 Mục tiêu: Biết dựa theo tranh, tái hiện được nội dung từng đoạn.
 - Giới thiệu tranh.
 - Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh và nhận xét lời kể của bạn.
Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện.
 Mục tiêu: Kể được nội dung toàn bộ câu chuyện.
 - Gọi HS xung phong kể.
 - Nhận xét.
- Quan sát tranh, tóm tắt nội dung mỗi tranh.
 - Kể trong nhóm, kể trước lớp.
- 3 HS tập kể lại câu chuyện.
4. Củng cố: (4phút)
 - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
 - Giáo dục tư tưởng, lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:(1phút) 
 - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 - Nhận xét tiết học.
Thứ tư, ngày 25 tháng 09 năm 2013
Tập đọc
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. MỤC TIÊU:
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
 - Hiểu ND: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè. Trả lời được câu hỏi 1, 2
 - GDHS biết yêu mến ngôi trường của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 - HS : SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - Kiểm tra 2 HS đọc bài Mẩu giấy vụn trả lời các câu hỏi gắn với nội dung bài.
 - Nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Ngôi trường mới.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10phút
8phút
7phút
Hoạt động 1: Luyện đọc.
 Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
 - Đọc mẫu toàn bài.
 - Yêu cầu HS đọc từng câu.
 - Giới thiệu một số câu cần ngắt hơi, nhấn giọng.
 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
 - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc trong nhóm.
 - Tổ chức các nhóm thi đọc đồng thanh, cá nhân.
 - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh..
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
 Mục tiêu: Hiểu nội dung các đoạn, nội dung bài.
 - Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
 Mục tiêu: Đọc với giọng rõ ràng rành mạch.
 - Hướng dẫn cách đọc.
 - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
 - Nhận xét tuyên dương.
 - 2HS đọc.
 - Mỗi HS đọc 1 câu (2 lượt).
 - 3 đến 5 HS đọc cá nhân.
 - 3 HS.
 - Từng HS đọc trong nhóm.
 - Đọc cá nhân, đồng thanh, cá nhân nhận xét.
 - Cả lớp đọc.
 - Đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
 - Thi đọc trước lớp.
 - Bình chọn bạn đọc hay.
 4. Củng cố: (4phút) Hỏi lại nội dung bài. Giáo dục.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Dặn HS về đọc lại bài. Nhận xét tiết học.
Toán
47 + 25
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng
- Áp dụng giải bài toán có liên quan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Que tính
HS: Đồ dùng học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Khởi động(1 phút):Hát 
2) Kiểm tra bài cũ(3 phút): 
- Đặt tính rồi tính: 37 + 9, 57 + 8
- Nhận xét
3) Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 
b/ Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8 phút
20 phút
* HĐ1: Giới  ... ì ? Khẳng định phủ định.
 Mở rộng vốn rừ: từ ngữ về đồ dùng học tập.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
13phút
12phút
Hoạt động 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.
 Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi cho bộ phận câu giới thiệu (Ai, cái gì, con gì) là gì ?
 Bài 1. Miệng
- Nhắc nhở HS cách làm bài.
- Ghi bảng những câu đúng.
 Bài 2. Miệng
- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập.
- Nhận xét-viết nhanh lên bảng đủ 6 câu.
Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ (về đồ dùng học tập)
 Mục tiêu: Biết dùng từ chỉ đồ dùng học tập, hiểu được tác dụng của mỗi đồ dùng.
- Treo tranh.
- Nêu yêu cầu.
- Gọi một số HS lên bảng
- Nhận xét-khen ngợi.
- HS đọc yêu cầu.
- Lắng nghe.
- Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
- Đọc yêu cầu.
- Nối tiếp nhau nêu các câu có nghĩa giống 2 câu b, c.
- Quan sát.
- Làm việc cá nhân.
- Chỉ và nói tên các đồ vật tìm được. 
- Lớp làm vào vở bài tập. Nhận xét.
 4. Củng cố: (4phút)
 - Hỏi lại kiến thức đã học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Dặn về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học.
Toán
LUYÊN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Thuộc bảng 7 cộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5, 47 + 25
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Phiếu học tập
HS: Đồ dùng học tập. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Khởi động(1 phút):Hát 
2) Kiểm tra bài cũ(4 phút): Đặt tính và tính: 47 + 28, 67 + 56
3) Bài mới: Luyện tâp 
a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. 
b/ Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12 phút
6 phút
7 phút
HĐ1: Củng cố bảng cộng đã học
* MT: Giúp HS củng cố các phép tính cộng qua 10 dạng 7 + 5, 47 + 5, 47 + 25
*Bài 1: Gọi HS đọc kết quả
Bài 2: Yêu cầu HS lên bảng làm
Nhận xét
HĐ2: Giải toán, điền dấu
* MT: Củng cố giải toán có lời văn, so sánh số có 2 chữ số
*Bài 3: Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đặt đề bài
Cho HS làm tập
Chấm điểm, nhận xét
Gọi HS đọc bài làm
HĐ3: Điền số
* MT: Tính đúng và so sánh kết quả
*Bài 4: Phát phiếu học tập
Yêu cầu HS làm bài
Chấm điểm, nhận xét
Bài 5: Gọi HS lên bảng làm
Nhận xét
Tiếp nối nhau đọc kết qủa
Làm bảng lớp + bảng con
Đặt đề bài
Làm tập
Đọc bài làm
Làm phiếu học tập
1 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét
4) Củng cố(4 phút):
- Cho HS chơi trò: Con số may mắn
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút)
Dặn HS về xem lại bài
Bình chọn HS học tốt
Chính tả (Nghe viết)
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. MỤC TIÊU
 - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài
 - Làm được BT2, BT3a
 - Ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch sẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bảng phụ viết đoạn văn của bài chính tả.
 - HS : Vở, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - GV đọc cho 2HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con những tiếng có vần ai, vần ay. Nhận xét.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Ngôi trường mới.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15phút
10phút
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
 Mục tiêu: Nghe viết chính xác đoạn văn trong bài Ngôi trường mới.
 - Đọc toàn bài chính tả một lượt.
 - Hướng dẫn HS nhận xét: Có những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả?
 - Cho HS viết vào bảng con những tiếng khó.
 - Đọc bài cho HS viết.
 - Chấm, chữa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập .
 Mục tiêu: Làm đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn.
 Bài tập 2, 3a
 - Nêu yêu cầu bài tập.
 - Cho HS thi tiếp sức theo tổ.
 - Cho cả lớp nhận xét.
 - 2 HS đọc lại.
 - HS nhận xét bài trả lời.
 - Viết bảng con: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương.
 - Viết bài vào vở.
 - Các tổ thi tìm nhanh các tiếng có vần ai hoặc ay; các tiếng bắt đầu bằng s hoặc x.
 4. Củng cố: (4phút)
 - Cho HS nhắc lại một số tiếng có vần ai/ay, các tiếng bắt đầu bằng s/x.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - GV chọn vở HS có bài viết tốt cho cả lớp xem.
 - Dặn HS thực hiện tiếp ở tiết học ôn.
 - Nhận xét tiết học.
Thủ công
	GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
 - HS biết cách gấp máy bay đuôi rời.
 - Gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
 - HS yêu thích gấp hình. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Mẫu máy bay đuôi rời – Quy trình gấp máy bay đuôi rời.
 - HS : Giấy thủ công và giấy nháp. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
 - Gọi HS nhắc lại quy trình và cách gấp máy bay đuôi rời.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2).
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15 phút
10 phút
Hoạt động 1: Thực hành.
 Mục tiêu: Gấp được máy bay đuôi rời.
 - Cho HS quan sát lại vật mẫu.
 - Gắn quy trình lên bảng.
 - Kiểm tra dụng cụ thủ công của HS.
 - Cho HS thực hành theo nhóm.
 - Quan sát uốn nắn HS.
Hoạt động 2: Thi phóng máy bay.
 Mục tiêu: Phóng máy bay đáp nhẹ nhàng.
 - Chia nhóm theo yêu cầu.
 - Đánh giá sản phẩm của HS.
 - Quan sát vật mẫu của GV.
 - Nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời.
 - Thực hành theo nhóm.
 - Thực hành theo nhóm.
 - Nhận xét bình chọn.
 4. Củng cố: (4 phút)
 - Nêu lại quy trình.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 - Dặn HS chuẩn bị tiết sau
 - Nhận xét tiết học.
Thứ sáu, ngày 27 tháng 09 năm 2013
Tập làm văn
	KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH
	LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. MỤC TIÊU
 - Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định.(BT1, BT2)
 - Biết đọc và ghi lại những thông tin từ mục lục sách(BT3)
 - Biết sử dụng mục lục khi tìm đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bảng phụ viết các câu mẫu của bài tập 1, 2.
 - HS : Vở bài tập. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời
 - Nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Khẳng định, phủ định. Luyện tập về mục lục sách.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15phút
10phút
Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu.
 Mục tiêu: Biết trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng đinh, phủ định.
 Bài tập 1
 - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập 1.
 - Cho HS thực hành hỏi đáp theo mẫu trong SGK.
 Bài tập 2
 - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập.
 - Cho HS đặt câu theo mẫu, nhận xét 
 Hoạt động 2: Luyện tập về mục lục sách.
 Mục tiêu: Biết tìm và ghi lại mục lục sách.
 - Yêu cầu HS làm tập, chấm tập, nhận xét
 - Từng nhóm 3HS thực hành hỏi đáp.
 - 3HS nối tiếp nhau đặt câu 
- Làm bài.
4. Củng cố: (4phút)
 - Gọi 2HS thực hành đặt và trả lời câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Nhắc HS chú ý thực hành nói, viết các câu khẳng định, phủ định theo những mẫu vừa học; biết sử dụng mục lục khi tìm đọc sách.
 - Nhận xét tiết học.
Toán
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. MỤC TIÊU
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn
- Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn
- HS yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: 12 quả cam bằng giấy
HS: Đồ dùng học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Khởi động(1 phút):Hát 
2) Kiểm tra bài cũ(4 phút): Gọi HS lên bảng làm
Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Thùng thứ nhất: 18 lít dầu
Thùng thứ hai : 27 lít dầu
Cả hai thùng: ... lít dầu?
3) Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 
b/ Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
11 phút
16 phút
HĐ1:Giới thiệu bài toán về ít hơn
* MT: Giúp HS hiểu khái niệm “ít hơn”, biết cách giải bài toán về ít hơn
*Nêu bài toán
Đưa ra một số câu hỏi hứơng dẫn HS giải bài toán
Yêu cầu HS lên bảng giải bài toán
Nhận xét
HĐ2: Thực hành
* MT: Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn
*Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề
Nêu câu hỏi hướng dẫn HS làm bài
Gọi HS lên bảng làm
Nhận xét
Bài 2: Yêu cầu HS làm tập
Chấm tập, nhận xét
Gọi HS đọc bài giải
Bài 3: Yêu cầu HS làm bài
Lắng nghe
Trả lời
1 HS lên trình bày bài giải, HS khác nhận xét
1 HS đọc đề
Trả lời
1 HS lên trình bày lời giải, HS còn lại làm phép tính vào bảng con
Làm tập
Đọc bài làm
Làm bài sau đó đọc bài 
4. Củng cố: Hỏi lại HS về cách giải các bài toán
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Dặn HS về xem lại bài, tuyên dương những HS làm bài đúng, trình bày bài sạch đẹp. 
Tự nhiên và Xã hội
TIÊU HOÁ THỨC ĂN 
I. MỤC TIÊU
 - Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già
 - Hiểu được ăn chậm, nhai kỹ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá được dễ dàng.
 - HS có ý thức ăn chậm, nhai kỹ, không chạy nhảy sau khi ăn no, không nhịn đi đại tiện.
+ GDKNS: KN ra Q.định: Nên và không nên làm gì trong việc ăn uống hàng ngày. 
	- KN tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn và nín đi đại tiện.
	- KN làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống. 
	- Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa. 
	- Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không nô dùa khi ăn no. 
	+ GDBVMT: Không nín đi đại tiện và đi đại tiện đúng nơi qui định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh vẽ minh họa. - HS : SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. Nhận xét
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Tiêu hoá thức ăn.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
8phút
8phút
9phút
Hoạt động 1: Thảo luận để nhận biết sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng và dạ dày.
 Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày.
 - Phát cho HS thức ăn và yêu cầu cho biết về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK về sự tiêu hoá ở ruột non và ruột già.
 Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già.
 - Cho HS làm việc theo cặp, đọc thông tin trong SGK trả lời các câu hỏi. GV kết luận.
Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã học vào đời sống.
 Mục tiêu: Hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá được dễ dàng. Hiểu được rằng chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hoá.
 - Cho HS vận dụng bài học ở hoạt động 1,
hoạt động 2 thảo luận trả lời câu hỏi sau: 
 . Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ ?
 . Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa sau khi ăn no ? Kết luận.
 - Đại diện một số nhóm phát biểu ý kiến.
 - Thảo luận theo cặp.
 - Thảo luận trả lời.
 4. Củng cố: (4phút) Ăn chậm nhai kĩ có lợi gì ?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) Về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học
	KT DUYỆT 	BGH DUYỆT