Giáo án các môn lớp 4 - Trường tiểu học Quảng Đại - Tuần 5

 Tuần 5
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009.
đạo đức 
biết bày tỏ ý kiến (Tiết 1)
(Mức độ tích hợp GDBVMT: Liên hệ)
i. mục tiêu: Giúp HS
- Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến của bản thân vvề những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
-HS biết trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
-HS biết mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân,biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
- GD cho HS biết lắng nghe và bày tỏ ý kiến về bảo vệ MT
ii. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Các mieỏng bỡa maứu xanh – ủoỷ – vaứng.
iii. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC:
A/ ktbc(5’): Theỏ naứo laứ vửụùt khoự trong hoùc taọp ? Vửụùt khoự trong hoùc taọp giuựp ta ủieàu gỡ ?
- Gọi 2 HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Xỉ lí tình huống.
- GV nêu câu hỏi tình huống SGK – Cho HS thảo luận cặp đôi:
 Hoỷi: ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu nhử caực em khoõng ủửụùc baứy toỷ yự kieỏn veà nhửừng vieọc coự lieõn quan ủeỏn em ?
 Vaọy, ủoỏi vụựi nhửừng vieọc coự lieõn quan ủeỏn mỡnh, caực em coự quyeàn gỡ ?
- GV gọi HS trả lời – T/c nhận xét
 + Keỏt luaọn: Treỷ em coự quyeàn baứy toỷ yự kieỏn veà nhửừng vieọc coự lieõn quan ủeỏn treỷ em
- GV toồ chửực cho HS laứm vieọc theo nhoựm - Yeõu caàu caực nhoựm ủoùc 4 tỡnh huoỏng 
- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn, traỷ lụứi caõu hoỷi nhử sau: Nhoựm 1 – 2: caõu 1, nhoựm 3 – 4: caõu 2, nhoựm 5 – 6: caõu 3, nhoựm 7 –8 : caõu 4
- GV toồ chửực cho HS laứm vieọc caỷ lụựp - Yeõu caàu ủaùi dieọn moói nhoựm traỷ lụứi caõu hoỷi tỡnh huoỏng cuỷa mỡnh, caực nhoựm khaực boồ sung vaứ nhaọn xeựt caựch giaỷi quyeỏt
 Hoỷi: Vỡ sao nhoựm em choùn caựch ủoự ?
 Vaọy, trong nhửừng chuyeọn coự lieõn quan ủeỏn caực em, caực em coự quyeàn gỡ ?
 Theo em, ngoaứi vieọc hoùc taọp coứn nhửừng vieọc gỡ coự lieõn quan ủeỏn treỷ em ?
- GV keỏt luaọn: Nhửừng vieọc dieón ra xung quanh moõi trửụứng caực em soỏng, choó caực em sinh hoaùt, hoaùt ủoọng vui chụi, hoùc taọp, caực em ủeàu coự quyeàn neõu yự kieỏn thaỳng thaộn, chia seỷ nhửừng mong muoỏn cuỷa mỡnh.
HĐ3(10’): Rèn kĩ năng bày tỏ thái độ.
- GV cho HS laứm vieọc theo nhoựm 4 - Phaựt cho caực nhoựm 3 mieỏng bỡa maứu xanh – ủoỷ – vaứng.
- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn veà ND:
 1. Treỷ em coự quyeàn coự yự kieỏn rieõng veà caực vaỏn ủeà coự lieõn quan ủeỏn treỷ em. 
 2. Treỷ em caàn laộng nghe, toõn troùng yự kieỏn cuỷa ngửụứi khaực.
 3. Ngửụứi lụựn caàn laộng nghe yự kieỏn treỷ em
 4. Moùi treỷ em ủeàu ủửụùc ủửa yự kieỏn vaứ yự kieỏn ủoự ủeàu phaỷi ủửụùc thửùc hieọn.
 - GV lưu ý HS caõu naứo caỷ nhoựm taựn thaứnh thỡ ghi soỏ cuỷa caõu ủoự vaứo mieỏng bỡa ủoỷ, phaõn vaõn thỡ ghi vaứo mieỏng bỡa vaứng, neỏu khoõng taựn thaứnh thỡ ghi vaứo mieỏng bỡa xanh.
- GV yeõu caàu 1 HS leõn baỷng laàn lửụùt ủoùc tửứng caõu ủeồ caực nhoựm neõu yự kieỏn - Vụựi nhửừng caõu coự nhoựm traỷ lụứi sai hoaởc phaõn vaõn thỡ GV yeõu caàu nhoựm ủoự giaỷi thớch và laỏy vớ duù 
 VD: ẹoứi hoỷi boỏ meù nuoõng chieàu, ủoứi hoỷi chieàu quaự khaỷ naờng cuỷa boỏ meù
- GV đánh giá và khen ngụùi nhoựm ủaừ traỷ lụứi chớnh xaực.
 + Keỏt luaọn : Treỷ em coự quyeàn baứy toỷ yự kieỏn veà vieọc coự lieõn quan ủeỏn mỡnh, biết lắng nghe và bày tỏ ý kiến về bảo vệ MT nhửng cuừng phaỷi bieỏt laộng nghe vaứ toõn troùng yự kieỏn cuỷa ngửụứi khaực.
c/ củng cố – dặn dò(3’):
- Qua bài học giúp caực em tỡm hieồu nhửừng vieọc coự lieõn quan ủeỏn treỷ em vaứ baứy toỷ yự kieỏn cuỷa mỡnh veà vaỏn ủeà ủoự 
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
tập đọc
những hạt thóc giống
i. mục tiêu: Giúp HS
- ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi, bieỏt ủoùc baứi vụựi gioùng keồ chaọm raừi, phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt (chuự beự moà coõi, nhaứ vua) vụựi lụứi ngửụứi keồ chuyeọn. 
- Hieồu nội dung caõu chuyeọn : Ca ngụùi chuự beự Choõm trung thửùc, duừng caỷm, daựm noựi leõn sửù thaọt.
-Trả lời được các câu hỏi 1,2,3.HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.
- Giaựo duùc HS ủửực tớnh trung thửùc.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5’): Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ Tre Vieọt Nam.
- Gọi 2 HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu.
- GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi.
- Hướng dẫn HS phân đoạn (4 đoạn).
- GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm.
- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự
- GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Lớp theo dõi.
HĐ3(10’): Tìm hiểu bài.
* Đoạn 1: Ba doứng ủaàu..
- GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi:
 H: + Nhaứ vua laứm caựch naứo ủeồ tỡm ủửụùc ngửụứi trung thửùc ?
 + Thoực ủaừ luoọc chớn coứn naồy maàn ủửụùc khoõng ?
- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính:
ý 1: Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi.
* Đoạn 2,3,4: Đoạn còn lại.
- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi:
 H: + Theo leọnh vua, chuự beự Choõm ủaừ laứm gỡ ? keỏt quaỷ ra sao ?
 + ẹeỏn kỡ phaỷi noọp thoực cho vua, moùi ngửụứi laứm gỡ? Choõm laứm gỡ ?
 + Haứnh ủoọng cuỷa chuự beự Choõm coự gỡ khaực moùi ngửụứi ?
 + Thaựi ủoọ cuỷa moùi ngửụứi nhử theỏ naứo khi nghe lụứi noựi thaọt cuỷa Choõm
 + Theo em, vỡ sao ngửụứi trung thửùc laứ ngửụứi ủaựng quớ ?
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:
ý 2: Cậu bé Chôm trung thực dám nói lên sự thật.
- GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài :
Nội dung: Ca ngợi cậu bé Chôm có lòng trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật và được hưởng hạnh phúc.
HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc.
- GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - GV hướg dẫn HS cách đọc – Lớp theo dõi
 - Gọi HS đọc diễn cảm – Thi đọc - T/c nhận xét.
 - GV tuyên dương HS đọc tốt .
c/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
toán
 tiết 21 : luyện tập
i. mục tiêu: Giúp HS
- Biết soỏ ngaứy của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận 
- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày,giờ ,phút , giây
-Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ kẻ trục thời gian.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5’): KT kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo.
- Gọi 2 HS lên làm BT3 – VBT - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(30’): Hửụựng daón luyeọn taọp.
Bài 1: Rèn kĩ năng nhận biết số ngày trong 1 tháng, 1 năm.
- Cho HS ủoùc ủeà baứi, sau ủoự tửù laứm baứi. 
- 1 em leõn baỷng laứm baứi - Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- HS nhaọn xeựt baứi baùn vaứ ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau.
- GV chốt kết quả đúng: Nhửừng thaựng coự 30 ngaứy laứ: 4, 6, 9, 11. Nhửừng thaựng coự 31 ngaứy laứ 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12. Thaựng 2 coự 28 hoaởc 29 ngaứy.
 GV giụựi thieọu: Nhửừng naờm thaựng hai coự 28 ngaứy goùi laứ naờm thửụứng. Nhửừng naờm thaựng hai coự 29 ngaứy goùi laứ naờm nhuaọn. Moọt naờm nhuaọn coự 366 ngaứy. Cửự 4 naờm thỡ coự 1 naờm nhuaọn.
Bài 2: Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo thời gian.
- GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi – Làm bài vào vở.
- Gọi HS lên làm, giải thích cách đổi – T/c nhận xét.
Bài 3: Rèn kĩ năng XĐ mốc thế kỉ cho từng năm.
- Gọi HS đọc y/c – GV treo bảng phụ – Hướng dẫn HS làm bài.
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
 VD: Vua Quang Trung ủaùi phaự quaõn Thanh naờm 1789. Naờm ủoự thuoọc theỏ kổ thửự XVIII.
c/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
lịch sử
NệễÙC TA DệễÙI AÙCH ẹOÂ HOÄ CUÛA CAÙC TRIEÀU ẹAẽI
 PHONG KIEÁN PHệễNG BAẫC
i. mục tiêu: Giúp HS biết
- Thụứi gian nửụực ta bũ caực trieàu ủaùi phong kieỏn phửụng Baộc ủoõ hoọ tửứ naờm 179 TCN ủeỏn 938
- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ cuỷa caực trieàu ủaùi phong kieỏn phửụng Baộc
- HS khá giỏi thấy được nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khời nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền độc lập.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: 
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5’): Keồ lai cuoọc khaựng chieỏn choỏng quaõn xaõm lửụùc Trieọu ẹaứ cuỷa nhaõn daõn AÂu Laùc.
- Gọi 2 HS lên kể - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Chớnh saựch aựp bửực boực loọt cuỷa caực trieàu ủaùi phong kieỏn phửụng baộc ủoỏi vụựi nhaõn daõn ta.
- GV yeõu caàu HS ủoùc SGK tửứ :” Sau khi Trieọu ẹaứ thoõn tớnh  soỏng theo luaọt phaựp cuỷa ngửụứi Haựn”
-GV hoỷi : Sau khi thoõn tớnh ủửụùc nửụực ta, caực trieàu ủaùi phong kieỏn phửụng Baộc ủaừ thi haứnh nhửừng chớnh saựch aựp bửực, boực loọt naứo ủoỏi vụựi nhaõn daõn ta ?
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét – GV đánh giá.
- GV chia lớp theo nhóm 4 – Y/c các nhóm tìm sửù khaực bieọt veà tỡnh hỡnh nửụực ta veà chuỷ quyeàn, veà kinh teỏ, veà vaờn hoựa trửụực vaứ sau khi bũ caực trieàu ủaùi phong kieỏn phửụng Baộc ủoõ hoọ. 
- GV goùi moọt nhoựm ủaùi dieọn neõu keỏt quaỷ thaỷo luaọn – Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhaọn xeựt và chốt những yự kieỏn đúng cuỷa HS.
HĐ2(12’): Tìm hiểu cuoọc khụỷi nghúa choỏng aựch ủoõ hoọ cuỷa phong kieỏn phửụng baộc:
- GV neõu yeõu caàu : Haừy ủoùc SGK vaứ tìm hiểu caực thoõng tin veà caực cuoọc khụỷi nghúa cuỷa nhaõn daõn ta choỏng lai aựch ủoõ hoọ cuỷa phong kieỏn phửụng Baộc.
- HS thảo luận cặp đôi và trình bày – T/c lớp nhận xét – GV chốt lại.
c/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học
.
chính tả
Tuần 5
i. mục tiêu: Giúp HS biết
- Nghe – vieỏt đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật. 
- Laứm ủuựng caực baứi taọp phaõn bieọt nhửừng tieỏng coự aõm ủaàu (l/n) hoaởc vaàn (en/eng) deó laón.
-HS khá giỏi tự giải được câu đố ở BT3.
- Reứn tớnh caồn thaọn.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ ghi BT 2a
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5’): KT viết các từ: Nghổ chaõn, daõn daõng, tieón chaõn, vaàng traờng.
- Gọi 2 HS lên viết, lớp viết vào giấy nháp - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(20’): Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả.
 a. Tìm hiểu ND bài viết:
- GV gọi 2 HS đọc bài viết – Nêu câu hỏi tìm hiểu đoạn văn.
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét – GV chốt lại.
 b. Hướng dẫn viết từ khó:
- GVđọc – H ... õng aờn rau ?
 + Aấn rau vaứ quaỷ chớn haứng ngaứy coự ớch lụùi gỡ ?
- Goùi caực HS trỡnh baứy vaứ boồ sung yự kieỏn.
- GV chốt lại: Aấn phoỏi hụùp nhieàu loaùi rau, quaỷ ủeồ coự ủuỷ vitamin, chaỏt khoaựng caàn thieỏt cho cụ theồ. Caực chaỏt xụ trong rau, quaỷ coứn giuựp choỏng taựo boựn. Vỡ vaọy haứng ngaứy chuựng ta neõn chuự yự aờn nhieàu rau vaứ hoa quaỷ.
HĐ3(8’): Tìm hiểu về thực phẩm an toàn, sạch.
- GV cho HS đưa rau, hoa quả đã chuẩn bị.
- GV chia lớp theo nhóm 4 – Cho các nhóm thảo luận chọn thực phẩm.
- Gọi HS trình bày – Lí giải – T/c nhận xét.
- GV chốt lại: Thực phẩm sạch, an toàn giữ được dinh dưỡng, được chế biến hợp vệ sinh, không ôi thiu, không nhiễm hoá chất.
HĐ4(8’): Caực caựch thửùc hieọn veọ sinh an toaứn thửùc phaồm.
- GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm BT 3 – VBT.
- GV bao quát lớp và giúp đỡ nhóm còn lúng túng.
- GV gọi HS trình bày – T/c nhận xét - GV bổ sung và chốt lại – Lớp theo dõi.
- Qua bài học giúp HS có ý thức bảo quản và giữ vệ sinh an toàn thực phẩm.Biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh.
c/ củng cố – dặn dò(3’): - GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
mĩ thuật
thường thức mĩ thuật : XEM TRANH PHONG CAÛNH
(Mức độ tích hợp GDBVMT: Bộ phận)
i. mục tiêu: Giúp HS
- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh.
- HS caỷm nhaọn ủửụùc veỷ ủeùp cuỷa tranh phong caỷnh.
- Biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.HS khá giỏi chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
-HS yeõu thớch phong caỷnh, coự yự thửực giửừ gỡn, baỷo veọ moõi trửụứng thieõn nhieõn
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Sửu taàm tranh, aỷnh phong caỷnh.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5’): - Kieồm tra vieọc chuaồn bũ cuỷa HS: tranh, aỷnh phong caỷnh
- GV cho HS KT chéo, báo cáo - T/c nhận xét – GV đánh giá.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(5’): GV giới thiệu những điểm cần lưu ý khi xem tranh phong cảnh và đặc điểm của tranh phong cảnh.
- GV giụựi thieọu moọt vaứi bửực tranh phong caỷnh ủaừ chuaồn bũ cho HS xem vaứ lửu yự caực em chuự yự:
 + Teõn tranh; Teõn taực giaỷ; Caực hỡnh aỷnh coự trong tranh; Maứu saộc; Chaỏt lieọu .
GV neõu leõn ủaởc ủieồm cuỷa tranh phong caỷnh
 + Tranh phong caỷnh laứ loaùi tranh veừ veà caỷnh vaọt, coự theồ veừ theõm ngửụứi vaứ caực con vaọt cho sinh ủoọng, nhửng caỷnh vaón laứ chớnh (ngoõi nhaứ, haứng caõy, soõng, nuựi, baỷn laứng, )
 + Tranh phong caỷnh coự theồ ủửụùc veừ baống nhieàu chaỏt lieọu (sụn daàu, maứu boọt, maứu nửụực, chỡ maứu, saựp maứu, )
 + Tranh phong caỷnh thửụứng ủửụùc treo ụỷ phoứng laứm vieọc, ụỷ nhaứ,  ủeồ trang trớ vaứ thửụỷng thửực veỷ ủeùp cuỷa thieõn nhieõn.
HĐ3(15’): HS xem tranh.
 1. Phong caỷnh Saứi Sụn – Tranh khaộc goó maứu cuỷa hoùa sú Nguyeón Tieỏn Chung (1913 – 1976)
 2. Phoỏ coồ – Tranh sụn daàu cuỷa hoùa sú Buứi Xuaõn Phaựi (1920 – 1988)
 3. Caàu Theõ Huực – Tranh maứu boọt cuỷa Taù Kim Chi (HS tieồu hoùc)
- GV cho HS quan sát tranh và chia lớp theo nhóm 4 – GV nêu y/c cho HS thảo luận.
- Gọi các nhóm báo cáo – T/c nhận xét – GV đánh giá và chốt lại.
- Qua bài học GD cho HS yêu thích vẻ đẹp của phong cảnh và có ý thức bảo vệ.
c/ củng cố – dặn dò(3’): - GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009.
tập làm văn
đoạn văn trong bài văn kể chuyện
i. mục tiêu: Giúp HS
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện(ND ghi nhớ).
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Phiếu học tập.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5’): Coỏt truyeọn laứ gỡ ? Coỏt truyeọn thửụứng goàm nhửừng phaàn naứo ? 
- Gọi 2 HS lên nêu - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(12’): Tỡm hieồu vớ duù 
Baứi 1 : - Goùi hoùc sinh ủoùc yeõu caàu . Goùi hoùc sinh ủoùc laùi truyeọn : “Nhửừng haùt thoực gioỏng” - GV t/c đàm thoại – Gọi HS nêu – T/c nhận xét, GV chốt:
- Sửù vieọc1 : Keồ trong ủoaùn1. Sửù vieọc2: keồ trong ủoaùn 2. Sửù vieọc3 : keồ trong ủoaùn 3 
Baứi 2 : GV yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi 2 – GV nêu câu hỏi:
 + Daỏu hieọu naứo giuựp em nhaọn ra choó mụỷ ủaàu va keỏt thuực cuỷa ủoaùn vaờn ? 
 + Em coự nhaọn xeựt gỡ veà daỏu hieọu naứy ụỷ ủoaùn 2 ? 
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét – GV chốt lại:
 Khi vieỏt ủoaùn vaờn nhửừng choó xuoỏng doứng ụỷ lụứi thoaùi nhửng chửa keỏt thuực ủoaùn vaờn – Chuự yự khi keỏt thuực ủoaùn vaờn caàn xuoỏng doứng . 
Baứi 3 : Goùi hoùc sinh ủoùc yeõu caàu – Cho HS thaỷo luaọn caởp ủoõi.
- GV nêu câu hỏi - Goùi hoùc sinh traỷ lụứi caõu hoỷi – Hoùc sinh khaực boồ sung . 
- GV chốt lại: Moọt baứi vaờn keồ chuyeọn coự theồ coự nhieàu sửù vieọc . Moói sửù vieọc ủửụùc vieỏt thaứnh ủoaùn vaờn laứm noứng coỏt cho dieón bieỏn cuỷa truyeọn . Khi heỏt moọt ủoaùn vaờn, caàn chaỏm xuoỏng doứng . 
- GV cho HS thảo luận – Rút ra KL SGK – Gọi vài HS đọc lại.
HĐ3(18’): Luyện tập.
 Rèn kĩ năng nắm đoạn văn:
- HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài.
- GV gọi HS lần lượt trình bày – T/c nhận xét – GV đánh giá.
c/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
toán 
 tiết 25 : biểu đồ (Tiếp)
i. mục tiêu: Giúp HS
- Bửụực ủaàu biết về bieồu ủoà coọt . 
- Bieỏt caựch ủoùc một số thông tin trên bieồu ủoà coọt . 
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ kẻ biểu đồ hình cột SGK T 30
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5’): Qua baứi Bieồu ủoà tieỏt trửụực, em ủaừ naộm ủửụùc kieỏn thửực gỡ ? 
- Gọi 2 HS lên nêu - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(12’): Giụựi thieọu bieồu ủoà hỡnh coọt.
- GV treo bảng phụ kẻ bieồu ủoà soỏ chuoọt 4 thoõn ủaừ dieọt . 
- GV nêu câu hỏi giuựp hoùc sinh nhaọn bieỏt ủaởc ủieồm bieồu ủoà hỡnh coọt baống caựch neõu vaứ hoỷi:
 + Bieồu ủoà coự maỏy coọt ? 
 + Dửụựi chaõn caực coọt coự ghi gỡ ? 
 + Truùc beõn traựi cuỷa bieồu ủoà ghi gỡ ? 
 + Soỏ ủửụùc ghi treõn ủaàu moói coõùt laứ gỡ ? 
- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét – GV đánh giá.
- GV hửụựng daón hoùc sinh ủoùc bieồu ủoà – Cho HS quan sát và đọc – T/c nhận xét.
- GV ghi bảng: Caỷ 4 thoõn dieọt ủửụùc : 
 2000 + 2200 +100 +2750 = 8550 (con chuoọt).
HĐ3(18’): Luyện tập thực hành.
Bài 1: Rèn kĩ năng đọc, phân tích số liệu trên biểu đồ hình cột.
- Gọi HS đọc đề – GV yeõu caàu hoùc sinh quan saựt bieồu ủoà vaứ cho bieỏt bieồu ủoà hỡnh gỡ ? Bieồu ủoà bieồu dieón veà caựi gỡ ? 
- GV gọi HS trả lời – T/c nhận xét.
- GV lần lượt nêu các câu hỏi bài tập – HS thảo luận và trả lời – GV đánh giá.
Bài 2a: Rèn kĩ năng hoàn thành biểu đồ.
- HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài.
- GV theo dõi và giúp HS còn lúng túng.
- GV gọi HS trình bày – T/c nhận xét – GV đánh giá.
c/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
địa lí
trung du bắc bộ
(Mức độ tích hợp GDBVMT: Bộ phận)
i. mục tiêu: Giúp HS
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc bộ.
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ.
- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du bắc bộ.
-HS khá giỏi nêu được quy trình chế biến chè.
- Coự yự thửực baỷo veọ rửứng vaứ tham gia troàng caõy . 
 II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Baỷn ủoà haứnh chớnh VN, ủũa lớ tự nhieõn Vieọt Nam .
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :
A/ ktbc(5’): Kể tên nghề chính của người dân ở Hoàng Liên Sơn và đặc điểm của nghề chính này ?
- Gọi 2 HS lên nêu - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(8’): Tìm hiểu về địa hình, đặc điểm trung du Bắc Bộ.
- GV yeõu caàu hoùc sinh ủoùc muùc 1 Saựch giaựo khoa – Lớp theo dõi SGK.
- GV chia lớp theo nhóm 4 – GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận.
- Gọi HS trình bày – T/c nhận xét – GV đánh giá.
- GV yeõu caàu hoùc sinh chổ baỷn ủoà caực tổnh coự vuứng ủoài trung du: Thaựi Nguyeõ,Phuự 
Thoù, Vúnh Phuực, Baộc Giang . 
HĐ3(8’): Tìm hiểu về cây trồng ở vùng trung du.
- GV chia lớp theo nhóm 4 – Y/c HS dửùa vaứo keõnh chửừ vaứ keõnh hỡnh ụỷ muùc 2 Saựch giaựo khoa thaỷo luaọn nhoựm theo caực caõu hoỷi: 
+ Trung du Baực boọ thớch hụùp cho vieọc troàng nhửừng caõy gỡ ? 
 + Hỡnh 1, 2 cho bieỏt nhửừng caõy troàng naứo coự ụỷ Thaựi Nguyeõn vaứ Baộc Giang ? 
 + Em bieỏt gỡ veà cheứ Thaựi Nguyeõn ? Cheứ ụỷ ủaõy ủửụùc troàng ủeồ laứm gỡ ? 
+ Quan saựt hỡnh 3 vaứ neõu quy trỡnh cheỏ bieỏn cheứ ? 
- GV gọi đại diện các nhóm báo cáo – T/c nhận xét.
- GV chốt lại: Biểu tượng của vùng trung du là rừng cọ, đồi chè.
- Qua bài học GD cho HS yêu quí cây trồng và có ý thức trồng cây gây rừng.
HĐ4(7’): Tìm hiểu troàng rửứng vaứ caõy coõng nghieọp.
- GV nêu y/c – Cho HS thảo luận cặp đôi và trình bày – T/c nhận xét.
c/ củng cố – dặn dò(3’):
- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.
thể dục
 ẹI ẹEÀU VOỉNG PHAÛI, VOỉNG TRAÙI- đứng lại
 TROỉ CHễI “BOÛ KHAấN”
i. mục tiêu: Giúp HS 
- -Biết cách ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi đúng hướng và ủửựng laùi. 
-Biết cách chơi và tham gia chơi troứ chụi “Boỷ khaờn”. Yeõu caàu chụi, nhanh nheùn, kheựo leựo, chụi ủuựng luaọt, haứo hửựng vaứ nhieọt tỡnh trong khi chụi.
II. địa điểm- phương tiện: Sân tập, còi, khăn.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :
HĐ1(6’): Phần mở đầu.
- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học.
- HS chaùy quanh saõn theo 1 haứng doùc (200 – 300m)
- GV cho HS chơi trò chơi: “Laứm theo hieọu leọnh”
- GV bao quát lớp và nhắc nhở cho HS.
HĐ2(20’): Phần cơ bản.
 a) Học đội hình đội ngũ: Đi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi, ủửựng laùi
- GV nêu y/c,làm mẫu
 - Điều khiển cả lớp tập
- GV chia lớp thành 3 tổ luyện tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
- GV quan saựt, nhaọn xeựt, sửỷa chửừa sai soựt cho HS caực toồ
- GV taọp hoùp caỷ lụựp, cho tửứng toồ thi ủua trỡnh dieón. GV quan saựt, nhaọn xeựt, sửỷa chửừa sai soựt, bieồu dửụng caực toồ thi ủua taọp toỏt
 b) Trò chơi vận động: Troứ chụi “Boỷ khaờn”
- GV tập hợp lớp theo đội hình chơi.
- GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi, cách chơi – HS theo dõi. 
- Tổ chức cho một tổ chơi thử - HS còn lại theo dõi
- Sau ủoự cho caỷ lụựp cuứng chụi. GV quan saựt, nhaọn xeựt, bieồu dửụng HS chụi nhieọt tỡnh, tớch cửùc trong khi chụi, khoõng phaùm luaọt 
HĐ3(5’): Phần kết thúc.
- GV cho HS thửùc hieọn hoài túnh – Lớp làm theo hướng dẫn của GV.
- GV cùng HS hệ thống bài học và nhận xét giờ dạy.