Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Tuần 22

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC TUẦN:22 
Thứ hai, ngày22 tháng 02 năm 2009
TẬP ĐỌC: 
 SẦU RIÊNG
I - Mục tiêu: 
- Bước đầu viết đọc một doạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sẵc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây.(trả lời được các câu hỏi trong SGk).
II - Đồ dùng dạy - học :
Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng.
III - Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : 2 HS đọc thuộc lịng bài thơ Bè xuơi sơng La, trả lời câu hỏi 3,4 sau bài học.
 - GV nhận xét từng HS và ghi điểm.
GV nhận xét chung.
B - Bài mới :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu chủ điểm và bài đọc bằng tranh minh hoạ.
2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc :
- Phân bài thành 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài.
- Đọc diễn cảm tồn bài.
b) Tìm hiểu bài :
- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ).
3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài.
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn “ Sầu riêng là loại đến kì lạ “ 
4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài.
- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. 
 HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1,2 HS đọc cả bài.
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.
- 3 HS đọc tiếp nối.
- HS luyện đọc và thi đọc .
- HS rút ý chính của bài.
************************************
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I - Mục tiêu :
- Rút gọn được phân số.
- Quy đồng được mẫu số hai phân số.
- Bài tập cần làm 1,2,3a,b,c: HS khá, giỏi làm thêm bài tập3d
II - Đồ dùng dạy học 
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
2. Hoạt động 2: Luyện tập
GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài 
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. 
- GV chữa bài.HS cĩ thể rút gọn dần qua nhiều bước,
Bài 2 : GV yêu cầu HS tự làm bài 
Bài 3 : HS tự quy đồng mẫu số.
- Gv chữa bài : MSC bé nhất ( c là 36 ; d là 12 )
Bài 3 : HS tự làm
- Gv nhận xét và chữa bài : Phần b đúng.
3. Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học.
- Nhận xét chung. 
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài và tự làm 
- HS lên bảng làm
- HS sửa bài tập ( nếu sai )
************************************
Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010
Thể dục: Bài 43
 NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN 
 TRÒ CHƠI : “ĐI QUA CẦU ”
I- Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng. Biết cách so dây, quay dây nhịp điệu và bật nhảy mỗi khi dây đến.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II - Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Cịi, dây
III - Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Phần mở đầu: :(6-10 phút)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản : :(18-22 phút)
a) Bài tập RLTTCB
 - Ơn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
 - GV thường xuyên phát hiện và sửa chữa động tác sai cho HS
b) Trị chơi vận động :
 - Học trị chơi “qua cầu”
 + GV nêu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử, sau đĩ cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc: :(4-6 phút)
 - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu
 - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét..
+ HS khởi động các khớp, ơn cách so dây, chao dây, so dây và chụm hai chân bật nhảy.
+ Tập luyện theo tổ, thay phiên nhau tập
+ HS chơi theo sự hướng dẫn của GV
+ HS tập.
************************************
Chính tả: Nghe - viết : SẦU RIÊNG
I- Mục tiêu :
- Nghe viết đúng CT ; trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng BT3(kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh),hoặc BT2a/b,BT do gv soạn.
II - Đồ dùng dạy học 
- Viết sẵn bài tập 2a 
- Nội dung bài tập 3
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Gv đọc cho 2 - 3 HS viết bảng lớp bắt đầu bằng r/d/gi.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS nghe - viết : 
 - Cho 1 HS đọc đoạn văn cần viết, nhắc HS chú ý cách trình bày bài và những từ ngữ dễ viết sai.
 - GV đọc cho HS viết 
- Đọc lại tồn bài 1 lượt .HS sốt lại bài
- GV thu chấm 7 - 10 bài.
- GV nêu nhận xét chung
3. Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a và 3 ):
 - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm
- GV nhận xét, chữa bài ( nếu cĩ ).
4. Củng cố, dặn dị: GV nhận xét tiết học.
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm
- HS gấp SGK.
- HS đổi vở sốt lỗi cho nhau
- HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở và làm bài trên bảng.
************************************
Toán: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ 
I - Mục tiêu :Giúp HS :
 - Biết so sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.
- Bài tập cần làm 1,2a,b(3ý đầu): HS khá, giỏi làm thêm bài tập2b
II - Đồ dùng dạy học 
- Sử dụng hình vẽ trong SGK.
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
a) Ví dụ: SGK trang 119
- Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để HS trả lời 
b) Nhận xét:
- Kết quả so sánh < 
- GV nêu câu hỏi để HS nêu được cách so sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số (SGK/119).
2.Hoạt động 2: Thực hành
GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài 
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2 : GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề. 
Bài 3 : HS tự làm.
- Gv nhận xét và chữa bài 
3. Củng cố, dặn dị: Gv tổng kết giờ học. 
- HS theo dõi và trả lời ,
- HS so sánh độ dài cùa đoạn thẳng AC và AD.
- HS tự nêu được cách so sánh 
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở
************************************
Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? 
I- Mục tiêu:
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào? (Nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết được câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn khoảng 5câu trong đó có câu kể Ai thế nào?(BT2)
- HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2,4 câu theo mẫu Ai thế nào?
II - Đồ dùng dạy học 
- Hai phiếu khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn ở phần nhận xét 
- Một phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn ở BT 1, phần Luyện tập 
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : - Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết trước .
- Một HS làm lại BT2 (phần Luyện tập).
+ GV nhận xét ghi điểm.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu về bộ phận CN trong câu kiểu câu Ai thế nào?
Cách tiến hành: GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải.
a) Phần nhận xét:
- GV cho HS đọc nội dung và yêu cầu của từng bài tập ( 1,2,3) SGK.
b) Phần ghi nhớ: 
- Kết luận SGK. 
2 - Hoạt động 2: Luyện tập
Cách tiến hành: 
- Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào vở , phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết quả đúng
- Bài tập 2 : HS viết đoạn văn ,tiếp nối đọc, GV cùng cả lớp nhận xét.
3 - Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết
- Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong SGK 
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
- HS thực hiện các yêu cầu của bài tập .
- HS trả lời.
************************************
Chiều thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010 
Đạo đức: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( tiết 2 )
I - Mục tiêu : 
 -Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
 -Nêu được ví dụ về việc cư xử lịch sự với mọi người.
 -Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.
II - Tài liệu và phương tiện : ( Như tiết 1 )
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
+ Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến (bài tập 2 SGK)
1. Cách tiến hành như ở hoạt động 3, tiết 1, bài 3
2. GV kết luận:
- Các ý kiến (c), (d) là đúng.
- Các ý kiến (a), (b) (đ) là sai.
+ Hoạt động 2 : Đĩng vai (bài tập 4, SGK)
- GV chia nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm : Đĩng vai tình huống (a) bài tập 4.
- GV nhận xét chung.
- GV đọc và giải thích ý nghĩa câu ca dao bài tập 5 SGK.
+ Hoạt động tiếp nối : Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày,
-Các nhĩm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập , sau đĩ lần lượt đại diện các nhĩm trình bày trước lớp . Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. 
- Một nhĩm lên đĩng vai , các nhĩm khác nhận xét, đánh giá cách giải quyết.
************************************
Tiếng việt : CỦNG CỐ 
I/ Mục tiêu : 
Hs củng cố lại cách đọc diễn cảm bài tập đọc Sầu riêng
Đ ọc trôi chảy và diễn cảm từng đoạn cả bài 
Nắm được nội dung bài 
 II/ Chuẩn bị : Nội dung bài dạy 
III/ Lên lớp 
ổn định tổ chức 
Bài cũ : 3 hs đọc lại bài 
Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Luyện đọc từng câu 
Hoạt động 2:Luyện đọc đoạn 
Hoạt động 3:Luyện đọc toàn bài kết hợp nói lại nội dung bài 
4. Củng cố : HTND
5. Nhận xét dặn dò 
- Hoàn thành các bài tập chưa xong
- Hs đọc nối tiếp từng câu 
- Từng đọc nt
- Hs nt nhau đọc từng đoạn 
- Các nhóm tự đọc 
-Thi đọc giữa các nhóm 
- Hs đọc toàn bài 
- Vài hs đọc , đọc xong nêu ý nghĩa 
- Lớp nhận xét 
************************************
Toán : CỦNG CỐ 
I/ Mục tiêu :
Hs củng cố lại một số dạng toán có nội dung :Phân số và rút gọn phân số và một số dạng toán đã học.
II/ Chuẩn bị : nội dung bài dạy 
III/ Lên lớp :
1. ổn định tổ chức 
2. Bài cũ.
3. Bài mới .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài 1: Rút gọn các phân số sau:
 ; ; 
Bài 2:Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm:
a/ = = b/ = = 
Bài 3: Rút gọn phân số:
 ; ; 
Bài 4: Đặt tính rồi tính:
1243 + 456 980765 – 7960
345632 x 21 57894 : 35
Bài 5: Quy đồng mẫu số các phân số sau:
 và ; và 
 4. Củng cố : HTND
5. Nhận xét dặn dò 
 - Bốn HS lên bảng giải 
- Lớp giải vào vở
- 3 học sinh lên bảng giải
- Lớp giải vào giấy nháp rồi chữa bài
 ... tổng kết giờ học.
- Nhận xét chung. 
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài và tự làm 
- HS lên bảng làm
- HS sửa bài tập ( nếu sai )
- HS nêu nhận xét và làm bài 
************************************
Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC
 BỘ PHẬN CỦACÂYCỐI.
 I/ Mục Tiêu 
- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu(BT1); viết được đoạn văn ngứn tả lá (thân, gốc) một cây em thích(BT2).
II/ Đồ Dùng Dạy Học 
Một tờ phiếu viết lời giải BT1( tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn. 
III/ Các Hoạt Động Dạy Học 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Oån định
B/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc kết quả quan sát một cái cây mà em thích .
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- Nhận xét cho điểm HS.
 C/ Bài mới
1/ Giói thiệu bài 
- GV ghi tựa bài lên bảng 
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập 
* Bài 1: Hoạt động nhóm 6
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
- Yêu cầu HS đọc kỹ lại đoạn văn, phân tích để thấy được:
+ Tác giả miêu tả cái gì? 
+ Tác giả dùng những biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả? Lấy ví dụ minh hoạ? 
- Gọi HS các nhóm trình bày, yêu cầu các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- GV dán tờ phiếu đã viết sẵn lời giải( như SGV/ 77) 
 * Bài 2 : Hoạt động cá nhân 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. Phát phiếu khổ to cho 3HS tả 3 bộ phận của cây.
- Yêu cầu HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc đoạn văn của mình . 
- GV cùng HS nhận xét sửa chữa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng bài văn.
- Nhận xét cho điểm HS viết tốt. 
- Gọi HS đọc đoạn văn của mình.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn 
- Nhận xét vàcho điểm HS viết tốt 
D/ Củng cố dặn dò 
- 3HS đọc bài.
- Nhận xét.
- Lắng nghe 
- HS nhắc lại 
- 2 HS nối tiếp nhau đọc hai đoạn văn lá bàng và cây sồi 
- Thảo luận làm việc trong nhóm theo yêu cầu.
- Dại diện các nhóm trình bày.
- Nhóm khác bổ sung.
- 1 HS nhìn phiếu nói lại.
- 1 HS đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bài vào phiếu khổ to.
- HS cả lớp làm bài vào vở.
- Dán bài và đọc bài.
- Nhận xét sửa chữa bài cho bạn. 
- 4 HS đọc 
- Nhận xét bài bạn 
- HS cả lớp 
************************************
Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA 
 CÂY CỐI
I - Mục tiêu:
1. Thấy được những đặc điểm đặc sắc tong cách quan sát và miêu tả các bộ phận cùa cây cối.
2. Viết được một đoạn văn miêu tả lá (hợac thân, gốc) của cây.
II - Đồ dùng dạy học :
 - Phiếu viết lời giải BT1 
 III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: HS đọc kết quả quan sát một cái cây em thích (BT 2).
B) Dạy bài mới : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập 
 Bài 1 : Cho HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và nội dung bài 
 - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 
 Bài 2 : Làm việc cá nhân
 - Sau khi nêu yêu cầu của đề , HS quan sát cây và ghi lại những gì đã quan sát được 
 - Cho 1-2 HS trình bày lại kết quả quan sát 
 + GV nhận xét.
2. Hoạt động 2 : Củng cố.
 Nhắc HS một số lưu ý khi quan sát tả một bộ phận của cây.
- HS đọc trao đổi và ghi kết quả , phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu của đề và thực hiện như nội dung yêu cầu. 
************************************
LỊCH SỬ : Tiết 22 TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ
I - Mục tiêu : Giúp HS biết:
 -Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục; tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dưới thời hậu Lê.
- Tổ chức giáo dục Hậu Lê cĩ quy củ, nền nếp hơn và coi trọng sự tự học.
II - Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập của HS.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài : Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lý đất nước.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Hoạt động 1: Việc học thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào ?
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc SGK trang 49 và 50 và trả lời câu hỏi : Tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê (trường học, người được đi học, nội dung học, nền nếp thi cử)?
- KL : Giáo dục thời Hậu Lê cĩ tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo.
2. Hoạt động 2: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập ?
-GV đặt câu hỏi vấn đáp .
 - KL: Tổ chức đọc tên , lễ đĩn rước, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rối cho đặt ở Văn Miếu. 
3. Hoạt động 3: Củng cố nội dung bài học bằng hình thức thảo luận nhĩm
 KL : Ghi lại nội dung sgk/ trang 50.
- HS tự đọc SGK thảo luận nhĩm , đại diện nhĩm trình bày ,các nhĩm khác bổ sung.
- HS tự đọc sách và trả lời câu hỏi, các em khác bổ sung.
- HS thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập , sau đĩ các nhĩm lần lượt lên trình bày.
KỸ THUẬT : Tiết 43 CHĂM SĨC RAU , HOA ( tiết 1) 
I- Mục đích, yêu cầu :
- HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số cơng việc chăm sĩc cây rau, hoa.
- Cĩ ý thức chăm sĩc , bảo vệ cây rau,hoa.
II - Đồ dùng dạy học 
- Dầm xới hoặc cuốc.
- Bình tưới, rổ đựng cỏ.
- Tranh ảnh SGK
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kỹ thuật chăm sĩc cây 
- Cách tiến hành: GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp .
- Nội dung : 
+ Tưới nước cho cây
+ Tỉa cây
+ Làm cỏ
+ Vun xới đất cho rau, hoa
2. Hoạt động 2 : GV nhận xét và kết luận ( phần ghi nhớ SGK trang 65 )
- HS quan sát tranh , trả lời các câu hỏi
- 1 - 2 HS đọc , lớp đọc thầm
------------------------------------------------------------------------------------------------------
KỸ THUẬT : Tiết 44 CHĂM SĨC RAU , HOA ( tiết 2) 
I- Mục đích, yêu cầu : ( Như tiết 1)
II - Đồ dùng dạy học : ( Như tiết 1)
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành chăm sĩc rau, hoa 
+ Cách tiến hành: GV cho HS nhắc lại tên các cơng việc chăm sĩc cây rau, hoa.
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS
- Phân cơng và giao nhiệm vụ thực hành cho HS.
2. Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập:
- Đánh giá cơng việc thực hành theo tiêu chuẩn : Dụng cụ thực hành đầy đủ, đúng thao tác kỹ thuật, cĩ ý thức hồn thành cơng việc.
3. Hoạt động 3 : Nhận xét tiết học 
- HS thực hiện các yêu cầu của GV.
- HS thực hành chăm sĩc rau , hoa
ĐỊA LÝ : Tiết : 22 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở 
 ĐỒNG BẰNG NAM BỘ. 
I- Mục tiêu : Giúp HS:
 - Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuơi nhiều thuỷ sản nhất cả nước.
 - Nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nĩ 
 - Dựa vào tranh, ảnh kể tên thứ tự các cơng việc trong việc xuất khẩu gạo 
II - Đồ dùng dạy học :
 - Bản đồ nơng nghiệp Việt Nam.
 - Tranh ảnh về sản xuất nơng nghiệp, nuơi đánh bắt cá tơm . 
III- Các hoạt động dạy - Học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1) Hoạt động 1 : Tìm hiểu những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước : 
a) Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ trong SGK cho biết đồng bằng Nam Bộ cĩ những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa ,vựa trái cây lớn nhất nước
+ KL : Nhờ cĩ đất màu mỡ, khí hậu nĩng ẩm, người dân cần cù lao động .
 b) Hoạt động tiếp nối : Làm việc theo nhĩm
- HS thảo luận trả lới câu hỏi ở mục 1 và mục 2 .
+ KL : Đồng bằng Nam Bộ là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất cả nước và nước ta trở thành một trong những nước xuất khẩu nhiều gạo nhất thế giới.
2) Hoạt động 2 : Tìm hiểu điều kiện thuận lợi cho việc nuơi và đánh bắt thuỷ sản :
- HS dựa vào SGK , tranh, ảnh để trả lời
+ KL: Cĩ mạng lưới sơng ngịi dày đặc là điệu kiện thuận lợi cho việc nnuơi và đánh bắt thuỷ sản đồng bằng Nam Bộ.
3) Hoạt động 3 : Tổng kết:
- Đặt câu hỏi để rút ra KL như SGK trang 123. 
- HS tự đọc SGK và trả lời
- HS thảo luận .Đại diện nhĩm trình bày kết quả.
- Đọc SGK , quan sát tranh và trả lời.
- Trả lời , ghi nội dung chính.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Mĩ thuật: 	VẼ THEO MẪU
 VẼ CÁI CA VÀ QUẢ
I. MỤC TIÊU:
- Hs biết được cấu tạo của các vật mẫu
- Biết bố cục bài vè sao cho hợp lý, biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng chì đen hoặc màu.
- Hs quan tâm yêu quý mọi vật xung quanh
II/ CHUẨN BỊ:
- Ca và quả hoặc mẫu vật tương đương 
- Bài vẽ của HS
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định
2. KTBC 
- Kiểm tra đồ dùng : màu, chì, gôm, thước
3. Bài mới
Giới thiệu bài: 
Vẽ theo mẫu vẽ cái ca và quả
- GV ghi tựa lên bảng
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Bày đồ vật lên bàn
- Nhận xét hình dáng màu sắc, độ đậm nhạt của các đồ vật
- Nhận xét cách đặt mẫu (Giáo viên đặt)
- Cách đặt mẫu nào đẹp nhất ? Vì sao?
- Hoạt động 2: Cách vẽ
- Phác khung hình chung (To vừa phải với tờ giấy )
- Phác khung hình chung của từng đồ vật
- Tìm vị trí, tỉ lệ các bộ phận của từng cái, phác nét chính
- Vẽ chi tiết
Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu
- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước 
Hoạt động 3: Thực hành
-Yêu câu Học sinh nhắc lại các bước vẽ 
- Cả lớp làm bài, Giáo viên đi từng bàn để theo dõi giúp đỡ để các em hoàn thành bài vẽ
4. Củng cố
Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- Treo một số bài làm của học sinh để hướng dẫn học sinh đánh giá nhận xét về bố cục, tỉ lệ hình vẽ
- Nhận xét tiết học
5 . Dặn dò:
- Quan sát các dáng người.
- Chuẩn bị đất nặn.
- HS để đồ dùng học tập lên bàn
- Lắng nghe.
- 1HS nhắc lại tựa bài.
- HS quan sát
- Học sinh nhận xét theo cá nhân
- Học sinh nhận xét từng mẫu vật cụ thể : ở trước, ở sau, che khuất, tách rời
- Học sinh trả lời
- HS nêu
- HS thực hành vẽ
- HS nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện.
************************************
Thứ ba, ngày tháng năm 2009
Thứ tư, ngày tháng năm 2009
Thứ năm, ngày tháng năm 2009
Thứ sáu, ngày tháng năm 2009