Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Tuần 16

KEÁ HOAẽCH DAẽY – HOẽC TUAÀN: 16 
Thửự
MOÂN
BAỉI 
ẹIEÀU CHặNH
2
CHAỉO Cễỉ
ẹAẽO ẹệÙC
Yeõu lao ủoọng (T1)
TOAÙN
Luyeọn taọp
TAÄP ẹOẽC
Keựo co
HAÙT NHAẽC
Hoùc baứi haựt tửù choùn
3
THEÅ DUẽC
Baứi 31
TOAÙN
Thửụng coự chửừ soỏ 0
L.Tệỉ & CAÂU
MRVT: ẹoà chụi – Troứ chụi
KEÅ CHUYEÄN
KC ủửụùc chửựng kieỏn hoaởc tham gia
KHOA HOẽC
Khoõng khớ coự nhửừng tớnh chaỏt gỡ?
4
TOAÙN
Chia cho soỏ coự ba chửừ soỏ
TAÄP ẹOẽC
Trong quaựn aờn Ba caự boỏng
T. LAỉM VAấN
Luyeọn taọp giụựi thieọu ủũa phửụng
Mể THUAÄT
TNTDTD: Taùo daựng con vaọt hoaởc oõtoõ..
ẹềA LYÙ
Thuỷ ủoõ Haứ Noọi
5
TOAÙN
Luyeọn taọp
LềCH SệÛ
Cuoọc KC choỏng quaõn XL Moõng Nguyeõn
L.Tệỉ & CAÂU
Caõu keồ
KHOA HOẽC
Khoõng khớ goàm nhửừng thaứnh phaàn naứo?
THEÅ DUẽC
Baứi 32
6
TOAÙN
Chia cho soỏ coự 3 chửừ soỏ (tt)
T. LAỉM VAấN
Luyeọn taọp mieõu taỷ ủoà vaọt
CHÍNH TAÛ
Ng – V: Keựo co
Kể THUAÄT
Caột, khaõu, theõu saỷn phaồm tửù choùn (T2)
S.HOAẽT LễÙP
Thửự hai, ngaứy 14 thaựng12 naờm 2009
đạo đức:
BàI : Yêu lao động (tiết 1)
I. mục tiêu
	- Nờu được ớch lợi của lao động. 
	- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp với khả năng bản thõn. 
	- Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động. 
II.đồ dùng dạy học:
	- Đồ dùng đóng vai BT 2 ( chuẩn bị theo nhóm).
 - Phiếu học tập hoạt động 2 BT1.
III.các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Củng cố bài Biết ơn thầy giáo, cô giáo:
? Đọc thuộc lòng ghi nhớ của bài?
- 1, 2 Hs đọc.
? Đọc, hát những bài thơ, hát em sáng tác hay su tầm nói về công lao của thầy, cô giáo?
- 2, 3 Hs đọc, hát..
- Gv cùng hs nx chung, đánh giá.
Hoạt động 2: Đọc truyện: Một ngày của Pê-chi-a.
- Đọc truyện:
- 1, 2 Hs đọc, lớp theo dõi.
- Tổ chức thảo luận nhóm 3 câu hỏi SGK/25.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Trình bày:
- Đại diện các nhóm trình bày lần lợt từng câu, lớp nx, trao đổi.
- Gv nx chung, chốt ý: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, ...đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con ngời niềm vui và giúp cho con ngời sống tốt hơn.
- Đọc phần ghi nhớ:
- 2,3 Hs đọc.
Hoạt động3: Thảo luận nhóm bài tập 1
- Tổ chức hs thảo luận nhóm 4.
- Cả lớp làm nháp, 2 nhóm làm phiếu khổ to.
- Trình bày:
- Lần lợt các đại diện nhóm nêu miệng, 2 nhóm dán phiếu.
- Gv cùng hs nhận xét, chốt ý đúng:
 Yêu lao động
Lời lao động
- Làm bài và học thuộc bài rồi mới đi chơi
- Không học bài, không làm bài.
- Luôn luôn hoàn thành mọi việc khi bố, mẹ, thầy cô giáo giao cho.
....
- ỷ lại chờ ngời khác làm cho.
.... 
Hoạt động 4: Đóng vai bài tập 2- Đọc tình huống sgk.
- 2 Hs đọc.
- Thảo luận nhóm 5:
- Các nhóm chọn tình huống, chọn bạn đóng vai và thảo luận theo tình huống đã đóng.
- Trình bày:
- 2 nhóm đóng 2 tình huống, lớp trao đổi theo tình huống.
? Cách ứng xử trong mỗi tình huống nh vậy đã phù hợp cha? Vì sao?
- Hs trả lời.
- Hs khác đa ra cách c xử khác.
- Gv nx và chốt cách c xử đúng, hay.
Hoạt động tiếp nối: 
	- Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6 SGK.
---------------------------------------------------
Toán:
Luyện tập
I. mục tiêu:
	- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
	- Giải bài toán có lời văn.
 - Bài tập cần làm : Bài 1 ( dòng 1,2), bài 2
II. CHUẩN Bị : 
III.CáC HOạT Động dạy học
Bài cũ : Củng cố về chia cho số có 2 chữ số:
? Tính : 75 480 : 75 ; 12 678 : 36
- 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp.
- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài.
Bài mới 
Giới thiệu bài – ghi bảng
Luyện tập.
Bài 1.Đặt tính rồi tính:(dòng 1, 2)
- Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở.
- 3 Hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 2 phép tính.
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
Bài 2. Bài toán:
- Hs đọc, tự tóm tắt bài toán:
Bài toán hỏi gì?
Tóm tắt:
25 viên gạch : 1 m2
1050 viên gạch :... m2?
- Số mét vuông nền nhà cần lát.
Muốn tính số mét vuông nền nhà lát đợc ta làm phép tính gì?
- Phép tính chia.
- Yc hs làm bài vào vở Bt:
- Gv chấm, cùng hs nx, chữa bài.
- Cả lớp làm bài, 1 hs chữa bài. 
Bài giải
Số mét vuông nền nhà lát đợc là:
1050 : 25 = 42 (m2 )
Đáp số: 42 m2
Củng cố – Nhận xét – dặn dò 
- Nx tiết học
- HS nghe.	
- Y/c HS về nhà làm BT3, 4 vào vở.
----------------------------------------------------
Tập đọc: 
BàI : Kéo co
I. MụC TIÊU
-Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
-Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. Đồ DùNG DạY HọC 
III. CáC HOạT Đẫng dạy học 
Bài cũ :
Đọc thuộc lòng bài thơ: Tuổi ngựa
Trong khổ thơ cuối, ngựa con nhắn nhủ mẹ điều gì?
- 2 Hs đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
- Gv nx chung, ghi điểm.
Bài mới 
Giới thiệu bài - ghi đề lên bảng 
Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
Luyện đọc:
- Đọc toàn bài:
- 1 hs khá đọc, lớp theo dõi.
- Chia đoạn:
- 3 đoạn: + Đ1: 5 dòng đầu.
 + Đ2: 4 dòng tiếp.
 + Đ3: Phần còn lại.
- Đọc nối tiếp: 2 lần; 
 + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
- 3 Hs đọc.
 + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
- 3 Hs khác.
- Đọc toàn bài, nêu cách đọc đúng?
- 1 Hs đọc, lớp nghe nx:
+ Đọc phát âm đúng, ngắt, nghỉ hơi đúng (nhanh tự nhiên ) trong câu sau: Hội làng Hữu Trấp/ ...Có năm/ bên nam thắng, có năm bên nữ thắng;
- Gv đọc mẫu toàn bài.
B. Tìm hiểu bài;
- Đọc lướt đoạn 1, trả lời:
- Cả lớp :
? Phần đầu bài văn giới thiệu với ngời đọc điều gì?
- ...cách chơi kéo co.
? Em hiểu cách chơi kéo co ntn?
- Kéo co phải có 2 đội, thờng thì số ngời 2 đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lng nhau, 2 ngời đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội cũng có thể nắm chung 1 sợi dây thừng dài. Kéo co phải đủ 3 keo...
? ý đoạn 1?
- ý 1: Cách thức chơi kéo co.
- Đọc thầm Đ2 
- Hs thi giới thiệu:
? Giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?
Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì?
- Đọc lướt đoạn 3, trả lời:
Là cuộc thi khác biệt. Đó là cuộc thi khác biệt giữa bên nam và bên nữ. Nam là phái mạnh thì phải khoẻ hơn nữ. Thế mà có năm bên nam thắng, vậy mà có năm bên nữ lại thắng. Nhng dù bên nào thắng thì rất vui...
ý 2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.
? Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? 
- Là cuộc thi giữa trai tráng 2 giáp trong làng. Số lợng không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng.
? Theo em trò chơi kéo co bao giờ cũng rất vui?
- Vì có đông ngời tham gia, không khí ganh đua sôi nổi,...
? Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác?
- ...Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh gồng, chọi gà...
? Nêu ý đoạn 3?
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.
? Nội dung chính của bài?
- ý chính: Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thợng võ của ngời VN ta.
C. Đọc diễn cảm:
- Đọc nối tiếp từng đoạn?
- 3 Hs đọc.
? Tìm giọng đọc thích hợp?
- Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm: thợng võ, nam, nữ, rất là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, nổi trống, không ngớt lời.
- Luyện đọc đoạn2:
- Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc:
- Gv nx chung.
- Cá nhân đọc, nhóm đọc.
- Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt.
3. Nhận xét – dặn dò 
	- Nêu nội dung bài.
	- Nx tiết học. Về nhà đọc lại bài,
 kể cho ngời thân nghe.
- HS nêu.
HAÙT NHAẽC
Hoùc baứi haựt tửù choùn
(Có GV chuyên)
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009
THEÅ DUẽC: Baứi 31
(Có GV chuyên)
-----------------------------------------
Toán:
BàI : THƯƠNG Có CHữ Số O
I. mục tiêu 
	- Giúp hs biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng.
 - Bài tập cần làm :Bài 1 ( dòng 1,2)
II.chuẩn bị : SGK, giáo án, bảng phụ,
II. các hoạt động dạy học 
Bài cũ 
Tính: 78 942 : 76; 478 x 63.
- 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp.
- Gv cùng hs nx chữa bài.
2) Bài mới :
a) Giới thiệu bài - ghi bảng
b) Nội dung 
 * Hình thành cách chia:
 + Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị:
- Tính: 9 450 : 24 = ?
 - 1 Hs lên bảng tính, lốp làm nháp.
+ Đặt tính và tính từ phải sang trái.
 9450 35
 24 270
 245 
 000
? Nêu cách thực hiện?
- Hs nêu. Hạ 3 lần để chia. 
+ Chú ý: ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35 đợc 0; Ta phải viết 0 vào đâu?
- Ta phải viết 0 vào vị trí thứ ba của thương.
+ Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục:
2448 : 24 = ?
- Làm tơng tự. 
- Lu ý: ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 đợc 0. Phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thơng.
- HS nghe.
Thực hành:
Bài 1. Đặt tính rồi tính(dòng 1,2):
- 3 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp.
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng.
-HS chữa bài, nêu cách làm.
Nhận xét – dặn dò 
Nx tiết học.
 BTVN bài 1 dòng 3.
--------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu:
BàI : Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi.
I. MụC TIÊU 
Biết dựa vào mục đớch, tỏc dụng để phõn loại một số trũ chơi quen thuộc (BT1) ; tỡm được một vài thành ngữ, tục ngữ cú nghĩa cho trước liờn quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ở BT2 trong tỡnh huống cuh thể (BT3).
II. CHUẩN Bị 
III. CáC HOạT Đẫng dạy học
1.Bài cũ : Củng cố bài giữ phép lịch sự khi hỏi:
? Khi hỏi chuyện ngời khác ta cần giữ phép lịch sự ntn? Nêu ví dụ?
- 1, 2 hs nêu.
- Nêu lại bài tập III.2.
- 1 Hs nêu.
- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm.
2. MRVT:
Bài 1:
- Đọc yêu cầu:
- Gv yêu cầu hs nói một số trò chơi còn có em cha biết.
- Hs nói: Trò chơi ô ăn quan, vật, cờ tướng, xếp hình,...
- Thảo luận theo cặp làm bài tập:
- Lớp làm vào nháp, 1 số em làm bài vào phiếu khổ to.
- Trình bày:
- Đại diên các nhóm trình bày, dán phiếu.
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng:
- Hs nêu lại bài đúng:
- Trò chơi rèn luyện sức mạnh
- Kéo co, vật
- Trò chơi rèn luyện sự khéo léo
- Nhảy dây, lò cò, đá cầu.
- Trò chơi rèn luyện trí tuệ
- Ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình.
Bài 2. 
- Đọc yêu cầu của bài.
- Gv dán 3 phiếu lên bảng.
- 3 Hs lên bảng thi làm bài.
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng.
 Thành ngữ, tục ngữ
Nghĩa
Chơi với lửa
ở chọn nơi, chơi chọn bạn
Chơi diều đứt dây
Chơi dao có ngàyđứt tay.
Làm một việc nguy hiểm
+
Mất trắng tay
+
Lieu lĩnh ắt gặp tai hoạ
+
Phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống.
+
Bài 3.
- Đọc yêu cầu bài, 
- Chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn:
- Hs suy nghĩ làm:
- Chú ý nêu  ... ĩ tự thích vào tay hai chữ: "Sát Thát"
* Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng chiến.
- Tổ chức hs thảo luận nhóm4:
- Các nhóm đọc sgk thảo luận theo nhóm, viết phiếu:
? Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn khi chúng mạnh và khi chúng yếu?
- Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng.
- Khi giặc yếu: vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút khỏi bờ cõi nước ta.
? Cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng long có tác dụng ntn?
- ...có tác dụng rất lớn, làm cho địch khi vào Thăng Long không thấy 1 bóng người, không 1 chút lương ăn, càng thêm mệt mỏi đói khát. 
Địch hao tổn còn ta bảo toàn lực lợng.
? Kể về tấm gơng quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản?
- Hs kể.
- Gv kể tóm tắt lại.
* Kết luận: Đọc phần ghi nhớ của bài.
3. Nhận xét - dặn dò 
- Nx tiết học.
- Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài 15.
- HS nghe.
-----------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu:
 Bài : Câu kể
I. Mục đích, yêu cầu:
-Hiểu thế nào là cõu kể, tỏc dụng của cõu kể (ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được cõu kể trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt một vài cõu kể để kể, tả, trỡnh bày ý kiến (BT2).
II. Đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học.
 1. Bài cũ : 
- Làm lại BT2, 3 / sgk tr 157.
- 2 Hs trình bày, lớp nghe, nx.
- Gv nx chung, ghi điểm.
Bài mới :
Giới thiệu bài - ghi bảng
Nội dung 
Phần nhận xét:
Bài 1: 
- 1 Hs đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu.
- Câu in đậm trong đoạn văn:
- ...là câu hỏi về một điều chưa biết. Cuối câu có dấu chấm hỏi.
Bài 2: 
- 1 Hs đọc yêu cầu bài.
- Đọc lần lượt những câu còn lại trong đoạn văn trên, cho biết dùng để làm gì và cuối câu có dấu gì?
- Hs đọc lần lượt từng câu:
+ Câu 1: Giới thiệu Bu-ra-ti-nô.
+ Câu 2: Miêu tả chú có cái mũi dài.
+ Câu 3: Kể về 1 sự việc.
- Cuối các câu trên đều có dấu chấm.
- Đó là các câu kể.Câu kể dùng để làm gì?
- Kể, tả, giới thiệu về sự vật, sự việc.
Bài 3:
- Hs đọc yc, trả lời miệng.
- Chốt lời giải đúng, dán lên bảng.
- Câu 1,2 : Kể về Ba-ra-ba.
- Câu 3: Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba.
? Các câu kể trên còn dùng để?
- ...Nói lên ý kiến hoặc tâm tư tình cảm của mỗi ngời.
Ghi nhớ:
- 2,3 Hs đọc.
Luyện tập.
Bài 1: Tổ chức cho Hs đọc yc bài và thảo luận theo nhóm 2.
- Gv phát phiếu.
- Hs thực hiện theo yêu cầu. Làm bài vào vở BT. 2 nhóm làm phiếu.
- Trình bày:
- Lần lượt các nhóm nêu miệng, dán phiếu, lớp nx, trao đổi.
- Gv nx chốt lời giải đúng.
- Hs nêu lại.
Câu 1: Kể sự việc.
Câu 2: Tả cánh diều.
Câu 3: Kể sự việc và nói lên tình cảm.
Câu 4: Tả tiếng sáo diều.
Câu 5: Nêu ý kiến nhận định.
Bài 2:
- Hs đọc yêu cầu.
- Làm mẫu: b.Tả chiếc bút em đang dùng.
- Em có một chiếc bút bi rất đẹp. Chiếc bút dài, mùa xanh biếc.
- Yc h/s viết 3-5 câu kể theo 1 trong 4 đề bài sgk. 
- Hs làm bài cá nhân vào nháp, một số em làm phiếu.
- Trình bày:
- Lần lượt hs nêu miệng, dán phiếu.
- Gv cùng hs nx, chung.
 3. Nhận xét - dặn dò 
- Nx tiết học.
- BTVN : Hoàn chỉnh BT 2 vào vở.
- Hs nghe.
-------------------------------------------------------------------------
 Khoa học:	
Không khí gồm những thành phần nào?
I. Mục tiêu: 
- Quan sỏt và làm thớ nghiệm để phỏt hiện ra một số thành phần của khụng khớ: khớ ni – tơ, khớ ụ xi, khớ cỏc – bụ – nớc. 
- Nờu được thành phần chớnh của khụng khớ gồm khớ gồm khí ni – tơ và khớ ụ xi. Ngoài ra cũn cú khớ cỏc – bụ – nớc, hơi nước, bụi, vi khuẩn, 
II. Đồ dùng dạy học:
	- Nến, đĩa đèn bằng nhựa, đế bằng nhựa, ống trụ bằng thuỷ tinh, chậu
 nhựa (TBDH). Nớc vôi trong.( hoạt động2)	
	- Hs chuẩn bị theo dặn dò tiết trớc.
III. Các hoạt động dạy học.
Bài cũ :
- Không khí có tính chất gì?
- 2 Hs trả lời.
 - Gv cùng hs nx, ghi điểm.
Bài mới 
* Xác định thành phần chính của không khí.
- Tổ chức hs làm việc theo nhóm 4:
- Nhóm trưởng báo cáo sự chẩn bị của các nhóm.
- Đọc mục thực hành:
- Cả lớp đọc thầm.
- Làm thí nghiệm: ( Gv giúp đỡ hs làm thí nghiệm.)
- Các nhóm làm thí nghiệm như gợi ý sgk.
- Hs giải thích hiện tượng:
? Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào trong cốc?
- Phần không khí mất đi chính là chất duy trì sự cháy, đó là ô-xi.
- Sự cháy làm mất đi một phần không khí ở trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị mất đi.
? Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không ? Vì sao em biết?
- Không vì nến bị tắt.
- Gv làm lại thí nghiệm và hỏi hs:
Không khí gồm mấy thành phần chính ?
- Người ta đã chứng minh đợc rằng thể tích khí ni-tơ gấp 4 lần thể tích khí ô-xi trong không khí. 
* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/66.
* Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí.
- 2 thành phần chính:
+ Thành phần duy trì sự cháy có trong không khí là ô-xi.
+ Thành phần không duy trì sự cháy có trong không khí là khí ni-tơ.
- Tổ chức hs quan sát lọ nớc vôi trong:
- Cả lớp qs thấy lọ nớc vôi trong.
- Bơm không khí vào lọ nớc vôi trong; 
- Nước vôi vẩn đục.
? Giải thích hiện tượng?
- Hs trả lời dựa vào mục bạn cần biết /67.
- Gv giải thích thêm: Trong không khí còn có hơi nước; ví dụ hôm trời nồm...
? Quan sát hình 4,5 /sgk: Kể tên các thành phần khác có trong không khí?
- Bụi, khí độc, vi khuẩn.
- Gv yc hs làm thí nghiệm: 
* Kết luận: Không khí gồm 2 thành phần chính là ô-xi và ni-tơ. Ngoài ra còn chứa khí các-bô-níc, hơi nớc, bụi, vi khuẩn,...
3. Nhận xét - dặn dò 
- Đọc mục bạn cần biết sgk/66, 67.
- Học thuộc bài và chuẩn bị bài ôn tập.
- Khép cửa để 1 lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào, nhìn rõ những hạt bụi.
THEÅ DUẽC: Baứi 32
(có gv chuyên)
---------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2009
Toán:
 chia cho số có ba chữ số
I. Mục tiêu:
- Thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số.( chia hết và chia cú dư )
- Bài tập cần làm : Bài 1a, bài 2a
II. Chuẩn bị: bảng phụ, phấn màu
III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ : 
- Chữa bài 1b( SGK trang87).
- 2 Hs lên bảng làm bài. Lớp đỏi chéo vở kiểm tra.
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
2.Bài mới : Hình thành cách chia: 
*Trường hợp chia hết:
GV viết lên bảng: 41535 : 135 = ?
GV nxét, nói lại cách chia( như SGK)
* Trường hợp chia có dư:
80120 : 245 = ?
Tiến hành tương tự trường hợp chia hết.
* Thực hành:
Bài 1. Đặt tính rồi tính:
- GV y/c HS nêu y/c của BT. 
- Y/c HS làm bài, chữa bài.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 2:Tìm x :
-Hướng dẫn hs làm bài 
Nhận xét – dặn dò 
-Về nhà làm các bài tập còn lại và làm bài trong vở bài tập toán 
- HS làm nháp, 1 HS lên bảng làm.
41535 195
0253	213
	0585
	 000
- HS nhắc lại cách chia.
- HS nêu y/c.
- HS làm bài vào vở, 2 HS chữa bài, lớp nhận xét.
62321 307	81350	187
0092	 203 0655
 921 0940	435
 000 005
-Hd hs nêu yêu cầu 
-1 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở và nhận xét bài của bạn
Tập làm văn:
 Luyện tập miêu tả đồ vật.
I. Mục đích, yêu cầu.
- Dựa vào dàn ý đó lập (TLV, tuần 15), viết được một bài văn miờu tả đồ chơi em thớch với 3 phần: mở bài, thõn bài, kết bài.
II. Chuẩn bị: dàn bài
II. Các hoạt động dạy học.
1Bài cũ : Giới thiệu một trò chơi hoặc lẽ hội ở quê em?
- 2 Hs giới thiệu, lớp nx.
- Gv nx chung, ghi điểm.
2.Bài mới : Chuẩn bị bài viết:
Đề bài: Tả một đồ chơi mà em thích.
- Hs đọc đề bài.
- Đọc 4 gợi ý trong sgk/ 162.
- 4 Hs đọc.
- Đọc dàn ý của mình tuần trước?
- 2 Hs đọc, lớp đọc thầm lại.
- Chọn mở bài trực tiếp hay gián tiếp?
- 1 số Hs trình bày mở bài trực tiếp, gián tiếp.
- Viết từng đoạn thân bài (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn)
- Hs đọc thầm lại mẫu.
- Lưu ý câu mở đầu đoạn trong mẫu:
- 1,2 Hs làm mẫu câu mở đầu đoạn bài của mình.
+VD: Gấu bông của em trông rất đáng yêu.
- Chọn cách kết bài?
- Một vài hs nêu cách kết bài mình chọn theo cách mở rộng hay không mở rộng.
* HS viết bài:
- Viết bài vào vở.
Nhận xét – dặn dò 
- GV thu bài, nx tiết học
------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả:nghe viết:
 Kéo co. Phân biệt: r/d/ gi
I. Mục đích, yêu cầu:
-Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng đoạn văn ; khụng mắc quỏ năm lỗi trong bài.
-Làm đỳng BT (2) a.
II. Đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ : Củng cố phân biệt ch/tr:
Viết: Trốn tìm, cắm trại, chọi dế, trung thu, ...
- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp.
- Gv cùng hs nx, chốt từ viết đúng.
2.Bài mới : 
*Hướng dẫn học sinh nghe, viết
- Đọc đoạn văn viết trong bài Kéo co:
Hội làng Hữu Trấp...chuyển bại thành thắng.
- 1 hs đọc, lớp theo dõi.
- Đọc thầm tìm từ khi viết còn dễ viết sai.
- Cả lớp đọc thầm. Tìm từ viết sai, lớp luyện viết nháp, 1 số em lên bảng viết. 
- Gv nhắc hs lưu ý cách trình bày bài, chú ý danh từ riêng.
- Gv đọc:
- Hs gấp vở viết bài.
- Gv đọc toàn bài.
- Hs soát lỗi.
- Gv chấm bài và cụng bố điểm chi hs 
- Hs đổi chéo vở soát lỗi.
- Gv cùng hs nx chung.
*Hd hs làm bài tập chính tả
Bài 2a.
- Hs đọc thầm yc của bài, làm vở BT, một số hs làm phiếu.
- Trình bày :
- Hs tiếp nối nhau nêu kết quả, dán phiếu.
- Gv cùng hs nx, chốt lời giải đúng.
- HS đọc lời giải đúng: nhảy dây; múa rối; giao bóng 
3.Nhận xét – dặn dò 
- Gv nx tiết học.
 -Về nhà đố em nhỏ tìm đúng lời giải BT2a.
- Hs nghe.
--------------------------------------------------
KĨ THUẬT :
BÀI 13: CẮT, THấU SẢN PHẨM TỰ CHỌN 
I.MỤC TIấU:
 Đỏnh giỏ kiến thức, kĩ năng khõu, thờu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của hs.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
Tranh qui trỡnh của cỏc bài trong chương.
Mẫu khõu, thờu đó học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định tổ chức (1’)
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
 Kểm tra vật dụng thờu.
3.Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a)Giới thiệu bài và ghi đề bài
b) Nội dung 
 - Gv yờu cầu hs nhắc lại cỏc loại mũi khõu, thờu đó học.
 - Gọi hs nhắc lại qui trỡnh và cỏch cắt vải theo đường vạch dấu và cỏc loại mũi khõu, thờu.
 - Gv nhận xột và sử dụng tranh qui trỡnh để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt khõu, thờu đó học.
 - Gv nờu yờu cầu: mỗi hs tự chọn và tiến hành cắt, khõu ,một sản phẩm mà mỡnh chọn.
 - Nờu yờu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm.
Nhắc lại
trả lời
4.Nhận xột – dặn dũ
Củng cố, dặn dũ.
GV nhận xột sự chuẩn bị tinh thần thỏi độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài tiếp theo và chuẩn bị đồ dựng như sgk.