Giáo án các môn lớp 4 - Lê Văn Aí - Tuần 19

tuÇn19
Thø hai ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2011
TẬP ĐỌC:
BỐN ANH TÀI
I. MỤC TIÊU : Giĩp HS
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
- Hiểu những từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.
*KÜ n¨ng tù nh©n thøc –x¸c ®Þnh gi¸ trÞ- hỵp t¸c- ®¶m nhËn tr¸ch nhiƯm
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
iii. c¸c h® d¹y-häc:
A/ ktbc(5’): GV giíi thiƯu chđ ®iĨm ë häc k× II – líp theo dâi.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – tranh SGK-HS theo dâi.
H§2(10’): LuyƯn ®äc ®o¹n - §äc mÉu.
- GV gäi HS ®äc bµi – H­íng dÉn HS ph©n ®o¹n (5 ®o¹n):
+ Đ1 : Từ đầu đến vâ nghƯ.
+ Đ2 : Tiếp theo đến yªu tinh.
 + Đ3 : TiÕp ®Õn trõ yªu tinh.
 + §4 : TiÕp ®Õn lªn ®­êng.
 + §5 : §o¹n cßn l¹i.
- GV gäi HS ®äc nèi tiÕp bµi 3 l­ỵt – KÕt hỵp luyƯn ®äc tõ khã, ng¾t nghØ vµ sưa chÝnh ©m.
- Cho HS luyện đọc những câu khó
- GV ®äc mÉu vµ h­íng dÉn ®äc. Giäng kể khá nhanh, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé.
- Líp theo dâi.
H§3(10’): T×m hiĨu bµi.
 * Đoạn 1: Cho HS ®äc thÇm – GV nªu c©u hái:
H: Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt?
- Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rĩt ra ý chÝnh:
ý 1: Søc khoỴ vµ tµi n¨ng ®Ỉc biƯt cđa CÈu Kh©y.
* Đoạn 2 : Cho HS ®äc ®o¹n 2 – GV nªu c©u hái:
H: Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? 
- HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rĩt ra ý chÝnh:
ý 2: Y chÝ diƯt trõ yªu tinh cđa CÈu Kh©y.
* Đoạn 3,4,5 : Cho HS ®äc – GV nªu c©u hái:
H: Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai? Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?
- HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rĩt ra ý chÝnh :
ý 3: Ca ngỵi tµi n¨ng cđa CÈu Kh©y.
- GV cho HS ®äc bµi – T/c th¶o luËn vµ nªu ND cđa bµi :
ý nghÜa: Bèn anh em CÈu Kh©y cã søc khoỴ, tµi n¨ng vµ lßng nhiƯt thµnh giĩp ®ì mäi ng­ßi.
H§4(10’): LuyƯn ®äc diƠn c¶m – Thi ®äc.
- GV treo b¶ng phơ - GV h­íg dÉn HS c¸ch ®äc – Gäi HS ®äc diƠn c¶m.
- T/c cho HS thi ®äc- Líp nhËn xÐt . GV tuyªn d­¬ng HS ®äc tèt .
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
 GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
 ....................................................................................
TOÁN
KI – LÔ – MÉT VUÔNG
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
 - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông.
- Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông.
- Biết 1 km2 = 1000 000 m2 và ngược lại. 
ii. ®å dïng d¹y-häc: B¶n ®å ViƯt Nam.
iii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
a/ ktbc(5’): Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Cho ví dụ.
- GV gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(10’): Giới thiệu ki-lô-mét vuông (km2)
- GV giíi thiƯu: §Ĩ ®o diƯn tÝch lín nh­ thµnh phè, khu rõng,ng­êi ta dïng ki-l«-mÐt-vu«ng.
- Ngoài đơn vị đo diện tích là cm2 và dm2 , m2 người ta còn dùng đơn vị đo diện tích là ki-lô-mét vuông. ki-lô-mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km. 
- Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2.
- GV giới thiệu 1 km2 = 1 000 000 m2
- GV gäi vµi HS nh¾c l¹i.
HĐ3(20’): Luyện tập.
Bài 1, 2: RÌn kÜ n¨ng chuyĨn ®ỉi ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch.
- HS ®äc y/c – Cho HS lµm vµo vë.
- GV giĩp dì HS cßn yÕu - GV lưu ý với HS: Cột 1 và cột 2 của bài nói lên quan hệ giữa các đơn vị m2 với dm2 và km2 với m2.
- GV gäi HS lªn lµm – t/c nhËn xÐt.
- GV chỉ bảng, yêu cầu HS đọc lại các số đo vừa viết.
Bài 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. H/s ®äc y/c bµi gi¶i.
 - G/v h­íng dÉn h/s hiĨu y/c ®Ị vµ lµm bµi.
Bµi gi¶i:
DiƯn tÝch khu rõng ®ã dµi sè km2:
3 x 2 = 6 (km)2
§¸p sè: 6 km2
Bµi 4: H/s ®äc y/c ®Ị.
 - G/v y/c h/s suy nghÜ vµ lµm bµi mƯng.
 - Gäi h/s nªu c©u tr¶ lêi ®ĩng.
a/ DiƯn tÝch phßng häc 40 m2
b/ DiƯn tÝch níc ViƯt Nam 330 991 km2
 - C¶ líp nhËn xÐt 
GV chÊm mét sè bµi cđa HS.
C/ cđng cè – dỈn dß(3’):
 .................................................................................
KHOA HỌC
TẠI SAO CÓ GIÓ?
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Làm thí nghiệm để phát hiện ra không khí chuyển động tạo thành gió.
- Giải thích được tại sao có gió.
* KÜ n¨ng hỵp t¸c- t×m kiÕm xư lÝ th«ng tin- qu¶n lÝ thêi gian
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS chuẩn bị chong chóng, hộp đối lưu.
III. c¸c HOẠT ĐỘNG d¹y häc:
a/ ktbc(5’): LÊy vÝ dơ chøng tá kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng ?
- GV gäi HS nªu - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(9’): T×m hiĨu lÝ do chong chãng quay.
-Gọi HS báo cáo việc chuẩn bị chong chóng.
- Hướng dẫn HS ra sân chơi chong chóng: Mỗi tổ đứng thành 1 hàng quay mặt vào nhau, đứng yên và giơ chong chóng ra phiá trước mặt.
- GV cho HS báo cáo kết quả các nội dung sau :
 +Theo em tại sao chong chóng quay ?
 +Tại sao khi bạn chạy nhanh thì chong chóng cuả bạn lại quay nhanh ?
 +Nếu trời không có gió, làm thế nào để chong chóng quay nhanh?
 +Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm.
- T/c nhËn xÐt – Rĩt ra KL – GV chèt l¹i.
H§3(10’): T×m hiĨu nguyªn nh©n g©y ra giã.
- GV yêu cầu HS đọc và làm thí nghiệm theo SGK víi hép ®èi l­u.
- HS quan s¸t vµ th¶o luËn theo c¸c c©u hái:
 +Phần nào cuả hộp có không khí nóng?Tại sao?
 +Phần nào cuả hộp có không khí lạnh ?
 +Khói bay qua ống nào?
- Gọi nhóm HS trình bày, các nhóm khác bổ sung.
- GV chèt l¹i – Cho HS ®äc mơc “B¹n cÇn biÕt” SGK.
H§4(8’): T×m hiĨu sù chuyĨn ®éng cđa kh«ng khÝ.
- GV cho HS ®äc SGK – Th¶o luËn cỈp ®«i.
- Gäi HS nªu –T/c nhËn xÐt.
- GV bỉ sung vµ chèt l¹i.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
 ...............................................................................
®¹o ®øc
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiÕt 1)
I. MỤC TIÊU: Giĩp HS
1. Kiến thức : - Hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động.
- Hiểu sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù có là những người lao động bình thường nhất. 
2. Thái độ : - Kính trọng, biết ơn người lao động.
- Đồng tình, noi gương những bạn có thái độ đúng đắn với người lao động. Không đồng tình với những bạn chưa có thái độ đúngvới người lao động.
3. Hành vi : - Có những hành vi văn hóa, đúng đắn với người lao động.
* KÜ n¨ng t«n träng gi¸ trÞ søc lao ®éng – sù t«n träng, lƠ phÐp víi ng­êi lao ®éng
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GiÊy to, bĩt d¹.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5’): Em ­íc m¬ khi lín lªn em sÏ lµm nghỊ g× ? V× sao ?.
- Gäi HS tr¶ lêi - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(15’): T×m hiĨu truyƯn : Buỉi ®Çu ®i häc.
- GV kĨ c©u chuyƯn – HS theo dâi - GV gäi 2 HS ®äc l¹i chuyƯn SGK.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận cỈp ®«i trả lời câu hỏi sau :
 + Vì sao một số bạn lại cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình ?
 + Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó ? Vì sao ?
- GV gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt
- Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm – GV bỉ sung.
 Kết luận : Tất cả người lao động, kể cả những người lao động bình thường nhất, cũng cần được tôn trọng.	
- HS lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện.
H§3(10’): H­íng dÉn thùc hµnh.
Bµi 1: (SGK trang 29) : RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt ng­êi lao ®éng.
- GV gäi HS ®äc y/c – GV chia líp theo nhãm 4 cho HS lµm vµo giÊy to.
- Gv gäi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt.
Bµi 2: (SGK trang 29): T×m hiĨu ND bøc tranh.
- HS ®äc y/c – GV cho HS th¶o luËn nhãm ®«i – Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt.
C/ cđng cè – dỈn dß(5’):
- GV h­íng dÉn HS chuÈn bÞ bµi 3; 4; 5.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011.
ChÝnh t¶ :
 Nghe - viÕt : kim tù th¸p ai cËp
I. MỤC tiªu: Giĩp HS
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Kim tù th¸p Ai CËp.
- Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp ©m vÇn.
* KÜ n¨ng ra quyÕt ®Þnh- thĨ hiªn sù tù tin
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GiÊy to viÕt ND BT 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(18’): H­íng dÉn nghe-viÕt chÝnh t¶.
 a. Hướng dẫn chính tả:
- Cho HS đọc đoạn văn – Líp theo dâi SGK.
- Hướng dẫn viết những từ ngữ dễ viết sai: Nh»ng nhÞt, chuyªn chë, ph­¬ng tiƯn.
- GV nªu c©u hái t×m hiĨu ND ®o¹n viÕt – HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. 
b. GV đọc cho HS viết
- GV đọc cả câu hoặc cụm từ cho HS viết.
- GV ®äc chËm, râ rµng – HS viÕt vµo vë
- GV đọc lại một lượt cho HS so¸t lçi.
 c. Chấm,chữa bài:
- GV chấm 5-7 bài.
- Nhận xét chung bµi viÕt – Líp theo dâi . 
- GV cho HS ®ỉi chÐo ®Ĩ kiĨm tra vµ so¸t bµi.
H§3(8’): LuyƯn tËp
BTËp 2 : RÌn kÜ n¨ng ph©n biƯt s/x.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài – Lµm vµo vë
- GV treo b¶ng phơ – Gäi HS lªn lµm.
- GV t/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ .
- GV chèt lêi gi¶i ®ĩng.
C/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV nhËn xÐt tiÕt häc 
 .....................................................................................................
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.
- Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông. 
ii. ®å dïng d¹y- häc: B¶ng phơ ghi BT 2, 3.
IIi. c¸c HOẠT ĐỘNG d¹y- häc: 
 a/ ktbc(5’): Bµi tËp 3 tiÕt 91.
- GV gäi HS lªn lµm - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(31’): H­íng dÉn luyƯn tËp.
Bài 1: Bµi 1: H/s ®äc y/c bµi. ( ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm )
- GV cho líp nhËn xÐt. 530 dm2 = ..... cm2 ; 84 6000 cm2 = ... dm2
Bài 2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt. 
 - H/s tù lµm bµi vµo vë. Sau ®ã g/v y/c h/s tr×nh bµy kÕt qu¶. 
Bµi 2: G/v y/c h/s ®äc kÜ y/c bµi. H/s lµm bµi vµo vë.
 - Gäi 2 h/s lªn b¶ng. C¶ líp nhËn xÐt.
 a/ DiƯn t ... MỞ BÀI
 TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU: Giĩp HS
- Củng cố nhận thức về hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật.
- Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên.
*KÝ n¨ng giao tiÕp- gi¶i quyÕt vÊn ®Ị- ra quyÕt ®Þnh	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GiÊy to, bĩt d¹.
III. c¸c HOẠT ĐỘNG d¹y häc:
a/ ktbc(5’): Nªu c¸ch më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt?
- GV gäi HS nªu - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(31’): H­íng dÉn lµm bµi tËp.
Bài 1: RÌn kÜ n¨ng so s¸nh, nhËn xÐt c¸c c¸ch më bµi cđa bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giao việc: các em có nhiệm vụ chỉ ra 3 đoạn mở bài a, b, c có gì giống nhau và có gì khác nhau.
- Cho học sinh th¶o luËn cỈp ®«i làm bài.
- Cho học sinh trình bày – T/c nhËn xÐt.
- GV nhận xét vµ chốt lời giải đúng.
Bài 2: RÌn kÜ n¨ng viÕt më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
- GV giao việc: Các em phải viết cho hay 2 đoạn mở bài của cùng một đề bài. Một đoạn viết theo kiểu mở bài trực tiếp, một đoạn thì viết theo kiểu gián tiếp.
- Cho học sinh làm bài - GV phát giấy cho 2 HS để c¸c em lªn b¶ng làm bài.
- GV bao qu¸t líp vµ giĩp ®ì HS cßn yÕu.
- Cho học sinh trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét + khen những học sinh viết mở bài theo hai kiểu hay.
C/ cđng cè – dỈn dß(3’):
GV chèt bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.
 .......................................................................................
Thø s¸u ngµy 7th¸ng 1 n¨m 2011.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG
I. MỤC TIÊU: Giĩp HS
- Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm : Tài năng.
- Hiểu được nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm: Tài năng.
- Sử dụng các từ thuộc chủû điểm để nói, viết.
* KÜ n¨ng hỵp t¸c- gi¶i quyÕt vÊn ®Ị
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: PhiÕu ghi c¸c tõ ë bµi tËp 1.
III. c¸c HOẠT ĐỘNG d¹y häc:
a/ ktbc(5’): §Ỉt c©u kĨ Ai lµm g× ?
- GV gäi HS lªn lµm - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(32’): H­íng dÉn luyƯn tËp.
Bài 1: RÌn kÜ n¨ng ph©n lo¹i tõ theo nghÜa.
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm 4.
- Tổ chức thi giữa hai nhóm thảo luận xong trước dưới hình thức:
 + Nhóm 1: đưa ra từ.
 + Nhóm 2: tìm nghĩa của từ.
- Sau đó đổi lại. Nhóm 2 có thể đưa ra nghĩa của từ để nhóm 1 tìm từ.
 + Nếu nhóm nào nói sai một từ, lập tức cuộc chơi dừng lại và gọi nhóm kế tiếp.
- GV nhận xét tuyên dương các nhóm hoạt động sôi nổi, trả lời đúng.
Bài 2: RÌn kÜ n¨ng X§ nghÜa cđa c¸c c©u tơc ng÷.
- Gọi HS đọc yêu cầu – Líp theo dâi SGK.
- GV giao nhiệm vụ: các em tìm trong 3 câu a, b, c những câu nào đã ca ngợi tài trí của con người.
- Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i vµ lµm bµi.
- Gäi HS tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt, GV chèt l¹i lời giải đúng.
Bài 3: RÌn kÜ n¨ng c¶m nhËn c©u tơc ng÷.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV giao nhiệm vụ: Các em chọn và nói rõ mình thích câu a, b hay c. vì sao em thích.
- Cho HS làm bài - HS trình bày bài làm của mình. T/c nhËn xÐt.
C/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 ...................................................................................................
TËp lµm v¨n
LuyƯn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt
i. mơc tiªu: Giĩp HS
- Cđng cè – Nh©n thøc vỊ hai kiĨu kÕt bµi.
- Thùc hµnh viÕt kÕt bµi më réng cho mét bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt.
* KÜ n¨ng gi¶i quyÕt vÊn ®Ị-ra quyÕt ®Þnh
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GiÊy to, bĩt d¹.
III.c¸c HOẠT ĐỘNG d¹y häc:
a/ ktbc(5’): Nªu c¸c c¸ch kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶?
- GV gäi HS tr×nh bµy - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(31’): H­íng dÉn lµm bµi tËp.
Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng X§ ®o¹n kÕt bµi vµ kiĨu kÕt bµi.
- GV gäi HS ®äc bµi v¨n – Líp ®äc thÇm SGK.
- GV y/c HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vỊ 2 c¸ch kÕt bµi trong bµi v¨n kĨ chuyƯn.
- GV cho HS ®äc thÇm bµi “C¸i nãn” vµ tù lµm vµo vë.
- Gäi HS tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt.
- GV bỉ sung vµ chèt lêi gi¶i ®ĩng.
Bµi 2 : RÌn kÜ n¨ng viÕt kÕt bµi theo kiĨu më réng.
- GV gäi HS lÇn l­ỵt ®äc 4 ®Ị bµi.
- GV h­íng dÉn vµ gỵi ý cho HS.
- GV cho HS th¶o luËn cỈp ®«i, GV ph¸t bĩt d¹, giÊy to cho vµi HS lªn lµm.
- GV bao qu¸t líp – Giĩp dì HS cßn yÕu.
- Gäi ®¹i diƯn lªn tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt.
- GV ®¸nh gi¸ vµ chèt l¹i.
c/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn nh÷ng HS viÕt kÕt bµi ch­a ®¹t vỊ nhµ viÕt l¹i. 
 ..................................................................................................... 
TOÁN
 luyƯn tËp
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Hình thành công thức tính chu vi của hình bình hành.
- Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích của hình bình hành để giải các bài tập có liện quan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2.
III. c¸c HOẠT ĐỘNG d¹y häc:
a/ ktbc(5’): Muèn tÝnh diƯn tÝch HBH ta lµm nh­ thÕ nµo ?
- GV gäi HS lªn nªu - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(31’): H­íng dÉn luyƯn tËp.
Bài 1: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt c¸c cỈp c¹nh ®èi diƯn cđa h×nh
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS nhận dạng các hình sau đó nêu tên các cặp cạnh dối diện trong từng hình.
- Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i.
Bài 2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh diƯn tÝch cđa HBH theo b¶ng.
- Gäi HS ®äc ®Ị – Líp theo dâi.
- GV treo bảng phụ cho HS quan s¸t – Cho HS lµm vµo vë.
- Gäi HS lªn lµm – Líp nhËn xÐt.
 Độ dài đáy
7 cm
14 dm
23 m
 Chiều cao
16 cm
13 dm
16 m
 Diện tích HBH
7 16 = 112 cm2
14 13 = 182dm2
23 16 = 368 m2
- GV ®¸nh gi¸ vµ kh¾c s©u cho HS.
Bài 3: RÌn kÜ n¨ng tÝnh chu vi HBH.
- Cho HS ®äc y/c.
- GV vẽ hình bình hành lên bảng.
- Giới thiệu cạnh cđa hình bình hành lần lượt
 là a, b rồi viết công thức tính chu vi hình bình hành.
 P =( a + b ) 2
 a, b cùng một đơn vị đo
- Yêu cầu HS dựa vào công thức tính chu vi hình bình hành diễn đạt bằng lời qui tắc tính chu vi hình bình hành.
- Líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i.
- Yêu cầu HS áp dụng công thức để làm bài – GV giĩp HS cßn yÕu.
- Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt.
Bài 4: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n tÝnh diƯn tÝch HBH.
- Gọi HS đọc đề. 
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Diện tích của mảnh đất là:
40 25 = 1000 (dm2)
Đáp số : 1000 dm2
- Líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸.
C/ cđng cè – dỈn dß(3’):
GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 ...................................................................................................
§Þa lý
THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
I- MỤC TIÊU: 
Học xong bài này, HS biết :
- Xác định được vị trí của TP Hải Phòng trên bản đồ VN.
Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của TP Hải Phòng.
Hình thành biểu tượng về TP cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch.
Có ý thức tìm hiểu về các TP cảng.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các BĐ : hành chính, giao thông VN.
BĐ Hải Phòng (nếu có).
Tranh, ảnh về TP Hải Phòng (do HS và GV sưu tầm).
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
2/ Bài cũ :Thủ đô HN.
3 HS trả lời câu hỏi 2 – SGK/112.
Đọc thuộc bài học.
NXBC.
3/ Bài mới :
1. Hải Phòng – TP cảng
* Hoạt động 1 : Làm việc nhóm
. MT : HS xác định được vị trí TP Hải Phòng trên bản dồ VN và biết những điều kiện để HP trở thành TP cảng. 
HS các nhóm dựa vào SGK, các bản đồ giao thông và hành chính VN, tranh, ảnh, thảo luận các câu hỏi – SGV/92.
2. đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng của Hai Phòng
* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
. MT : HS biết được đóng tàu là ngành công nghiệp của Hải Phòng.
HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi SGV/92, 93. 
3. Hải Phòng là trung tâm du lịch
* Hoạt động 3 : Làm việc theo cặp.
. MT : HS biết được những đièu kiện để HP trở thành TP du lịch.
 - GV giao việc : HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK và vốn hiểu biết của bản thân thảo luận câu hỏi : HP có những điều kiện nào để phát triển ngành du lịch ? 
-> Bài học SGK/115.
/ Củng cố, dặn dò :
Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của TP Hải Phòng? 
Về học bài và đọc trước bài 17 /116
®Þa lÝ
 ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
I. MỤC TIÊU: Giĩp HS 
- Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đông Tháp Mười, Kiên Giang, mũi Cà Mau. 
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ..
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Các BĐ : Địa lý tự nhiên VN.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
a/ ktbc(5’): ChØ vÞ trÝ thđ ®« Hµ Néi trªn b¶n ®å.
- GV gäi HS lªn chØ - T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iĨm.
B/ d¹y bµi míi:
H§1(2’): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi.
H§2(10’): T×m hiĨu ®ång b»ng lín nhÊt n­íc ta.
 Mơc tiªu: HS trình bày đặc điểm tiêu biểu và chỉ vị trí ĐBNB trên bản đồ VN. 
- GV treo b¶n ®å tù nhiªn ViƯt Nam – HS quan s¸t.
- GV h­ín dÉn vµ cho HS nhËn biÕt trªn b¶n ®å.
- Cho HS th¶o luËn cỈp ®«i – Gäi HS tr¶ lêi vµ rĩt ra KL.
 KÕt luËn: Do s«ng Mª C«ng vµ s«ng §ång Nai båi ®¾p nªn gåm ®Êt phï sa, ®Êt chua, ®Êt mỈn.
- GV gäi vµi HS nh¾c l¹i – Líp theo dâi.
H§3(10’): T×m hiỴu hƯ thèng s«ng ngßi.
 Mơc tiªu: HS biết được ĐBNB có mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt và chỉ được hệ thống kênh rạch chính trên bản đồ địa lý tự nhiên VN. 
- GV cho HS quan sát hình 1 trong SGK và trả lời các câu hỏi của mục 2.
 + Nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích vì sao ở nước ta sông lại có tên là Cửa Long?
- Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt – GV bỉ sung.
- GV chỉ lại vị trí song Mê Công, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế,  Trên bản đồ địa lí VN. 
- HS theo dâi trªn b¶n ®å.
- GV nªu cho HS biÕt thªm vỊ tác dụng của sông ở ĐBNB – HS l¾ng nghe.
C/ cđng cè – dỈn dß(3’):
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.