Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu Học Hòn Tre - Tuần 25

TuÇn 25
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
Tập đọc:
Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
KNS: 
 - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
 - Ra quyết định
 - Ứng phó, thương lượng. 
 - Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích.
 Kỹ thuật dạy học: 
	 - Trình bày ý kiến cá nhân.
 - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .Tranh minh hoạ trong SGK
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Đoàn thuyền đánh cá " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS 
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.
 * Luyện đọc:
- GV gọi HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn 
+ Đoạn 1: Từ đầu đến .bài ca man rợ . 
+ Đoạn 2: Tiếp theo ..toà sắp tới .
+ Đoạn 3 : Trông bác sĩ ... như thóc .
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS, giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi.
GV đọc mẫu 
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi.
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi.
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi.
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện 
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
*Đọc diễn cảm:
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc theo phân vai các nhân vật trong truyện .
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
- Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà học bài.
- HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
- Lớp lắng nghe . 
- 1 HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm.
- HS theo dõi
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- HS lắng nghe. 
- §ập tay xuống bàn quát mọi người im ; thô bạo quát bác sĩ Ly : " Có câm mồm không? " Rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.
* Sự hung hãn thô bạo của tên chúa tàu 
- Ông là người rất hiền hậu, điềm đạm Nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm ...
+ Hình ảnh cho thấy sự đối nghịch : một bên thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị . Một bên thì hung ác , dữ dằn như con thú dữ bị nhốt trong chuồng .
* Nói lên sự cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu, chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm của bác sĩ Ly.
- Vì bác sĩ Ly bình tĩnh, kiên quyết bảo vệ lẽ phải 
* tên cướp biển phải khuất phục trước bác sĩ Ly . 
- HS tiếp nối nhau nêu .
Sự hung hãn thô bạo của tên chúa tàu , vµ sự cứng rắn , dũng cảm của bác sĩ Ly.
- HS tiếp nối .
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS nêu
- HS cả lớp .
TuÇn 25
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
To¸n
Bài: PHEÙP NHAÂN PHAÂN SOÁ.
I. Muïc tieâu:
 -Bieát thöïc hieän pheùp nhaân hai phaân soá.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
 -Veõ saün treân baûng phuï hình veõ nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK.
III. Hoaït ñoäng treân lôùp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.OÅn ñònh:
2.KTBC:
 -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 121.
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 
3.Baøi môùi:
 a).Giôùi thieäu baøi:
 -Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em bieát caùch thöïc hieän pheùp nhaân caùc phaân soá.
 b).Tìm hieåu yù nghóa cuûa pheùp nhaân thoâng qua tính dieän tích hình chöõ nhaät 
 -GV neâu baøi toaùn: Tính dieän tích hình chöõ nhaät coù chieàu daøi laø m vaø chieàu roäng laø m.
 * Muoán tính dieän tích hình chöõ nhaät chuùng ta laøm nhö theá naøo ?
 -Haõy neâu pheùp tính ñeå tính dieän tích hình chöõ nhaät treân.
 c).Tính dieän tích hình chöõ nhaät thoâng qua ñoà duøng tröïc quan 
 -GV neâu: Chuùng ta seõ ñi tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân treân qua hình veõ sau:
 -GV ñöa ra hình minh hoaï: 
 -GV giôùi thieäu hình minh hoaï: Coù hình vuoâng, moãi caïnh daøi 1m. Vaäy hình vuoâng coù dieän tích laø bao nhieâu ?
 * Chia hình vuoâng coù dieän tích 1m2 thaønh 15 oâ baèng nhau thì moãi oâ coù dieän tích laø bao nhieâu meùt vuoâng ?
 * Hình chöõ nhaät ñöôïc toâ maøu bao nhieâu oâ ?
 * Vaäy dieän tích hình chöõ nhaät baèng bao nhieâu phaàn meùt vuoâng ?
 d).Tìm quy taéc thöïc hieän pheùp nhaân phaân soá 
 * Döïa vaøo caùch tính dieän tích hình chöõ nhaät baèng ñoà duøng tröïc quan haõy cho bieát x = ?
 * Quan saùt hình vaø cho bieát 8 laø gì cuûa hình chöõ nhaät maø ta phaûi tính dieän tích ?
 * Chieàu daøi hình chöõ nhaät maáy oâ ?
 * Hình chöõ nhaät coù maáy haøng oâ nhö theá ?
 * Chieàu dai hình chöõ nhaät baèng 4 oâ, hình chöõ nhaät xeáp ñöôïc 2 haøng oâ nhö theá. Vaäy ñeå tính toång soá oâ cuûa hình chöõ nhaät ta tính baèng pheùp tính naøo ?
 * 4 vaø 2 laø gì cuûa caùc phaân soá trong pheùp nhaânx ?
 * Vaäy trong pheùp nhaân hai phaân soá khi thöïc hieän nhaân hai töû soá vôùi nhau ta ñöôïc 
gì ?
 * Quan saùt hình minh hoaï vaø cho bieát 15 laø gì ?
 * Hình vuoâng dieän tích 1m2 coù maáy haøng oâ, moãi haøng coù maáy oâ ?
 * Vaäy ñeå tính toång soá oâ coù trong hình vuoâng dieän tích 1m2 ta coù pheùp tính gì ?
 * 5 vaø 3 laø gì cuûa caùc phaân soá trong pheùp nhaân x?
 * Vaäy trong pheùp nhaân hai phaân soá, khi thöïc hieän nhaân hai maãu soá vôùi nhau ta ñöôïc gì ?
 * Nhö vaäy, khi muoán nhaân hai phaân soá vôùi nhau ta laøm nhö theá naøo ?
 -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi veà caùch thöïc hieän pheùp nhaân hai phaân soá.
 e).Luyeän taäp – Thöïc haønh 
 Baøi 1
 -GV yeâu caàu HS töï tính, sau ñoù goïi HS ñoïc baøi laøm tröôùc lôùp.
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 
 Baøi 3
 -GV goïi 1 HS ñoïc ñeà baøi, sau ñoù yeâu caàu HS töï toùm taét vaø giaûi baøi toaùn.
Toùm taét
 Chieàu daøi: m
Chieàu roäng : m
Dieän tích :  m2 
 -GV chöõa baøi vaø cho ñieåm HS.
4.Cuûng coá:
 -GV yeâu caàu HS neâu quy taéc thöïc hieän pheùp nhaân phaân soá.
5. Daën doø:
 -GV toång keát giôø hoïc, daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.
-2 HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
-HS laéng nghe. 
-HS ñoïc laïi baøi toaùn.
-Muoán tính dieän tích hình chöõ nhaät ta laáy soá ño chieàu daøi nhaân vôùi soá ño chieàu roäng.
-Dieän tích hình chöõ nhaät laø: x 
-Dieän tích hình vuoâng laø 1m2.
-Moãi oâ coù dieän tích laø m2
-Goàm 8 oâ.
-Dieän tích hình chöõ nhaät baèng m2.
-HS neâu x = .
-8 laø toång soá oâ cuûa hình chöõ nhaät.
-4 oâ.
-Coù 2 haøng.
-4 x 2 = 8
-4 v2 2 laø caùc töû soá cuûa caùc phaân soá trong pheùp nhaân x .
-Ta ñöôïc töû soá cuûa tích hai phaân soá ñoù.
-15 laø toång soá oâ cuûa hình vuoâng coù dieän tích 1m2.
-Hình vuoâng dieän tích 1m2 coù 3 haùng oâ, trong moãi haøng coù 5 oâ.
-Pheùp tính 5 x 3 = 15 (oâ)
-5 vaø 3 laø maãu soá cuûa caùc phaân soá trong pheùp nhaân x 
-Ta ñöôïc maãu soá cuûa tích hai phaân soá ñoù.
-Ta laáy töû soá nhaân töû soá, laáy maãu soá nhaân maãu soá.
-HS neâu tröôùc lôùp.
-HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT, sau ñoù 1 HS ñoïc baøi laøm cuûa mình tröôùc lôùp, HS caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
-2HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
Baøi giaûi
Dieän tích hình chöõ nhaät laø:
 x = (m2)
Ñaùp soá: m2
-1 HS neâu, caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
-HS caû lôùp.
TuÇn 25
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
To¸n
Bài: LUYEÄN TAÄP.
I. Muïc tieâu:
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhận số tự nhiên với phân số.
II. Ñoà duøng daïy hoïc: Baûng phuï, baûng con.
III. Hoaït ñoäng treân lôùp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.OÅn ñònh:
2.KTBC:
 -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 122, sau ñoù hoûi: Muoán thöïc hieän nhaân hai phaân soá ta laøm nhö theá naøo ?
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 
3.Baøi môùi:
 a).Giôùi thieäu baøi:
 -Trong giôø hoïc naøy caùc em seõ ñöôïc laøm caùc baøi toaùn luyeän taäp veà pheùp nhaân phaân soá.
 b).Höôùng daãn luyeän taäp 
 Baøi 1
 -GV vieát baøi maõu leân baûng: x 5. Neâu yeâu caàu: Haõy tìm caùch thöïc hieän pheùp nhaân treân.
 -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS, sau ñoù giaûng caùch vieát goïn nhö baøi maãu trong SGK.
 -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi.
 * GV chöõa baøi, sau ñoù hoûi HS: Em coù nhaän xeùt gì veà pheùp nhaân cuûa phaàn c ?
 * Em coù nhaän xeùt gì veà pheùp nhaân ôû phaàn d ?
 -Cuõng gioáng nhö pheùp nhaân soá töï nhieân, moïi phaân soá khi nhaân vôùi 1 cuõng cho ra keát quaû laø chính phaân soá ñoù, moïi phaân soá khi nhaân vôùi 0 cuõng baèng 0.
 Baøi 2
 -GV tieán haønh töông töï nhö baøi taäp 1.
 -Chuù yù cho HS nhaän xeùt pjeùp nhaân phaàn c vaø d ñeå ruùt ra keát luaän:
 +1 nhaân vôùi phaân soá naøo cuõng cho keát quaû laø chính phaân soá ñoù.
 +0 nhaân vôùi phaân soá naøo cuõng baèng 0.
 Baøi 4a
 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?
 -GV yeâu caàu HS töï laøm baøi.
 -GV chöõa baøi cuûa HS treân baûng lôùp, sau ñoù yeâu caàu HS caû lôùp ñoåi cheùo vôû ñeå kieåm tra baøi cuûa nhau.
4.Cuûng coá:
 -GV toång keát giôø hoïc.
5. Daën doø:
 -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.
-2 HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
-HS laéng nghe. 
-HS vieát 5 thaønh phaân soá sau ñoù thöïc hieän pheùp tính nhaân.
-HS nghe giaûng.
-2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
a). x 8 = = 
b). x 7 = = 
c). x 1 = = 
d). x 0 = = = 0
-Pheùp nhaân phaàn c laø pheùp nhaân phaân soá vôùi soá 1 cho ra keát quaû laø chính phaân soá ñoù.
-Pheùp nhaân ôû phaàn d laø nhaân phaân soá vôùi 0, coù keát quaû laø 0.
-Tính roài ruùt goïn.
-3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS t ...  ñeå kieåm tra baøi laãn nhau.
-2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
- laø tích cuûa phaân soá vaø .
-Ñöôïc phaân soá baèng .
-Ta ñöôïc phaân soá baèng .
-Khi laáy tích cuûa hai phaân soá chia cho 1 phaân soá thì ta ñöôïc thöông laø phaân soá coøn laïi.
-Coù theå vieát ngay keát quaû cuûa : = vì khi laáy tích cuûa hai phaân soá chia cho moät phaân soá ta ñöôïc thöông laø phaân soá coøn laïi.
TuÇn 25
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
Tập làm văn:
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
I. Mục tiêu: 
- Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn miêu tả cây cối .
II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
 1. Kiểm tra bài cũ :
-Có mấy cách mở bài? Nêu từng cách .
+Ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài 
- Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu .
+ Nhắc HS : - Các em chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây hồng nhung , đó có thể là cây hồng nhung được trồng ở trường hoặc ở nhà 
+ Mỗi em có thể viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách khác nhau ( trực tiếp và gián tiếp ) cho bài văn .
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt.
- Nhận xét chung và cho điểm những HS viết tốt
Bài 2 : Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài .
- Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu .
+ Mỗi em có thể viết đoạn mở bài gián tiếp chỉ khoảng 2- 3 câu không nhất thiết phải viết dài .
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt 
+ Nhận xét chung và cho điểm những HS viết tốt .
Bài 3 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
+ GV kiểm tra HS về sự chuẩn bị quan sát một loại cây em thích và vật thật là những loại cây mà HS mang theo .
+ GV treo tranh một số loại cây lên bảng 
+ Gọi HS trả lời câu hỏi SGK .
+ GV nhận xét về câu trả lời của HS.
Bài 4 : 
Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
+ Yêu cầu HS trao đổi và viết đoạn văn mở bài .
+ Yêu cầu HS phát biểu .
- GV nhận xét những học sinh có đoạn văn mở bài hay .
3, Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà xem l¹i bài văn :
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS đứng tại chỗ nêu .
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng .
 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả cây hồng nhung theo 2 cách như yêu cầu .
+ Lắng nghe .
- Tiếp nối trình bày , nhận xét .
+ Trực tiếp : Nhà em trồng rất nhiều loại hoa nhưng em thích nhất là cây hồng nhung được trồng bên hiên nhà .
+ Gián tiếp : Tôi rất yêu quý gia đình tôi , nơi đây có rất nhiều điều để nhớ , có rất nhiều loại cây có ích cho con người . Nhưng loài cây thân thiết và gần gũi nhất , nó vừa đẹp vừa cho mùi thơm thật dễ chịu đó là chiếc cây hồng nhung được trồng trước sân nhà tôi .
- 2 HS đọc thành tiếng .
 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả cây mà em thích theo cách mở bài gián tiếp như yêu cầu .
+ Lắng nghe .
- Tiếp nối trình bày , nhận xét .
+ Nhận xét bài bạn .
- 1HS đọc thành tiếng .
+ Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên .
+ Quan sát tranh .
 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi trả lời các câu hỏi như yêu cầu .
+ Lắng nghe .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
- Trao đổi theo cặp để hoàn thành đoạn văn vào vở 
- Tiếp nối trình bày , nhận xét .
+ Nhận xét cách mở bài của mỗi bạn .
TUAÀN 25 - Tieát 50
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
Khoa Hoïc
BAØI 50: NOÙNG LAÏNH VAØ NHIEÄT ÑOÄ
I/ MUÏC TIEÂU:
- Nêu được ví dụ về vật nóng có nhiệt độ cao hơn vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.
- Sử dụng được nhiệt kế để xác định được nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:	
-Moät soá nhieät keá, phích nöôùc soâi, nöôùc ñaù.
-chuaån bò theo nhoùm nhieät keá, 3 chieác coác.
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
A/ OÅn ñònh lôùp
- Nhaéc nhôû HS traät töï ñeå hoïc baøi.
B/ Kieåm tra baøi cuõ
- Aùnh saùng quaù maïnh hoaëc quaù yeáu ñaõ laøm aûnh höôûng gì cho maét?
- Ñoïc ghi nhôù baøi?
- GV nhaän xeùt chung.
C/ Baøi môùi
1/ Giôùi thieäu baøi
- Noùng laïnh vaø nhieät ñoä.
- GV ghi töïa baøi leân baûng.
2/ Giaûng baøi
a/ Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu veà söï truyeàn nhieät
- GV hoûi: Keå teân moät soá vaät noùng vaø vaät laïnh thöôøng gaëp haèng ngaøy?
- Yeâu caàu HS quan saùt H1/ SGK/ 100 vaø hoûi:
+ Trong 3 coác nöôùc döôùi ñaây, coác a noùng hôn coác naøo vaø laïnh hôn coác naøo?
+ Trong 3 coác nöôùc, coác naøo coù nhieät ñoä cao nhaát, coác naøo coù nhieät ñoä thaáp nhaát?
- GV nhaän xeùt chung, löu yù SGV/171
-GV cho HS quan saùt 2 nhieät keá H2 a,b SGK/ 100.
Hoûi:+ Ñeå ño nhieät ñoä cuûa caùc vaät ta laøm gì?
+ Quan saùt 2 nhieät keá H2a,b nhieät keá naøo ño nhieät ñoä cô theå, nhieät keá naøo ño nhieät ñoä khoâng khí?
b/ Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh söû duïng nhieät keá.
- GV giôùi thieäu 2 loaïi nhieät keá vaø moâ taû sô löôïc caáu taïo nhieät keá
- Höôùng daãn caùch ñoïc nhieät keá: khi ñoïc caàn nhìn möùc chaát loûng trong oáng theo phöông vuoâng goùc vôùi nhieät keá.
- Goïi HS laøm thí nghieäm vaø neâu laïi keát quaû ñoù.
* Thí nghieäm:+ laáy 4 chaäu nuôùc coù nhieät ñoä ban ñaàu nhö nhau SGV/172 
+ Ñoå nöôùc` soâi vaøo chaäu a; cho ñaù vaøo chaäu d; nhuùng 2 tay vaøo chaäu a vaø d roài nhuùng tay vaøo chaäu b, c. hai chaäu b,c noùng laïnh nhö nhau.
Hoûi: luùc naøy tay ta coù caûm giaùc nhö vaäy hay khoâng?
- GV choát yù SGV/172
+ HS thöïc haønh ño nhieät ñoä.
-Yeâu caàu caùc nhoùm thöïc haønh ño nhieät ñoä
- GV nhaän xeùt chung.
D/ Cuûng coá, daën doø
+ Nhieät ñoä cuûa hôi nuôùc ñang soâi, nöôùc ñaù ñang tan laø bao nhieâu?
- Goïi HS ñoïc ghi nhôù baøi.
- Veà nhaø hoïc baøi.
- Chuaån bò baøi:Noùng, laïnh vaø nhieät ñoä(tieáp theo)
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Caû lôùp.
- HS neâu 
- Baïn nhaän xeùt.
- 1 HS ñoïc.
- Laéng nghe. 
- Nhaéc laïi.
-HS laàn löôït neâu.
-Caû lôùp quan saùt H1 SGK/100 vaø suy nghó traû lôøi caâu hoûi.
-Laàn löôït HS noái tieáp traû lôøi.
- Baïn boå sung yù.
- Caû lôùp theo doõi
- HS quan saùt.
- HS traû lôøi.
- HS laàn löôït traû lôøi.
- HS laéng nghe.
- HS mang nhieät keá ño nhieät ñoä cô theå ñeå quan saùt veà caùch caáu taïo nhieät keá, caùc vaïch soá treân nhieät keá
- HS thöïc haønh ñoïc nhieät keá
- Laàn löôït 2 HS laøm thí nghieäm vaø noùi keát quaû ñaõ laøm
- HS cuøng laøm thí nghieäm roài baùo caùo nhöõng nhaän xeùt sau khi ñaõ thöïc haønh thí nghieäm.
- Caû lôùp laéng nghe.
- Caùc nhoùm veà vò trí cuûa toå roài thöïc haønh ño nhieät ñoä.
- Söû duïng nhieät keá y teá ñeå ño nhieät ñoä cô theå
- Caùc nhoùm baùo caùo kleát quaû.
TUẦN 25
Thø . , ngµy . th¸ng . n¨m 
KĨ THUẬT
CHĂM SÓC RAU, HOA.
 I. Mục tiêu:
- HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
- Bieát caùch tieán haønh một số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất.
- Laøm ñöôïc moät soá coâng vieäc chăm sóc cây rau, hoa.
- Coù theå thöïc haønh chăm sóc cây rau, hoa trong boàn caây, chaäu caây cuûa tröôøng (neáu coù). 
- ÔÛ nhöõng nôi khoâng coù ñieàu kieän thöïc haønh, khoâng baét buoäc HS thöïc haønh chăm sóc rau, hoa.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.
 II. Đồ dùng dạy học:
- Vườn đã trồng rau, hoa ở bài học trước.
- Dầm xới hoặc cuốc.
- Bình tưới nước.
- Rổ đựng cỏ.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
* Hoạt động của GV
A. Giới thiệu bài:
B. Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây
1/ Tưới nước cho cây:
a/ Mục đích:
- GV gợi ý cho HS nhớ lại kiến thức đã học và trả lời các câu hỏi trong Sgk từ đó nêu mục đích của việc tưới nước.
b/ Cách tiến hành:
- GV đặt câu hỏi để HS nêu cách tưới nước cho rau, hoa.
- GV nhận xét và giải thích tại sao phải tưới nước lúc trời râm mát
- GV làm mẫu cách tưới nước và lưu ý HS phải tưới đều, không để nước đọng thành vũng trên luống.
2/ Tỉa cây:
a/ Mục đích:
H: Thế nào là tỉa cây?
H: Tỉa cây nhằm đạt mục đích gì?
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 2/Sgk và nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt ở hình 2a,2b/Sgk.
b/ Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn cách tỉa cây và lưu ý HS chỉ nhổ tỉa những cây cong queo, gầy yếu, bị sâu, bệnh.
3/ Làm cỏ:
a/ Mục đích:
- GV gợi ý để HS quan sát và nêu tên những cây thường mọc trên các luống trồng rau, hoa hoặc chậu cây.
H: Tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa?
- GV nhận xét và kết luận.
b/ Cách tiến hành:
- GV đặt câu hỏi:
+ Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau, hoa bằng cách nào?
+ Tại sao phải diệt cỏ dại vào ngày nắng?
+ Làm cỏ bằng dụng cụ gì?
- GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xới.
4/ Vun xới đất cho rau, hoa:
a/ Mục đích:
- GV hướng dẫn HS quan sát và nêu những biểu hiện của đất ở trên luống hoặc trên chậu cây. 
+ Em hãy nêu tác dụng của vun gốc?
- GV nhận xét và kết luận.
b/ Cách tiến hành:
- GV đặt câu hỏi để HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất.
HĐ2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa. 
- GV gọi 1 HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc; mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc cây rau, hoa.
- GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS và phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ. nơi làm việc.
GV quan sát, uốn nắn những sai sót của HS và nhắc nhở HS đảm bảo an toàn lao động.
HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của HS 
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chẩn:
+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ thực hành. 
+ Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật.
+ Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao đảm bảo thời gian quy định.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
 * Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
* Hoạt động của học sinh
- HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung.
- HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung.
- Vài HS làm lại thao tác tưới nước.
- HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung.
- Quan sát
- HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung.
- HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung.
- HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung.
- HS trả lời và thực hiện các thao tác.
- HS thực hành.
- HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động, rửa sạch chân tay sau khi hoàn thành công việc.
- HS tự đánh giá kết quả theo tiêu chuẩn
SINH HOAÏT LÔÙP
 Toå tröôûng kieåm tra
 Ngaøy .. thaùng . Naêm .