Giáo án các môn lớp 4 - Trường tiểu học Quảng Đại - Tuần 24

tuần 24
 Thửự hai ngaứy 21 thaựng 2 naờm 2011.
tập đọc
VEế VEÀ CUOÄC SOÁNG AN TOAỉN
I. MUẽC TIEÂU: Giúp HS	
- ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt toaứn baứi. ẹoùc ủuựng teõn vieỏt taộc cuỷa toồ chửực UNICEF (u-ni-xeựp). Bieỏt ủoùc ủuựng moọt baỷn tin (thoõng baựo tin vui) – gioùng roừ raứng, raứnh maùch, vui, toỏc ủoọ khaự nhanh.
- Hieồu nhửừng tửứ ngửừ mụựi trong baứi. Naộm ủửụùc noọu dung chớnh cuỷa baỷn tin: Cuoọc thi veừ Em muoỏn soỏng an toaứn ủửụùc thieỏu nhi caỷ nửụực hửụỷng ửựng. 
*Tự nhận thức : xác định giá trị . Tư duy sáng tạo . Đảm nhận trách nhiệm .
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Baỷng phuù vieỏt ủoaùn luyeọn ủoùc.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A/ ktbc(5’): Kiểm tra HTL khổ thơ 1 bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
- Gọi HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu tranh minh hoạ– giới thiệu bài- HS theo dõi. 
HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu.
- GV ghi baỷng: UNICEF, ủoùc u-ni-xeựp – Hướng dẫn đọc và giải thích tên.
- GV gọi 2 HS đọc 6 dòng tóm tắt ND bản tin – Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn HS phân đoạn (4 đoạn):
- GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm.
- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự
- GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Lớp theo dõi.
HĐ3(10’): Tìm hiểu bài.
 * ẹoaùn 1,2: Cho HS đọc thầm – GV nêu câu hỏi:
H: + Chuỷ ủeà cuỷa cuoọc thi veừ laứ gỡ ? Nhằm mục đích gì ?
 + Thieỏu nhi hửụỷng ửựng cuoọc thi nhử theỏ naứo?
- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính:
ý 1: ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước về cuộc thi.
* ẹoaùn 3,4 : Cho HS đọc đoạn – GV nêu câu hỏi:
H: + ẹieàu gỡ cho thaỏy caực em coự nhaọn thửực toỏt veà chuỷ ủeà cuoọc thi?
 + Nhửừng nhaọn xeựt naứo theồ hieọn sửù ủaựnh giaự cao khaỷ naờng thaồm mú cuỷa caực em?
 + Nhửừng doứng in ủaọm ụỷ baỷn tin coự taực duùng gỡ ?
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:
ý 2: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sông an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ.
- GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài :
ý nghĩa: Sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước đối với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề em muốn sống an toàn.
HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc.
- GV treo bảng phụ ghi đoạn 1.
- GV hướg dẫn HS cách đọc – GV hửụựng daón HS ủoùc gioùng phuứ hụùp vụựi moọt baỷn thoõng baựo tin vui : nhanh, goùn, roừ raứng.
- Gọi HS đọc diễn cảm.
- T/c cho HS thi đọc- Lớp nhận xét . GV tuyên dương HS đọc tốt .
c/ củng cố – dặn dò(3’):
 - GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
 _____________________________________-
Toán
 LUYEÄN TAÄP
I. MUẽC TIEÂU : Giuựp hoùc sinh: 
- Reứn kú naờng coọng phaõn soỏ.
- Nhaọn bieỏt tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng phaõn soỏ vaứ bửụực ủaàu vaọn duùng.
II. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A/ ktbc(5’): Kiểm tra bài tập 4 tiết 115.
- Gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(30’): hương dẫn luyện tập.
Bài 1: Rèn kĩ năng cộng phân số.
- GV vieỏt leõn baỷng pheựp tớnh .
- Hướng dẫn HS cách làm : = .
- GV cho HS làm vào vở – GV giúp HS còn yếu.
- Gọi HS lên làm: a. 
 b.
- T/c nhận xét –GV đánh giá.
Bài 2: Rèn kĩ năng áp dụng t/c kết hợp cộng các phân số.
- HS đọc y/c – GV viết phép tính lên bảng :
 vaứ
- GV cho HS thảo luận cặp đôi – Tính và nêu kết quả.
 = ; = 
- Rút ra KL: = 
- GV cho HS phát biểu t/c kết hợp của phép cộng - Lớp theo dõi.
- GV gọi 2 HS nhắc lại.
Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán.
- Goùi HS ủoùc ủeà baứi – XĐ yêu cầu và tóm tắt.
- GV gọi 2 HS nhắc lại cách tính chu vi, nửa chu vi của HCN – Lớp theo dõi.
- Cho HS làm vào vở – GV gọi HS lên giải.
- T/c nhận xét – GV đánh giá.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- Yeõu caàu HS nhaộc tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 _______________________________
Khoa học
Anh sáng cần cho sự sống
I. MUẽC TIEÂU: Giuựp HS 
- Neõu ủửụùc vai troứ cuaỷ aựnh saựng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng thửùc vaọt.
- Hieồu ủửụùc moói loaứi thửùc vaọt coự nhu caàu aựnh saựng khaực nhau vaứ aỏy ủửụùc VD ủeồ chửựng toỷ ủieàu ủoự.
- Hieồu ủửụùc nhụứ ửựng duùng caực kieỏn thửực veà nhu caàu aựnh saựng cuaỷ thửùc vaọt trong troàng troùt ủaừ mang laùi hieọu quaỷ kinh teỏ cao.
- Biết phát quang bờ bụi, bảo vệ MT xung quanh
*Kĩ năng nhận thức : xác định giá trị .
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: 
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(13’): ánh sáng đối với đời sống của thực vật.
- GV chia lớp làm 4 nhóm – Y/c các nhóm quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 94,95 SGK.
- Các nhóm thảo luận – GV quan sát và gợi ý câu hỏi 3: ánh sáng giúp hút nước, thoát hơi nước, hô hấp.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày – T/c nhận xét.
- GV kết luận – Lớp theo dõi.
- GV giúp HS biết bảo vệ MT sống để có ánh sáng và bầu không khí trong lành.
HĐ3(10’): Nhu cầu về ánh sáng của thực vật.
- GV nêu câu hỏi : Mọi loài cây có nhu cầu ánh sáng mạnh yếu như nhau không ?
- GV cho HS thảo luận – Gọi HS trả lời - T/c nhận xét – GV chốt lại.
- GV hỏi: Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng? 
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét – GV chốt lại.
HĐ4(5’): củng cố – Dặn dò.
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
đạo đức
GIệế GèN CAÙC COÂNG TRèNH COÂNG COÄNG (tiết 2)
I. mục tiêu: Giúp HS
1. Kieỏn thửực: Hieồu ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng laứ giửừ gỡn taứi saỷn chung cuỷa xaừ hoọi.
2. Thaựi ủoọ: Coự yự thửực giửừ gỡn, baỷo veọ caực coõng trỡnh coõng coọng.
- ẹoàng tỡnh, khen ngụùi nhửừng ngửụứi tham gia giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng, khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng ngửụứi chửa tham gia hoaởc khoõng coự yự thửực giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng.
3. Haứnh vi: Tớch cửùc tham gia vaứo vieọc giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng.
- Tuyeõn truyeàn ủeồ moùi ngửụứi tham gia tớch cửùc vaứo vieọc giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng.
*Kĩ năng xác định giá trị. Kĩ năng thu nhập và xử lí thông tin .
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Báo cáo kết quả điều tra.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5’): Các công trình công cộng là tài sản của ai ? Chúng ta cần phải làm gì ?
- Gọi HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(12’): Báo cáo kết quả điều tra (Bài tập 4 SGK).
- GV gọi đại diện các nhóm baựo caựo keỏt quaỷ ủieàu tra taùi ủũa phửụng veà hieọn traùng, veà veọ sinh cuỷa caực coõng trỡnh coõng coọng.
- Lớp thảo luận về thực trạng các công trình, cách bảo vệ và giữ gìn.
- GV gợi ý hướng dẫn HS cách thảo luận - Gọi HS nêu.
- T/c nhận xét – GV chốt lại : ẹeồ coự caực coõng trỡnh coõng coọng saùch ủeùp ủaừ coự raỏt nhieàu ngửụứi phaỷi ủoồ xửụng maựu. Bụỷi vaọy moói ngửụứi chuựng ta coứn phaỷi coự traựch nhieọm trong vieọc baỷo veọ, giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng ủoự.
HĐ3(10’): Bài tập 3 SGK – Rèn kĩ năng biết bày tỏ ý kiến .
- HS đọc y/c – GV chia lớp làm 3 nhóm.
- Y/c các nhóm thảo luận và xử lí tình huống.
- GV nêu từng nội dung – Y/c các nhóm trình bày.
- T/c lớp nhận xét – GV chốt lại :
 Các ý kiến a) là đúng , ý kiến b) và c) là sai.
- GV gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
 Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011. Chính tả : 
 (Nghe – vieỏt) : HOAẽ Sể TOÂ NGOẽC VAÂN
 I. MUẽC TIEÂU: Giúp HS
- Nghe - vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng baứi chớnh taỷ Hoaù sú Toõ Ngoùc Vaõn.
	- Laứm ủuựng caực baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt tieỏng coự aõm daàu vaứ vaàn deó laón : tr/ch ; daỏu hoỷi/daỏu ngaừ 
* Kĩ năng kiên định – giải quyết vấn đề
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: 	
IIi. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A/ ktbc(5’): GV gọi 1 HS đọc những từ cần điền vào ô trống BT 2 tiết trước.
- T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(18’): Hửụựng daón HS nghe - vieỏt.
- GV ủoùc baứi chớnh taỷ - Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn vaờn caàn nghe - vieỏt. 
- GV nêu câu hỏi: ẹoaùn vaờn noựi ủieàu gỡ?
 Nhửừng chửừ naứo trong ủoaùn vaờn caàn vieỏt hoa?
- GV cho HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét.
- Hửụựng daón HS vieỏt caực tửứ deó vieỏt sai : Trửụứng Cao ủaỳng Mú thuaọt, hoaỷ tuyeỏn, Caựch maùng thaựng taựm.
- Yeõu caàu HS gaỏp saựch - GV ủoùc baứi cho HS vieỏt.
- GV ủoùc laùi toaứn baứi chớnh taỷ 1 lửụùt – Cho HS soát lại bài.
- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo – GV chấm một số bài.
- GV nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa HS.
HĐ3(12’): Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống truyện hay chuyện.
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- GV cho caực nhoựm laứm baứi. 
- Caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủieàn keỏt quaỷ. ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy baứi laứm cuỷa nhoựm mỡnh. 
- HS caỷ lụựp nhaọn xeựt keỏt quaỷ baứi laứm cuỷa nhoựm baùn – T/c nhận xét.
- GV theo doừi, nhaọn xeựt. tuyeõn dửụng nhửừng nhoựm laứm baứi ủuựng.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV nhận xét tiết học.
Toán 
PHEÙP TRệỉ PHAÂN SOÁ
I. MUẽC TIEÂU : Giuựp hoùc sinh:
- Nhaọn bieỏt pheựp trửứ hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ.
- Bieỏt trửứ hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC : 
IIi. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A/ ktbc(5’): Kiểm tra BT 3 tiết trước.
- GV gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(12’): Tìm hiểu ví dụ.
- GV kẻ băng giấy như SGK lên bảng – HS quan sát.
- GV hỏi: Có mấy phần băng giấy – HS trả lời : Coự baờng giaỏy- GV nêu: Từ baờng giaỏy lấy để cắt chữ hỏi còn bao nhiêu băng giấy ?
- Gọi HS trả lời – Hình thành phép tính .
- GV ghi bảng : .
- GV hướng dẫn HS cách trừ : =ứ .
- GV gọi HS đọc qui tắc SGK – Lớp theo dõi.
HĐ3(18’): Luyện tập thực hành.
Bài 1: Rèn kĩ năng trừ phân số.
- HS đọc y/c – Cho HS phaựt bieồu caựch trửứ hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ.
- Cho HS làm vào vở.
- GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét.
Bài 2: Rèn kĩ năng rút gọn rồi thực hiện phép trừ phân số.
- HS đọc y/c – GV hướng dẫn mẫu. Lớp theo dõi.
- GV cho HS làm vào vở – Gv giúp HS còn yếu.
- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét.
Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán.
- HS đọc đề – GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề.
- GV gợi ý cho HS cách tính – Lớp theo dõi.
- Cho HS làm bài vào vở – GV giúp HS còn yếu.
- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét – GV đánh giá ... 
Bài tập 1: Rèn kĩ năng tóm tắt bản tin.
- Cho hoùc sinh ủoùc yeõu caàu noọi dung cuỷa baứi taọp 1 – Lớp đọc thầm bản tin.
- GV phát giấy to, bút dạ cho vài HS khá giỏi – GV cho HS làm bài.
- GV giúp HS còn yếu – Gọi HS làm trên giấy trình bày kết quả.
- T/c lớp nhận xét – GV đánh giá.
- Qua tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới HS thấy được giá trị của cảnh vật thiên nhiên và có ý thức bảo tồn và góp sức mình giúp Vịnh Hạ Long được công nhận là kì quan thiên nhiên của thế giới.
Bài tập 2: Tóm tắt bản tin theo cách thứ hai.
- Cho hoùc sinh ủoùc yeõu caàu noọi dung cuỷa baứi taọp 2.
- GV giao vieọc: caực em caàn toựmtaột baỷn tin baống nhửừng soỏ lieọu, baống nhửừng tửứ ngửừ noồi baọt, gaõy aỏn tửụùng.
- Cho hoùc sinh laứm baứi.
- Cho hoùc sinh trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm baứi.
- GV nhaọn xeựt + Choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- Cho hoùc sinh nhaộc laùi taực duùng cuỷa vieọc toựm taột tin, caựch toựm taột tin.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 .......................................................................................................... 
địa lí
THAỉNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH
I. MUẽC TIEÂU: Giúp HS biết
- Chổ vũ trớ cuỷa Thaứnh phoỏ HCM treõn baỷn ủoà.
- Trỡnh baứy nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu cuỷa Thaứnh phoỏ HCM (veà dieọn tớch, daõn soỏ, laứ trung taõm kinh teỏ, vaờn hoaự, khoa hoùc lụựn cuỷa caỷ nửụực).
- Giữ gìn vẻ đẹp và cảnh quan môi trường của thành phố HCM.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: Baỷn ủoà hành chính Vieọt Nam .
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC: 
A/ ktbc(5’): Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng ở ĐBNB ?.
- Gọi HS trình bày - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(12’): Tìm hiểu thành phố lớn nhất cả nớc.
- GV treo bản đồ, chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh – HS quan sát.
- Yeõu caàu hoùc sinh dửùa vaứo bản đồ và SGK, thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
 + Thaứnh phoỏ HCM ủaừ bao nhieõu tuoồi?
 + Trửụực ủaõy thaứnh phoỏ coự teõn goùi laứ gỡ?
 + Thaứnh phoỏ mang teõn Baực tửứ khi naứo?
 + Soõng naứo chaỷy qua thaứnh phoỏ?
 + Thaứnh phoỏ, tổnh naứo tieỏp giaựp vụựi thaứnh phoỏ HCM.
 + Phớa ủoõng cuỷa thaứnh phoỏ tieỏp giaựp vụựi gỡ?
 + Tửứ thaứnh phoỏ ủi ủeỏn caực nụi khaực baống nhửừng loaùi ủửụứng giao thoõng naứo?
 + Taùi sao noựi thaứnh phoỏ HCM laứ thaứnh phoỏ lụựn nhaỏt nửụực ta?
- GV gọi HS lần lợt trả lời – T/c nhận xét – GV đánh giá.
- GV cho HS đọc bảng số liệu SGK – Nêu diện tích và dân số của thành phố HCM.
- HS trả lời – T/c nhận xét.
HĐ3(10’): Tìm hiểu thành phố HCM là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn.
- GV treo baỷn ủoà thaứnh phoỏ HCM leõn baỷng, yeõu caàu hoùc sinh laứm vieọc theo nhoựm. Caực nhoựm thaỷo luaọn, dửùa vaứo voỏn hieồu bieỏt cuỷa baỷn thaõn, SGK, vaứ quan saựt baỷn ủoà: 
 + Tỡm caực daón chửựng theồ hieọn thaứnh phoỏ HCM laứ trung taõm kinh teỏ lụựn cuỷa caự nửụực.
 + Tỡm caực daón chửựng chửựng toỷ thaứnh phoỏ HCM laứ trung taõm khoahoùc lụựn.
 + Tỡm caực daón chửựng chửựng toỷ thaứnh phoỏ HCM laứ trung taõm vaờn hoaự lụựn.
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 – GV giúp đỡ nhóm còn lúng túng.
- Gọi HS lần lợt trình bày – T/c nhận xét.
- GV đánh giá và chốt lại – Lớp lắng nghe.
- Qua bài học HS có ý thức tầm quan trọng và vẻ đẹp của thành phố, từ đó có ý thức giữ gìn thành phố xanh, sạch, đẹp.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- Yeõu caàu HS chổ vũ trớ, giụựi haùn cuỷa Thaứnh phoỏ HCM treõn baỷn .
- GV nhận xét tiết học.
THAỉNH PHOÁ CAÀN THễ
I. MUẽC TIEÂU: Giúp HS
- Chổ vũ trớ cuỷa thaứnh phoỏ Caàn Thụ treõn baỷn ủoà, keồ teõn caực tổnh tieỏp giaựp vụựi TP Caàn Thụ, caực loaùi ủửụứng giao thoõng.
- Trỡnh baứy nhửừng ủaởc ủieồm cuỷa thaứnh phoỏ Caàn thụ:laứ moọt trung taõm kinh teỏ vaờn hoựa vaứ khoa hoùc cuỷa ủoàng baống soõng Cửỷu Long.
- GD ý thức bảo vệ và giữ gìn thành phố xanh, sạch, đẹp.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bản đồ hành chính Việt Nam.
IIi. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A/ ktbc(5’): Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh ?
- GV gọi HS nêu - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Thaứnh phoỏ ụỷ trung taõm ẹB soõng Cửỷu Long.
- GV cho HS đọc SGK – Trả lời các câu hỏi ở mục 1 SGK.
- GV treo bản đồ – Lớp quan sát.
- Yeõu caàu HS leõn baỷng chổ vũ trớ TP Caàn Thụ vaứ neõu teõn caực tổnh giaựp vụựi TP.
- Lớp theo dõi, nhận xét – GV chốt lại.
HĐ3(12’): Trung taõm kinh teỏ, vaờn hoựa, khoa hoùc cuỷa ẹB soõng Cửỷu Long.
- GV chia lớp làm 4 nhóm – Cho HS dựa vào tranh, ảnh, bản đồ và SGK để thảo luận tìm hiểu về Cần Thơ.
- GV nêu câu hỏi: + Em coự nhaọn xeựt gỡ veà heọ thoỏng keõnh raùch cuỷa TP Caàn Thụ.
 + Heọ thoỏng keõnh raùch naứy taùo ủieàu kieọn thuaọn lụùi gỡ cho kinh teỏ cuỷa Caàn Thụ.
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét.
- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn, ủoùc saựch vaứ baống hieồu bieỏt cuỷa mỡnh tỡm daón chửựng chửựng toỷ Caàn Thụ coứn laứ Trung taõm vaờn hoựa, khoa hoùc cuỷa ẹB soõng Cửỷu Long.
- Caực vieọn nghieõn cửựu, caực trửụứng ủaứo taùo vaứ caực cụ sụỷ saỷn xuaỏt coự saỷn phaồm chuỷ yeỏu phuùc vuù cho ngaứnh naứo? 
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét.
- GV chốt lại và phân tích thêm cho HS về vị trí rất thuận lợi của Cần Thơ.
- Lớp theo dõi và lắng nghe.
- GV hỏi: Em coự bieỏt caõu thụ naứo noựi veà sửù meỏn khaựch cuỷa vuứng ủaỏt Caàn Thụ khoõng?
- GV lấy VD : “Caàn Thụ gaùo traộng nửụực trong
 Ai voõ tụựi ủoự thỡ khoõng muoỏn veà.”
- Qua đó GV GD cho HS thấy được vẻ đẹp của quê hương đất nước từ đó có ý thức bảo vệ và giữ gìn.
C/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV nhận xét tiết học.
sinh hoạt lớp
i.mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra ưu, khuyết điểm của cá nhân và tập thể trong tuần vừa qua đồng thời có ý thức sửa chữa.
- Phát động thi đua tuần tới.
II. nội dung sinh hoạt.
1. Báo cáo kết quả các mặt hoạt động của tổ.
- Lớp trưỏngđiều hành từng tổ lên báo cáokết quả hoạt động của tổ mình trong tuần vừa qua: Học tập,vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, thực hiện nề nếp chung của đội , của lớp...
- Tự nhận loại thi đua của tổ.
2. Lớp trưỏng nhận xét báo cáo chung trước lớp.
- học tập :
- Lao động :
- Các hoạt động khác.
3. Giáo viên nhận xét đánh giá chung.
- Tuyên dương những học sinh tích cực tự giác trong học tập và các phong trào của lớp.
- Động viên khuyến khích những học sinh chưa tích cực, chậm tiến bộ.
- Bình xét xếp loại thi đua các tổ.
4. Đề ra phương hướng nhiệm vụ tuần tới.
- Tiếp tục phát huy nền nếp của lớp tự quản.
- Thực hiện tốt các nội quy của lớp, của trường và của đội đề ra.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Phân công nhiệm vụ giúp đỡ các bạn còn yếu.
Thể dục
BAÄT XA – TROỉ CHễI “KIEÄU NGệễỉI”
I. MUẽC TIEÂU: Giúp HS
- Kieồm tra baọt xa. Yeõu caàu thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực tửụng ủoỏi chớnh xaực vaứ naõng cao thaứnh tớch
 Troứ chụi “Kieọu ngửụứi”. Yeõu caàu HS bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng.	
II. ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN :	 Chuaồn bũ 1coứi, thửụực daõy, keỷ saỹn vaùch chuaồn bũ , xuaỏt phaựt vaứ giụựi haùn.
iii. các hoạt động dạy học:
HĐ1(6’): Phần mở đầu.
- GV taọp hụùp lụựp, kieồm tra sú soỏ, phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu cuỷa giụứ hoùc.
- Cho lớp chạy chaọm treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn.
- Cho HS tập baứi theồ duùc phaựt trieồn chung một lần - Moói ủoọng taực 2x8 nhũp.
- GV hô nhịp cho HS tập – GV bao quát lớp.
HĐ2(22’): Phần cơ bản.
 a. Kieồm tra baọt xa:
- GV phổ biến y/c giờ học – Lớp theo dõi.
- GV gọi lần lửụùt tửứng em thửùc hieọn baọt xa rụi xuoỏng ủeọm hoaởc hoỏ caựt. Moói em thửùc hieọn 2 laàn, ủo thaứnh tớch cuỷa laàn nhaỷy xa hụn
- GV theo dõi và đánh giá.
* T/c cho HS tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác.
- GV chia toồ taọp luyeọn theo khu vửùc ủaừ quy ủũnh.
- GV theo dõi và uốn nắn HS .
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c của GV.
 b. Trò chơi vận động.
- Troứ chụi “Kieọu ngửụứi”
- GV neõu teõn troứ chụi, nhaộc laùi caựch chụi cho chụi thửỷ moọt laàn roài mụựi chụi chớnh thửực.
- Moói toồ laứ moọt ủoọi, 3 HS laứ moọt nhoựm thửùc hieọn kieọu ngửụứi di chuyeồn nhanh trong 5 – 7 m.
- GV t/c cho HS thi giửừa caực toồ vụựi nhau.
- GV theo dõi và nhận xét.
- GV tuyên dương đọi chơi tốt và nhiệt tình – Lớp theo dõi.
HĐ3(5’): Phần kết thúc.
- GV cho HS đi theo voứng troứn, thaỷ loỷng, hớt thụỷ saõu.
- GV nhaọn xeựt phaàn kieồm tra vaứ ủaựnh giaự.
Thể dục
PHOÁI HễẽP CHAẽY, NHAÛY VAỉ CHAẽY, MANG, VAÙC
TROỉ CHễI “KIEÄU NGệễỉI”
I. MUẽC TIEÂU: Giúp HS
- OÂn phoỏi hụùp chaùy, nhaỷy vaứ hoùc chaùy, mang, vaực. Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực ụỷ mửực cụ baỷn ủuựng
- Troứ chụi “Kieọu ngửụứi”. Yeõu caàu HS bieỏt ủửụùc caựch chụi vaứ tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng.	
II. ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN : Chuaồn bũ 1 coứi, duùng cuù phuùc vuù taọp luyeọn phoỏi hụùp chaùy, nhaỷy vaứ chaùy, mang, vaực, keỷ saỹn vaùch chuaồn bũ , xuaỏt phaựt vaứ giụựi haùn.
iii. các hđ dạy học:
HĐ1(6’): Phần mở đầu.
- GV taọp hụùp lụựp theo 4 haứng doùc, ủieồm soỏ, baựo caựo. GV phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu cuỷa giụứ hoùc.
- GV cho HS ủửựng taùi choó xoay caực khụựp coồ tay, caỳng tay, caựnh tay, coồ chaõn, ủaàu goỏi, hoõng
- GV cho lớp chaùy chaọm treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn.
- T/c cho HS chơi trò chụi: Keỏt baùn - Caỷ lụựp cuứng tham gia chụi.
HĐ2(22’): Phần cơ bản. 
 1. Baứi taọp reứn luyeọn tử theỏ cụ baỷn: 
- GV cho HS ôn bật xa : Chia nhoựm taọp luyeọn theo khu vửùc ủaừ quy ủũnh. Yeõu caàu hoaứn thieọn kú thuaọt vaứ naõng cao thaứnh tớch.
- Taọp phoỏi hụùp chaùy, nhaỷy vaứ chaùy, mang, vaực:
 + GV nhaộc laùi caựch taọp luyeọn phoỏi hụùp, laứm maóu, sau ủoự cho HS thửùc hieọn baứi taọp
 + HS taọp theo ủoọi hỡnh haứng doùc, GV ủieàu khieồn caực em taọp luyeọn theo hieọu leọnh coứi, em ủửựng ủaàu haứng thửùc hieọn xong, ủi ra khoỷi ủeọm hoaởc hoỏ caựt, GV mụựi cho em tieỏp theo ủửụùc xuaỏt phaựt.
 2. Troứ chụi vaọn ủoọng: Troứ chụi “Kieọu ngửụứi”
- GV neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch caựch chụi vaứ laứm maóu ủoọng taực.
- GV chia soỏ HS trong lụựp thaứnh caực nhoựm 3 ngửụứi, taọp ủoọng taực kieọu taùi choó, sau ủoự mụựi cho di chuyeồn. Sau moọt vaứi laàn thửùc hieọn thửỷ, mụựi toồ chửực cho caực em chụi chớnh thửực.
HĐ3(5’): Phần kết thúc.
- HS thửùc hieọn hoài túnh
- GV cuứng HS heọ thoỏng baứi
- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc.