Giáo án các môn lớp 4 - Lê Văn Aí - Tuần 22

tuần 22
Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011.
Tập đọc
Sầu riêng
i. mục tiêu: Giúp HS
- ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt toaứn baứi. Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng nheù nhaứng, chaọm raừi. Hieồu caực tửứ ngửừ mụựi trong baứi 
- Hieồu gớa trũ vaứ veỷ ủaởc saộc cuỷa caõy saàu rieõng
* Kĩ năng tự nhận thức- xác định giá trị
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm.
III. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
A/ ktbc(5’): Luyện đọc bài “Bè xuôi sông la”.
- GV gọi HS đọc bài – Nêu ND – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu chủ điểm- Vẻ đẹp muôn màu – HS theo dõi quan sát tranh minh hoạ. giới thiệu bài
HĐ2(8’): Luyện đoc đoạn - Đọc mẫu.
- GV gọi HS đọc bài – Hướng dẫn HS phân đoạn (4 đoạn):
+ ẹ1 : Tửứ ủaàu ủeỏn kì lạ.
+ ẹ2 : Tieỏp theo ủeỏn tháng năm ta.
 + ẹ3 : Đoạn còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm.
- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự
- GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Lớp theo dõi.
HĐ3(10’): Tìm hiểu bài.
 * ẹoaùn 1: Cho HS đọc thầm – GV nêu câu hỏi:
H: Saàu rieõng laứ ủaởc saỷn ụỷ vuứng naứo? Có hương vị đặc biệt gì ?
- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính:
ý 1: Hưong vị đặc biệt của quả sầu riêng.
* ẹoaùn 2 : Cho HS đọc đoạn 2 – GV nêu câu hỏi:
H: Nêu nhửừng neựt ủaởc saộc cuỷa hoa, quaỷ sầu riêng nhử theỏ naứo? 
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:
ý 2: Những nét đặc sắc của hoa sầu riêng.
* ẹoaùn 3 : Cho HS đọc – GV nêu câu hỏi:
H: Những từ ngữ nào nói lên dáng vẻ kì lạ của cây sầu riêng ?
- HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính :
ý 3: Dáng vẻ kì lạ của cây sầu riêng.
- GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài :
ý nghĩa: Bài văn ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng.
HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc.
- GV treo bảng phụ - GV hướg dẫn HS cách đọc – Gọi HS đọc diễn cảm.
- T/c cho HS thi đọc- Lớp nhận xét . GV tuyên dương HS đọc tốt .
c/ củng cố – dặn dò(3’):
 GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
 ......................................................................................
Toán
 luyện tập chung
i. mục tiêu: Giúp HS
Giuựp hs cuỷng coỏ khaựi nieọm ban ủaàu veà phaõn soỏ , ruựt goùn phaõn soỏ vaứ quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ .
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: bảng phụ vẽ các ngôi sao.
III. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
A/ ktbc(5’): Làm bài tập 3 trang 105.
- GV gọi HS trình bày – T/c nhận xét – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(30’): Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Rèn kĩ năng rút gọn các phân số. H/s đọc y/c bài. ( Rút gọn các phân số )
- H/s tự làm bài vào vở - Đổi vở kiểm tra kết quả.+) ; 
Bài 2: H/s đọc y/c.
- H/s suy nghĩ làm bài miệng.
- Phân số bằng phân số là phân số: 
- Cả lớp nhận xét.
Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số. : Rèn kĩ năng nhận diện phân số trên tập hợp đồ vật.
- GV treo bảng phụ – Cho HS đọc y/c .
- Cho HS thảo luận cặp đôi, nhìn vào hình vẽ a,b,c,d như SGK và nêu.
- T/c lớp nhận xét – GV đánh giá.
- G/v chia nhóm cho h/s làm từng ý.
- Gọi đại diện từng nhóm lên làm bài của nhóm mình.
- Cả lớp nhận xét.GV cho HS tìm MSC bé nhất c) MSC là 36 d) MSC là12
- HS làm bài theo cách tìm MSC
Bài 4: H/s đọc y/c và quan sát tranh trả lời câu hỏi miệng.
IV. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học – Làm bài tập ở nhà
 ...................................................................................... 
đạo đức
lịch sự với mọi người (tiết 2)
i. mục tiêu: Giúp HS
- Rèn kĩ năng nhận biết các biểu hiện của phép lịch sự.
- Giáo dục HS phải biết lịch sự với mọi người.
* Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác- ứng xử với mọi người- ra quyết định- kiểm soát cảm xúc.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Mặt vui , mặt mếu.
III. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
A/ ktbc(5’): lịch sự với mọi người là gì?
- Gọi HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(8’): Quan sát tìm hiểu ND và đặt tên cho từng tranh.
- GV cho HS đọc y/c – Thảo luận cặp đôi và làm bài 2 vào vở.
- GV gọi HS trình bày – T/c lớp nhận xét - GV đánh giá và chốt lại.
HĐ3(8’): Rèn kĩ năng nhận biết các biểu hiện của phép lịch sự.
- HS đọc y/c bài tập 4 – GV cho HS thảo luận nhóm 4.
- GV gọi HS trình bày – T/c nhận xét - GV chốt lại và khắc sâu cho HS.
HĐ4(10’): Rèn kĩ năng sắm vai.
- GV cho HS đọc y/c – Thảo luận các tình huống sắm vai thể hiện người lịch sự thông qua giao tiếp.
- GV chia lớp theo nhóm 4 – Cho HS thực hành sắm vai.
- GV quan sát và giúp các nhóm còn lúng túng.
- Gọi các nhóm trình bày – Lớp nhận xét.
- GV đánh giá và tuyên dương nhóm làm tốt.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
 .............................................................................................
Khoa học
AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (tiết 1)
I. MUẽC TIEÂU: Giúp HS
- Neõu ủửụùc vai troứ cuỷa aõm thanh trong ủụứi soỏng (giao tieỏp vụựi nhau qua noựi, haựt, nghe ; duứng ủeồ laứm tớn hieọu (tieỏng troỏng, tieỏng coứi xe).
- Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa vieọc ghi laùi ủửụùc aõm thanh.
* Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin 
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: 5 chai hoaởc coỏc gioỏng nhau .
IIi. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(7’): Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong cuộc sống.
Muùc tieõu : Neõu ủửụùc vai troứ cuỷa aõm thanh trong ủụứi soỏng (giao tieỏp vụựi nhau qua noựi, haựt, nghe ; duứng ủeồ laứm tớn hieọu (tieỏng troỏng, tieỏng coứi xe)).	
- Yeõu caàu HS quan saựt caực hỡnh trang 86 SGK, ghi laùi vai troứ cuỷa aõm thanh. 
- GV chia lớp làm 4 nhóm – Y/c các nhóm thảo luận - Boồ sung theõm nhửừng vai troứ khaực maứ HS bieỏt.	
- ẹaùi dieọn tửứng nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ trửụực lụựp - T/c nhận xét – GV chốt lại.
HĐ3(6’): Tìm hiểu những âm thanh ưa thích và không ưa thích.
Muùc tieõu: Giuựp HS dieón taỷ thaựi ủoọ trửụực theỏ giụựi xung quanh. Phaựt trieồn kú naờng ủaựnh gớa.	
- GV hoỷi: Keồ ra nhửừng aõm thanh maứ baùn thớch?- Laứm vieọc caự nhaõn. 
- GV ghi leõn baỷng thaứnh 2 coọt thớch ; khoõng thớch. GV yeõu caàu caực em neõu lớ do thớch hoaởc khoõng thớch.
- T/c lớp nhận xét – GV chốt lại.
HĐ4(5’): Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại được âm thanh.	
Muùc tieõu: Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa vieọc ghi laùi ủửụùc aõm thanh. Hieồu ủửụùc yự nghúa cuỷa nghieõn cứu khoa hoùc vaứ coự thaựi ủoọ traõn troùng.	
- GV ủaởt vaỏn ủeà: Caực em thớch nghe baứi haựt naứo? Do ai trỡnh baứy? Nừu muốn nghe lại ta phải làm gì ?
- Cho HS thảo luận – GV gọi HS nêu – T/c nhận xét – GV chốt lại.
HĐ5(7’): Trò chơi làm nhạc cụ.
Muùc tieõu: Nhaọn bieỏt ủửụùc aõm thanh coự theồ nghe cao, thaỏp (boàng, traàm) khaực nhau.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS – GV chia lớp làm 4 nhóm – Cho các nhóm đổ nước vào chai từ ít đến gần đầy.
- T/c các nhóm biểu diễn gõ vào chai tạo ra âm thanh – T/c nhận xét.
HĐ6(3’): củng cố – Dặn dò.
- Gv chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011
Chính tả :
Nghe viết : sầu riêng
i. mục tiêu: Giúp HS
- Nghe- vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn vaờn cuỷa baứi Saàu rieõng 
- Laứm ủuựng caực baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt ủuựng tieỏng coự aõm ủaàu vaứ vaàn deó vieỏt laón l/n, ut/uc
* Kĩ năng kiên định
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Bảng phụ viết bài thơ bài tập 2a.
III. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(8’): Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Trao đổi ND đoạn viết:
- GV gọi HS đọc đoạn viết – Lớp đọc thầm SGK
- GV t/c HS đàm thoại : 
 ? Quả sầu riêng có hương vị đặc biệt gì ?
- HS trả lời – T/c nhận xét.
 b. Hướng dẫn viết từ khó :
- GV nhắc HS cách trình bày bài chính tả.
- Hửụựng daón HS luyeọn vieỏt tửứ ngửừ khoự 
- GV đọc – Lớp viết vào vở nháp – Gọi 1 HS lên bảng viết.
- T/c nhận xét – GV đánh giá.
 c. HS viết bài:
- GV nhaộc nhụỷ HS: Ghi teõn ủeà baứi vaứo giửừa doứng, sau khi chaỏm xuoỏng doứng chửừ ủaàu nhụự vieỏt hoa, vieỏt luứi vaứo 1 oõ. Yeõu caàu HS gaỏp saựch.
- GV đọc cho HS viết vào vở – GV đọc chậm, rõ ràng
- GV ủoùc laùi toaứn baứi chớnh taỷ 1 lửụùt.
 d. Chấm chữa bài:
- GV chấm 1/3 số vở của lớp – Nhận xét chung – Lớp theo dõi.
- GV cho HS đổi vở kiểm tra chéo.
Hẹ3(10’): Hửụựng daón HS laứm baứi taọp: 
Baứi 2a : Rèn kĩ năng hoàn chỉnh dòng thơ.
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- Cho HS làm bài – GV treo bảng phụ – Gọi HS lên điền.
- T/c nhận xét – GV đánh giá. Gọi 2 HS đọc lại dòng thơ đã hoàn chỉnh.
Baứi 3 : Rèn kĩ năng hoàn chỉnh đoạn văn.
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- Cho HS thảo luận cặp đôi - GV cho HS làm vào vở 
- GV gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
GV chốt bài – Nhận xét tiết học.
 ..................................................................................................
Toán
 SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUỉNG MAÃU SOÁ
i. mục tiêu: Giúp HS
- Bieỏt so saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maỏu soỏ.
- Cuỷng coỏ veà nhaọn bieỏt moọt phaõn soỏ beự hụn hoaởc lụựn hụn 1.
II. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
A/ ktbc(5’): Làm bài tập 4 SGK tiết 106.
- GV gọi HS trình bày – T/c nhận xét – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- GV cho HS quan sát hình vẽ như SGK.
- GV Veừ ủoaùn thaỳng AB. Chia ủoaùn thaỳng AB thaứnh 5 phaàn baống nhau
(AC= 2 phaàn, AD= 3 phaàn ).
- GV nêu câu hỏi – HS thảo luận và trả lời độ dài từng đoạn thẳng:
 + ẹoọ daứi ủoaùn thaỳng AC baống ủoọ daứi ủoaùn thaỳng AB.
 + ẹoọ daứi ủoaùn thaỳng AD baống ủoọ daứi ủoaùn thaỳng AB.
- T/c lớp nhận xét.
- GV hướng dẫn cho HS so sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD.
- HS nêu: AD > AC hay 
- GV hướng dẫn HS rút ra KL – T/c nhận xét .
- GV bổ sung và gọi vài HS nhắc lại.
HĐ3(20’): Hướng dẫn thực hành.
Bài 1: Rèn kĩ năng so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- HS đọc y/c – Cho HS làm bài vào vở.
- GV gọi HS lên làm – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá.
Bài 2: Rèn kĩ năng nhận biết phân số lớn hơn 1 và bé hơn 1.
- HS đọc y/c – GV hướng dẫn cách làm – Lớp theo dõi.
- GV cho HS làm vào vở – GV giúp HS còn yếu.
- GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét.
 VD: mà nên .
Bài 3: Rèn kĩ năng viết các phân số bé hơn 1.
- HS đọc y/c – GV cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả - T/c lớp nhận xét – Gv đánh giá. ... c bài – Nêu ND – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(8’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu.
- GV gọi HS đọc bài – Hướng dẫn HS phân đoạn (4 đoạn):
+ ẹ1 : Bốn dòng thơ đầu.
+ ẹ2 : Bốn dòng thơ tiếp theo.
 + ẹ3 : Bốn dòng thơ tiếp.
 + Đ4 : Bốn dòng thơ còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm.
- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự
- GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc - Lớp theo dõi.
HĐ3(10’): Tìm hiểu bài.
- GV gọi HS lần lượt đọc các khổ thơ - Lớp theo dõi SGK.
- GV nêu các câu hỏi:
H: + Ngửụứi caực aỏp ủi chụù Teỏt trong khung caỷnh ủeùp nhử theỏ naứo?
 + Moừi ngửụứi ủeỏn chụù Teỏt vụựi daựng veỷ rieõng ra sao?
 + Beõn caùnh daựng veỷ rieõng 1 ngửụứi ủi chụù Teỏt coự nhửừng ủieồm gỡ chung?
 + Baứi thụ laứ moọt bửực tranh giaứu maứu saộc veà chụù Teỏt. Em haừy tỡm nhửừng tửứ ngửừ taùo neõn bửực tranh giaứu maứu saộc aỏy.
- Cho HS thảo luận – Gọi HS trả lời – T/c nhận xét.
- GV cho HS toàn đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài :
ý nghĩa: Baứi thụ laứ moọt bửực tranh chụù Teỏt mieàn trung du giaứu maứu saộc vaứ voõ cuứng sinh ủoọng. Qua bửực tranh moọt phieõn chụù Teỏt ta thaỏy caỷnh sinh hoaùt nhoọn nhũp cuỷa ngửụứi daõn queõ vaứo dũp Teỏt .	
HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc.
- GV treo bảng phụ viết đoạn “Họ vui vẻnhư giọt sữa”
- GV hướg dẫn HS cách đọc – Gọi HS đọc diễn cảm.
- T/c cho HS thi đọc- Lớp nhận xét . GV tuyên dương HS đọc tốt .
- GV cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - GV đánh giá.
c/ củng cố – dặn dò(3’):
 GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
 ..................................................................................................
toán
 SO SAÙNH hai PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ
i. mục tiêu: Giúp HS
- Bieỏt so saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ( baống caựch quy ủoàng maóu soỏ hai phaõn soỏ ủoự)
- Cuỷng coỏ veà so saựnh hai phaõn soỏ cuứng maóu soỏ.
ii. đồ dùng dạy học: Hai băng giấy như ví dụ 1.
IIi. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(12’): Hướng dẫn so sánh hai phân số khác mẫu số.
- GV nêu ví dụ: So saựnh hai phaõn soỏ vaứ , phaõn soỏ naứo lụựn hụn ?
- GV gọi HS đọc hai phân số – Lớp theo dõi.
- GV treo hai băng giấy – HS quan sát 
- GV nói: Laỏy hai baờng giaỏy nhử nhau.Chia baờng giaỏy thửự nhaỏt thaứnh 3 phaàn baống nhau, laỏy hai phaàn, tửực laứ laỏy baờng giaỏy. Chia baờng giaỏy thửự hai thaứnh 4 phaàn baống nhau, laỏy ba phaàn, tửực laứ laỏy baờng giaỏy(xem hỡnh veừ)
- GV y/c HS so sánh qua hình vẽ : baờng giaỏy ngaộn hụn baờng giaỏy neõn .
* GV hướng dẫn HS so sánh bằng cách qui đồng mẫu số hai phân số:
Quy ủoàng maóu soỏ hai phaõn soỏ vaứ:
 = = ; =
So saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ:
Keỏt luaọn: 
- GV hướng dẫn HS rút ra qui tắc như SGK – Lớp theo dõi.
HĐ3(24’): Luyện tập thực hành.
Bài 1: Rèn kĩ năng so sánh hai phân số khác mẫu số.
- HS đọc y/c – GV cho HS làm vào vở – GV giúp HS còn yếu.
- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét.
Bài 2: Rèn kĩ năng rút gọn và so sánh hai phân số.
- HS đọc y/c – GV cho HS làm bài.
- Gọi HS lên làm – Nêu cách làm – Lớp nhận xét.
- GV đánh giá và tuyên duơng HS.
Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán.
- HS đọc đề – GV hướng dẫn HS làm – Cho HS làm vào vở.
- GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
 ......................................................................................
Tập làm văn
Luyện tập quan sát cây cối
i. mục tiêu: Giúp HS
- Bieỏt quan saựt caõy coỏi, trỡnh tửù quan saựt, keỏt hụùp caực giaực quan khi quan saựt. Nhaọn ra ủửụùc sửù gioỏng nhau vaứ khaực nhau giửừa mieõu taỷ moọt loaứi caõy vụựi mieõu taỷ moọt caựi caõy.
- Tửứ nhửừng hieồu bieỏt treõn, taọp quan saựt, ghi laùi keỏt quaỷ quan saựt moọt caựi caõy.
* Kĩ năng thu thập xử lí thông tin- tư duy sáng tạo
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Một số tờ phiếu kẻ bảng ND bài tập 1.
III. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
A/ ktbc(5’): Đọc dàn ý tả 1 cây ăn quả theo một trong 2 cách đã học.
- GV gọi HS đọc bài – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(8’): Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: Rèn kĩ năng XĐ trình tự miêu tả các đoạn văn.
- GV gọi HS đọc y/c – Lớp theo dõi SGK.
- GV phát phiếu kẻ sẵn cho HS – Cho Lớp thảo luận nhóm đôi và điền vào.
- Gọi đại diện các nhóm lên bảng dán bài làm của nhóm.
- Cho HS lần lượt trình bày kết quả.
- T/c nhận xét – GV chốt lời giải đúng.
Bài tập 2: Rèn kĩ năng quan sát.
- HS đọc y/c – Lớp theo dõi.
- GV treo tranh – T/c lớp quan sát một số cây cụ thể.
- Cho HS ghi kết quả quan sát ra giấy nháp.
- GV gọi HS trình bày – T/c nhận xét.
- GV đánh giá và ken những HS làm bài tốt.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 28 tháng 1 năm 2011.
Toán
 luyện tập
i. mục tiêu: Giúp HS
- Cuỷng coỏ veà so saựnh hai phaõn soỏ.
- Bieỏt caựch so saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng tửỷ soỏ.
II. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
A/ ktbc(5’): Làm bài tập 3 SGK tiết 109.
- GV gọi HS trình bày – T/c nhận xét – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(30’): Hướng dẫn thực hành.
Bài 1: Rèn kĩ năng so sánh hai phân số.
- HS đọc y/c – GV cho HS làm bài vào vở.
- GV lưu ý HS có thể rút gọn trước khi so sánh – GV gọi HS lên làm.
- Lớp nhận xét – GV đánh giá.
Bài 2: Rèn kĩ năng so sánh phân số bằng hai cách khác nhau.
- HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận cặp đôi, làm bài vào vở.
- GV gọi HS lên làm – Nêu cách làm – T/c nhận xét.
 VD : và Cách 1: ; nên .
 Cách 2: ; ; nên .
Bài 3: Rèn kĩ năng so sánh hai phân số có cùng tử số.
- HS đọc y/c – GV hướng dẫn HS cách so sánh – Lớp theo dõi.
- GV cho HS làm vào vở – Gọi HS nêu kết quả.
- T/c lớp nhận xét và rút ra KL : Phân số nào có mẫu số bé hơn thì lớn hơn.
Bài 4: Rèn kĩ năng so sánh sắp xếp các phân số.
- HS đọc y/c – Cho HS làm vào vở.
- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV nhận xét tiết học.
 .................................................................................
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : cái đẹp
i. mục tiêu: Giúp HS
- Mụỷ roọng heọ thoỏng hoựa voỏn tửứ, naộm nghúa caực tửứ thuoọc chuỷ ủieồm Veỷ ủeùp muoõn maứu. Bửụực ủaàu laứm quen vụựi caực thaứnh ngửừ lieõn quan ủeỏn caựi ủeùp.
- Bieỏt sửỷ duùng caực tửứ ủaừ hoùc ủeồ ủaởt caõu.
* Kĩ năng tự nhận thức- xác định giá trị
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: giấy to, but dạ.
III. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
A/ ktbc(5’): Đặt câu kể Ai thế nào ? Xác định CN và VN.
- GV gọi HS trình bày – Lớp nhận xét – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(8’): Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: Rèn kĩ năng tìm từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài, nét đẹp tâm hồn.
- HS đọc y/c – GV chia lớp làm 4 nhóm.
- T/c các nhóm thảo luận và ghi vào giấy to – Gọi HS trình bày.
- Lớp nhận xét – GV chốt lại:
 + xinh tươi, xinh xắn, xinh xẻo
 + dịu dàng, dịu hiền, đằm thắm
Bài tập 2: Rèn kĩ năng tìm từ thể hiện vẻ đẹp thiên nhiên.
- Gọi HS đọc y/c – GV t/c cho HS chơi trò chơi “Tìm từ nhanh”
- GV hướng dẫn HS cách chơi và luật chơi – Lớp theo dõi.
- GV dán giấy to lên bảng – Chia lớp làm 2 nhóm.
- GV cho các nhóm thảo luận nhanh .
- Gọi HS cử đại diện lên chơi – T/c lớp nhận xét.
- GV đánh giá và tuyên dương nhóm thắng cuộc – Lớp lắng nghe.
Bài tập 3: Rèn kĩ năng đặt câu.
- HS đọc y/c – Gv cho HS làm vào vở.
- GV bao quát lớp – Giúp HS còn yếu.
- Gọi HS lần lượt nêu – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá.
Bài tập 4: Rèn kĩ năng điền từ, cụm từ để hoàn thành câu tục ngữ.
- HS đọc y/c – Gv cho HS thảo luận cặp dôi và làm bài.
- Gv gọi HS nêu – T/c nhận xét.
- GV đánh giá câu trả lời đúng.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV nhận xét tiết học. 
 .........................................................................
Tập làm văn
LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI
I. mục tiêu: Giúp HS
- Thaỏy ủửụùc nhửừng ủieồm ủaởc saộc trong caựch quan saựt vaứ mieõu taỷ caực boọ phaọn cuỷa caõy coỏi ụỷ moọt soỏ ủoaùn vaờn maóu
- Vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn vaờn mieõu taỷ laự( thaõn, goỏc) cuỷa cây.
* Kĩ năng thu thập xử lí thông tin- tư duy sáng tạo
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Giấy to, bút dạ.
III. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
A/ ktbc(5’): Nêu dàn bài tả một cây mà em thích.
- GV gọi HS trình bày – T/c nhận xét – GV ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(30’): Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: rèn kĩ năng tả các bộ phận của cây.
- GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn – Gọi HS đọc y/c.
- Y/c HS phaựt hieọn caựch taỷ cuỷa taực giaỷ trong moói ủoaùn coự gỡ daựng chuự yự.
- GV chia lớp làm 3 nhóm và cho các nhóm thảo luận – Làm vào giấy to.
- GV gọi đại diện các nhóm báo cáo – T/c lớp nhận xét.
- GV đánh giá và chốt lại.
Bài tập 2: Rèn kĩ năng viết đoạn văn tả lá cây (thân hoặc gốc) mà em thích.
- GV gọi HS đọc đề – Lớp theo dõi - GV gợi ý và cho HS làm vào vở.
- GV bao quát lớp và giúp những HS còn yếu.
- Gọi HS lần lượt trình bày – T/c lớp nhận xét.
- GV đánh giá và tuyên dương HS làm tốt.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV nhận xét tiết học – Lớp theo dõi.
 ..................................................................................................
địa lí
hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng nam bộ
i. mục tiêu: Giúp HS biết
- Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lua gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản nhất cả nước.
- Khai thác các kiến thức từ tranh ảnh, bản đồ.
ii. chuẩn bị: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam.
III. các HOAẽT ẹOÄNG dạy- học:
A/ ktbc(5’): Người dân ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào?
- Gọi HS trả lời - Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.	
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Tìm hiểu vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước.
- GV cho HS đọc kênh chữ và tranh ảnh nh SGK.
- Cùng với vốn hiểu biết – HS thảo luận và trình bày ý kiến.
- T/c lớp nận xét – Rút ra kết luận – GV chốt lại.
 Kết luận : Đồng bằng Nam Bộ là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất cả nước.
HĐ3(10’): Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nhất cả nước.
- GV cho HS đọc SGK và quan sá tranh.
- GV t/c cho HS thảo luận.
- Gọi HS trình bày theo y/c của GV.
- T/c nhận xét – Rút ra kết kuận.
- GV chốt lại – Gọi vài HS nhắc lại kiến thức.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV nhận xét tiết học.