Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH 1 Quảng Phú - Tuần 25

TUẦN 25:
Thứ 2 ngày 29 tháng 02 năm 2011.
Tập đọc: 
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK).
- KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.- Ra quyết định.
	 - Ứng phó, thương lượng. - Tư duy sáng tạo:bình luận, phân tích.
II/ Đồ dùng dạy-học:Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Bài cũ: Đồn thuyền đánh cá
 Gọi hs đọc thuộc lịng bài Đồn thuyền đánh cá và nêu nội dung bài 
 Nhận xét, cho điểm
 B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta học chủ điểm gì?
- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? 
- YC hs quan sát tranh minh họa chủ điểm: Tranh vẽ những ai? (GV cĩ thể gợi ý) 
2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài 
+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng bệch, loạn ĩc, rút soạt dao ra. 
+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khĩ trong bài (phần chú giải) 
- Bài đọc với giọng thế nào? 
- Y/c hs luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài:
- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những TN nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn? 
- Yc hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào? 
- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly đã làm gì?
- Lời nĩi và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ơng là người như thế nào? 
- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi
+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển? 
+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho? 
- Tên cướp biển cũng cĩ thể sợ bác sĩ Ly đưa ra tồ, nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay khơng cĩ vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ. 
- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu ra điều gì? 
c) HD đọc diễn cảm 
- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai. 
- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần nhấn giọng. 
- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai 
+ Gv đọc mẫu 
+ YC hs luyện đọc trong nhĩm 3
+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp 
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhĩm đọc hay 
C/ Củng cố, dặn dị:
- Nêu nội dung chính của bài? 
- Kết luận nội dung đúng (mục I)
- Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng cảm của bác sĩ Ly
- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng giọng của từng nhân vật 
- Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính 
2 hs lên đọc thuộc lịng và nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. 
- Những người quả cảm 
- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao đẹp 
- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,... 
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
+ Đoạn 1: Từ đầu...bài ca man rợ.
+ Đoạn 2: Tiếp theo...phiên tồ sắp tới
+ Đoạn 3: Phần cịn lại 
- Luyện cá nhân 
- Lắng nghe, giải thích 
- Giọng rõ ràng, dứt khốt, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện.
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc cả bài 
- Lắng nghe 
- Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng. 
- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thơ bạo quát bác sĩ Ly "Cĩ âm mồm khơng?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly. 
- Bác sĩ Ly vẫn ơn tồn giảng giải cho chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: "Anh bảo tơi cĩ phải khơng?", bác sĩ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn khơng cất dao sẽ đưa hắn ra tịa.
- Cho thấy ơng là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. 
- Đọc thầm đoạn 3
+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng. 
- Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải. 
- Lắng nghe 
+ Phải đấu tranh một cách khơng khoan nhượng với cái xấu, cái ác.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người cĩ chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.
+ sức mạnh tinh thần của một con người chính nghĩa, quả cảm cĩ thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục. 
- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly) 
- Trả lời theo sự hiểu
- Lắng nghe 
- Luyện đọc trong nhĩm 3
- Vài nhĩm thi đọc trước lớp 
- Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn
- Vài hs đọc to trước lớp 
- Lắng nghe, thực hiện 
 ***************************************Đạo đức:
 ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II 
I/Mục tiêu
-Ơn tập từ bài8 đến bài 11
-Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lịng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ đươc các cơng trình cơng cộng 
II/Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết ,vẽ, hoạt kể về một cơng viểctong tương lai mà em thích 
 +Đĩ là cơng việc hay nghề nghiệp gì ?
 +Lí do em thích cơng việc hay nghề nghiệp đĩ 
 +Để thực hiện được ước mơ của minh ngay từ bây giờ em cần thực hiện những cơng việc gì?
- Giáo viên sẽ đưa ra 3 ơ chữ nội dung cĩ liên quan đến một số câu tục ngữ hoạt những câu thơ mỗi dãy sẽ tham gia đốn ơ chữ 
1.Đây là bài ca dao ca ngợi những nhười lao động này 
 Cày đồng đang buổi ban trưa 
Mồ hơi thánh thĩt như mưa ruộng cày 
Ai ơi bưng bát cơm đầy 
Dẻo thơm một hạt đắng cay muơn phần
2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung nĩi về cơng việc luơn gắn với chiếc chổi tre.
3.Vì lợi ích mười năm trồng cây 
Vì lợi ích trăm năm trồng người
Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tịc về người lao động nào ?
4./Đây là người lao động luơn đối mặt với nguy hiểm, những kẻ tội phạm
- Em hiểu nội dung ý nghĩa câu tục ngữ ca dao sau đây thế nào?
+Lời nĩi chẵng mất tiền mua
 Lựa lời mà nĩi cho vừa lịng nhau
+Học ăn ,học nĩi ,học gĩi ,học mở
+Lời chào cao hơn mâm cỗ
-Giáo vciên đưa ra 3 ơ chữ và những lời gợi ý học sinh phải đốn xem đĩ là ơ chữ gì
 1./ Đây là việc làm nên tránh thường xảy ra ở các cơng trình cơng cộng như hang đá, cơng viên.
 2./ Trách nhiệm bảo vệ cơng trình cơng cộng thuộc về đối tượng này 
 3./ Cơng trình cơng cộng cịn gọi là gì của tất cả mọi người 
-Yêu cầu hs kể về các mẫu chuyện về việc giữ gìn và bảo vệ các cơng trình cơng cộng 
-Lần lượt từng học sinh nêu
-Các dãy lần lượt tham gia đốn ơ chữ
N
Ơ
N
G
D
Â
N
( 7chữ cái )
L
A
O
C
Ơ
N
G
( 7chữ cái )
G
I
Á
O
V
I
Ê
N
 (8 chữ cái )
C
Ơ
N
G
A
N
(6 chữ cái )
-Học sinh thảo luận nhĩm và giải thích nội dung ý nghĩa các cầu tục ngữ ca dao trên 
K
H
Ắ
C
T
Ê
N
( 7chữ cái )
M
Ọ
I
N
G
Ư
Ờ
I
(8 chữ cái )
T
À
I
S
Ả
N
C
H
U
N
G
(11 chữ cái )
-Tấm gương của các chiến sĩ cơng an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray
-Các bạn học sinh tham gia thu don rác cùng bác dân phố gần trường 
***************************************
Tốn:
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu:
Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi.
II/ Đồ dùng dạy-học: - Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng, trừ phân số, thế nhân phân số với phân số ta làm sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.
2. Bài mới:
a/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thơng qua tính diện tích hình chữ nhật
- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích hình chữ nhật cĩ chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m. (1 hs lên bảng tính) 
- Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật cĩ chiều dài và chiều rộng 
- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta phải làm sao? 
b. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số
b.1. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ 
- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình)
- Cĩ hình vuơng, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình vuơng cĩ diện tích là bao nhiêu? 
 - Chia hình vuơng cĩ diện tích 1 mét vuơng thành 15 ơ bằng nhau thì mỗi ơ vuơng cĩ diện tích là bao nhiêu mét vuơng? 
- Hình chữ nhật được tơ màu gồm bao nhiêu ơ?
- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuơng? 
b.2. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số
- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết 
- 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích? 
- 15 là gì của hình vuơng? 
- Ta cĩ phép nhân sau: (ghi bảng và gọi hs lên tính kết quả) 
- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn nhân hai phân số tà làm sao? 
Kết luận: Ghi nhớ SGK/132 
3) Thực hành:
Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con 
*Bài 2: Gọi hs nêu yc
- HD mẫu câu a, các câu cịn lại yc hs tự làm bài (gọi 2 hs lên bảng làm) 
Bài 3: Gọi hs đọc đề bài 
- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng lớp thực hiện) 
- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng
C/ Củng cố, dặn dị:
- Muốn nhân hai phân số ta làm sao? 
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Luyện tập 
- Lắng nghe
- Thực hiện B: 5 x 3 = 15 (m2) 
- Ta thực hiện phép nhân 
- Diện tích hình vuơng là 1m2
- Mỗi ơ cĩ diện tích là: 2
- Được tơ màu 8 ơ 
- Bằng m2 
2
- số ơ của hình chữ nhật (4x2)
- số ơ của hình vuơng (5x3) 
- Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số. 
- Vài hs đọc lại 
- HS thực hiện vào bảng 
a) 
- rút gọn trước rồi tính 
a) 
b) 
c) 
- 1 hs đọc đề bài 
- Tự làm bài 
 Diện tích hình chữ nhật là:
 (m2)
 Đáp số: m2
- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số 
***************************************
BD.P§ to¸n: 
RÌn kû n¨ng thùc hiƯn phÐp trõ ph©n sè. lµm VBT(T120)
I. Mục tiêu
- Củng cố về phép trừ 2 phân số khác mẫu số. 
- Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập.
- GD ý thức học tập cho HS. 
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: HS tự làm vở, sau đĩ gọi 4 HS nêu bài làm và giải thích.
Lớp nhận xét, GV kết luận: 
Bài 2: HS nêu yêu cầu.
HS tự làm ; 
Gọi HS lên bảng làm những bài cịn lại. GV nhận xét.
HSđổi vở kiểm tra bài nhau.
Bài 3: HS nêu yêu cầu.
- HS tự làm bài theo mẫu 2 - 
- HS đổi vở kiểm tra bài nhau.
- GV kiểm tra n ... K đánh nhau chia cắt đất nước ta thành 2 miền Nam-Bắc, trước tình cảnh đĩ, đời sống của nhân dân như thế nào? Các em cùng tìm hiểu tiếp
 Hoạt động 4: Hậu quả của chiến tranh Trịnh-nguyễn
- Gọi hs đọc đoạn cuối SGK/55
- Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?
- Cuộc xung đột giữa các tập đồn PK đã gây ra những hậu quả gì? 
Kết luận: Bài học SGK/55
3/ Củng cố, dặn dị: 
- Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt? 
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong 
Lắng nghe 
Đọc thầm SGK, sau đĩ nối tiếp nhau trả lời:
+ Vua chỉ bày trị ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm
+ Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện
+ Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là “vua quỷ”, gọi vua Lê Tương Dực là “vua lợn” 
+ Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực. 
- 1 hs đọc to trước lớp 
- Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới triều Hậu Lê 
- Thảo luận nhĩm 4 
- Đại diện trả lời 
1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thối của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cướp ngơi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía bắc) 
2) Nam triều là triều đình của họ Lê. Năm 1533, một quan võ của họ Lê là Nguyễn Kim đã đưa một người thuộc dịng dõi nhà Lê lên ngơi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hĩa. 
3) Hai thế lực PK Nam triều và Bắc triều giành quyền lực với nhau gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều.
4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc. 
- Lắng nghe 
1 hs đọc to trước lớp 
-Thảo luận nhĩm đơi 
- Đại diện nhĩm trình bày 
1) Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay nắm tồn bộ triều chính đã đẩy con trai của Nguyễn Kim là Nguyễn Hồng vào trấn thủ vùng Thuận Hố, Quảng Nam. Hai thế lực PK Trịnh-Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh-Nguyễn.
2) Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt.
3) Hai họ lấy sơng Gianh (Quảng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước. Đàng Ngồi từ sơng Gianh trở ra. Đàng Trong từ sơng Gianh trở vào làm cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm.
1 hs lên bảng chỉ.
- HS lắng nghe 
- 1 hs đọc to trước lớp
- Vì tranh giành quyền lực, các dịng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau. 
- Hậu quả là đất nước bị chia cắt. Đàn ơng phải ra trận chém giết lẫn nhau. Vợ phải xa chồng, con khơng thấy bố, đời sống của nhân dân vơ cùng cực khổ. 
- Vài hs đọc to trước lớp 
- Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đồn PK xâu xé nhau tranh giành ngai vàng. 
***************************************
Tốn:
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu: 
 Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai dảo ngược.
Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3 và bài 4* dành cho HS khá giỏi
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Tìm phân số của một số
- Gọi hs lên bảng thực hiện:
+ Tìm của 12 quả cam
+ Tìm của 15 
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách thực hiện phép nhân phân số. Tiết tốn hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các em biết cách thực hiện phép chia phân số 
2) HD thực hiện phép chia phân số
- Nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD cĩ diện tích m2, chiều rộng . Tính chiều dài của hình đĩ. 
- Muốn tính chiều dài của của hình chữ nhật ta làm sao? 
- Ghi bảng: =
- Nêu cách chia: thực hiện phép chia này ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. (ghi thêm vào VP). Trong ví dụ này, phân số được gọi là phân số đảo ngược của phân số . Vậy chiều dài của hình chữ nhật là: 
- Muốn thử phép chia ta làm sao? 
- Muốn thực hiện phép chia phân số ta làm sao? 
- YC hs thực hiện tính 
3) Thực hành
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- YC cả lớp thực hiện vào B 
Bài 2: YC hs thực hiện B 
Bài 3: Gọi hs lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nháp 
*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài 
- Muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm sao?
- YC hs tự làm bài 
C/ Củng cố, dặn dị: 
- Muốn nhân phân số ta làm sao? 
- Bài sau: Luyện tập
- Nhận xét tiết học 
- 2 hs thực hiện 
- 12 x 
15 x 
- Lắng nghe 
- Nghe và nêu lại bài tốn 
- Ta lấy diện tích chia cho chiều dài 
- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ 
- Ta lấy thương nhân với số chia 
- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. 
- 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp 
- 1 hs đọc to trước lớp 
- Thực hiện B: 
- Thực hiện B a) 
a) 
- Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng 
- 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp
 Chiều dài của hình chữ nhật là: 
 Đáp số: 
- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược 
***************************************
Tốn:
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I/ Mục tiêu: 
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Cần Thơ.
 + Thành phố ở trung tâm đồng bằng sơng Cửu Long, bên sơng Hậu.
 + Trung tâm kinh tế, văn hĩa và khoa học đồng bằng sơng Cửu Long.
 - Chỉ được Thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ). 
II/ Đồ dùng dạy-học:
Các bản đồ hành chính, giao thơng Việt Nam.
Tranh, ảnh về Cần Thơ
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Bài cũ: Thành phố Hồ Chí Minh 
- Gọi hs lên chỉ vị trí TP HCM trên bản đồ.
- Nêu một số ngành cơng nghiệp chính, một số nơi vui chơi giải trí của TPHCM.
- Nhận xét, cho điểm 
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Các em đã biết TP HCM –một TP lớn nhất cả nước, đồng thời là trung tâm văn hĩa, khoa học, đầu mối quan trọng về giao thơng ở ĐBNB. Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về 1 TP khác nằm ở trung tâm vùng ĐBSCL. Đĩ là TP Cần Thơ. 
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Thành phố ở trung tâm ĐBSCL
- Gọi hs đọc SGK
- Dựa vào SGK, các em hãy xác định địa giới của TP Cần Thơ? 
- Cho biết TP Cần Thơ giáp với những tỉnh nào?
- Từ TP này cĩ thể đi các tỉnh khác bằng các loại đường giao thơng nào?
Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn hĩa, khoa học của ĐBSCL:
- TP Cần Thơ nằm bên bờ sơng Hậu . Với vị trí ở trung tâm ĐBSCL, Cần Thơ cĩ điều kiện thuận lợi trong việc giao lưu với các nơi khác ở trong nước và thế giới. 
- Gọi hs đọc nội dung hình 2,4 
- 2 ngành này gĩp phần làm cho KT ở Cần Thơ phát triển 
- Các em hãy thảo luận nhĩm đơi tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là (thơng qua phiếu học tập) 
+ Trung tâm kinh tế:
+ Trung tâm văn hĩa, khoa học
+ Trung tâm du lịch 
- Gọi đại diện nhĩm trình bày 
- Cùng hs nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: Tìm hiểu các nơi tham quan, du lịch ở TPCần Thơ 
- Các em hãy hoạt động nhĩm 4 thảo luận các nội dung sau (treo tranh + quan sát tranh SGK)
+ Nhĩm 1,2: Giới thiệu về miệt vườn Cần Thơ
+ Nhĩm 3,4: Em biết gì về vườn cị Bằng Lăng?
+ Nhĩm 5,6: Hãy giới thiệu về bến Ninh Kiều?
+ Nhĩm 7,8: Hãy giới thiệu về chợ nổi Cần Thơ? 
C/ Củng cố, dặn dị:
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/133
- Giáo dục: Đất nước VN rất phong phú, tự hào về đất nước của mình. 
- Về nhà xem lại bài, tìm hiểu thêm về TP Cần Thơ.
- Bài sau: Kiểm tra, ơn tập 
2 hs lên bảng thực hiện yêu cầu 
Điện, luyện kim, cơ khí , điện tử ,hĩa chất, sản xuất vật liệu xây dựng, dệt may; Thảo cầm viên, Đầm Sen, Cơng viên Tao Đàn
Lắng nghe 
- 1 hs đọc to trước lớp 
- 1 hs lên chỉ vị trí của Cần Thơ trên BĐVN. 
- TP Cần Thơ nằm bên bờ sơng Hậu, giáp với Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang. 
- Đường bộ, đường thuỷ 
- Lắng nghe 
- Chợ thực phẩm, rau quả; chế biến mực
- Chia nhĩm thảo luận 
- Đại diện nhĩm trình bày 
+ Cần Thơ là nơi sản xuất máy nơng nghiệp, phân bĩn, thuốc trừ sâu. Nơi đây tiếp nhận các hàng nơng sản, thuỷ sản của các vùng ĐBSCL xuất đi các nơi khác ở trong nước và thế giơiù.
+ Cần Thơ cĩ trường ĐH, Cao Đẳng, các trung tâm dạy nghề đã và đang gĩp phần đào tạo cho ĐBSCL nhiều cán bộ KHKT, nhiều lao động cĩ chuyên mơn giỏi, cĩ viện nghiên cứu lúa tạo ra nhiều giống lúa mới
+ Du khách đến Cần Thơ cĩ thể tham quan: chợ Nổi, bến Ninh Kiều, vườn Cị Bằng Lăng, các miệt vườn ven sơng 
- Chia nhĩm 4 thảo luận 
+ Đến Cần Thơ cĩ thể tham quan rất nhiều các khu vườn trồng nhiều cây ăn quả như: nhãn, xồi, măng cụt, sầu riêng, chơm chơm
+ Đây là nơi cư trú của nhiều loại chim cị, cĩ cả lồi rất quy hiếm. Hiện nay các vườn cị cần được bảo vệ. 
+ Bến Ninh Kiều nổi tiếng Cần Thơ, đây là nơi cĩ cảnh đẹp sơng nước rất êm ả, tỉnh lặng, nơi đây cĩ nhiều tàu qua lại, cĩ nhiều rặng dừa xanh mát phục vụ cho khách đến tham quan. 
+ Chợ nổi Cần Thơ rất nổi tiếng, ở đây mọi hoạt động buơn bán đều diễn ra trên thuyền, sơng, cĩ nhiều thuyền đậu san sát nhau, hàng hĩa chủ yếu là các loại rau, quả, các sản phẩm nơng nghiệp. 
- Lắng nghe 
- vài hs đọc to trước lớp 
***************************************
T.H to¸n:
H­íng dÉn lµm bµi tËp TiÕt 2 tuÇn 25
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh.
- Cđng cè c¸ch t×m ph©n sè cđa mét sè, phÐp chia ph©n sè.
- VËn dơng kiÕn thøc ®· häc vµo gi¶I to¸n.
- GD ý thøc häc tËp cho HS.
II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phơ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1/ Giíi thiƯu bµi:
2/ H­íng dÉn häc sinh thùc hµnh: 
Bµi 1/ §ĩng ghi §, sai ghi S.
HS tù lµm, nªu kÕt qu¶, gi¶I thÝch c¸ch lµm. GV kÕt luËn.
a/ § b/ S c/ §
Bµi 2/ TiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1/ Cã thĨ cho 1HS lªn b¶ng gi¶i. (§¸p ¸n D. 816 häc sinh)
Bµi 3/ ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng.
a/ : = x = b/ : = x = = 
Bµi 4/ TÝnh (t­¬ng tù)
a/ : = x = = 6 b/ : = x = = 
Bµi 5/ HS ®äc bµi tËp.
? Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt?
Bµi gi¶i:
ChiỊu réng h×nh ch÷ nhËt lµ: 28 x = 20 (cm)
Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: (28 + 20) x 2 = 96 (cm)
§¸p sè: 96 cm.
3/ Cđng cè, dỈn dß: NhËn xÐt tiÕt häc.
***************************************
T.H TiÕng ViƯt:
H­íng dÉn lµm bµi tËp TiÕt 2 tuÇn 25
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh.
- Cđng cè vỊ v¨n tãm t¾t tin tøc.
- VËn dơng c¸ch tãm t¾t tin tøc ®· häc ®Ĩ tãm t¾t b¶n tin: Chĩ bÐ dịng c¶m.
- GD ý thøc häc tËp cho HS.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1/ Giíi thiƯu bµi:
2/ H­íng dÉn häc sinh thùc hµnh:
Gäi HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi: Chĩ bÐ dịng c¶m. (3 - 4 lÇn)
GV theo dâi sưa sai cho HS.
HD HS tãm t¾t tin trªn.
Gỵi ý:
ChuyƯn g× xÈy ra tr­a 29/4/2007 vïng biĨn thuéc quËn Liªn ChiĨu §µ N½ng?
Em TruyỊn ®· lµm g× ®Ĩ cøu ng­êi bÞ n¹n? kÕt qu¶ ra sao?
Hoµn c¶nh gia ®×nh em TruyỊn nh­ thÕ nµo?
HS tù lµm, GV theo dâi giĩp ®ì thªm cho HS yÕu.
Gäi HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi, GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
3/ Cđng cè, dỈn dß: NhËn xÐt tiÕt häc.
***************************************