Giáo án các môn lớp 3 (buổi sáng) - Tuần 20

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20
T/N
Môn
Tên bài dạy 
Hai
03/01/2013
Sáng
SHDC
TĐ – KC*
Ở lại với chiến khu.
TĐ – KC*
Ở lại với chiến khu.
TH
Chiều
T*
Điểm ở giữa – Trung điểm của một đoạn thẳng.
THKTTV
Luyện đọc: Ở lại với chiến khu.
 AV
Ba
04/01/2013
Sáng
CT
Nghe-viết: Ở lại với chiến khu.
T
Luyện tập.
TC
Ôn tập chủ đề cắt, dán chữ cái đơn giản.
TNXH
Ôn tập: Xã hội.
Chiều
TH
AN
AV
Tư
05/01/2013
Sáng
TNXH
Thực vật.
TĐ
Chú ở bên Bác Hồ.
T
So sánh các số trong phạm vi 10000.
T.VIẾT
Ôn chữ hoa N(tiếp theo).
Chiều
LT&C*
Từ ngữ vế Tổ quốc. Dấu phẩy.
MT
THKT T
Luyện tập đọc, viết số có 4 chữ số.
Năm
06/01/2013
Sáng
CT
Nghe- viết: Trên đường mòn Hồ Chí Minh.
TD
T 
Luyện tập.
ĐĐ
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế(t2).
Chiều
GDNGLL
THKT TV
Luyện viết: Ở lại với chiến khu.
THKT T
Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.
Sáu
08/01/2013
Sáng
TLV
Báo các hoạt động.
TD
T
Phép cộng trong phạm vi 10000.
SHL
Chiều
THKT TV
Luyện đọc: Chú ở bên Bác Hồ.
THKT T
Viết số có 4 chữ số thành tổng theo hàng.
HĐTT
Ngày dạy: 03 – 01 – 2013 
Tập đọc – Kể chuyện 
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
A. Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (trả lời được các CH trong SGK).
 B. Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tập đọc:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS).
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 
- GV giảng từ chiến khu.
2. Luyện đọc:
- Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS).
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS chú ý nghe.
- GV hướng dẫn cách đọc.
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
*Đọc từng câu.
+ HD học sinh đọc từ khó.
- HS nối tiếp đọc từng câu .
+ HS đọc từ khó.
* Đọc từng đoạn trước lớp .
- HS nối tiếp đọc đoạn.
+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài
+ HS đọc câu văn .
+ GV gọi HS giải nghĩa từ. 
- HS giải nghĩa từ mới.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc theo N2.
- HS thi đọc. 
3. Tìm hiểu bài:
- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao các chiến sĩ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại "?
- HS nêu ý kiến.
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
- Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại.
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
- Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu
- Lời nói của Mừng có gì cảm động?
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà. 
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt
- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài.
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
-** Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
 GD KNS
-> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn văn.
- HS nghe.
- Một vài HS thi đọc.
- 2 HS thi đọc cả bài.
- GV nhận xét ghi điểm,
- HS nhận xét.
Kể chuyện:
1. GV nêu nhiệm vụ:
- HS nghe.
2. HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý.
- HS đọc các câu hỏi gợi ý.
- GV gợi ý HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- GV gọi HS kể chuyện.
- 1 HS kể mẫu đoạn 2.
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể.
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét nghi điểm.
 GD KNS
- Cả lớp bình chọn.
4. Củng cố, dặn dò:
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Toán 
ĐIỂM Ở GIỮA -TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi h/s làm bài tập 1 + 2.
 - Nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu điểm ở giữa.
- GV vẽ hình lên bảng.
- HS quan sát. HS nắm được vị trí của điểm ở giữa
 A 0 B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào?
- Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự 
A -> O -> B (từ trái sang phải).
+ Điêm O làm ở đâu trên đường thẳng.
- O là điểm giữa A và B
- HS xác định điểm O
+ A là điểm bên trái điểm O
+ B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng.
2. Giới thiệu trung điểm của đoạn
- HS tự lấy VD
thẳng. 
- GV vẽ hình lên bảng.
- HS quan sát.
- Điểm M nằm ở đâu.
- M là điểm nằm giữa A và B.
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng BM?
- AM = BM cùng bằng 3 cm
- Vậy M chính là trung điểm của đoạn thẳng AB.
-> Nhiều HS nhắc lại
- HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng.
3. Luyện tập:
 Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm nháp + nêu kết quả.
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng?
-> A, M, B; M, O, N; C, N, D.
+ M là điểm giữa A và B.
+ O là điểm giữa M và N.
- GV nhận xét, ghi điểm.
+ N là điểm giữa C và D.
 Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu h/s làm bài.
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở + giải thích.
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm
+ M không là trung điểm của đoạn
- Nhận xét chữa bài.
 thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng.
+ H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm;
 HG = 3cm
Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu ví dụ về điểm ở giữa? Trung điểm của đoạn thẳng?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau, làm BT3
Ngày dạy: 04 – 01 – 2013 
Chính tả
Nghe-viết: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 	
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT (2) b 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.	
- Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc: liên lạc, nhiều lần, 
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 
2. HD HS nghe viết:
a) HD HS chuẩn bị.
- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả.
- HS nghe.
- GV giúp HS nắm ND đoạn văn.
- 1 HS đọc lại.
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ của các chiến sĩ nhỏ.
- GV giúp HS nắm cách trình bày.
+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào?
- Được đặt sau dấu hai chấm
- GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ 
- HS luyện viết vào bảng con.
- GV quan sát sửa sai.
b) GV đọc bài:
- HS nghe viết bài vào vở.
- GV quan sát uốn lắn cho HS.
c) Chấm chữa bài.
- GV đọc lại đoạn viết.
- HS soát lỗi, chữa lỗi bằng bút chì.
- GV thu vở chấm điểm.
- GV nhận xét bài viết.
3. HD làm bài tập.
 Bài 2 (b)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
-2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm bài vào SGK.
- GV gọi HS đọc bài. 
- GV nhận xét ghi điểm.
- 3 - 4 HS đọc bài.
+ Thuốc + ruột 
+ Đuốc + Ruột
- HS nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
Toán 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị giấy cho BT3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi h/s làm bài tập 2 + 3
 - Nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Bài tập: 
 Bài 1* : Xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT. 
- HS nêu yêu cầu BT. 
- 1 HS đọc mẫu.
- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng. 
- HS quan sát. 
- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB 
+ Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu? 
- 4 cm 
+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2 phần bằng nhau thì làm thế nào ? 
- Chia độ dài đoạn thẳng AB :
 4 : 2 = 2 ( cm ) 
+ Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB ta làm như thế nào ? 
- Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm A. Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thước 
+ Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng AB ? 
- Điểm M.
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng AB?
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng đoạn thẳng AB, viết là: AB = AB
+ Em hãy nêu các bước xác định trung điểm của một đoạn thẳng.
- Gồm 3 bước 
* GV gọi HS đọc yêu cầu phần b.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng.
- HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng CD.
- GV yêu cầu HS làm nháp.
- HS làm nháp + 1 HS lên bảng.
- GV nhận xét - ghi điểm.
 C K D
 Bài 2: HS gấp và xác định được trung điểm của đoạn thẳng.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như HD sgk.
- GV gọi HS thực hành trên bảng.
- Vài HS lên bảng thực hành.
- GV nhận xét ghi điểm.
- HS nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng? 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
Thủ công
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ
CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
- Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
II. CHUẨN BỊ:
	- Mẫu chữ cái của 5 bài học.
	- Giấy TC, bút chì, thước kẻ.
III. ND KIỂM TRA:
	Đề bài: 
Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II. 
- GV giải thích yêu cầu về KT - KN, SP.
- HS làm bài kiểm tra.
- GV quan sát HS làm bài, có thể hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
IV. ĐÁNH GIÁ:
- Hoàn thành (A)
+ Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước.
+ Dán chữ phẳng đẹp.
- Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày sản phẩm sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+)
- Chưa hoàn thành (B): Chưa cắt kẻ, dán được hai chữ đã học.
V. DẶN DÒ:
	- GV nhận xét sự chuẩn bị và thực hành của HS.
- Dặn dò giờ sau.
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP: XÃ HỘI
I. M ...  em biết về một số vị anh hùng
- HS nghe.
- GV gọi HS kể.
- Vài HS thi kể.
- GV nhận xét, ghi điểm.
 Tích hợp TT HCM
- HS nhận xét.
 Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu?
- HS nêu yêu cầu.
- HS đọc thầm đoạn văn và làm bài cá nhân.
- GV mở bảng phụ.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét.
- 3 -> 4 HS đọc lại đoạn văn.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại các từ chỉ Tổ quốc?
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
Ngày dạy: 06 – 01 – 2013
Chính tả
Nghe-viết: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT (2) a
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc: Sấm, sét, xe sợi 
- GV nhận xét
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: - ghi đầu bài
2. Hướng dẫn HS nghe viết:
a. HD học sinh chuẩn bị :
- GV đọc đoạn văn viết chính tả. 
- HS nghe. 
- 2HS đọc lại. 
- GV giúp HS nắm ND bài .
+ Đoạn văn nói nên điều gì ?
- Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc.
- GV đọc 1 số tiếng khó: trơn lầy, thung lũng, lúp xúp,
- HS luyện viết vào bảng con. 
b. GV đọc bài 
- HS nghe - viết vào vở. 
- GV quan sát, uấn nắn cho HS yếu. 
c. Chấm chữa bài. 
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
3. HD học sinh làm bài tập:
 Bài 2(a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS đọc thầm, làm bài CN.
- GV mời 2 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh
- 2 HS làm bài. 
- HS đọc bài - HS khác nhận xét .
- GV nhận xét :
a. Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. 
Toán 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Biết so sánh các số trong phạm vi 10000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách so sánh các số trong phạm vi 10000? Áp dụng so sánh 1232..2312
 - GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
 Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu h/s làm bài bảng con.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bảng con.
7766 > 7676
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng.
8453 > 8435
1000g = 1kg
950g < 1kg
Bài 2:
 - GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vở + 1 HS lên bảng.
- GV theo dõi HS làm bài. 
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét.
a) Từ bé đến lớn: 4082, 4208, 4280, 4802.
b) Từ lớn -> bé: 4802, 4280, 4208, 4028
- GV nhận xét.
Bài 3 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bảng con.
a) Bé nhất có 3 chữ sô: 100
b) Bé nhất có 4 chữ sô: 1000
c) Số lớn nhất có 3 chữ số: 999
d) Số lớn nhất có 4 chữ số: 9999
 Bài 4 (a):
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm sgk + đọc kết qủa
- GV gọi đọc bài.
+ Trung điểm của đoạn thẳng CD ứng với số 2000
- GV nhận xét.
- HS nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại ND bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 
Đạo đức 
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T2)
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. 
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc những tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
- GV nêu yêu cầu.
- HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được .
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu.
- GV nhận xét, khen các nhóm, HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu.
 Tích hợp TT HCM
 Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết vơi thiếu nhi các nước .
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm.
- HS thảo luận.
+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào.
- GV theo dõi HS hoạt động.
+ ND thư sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết thư.
- Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư.
 Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
HS múa, hát, đọc thơ về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
* Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới.
 GD KNS
- Cử người sau giờ học đi gửi.
- HS múa hát đọc thơ.
4. Củng cố, dặn dò:
 - Về nhà học bài, thực hành tốt nội dung bài, chuẩn bị bài sau.
 - Đánh giá tiết học
GDNGLL
Hoạt động tìm hiểu, tổ chức các trò chơi dân tộc 	
I. Yêu cầu giáo dục :	
+ Giúp HS :	
- Tìm hiểu về các trò chơi dân tộc, giúp HS hiểu được ý nghĩa các trò chơi dân tộc mình .
- Tự hào về các trò chơi dân tộc, biết ơn thế hệ đã lưu giữ và truyền lại các trò chơi của dân tộc mình .
II.Nội dung và hình thức :
a, Nội dụng :
- Các bài hát, bài thơ, truyện về trò chơi dân tộc .
- Tìm hiểu về nội dung các trò chơi .
b, Hình thức :	
- Báo cáo kết quả sưu tầm, thảo luận, trao đổi, vẽ tranh .
III. Chuẩn bị hoạt động :	
- Sưu tầm các tư liệu về các trò chơi của dân tộc .
- Các bài hát về trò chơi .
IV. Tiến hành hoạt động :	
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
* Khởi động : 
- Cho cả lớp hát .
1. Giới thiệu nội dung bài học .
* Yêu cầu HS trình bày kết quả sưu tầm về các trò chơi .
- Gọi các nhóm trình bày kết quả sưu tầm và giới thiệu trước lớp .
- Nhận xét, tuyên dương những nhóm sưu tầm được nhiều trò chơi, giới thiệu hay .
* Nêu yêu cầu .
- Cho HS vẽ tranh về các trò chơi . 
- Cho HS trưng bày sản phẩm .
- Nhận xét, khen ngợi .
- Tổng kết giờ học .
- Cả lớp hát 
- Lắng nghe
- Các nhóm trình bày kết quả sưu tầm và giới thiệu .
- Các nhóm khác nhận xét .
- Vẽ tranh về tết cổ truyền .
- Trưng bày sản phẩm 
- Lắng nghe 
Ngày dạy: 08 – 01 – 2013 
Tập làm văn 
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1)
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng .
- HS + GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS đọc.
- Cả lớp đọc thầm lại bài; Báo cáo tháng thi đua "Nêu gương chú bộ đội"
- GV nhắc HS.
+ Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục: 1 học tập; 2 lao động.
+ Báo cáo chân thực đúng thực tế.
- HS nghe.
+ Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng
- HS làm việc theo tổ.
+ Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập.
+ Lần lượt từng thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập.
+ Lần lượt từng thành viên trong tổ đóng vai tổ trưởng báo cáo trước các bạn kết quả học tập - LĐ của tổ. 
- GV gọi h/s trình bày báo cáo. 
- 1 vài HS đóng vai tổ trưởng trình bày báo cáo.
- GV nhận xét ghi điểm .
- HS nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại ND bản báo cáo ? Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Đánh giá tiết học
Toán 
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000
I. MỤC TIÊU:
- Biết cộng các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng).
- Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10000)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách cộng các số có 3 chữ số? 
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 
2. Giới thiệu phép cộng: 
Phép cộng 3526 + 2759
- GV nêu phép cộng 3526 + 2756 và 
- HS quan sát.
viết bảng. 
- HS nêu cách thực hiện .
- GV gọi HS nêu cách tính. 
- 1 HS đặt tính và tính kết quả. 
3526
 +
2759
6285
- GV gọi HS nêu lại cách tính. 
- Vài HS nêu lại cách tính. 
- HS tự viết tổng của phép cộng. 
3526 + 2759 = 6285
- Vậy từ VD em hãy rút ra quy tắc cộng các số có 4 chữ số ?
- Ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau. Rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi cộng từ phải sang trái.
2. Thực hành:
 Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bảng con.
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng ?
 5341 7915 4507
+ + +
 1488 1346 2568
 6829 9216 7075
 Bài 2(b) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV gọi HS đọc bài - nhận xét.
- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm. 
- GV nhận xét chung.
 KQ: 7482 ; 2280; 7465
 Bài 3
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- 2HS nêu yêu cầu. 
- HS phân tích bài toán. 
Tóm tắt:
- HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm. 
 Đội 1 trồng: 3680 cây
Bài giải:
 Đội 2 trồng: 4220 cây 
Cả hai đội trồng được là:
 Cả hai đội trồng :.?
3680 + 4220 = 7900 (cây)
- GV nhận xét.
 Đáp số: 7900 cây
 Bài 4 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm nháp nêu kết quả. 
- GV gọi HS nêu kết quả. 
+ M là trung điểm của đoạn thẳng AB
+ Q là trung điểm của đoạn thẳng CD
+ N là trung điểm của đoạn thẳng BC
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách cộng số có 4chữ số ? Về nhà chuẩn bị bài sau.
SHL
Sinh hoạt tuần 20
I - NHẬN XÉT TUẦN QUA:
1. Chuyên cần: Lười học bài: Giao
 Hay nói chuyện trong giờ học: Kiệt
2. Học tập: Chữ viết còn xấu, cẩu thả: Giao, Huy.
3. Các hoạt động khác: HS thực hiện tốt
II - KẾ HOẠCH TUẦN 21:
-Học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Tích cực, tự giác học tập
- Phụ đạo HS yếu có hiệu quả
- Không nói chuyện, trao đổi nhiều trong giờ học.
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
-Rèn chữ viết cẩn thận, đúng , đẹp
- Lễ phép, kính trọng thầy cố giáo, người lớn tuổi
- Đi học đều, đúng giờ, đi thưa về trình
- Thực hiện tốt ngôn phong, tác phong HS
 - Các em xếp hàng ngay ngắn ra vào lớp, hát đầu giờ, giữa giờ.
- Vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ.
- Tập thể dục giữa giờ.
-Trực nhật lớp sạch sẽ
- Không ăn quà vặt, uống nước chín
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch đẹp
- Đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông
-