Giáo án các môn lớp 4 - Trường tiểu học số 1 Hòa Vinh - Tuần 25

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 25
Thứ/ngày
Mơn dạy
Tên bài dạy
Hai
03/3
Tập đọc
Tốn
Mĩ thuật 
Lịch sử 
Chào cờ
Khuất phục tên cướp biển 
Phép nhân phân số
(GV bộ mơn dạy)
Trịnh – Nguyễn phân tranh
SHCT
Ba
04/3
Chính tả
Tốn 
Thể dục
LTVC 
Khoa học
Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển
Luyện tập
(GV bộ mơn dạy)
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
Anh sáng và việc bảo vệ đơi mắt
Tư
05/3
Kể chuyện
Tốn
Âm nhạc 
Tập đọc 
Địa lí
Những chú bé khơng chết
Luyện tập
(GV bộ mơn dạy)
Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính
Thành phố Cần Thơ
Năm
06/3
Tập làm văn
Tốn 
Thể dục
LTVC
 Kĩ thuật
LTXD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
Tìm phân số của một số
 (GV bộ mơn dạy)
MRVT: Dũng cảm
Chăm sĩc rau, hoa (tiếp theo)
Sáu
07/3
Tập làm văn
Tốn
Khoa học
Đạo đức 
SHTT
LTXD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
Phép chia phân số
Nĩng, lạnh và nhiệt độ
Ơn tập giữa HK2
SHCT
 Thứ hai ngày 03 tháng 03 năm 2014
Tập đọc (Tiết 49): KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biÕt ®äc diƠn c¶m một đoạn ph©n biƯt râ lêi cđa c¸c nh©n vËt phï hỵp víi néi dung, diƠn biÕn c©u chuyƯn.
- HiĨu ND: Ca ngỵi hµnh ®éng dịng c¶m cđa b¸c sü Ly trong cuéc ®èi ®Çu víi tªn c­íp biĨn hung h·n. 
II.CÁC KNS CƠ BẢN:
 Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Ứng phĩ, thương lượng. 
 Tư duy sáng tạo: bình luận , phân tích.
III. ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh häa bµi ®äc trong SGK. 
IV. CÁC HĐ LÊN LỚP :
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1/ KiĨm tra bµi cị: 2-3 HS ®äc TL bµi th¬ 
“§oµn thuyỊn ®¸nh c¸”, tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK
 2/ Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: GV giíi thiƯu bµi “KhuÊt phơc tªn c­íp biĨn”
HS quan s¸t tranh vµ l¾ng nghe
Häc sinh nh¾c l¹i ®Ị bµi.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi
a) LuyƯn ®äc: 
- GV cho HS ®äc tiÕp nèi 3 ®o¹n cđa bµi 
+ §o¹n 1: 3 dßng ®Çu ( H×nh ¶nh d÷ tỵn cđa tªn c­íp biĨn)
+ §o¹n 2:TiÕp theophiªn toµn s¾p tíi ( Cuéc ®èi ®Çu cđa b¸c sü Ly vµ tªn c­íp biĨn).
+ §o¹n 3: Cßn l¹i (Tªn c­íp biĨn bÞ khuÊt phơc)
- GV kÕt hỵp giĩp c¸c em hiĨu nghÜa nh÷ng tõ khã ®­ỵc chĩ gi¶i sau bµi; h­íng dÉn HS ®äc ®ĩng c¸c c©u hái.
- GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi. 
b) T×m hiĨu bµi: GV gỵi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái
* Cho HS nªu ý chÝnh cđa bµi
- Häc sinh ®äc tiÕp nèi 2-3 l­ỵt
- Häc sinh luyƯn ®äc theo cỈp
- 1-2 HS ®äc c¶ bµi 
- HS l¾ng nghe.
-HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS nªu
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn HS ®äc diƠn c¶m
Gäi mét tèp 3 HS ®äc truyƯn theo c¸ch ph©n vai 
( ng­êi dÉn chuyƯn, tªn c­íp, b¸c sü Ly) GV h­íng dÉn c¸c em ®äc diƠn c¶m ®ĩng lêi c¸c nh©n vËt
 - GV h­íng dÉn c¶ líp luyƯn ®äc vµ thi ®äc diƠn c¶m ®èi tho¹i gi÷a b¸c sÜ Ly vµ tªn c­íp biĨn theo c¸ch ph©n vai
- 3 HS ®äc ph©n vai
-HS luyƯn ®äc vµ thi ®äc diƠn c¶m
Ho¹t ®éng 4: Cđng cè- DỈn dß
GV yªu cÇu HS nªu ý nghÜa cđa bµi? 
VỊ nhµ kĨ l¹i c©u chuyƯn trªn cho ng­êi th©n nghe
GV nhËn xÐt tiÕt häc
DỈn HS chuÈn bÞ bµi sau.
HS tr¶ lêi 
Toán (Tiết121): PhÐp nh©n ph©n sè
I.Mơc tiªu: Giĩp HS :
- BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n hai ph©n sè.
II.§å dïng d¹y häc: H×nh vÏ SGK
 III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi cị: TÝnh 11/5 - 4/3 1 + 2/3
2. Bµi míi: GV giíi thiƯu ghi ®Ị bµi lªn b¶ng.
a. T×m hiĨu ý nghÜa cđa phÐp nh©n ph©n sè th«ng qua tÝnh diƯn tÝch HCN.
VD1: TÝnh diƯn tÝch HCN cã: chiỊu dµi 5m
 chiỊu réng 4m
- HS nªu nhanh kÕt qu¶.
VD2: TÝnh diƯn tÝch HCN cã chiỊu dµi: 4/5 m
 chiỊu réng: 2/3 m
GV h­íng dÉn : DiƯn tÝch HCN lµ 
 4/5 x 2/3 = 8/15(m2)
b. T×m hiĨu quy t¾c thùc hiƯn phÐp nh©n ph©n sè.
- TÝnh diƯn tÝch HCN ®· cho dùa vµo h×nh vÏ.
HD häc sinh nhËn thÊy: HV cã diƯn tÝch 1m2
HV cã 15 «, mçi « cã diƯn tÝch 1/15 m2
HCN t« mµu chiÕm 8«, vËy diƯn tÝch HCN = 8/15m2
* Ph¸t hiƯn quy t¾c nh©n ph©n sè
S HCN: 4/5 x 2/3 = 8/15(m2)
Y/C HS nªu quy t¾c SGK.
C«ng thøc: 
c. Thùc hµnh:
Bµi 1: HS nªu yªu cÇu
 VËn dơng quy t¾c ®Ĩ tÝnh - nªu kÕt qu¶
Bµi 3: 
 - HS tù gi¶i bµi vµo vë, 1 HS gi¶i bµi ë b¶ng líp.
- GV chÊm, ch÷a, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n ph©n sè, nªu c«ng thøc tÝnh
- GV nhËn xÐt giê häc.
- DỈn HS ghi nhí kiÕn thøc ®· häc.
- HS thùc hiƯn.
DiƯn tÝch HCN lµ 5 x 4 = 20(m2)
- HS l¾ng nghe
- HS nªu quy t¾c SGK.
- HS tù lÊy thªm VD minh ho¹
- 4/5 x 6/7 = 24/35
 2/9 x 1/2 = 2/18
HS ®äc bµi to¸n
Bµi gi¶i: DiƯn tÝch HCN lµ
 6/7 x 3/5 = 18/35( m2)
 §¸p sè: 18/35 m2
Lịch sử: (Tiết 25): TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I.Mục tiêu: 
 -HS biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút : + Từ thế kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
 + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến.
 + Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên .
 -Dùng lược đồ VN chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong-Đàng Ngoài.	
II.Chuẩn bị : -Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI-XVII .-PHT của HS .
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: Hát.
2.KTBC : Ôn tập
 -GV nhận xét, ghi điểm .
3.Bài mới
 a.Giới thiệu bài: Ghi đề bài
 b.Phát triển bài :
 µ Sự suy sụp của triều Hậu Lê. Hoạt động cả lớp
 GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI.
 GV: Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê 
 µ Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam – Bắc triều. 
 - GV kết luận.
 µ Chiến tranh Trịnh – Nguyễn. 
 -GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị chia làm 2 miền ,đời sống nhân dân vô cùng cực khổ . Đây là một giai đoạn đau thương trong LS dân tộc .
 µ Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI. 
 GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi :
 -Chiến tranh Nam triều và Bắc triều , cũng như chiến tranh Trịnh –Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?
 -Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?
 Gv chốt ý: Vậy là hơn 200 năm các thế lực PK đánh nhau , chia cắt đất nước ra làm 2 miền.Trước tình cảnh đó, đời sống của nhân dân ta cực khổ trăm bề 
4.Củng cố, dặn dò
 - GV cho HS đọc bài học trong khung .
 -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong”.
 -Nhận xét tiết học 
-HS hỏi đáp nhau .
-HS khác nhận xét ,kết luận.
-HS theo dõi SGK và trả lời.
-HS lắng nghe .
*Hoạt động cá nhân
-HS các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Các nhóm khác nhận xét .
*Hoạt động nhóm:
-3 HS đọc và trả lời câu hỏi .
-Hs lắng nghe
-2 em đọc
-Hs trả lời
-HS cả lớp.
 Thứ ba ngày 04 tháng 03 năm 2014
Chính tả (Tiết 25)Nghe-viết: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I.MơC TI£U:
 - Nghe- viÕt ®ĩng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng mét ®o¹n v¨n trÝch
 - LuyƯn viÕt ®ĩng nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu vµ vÇn dƠ viÕt sai ( r/d/gi, ªn/ªnh)
 - Lµm ®ĩng BTCT
II. §å DïNG D¹Y- HäC:3-4 tê phiÕu khỉ to viÕt s½n néi dung BT2a hay 2b
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 1/ KiĨm tra bµi cị: 1 HS ®äc néi dung BT2a (tiÕt CT tr­íc) cho 2 b¹n viÕt trªn b¶n líp, c¶ líp viÕt giÊy nh¸p. 
 2/ Bµi míi
Ho¹t ®éng 1:Giíi thiƯu bµi viÕt chÝnh t¶ 
 KhuÊt phơc tªn c­íp biĨn
- Häc sinh nh¾c l¹i ®Ị bµi.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn HS nghe- viÕt
- 1 HS ®äc ®o¹n v¨n cÇn viÕt chÝnh t¶
- HS ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n cÇn viÕt chÝnh t¶
- HS gÊp s¸ch GK. GV ®äc tõng c©u HS viÕt
- GV chÊm sưa sai tõ 7 ®Õn 10 bµi 
 NhËn xÐt chung
- HS theo dâi SGK
- C¶ líp ®äc thÇm 
- Häc sinh viÕt bµi
- §ỉi vë so¸t lçi cho nhau tù sưa nh÷ng ch÷ viÕt sai
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ 
- GV nªu yªu cÇu cđa bµi 
+ Víi BT2a: tiÕng ®iỊn vµo ph¶i thÝch hỵp víi nghÜa cđa c©u, ph¶i viÕt dĩng chÝnh t¶. Muèn t×m ®­ỵc tiÕng thÝch hỵp, em dùa vµo néi dung cđa c©u, dùa vµo nghÜa c¸c tõ ®øng tr­íc hoỈc sau « trèng
+ Víi BT 2b: ë tõng chç trèng, em lÇn l­ỵt thư ®iỊn tõng vÇn cã s½n sao cho t¹o ra tõ, c©u cã néi dung thÝch hỵp 
- HS ®äc thÇm néi dung ®äan v¨n
- GV mêi c¸c nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc- ®iỊn tiÕng hoỈc vÇn thÝch hỵp vµo chç trèng.
- GV nhËn xÐt- chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng: 
- HS l¾ng nghe
- HS ®äc thÇm vµ trao ®ỉi nhãm
- §¹i diƯn nhãm ®äc l¹i ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬, gi¶i ®è, sau khi ®· ®iỊn tiÕng, vµn hoµn chØnh- Líp nhËn xÐt- b×nh chän 
Ho¹t ®éng 4: Cđng cè- DỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
- Yªu cÇu HS ghi nhí c¸ch viÕt nh÷ng tõ ng÷ võa «n luyƯn trong bµi . 
HS ®äc
Toán (Tiết122): LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu: Giĩp HS :
- BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n hai ph©n sè, nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn, nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.KT Bµi cị: Muèn nh©n hai ph©n sè ta lµm thÕ nµo?
Thùc hiƯn tÝnh: 3/5 x 2/7 4/3 x 8/6
2. LuyƯn tËp: 
Bµi 1: HS nªu yªu cÇu( TÝnh theo mÉu)
GV h­íng dÉn mÉu :
2 x = 
Ta cã thĨ viÕt gän nh­ sau: 
 2 x = = 
Bµi 2: Thùc hiƯn t­¬ng tù nh­ bµi 1
- HS tiÕp tơc thùc hiƯn b¶ng con
- GV cđng cè l¹i c¸ch lµm.
Bµi 4a: tÝnh råi rĩt gän
- HS thùc hiƯn vë, 2 HS lµm b¶ng líp, nªu l¹i c¸ch lµm. C¶ líp nhËn xÐt.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV hƯ thèng ho¸ l¹i kiÕn thøc ®· häc.
- DỈn HS «n l¹i kiÕn thøc, chuÈn bÞ luyƯn tËp tiÕt sau.
- 1 Hs nªu
-2 HS thùc hiƯn.
9/11 x 8 = 72/11 5/6 x 7 = 35/6
4/5 x 1 = 4/5 5/8 x 0 = 0
- T­¬ng tù c¸c bµi kh¸c HS lµm b¶ng con
4 x 6/7 = 24/7 1 x 5/4 = 5/4
3 x 4/11 = 12/11 0 x 2/5 = 0
5/3 x 4/5 = 20/15 = 4/3
2/3 x 3/7 = 6/21 = 2/7
7/13 x 13/7 = 1
.
 Luyện từ và câu(Tiết 49): CHđ NG÷ TRONG C¢U KĨ AI Lµ G×?
I.MơC TI£U: Giĩp häc sinh :
	* N¾m ®­ỵc ý nghÜa vµ cÊu t¹o cđa bé phËn CN trong c©u kĨ Ai lµ g×?
	* NhËn biÕt ®­ỵc c©u kĨ Ai lµ g×? trong ®o¹n v¨n vµ x¸c ®Þnh ®­ỵc CN cđa c©u t×m ®­ỵc.
II. §å DïNG D¹Y- HäC:
Bèn b¨ng giÊy- mçi b¨ng viÕt 1 c©u kĨ Ai lµ g×?
3-4 tê phiÕu viÕt néi dung 4 c©u v¨n ë BT1.
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC: 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi cị: HS x¸c ®Þnh c©u kĨ Ai lµ g×? trong ®o¹n viÕt cuèi bµi: KhuÊt phơc tªn c­íp biĨn.
2. Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi, ghi ®Ị bµi lªn b¶ng.
a. PhÇn nhËn xÐt
- HS ®äc ND cđa bµi tËp, c¶ líp ®äc thÇm
+ T×m c©u ... ng, cách tiến hành 1 số cơng việc chăm sĩc cây rau, hoa.
 - Làm được cơng việc chăm sĩc rau, hoa : như tướI nước, làm cỏ, vun xới đất.
 - Cĩ ý thức chăm sĩc ,bảo vệ rau ,hoa
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
- Cây trồng trong chậu . Rổ đựng cỏ .Dầm xới ,dụng cụ tưới cây .
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ ỔN ĐỊNH LỚP (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (3-4’)
-Vun xới đất cho rau ,hoa cĩ tác dụng gì ?
-Tại sao phải tưới nước cho cây ?
3/ BÀI MỚI (25-30’)
Giới thiệu bài ( 1 ‘)
-GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
- HS trả lời.
-HS lắng nghe
Hoạt động 2: HD HS thực hành chăm sĩc rau,hoa.
- GV y/cầu HS nhắc lại tên các cơng việc 
chăm sĩc?
-Tưới nước cho cây-Tỉa cây-Làm cỏ 
-Vun xới đất cho rau ,hoa .
-GV cho HS nêu mục đích và cách tiến hành các cơng việc đĩ ?
-HS nêu.
-Tiếp theo,GV yêu cầu các nhĩm báo cáo sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS .
- Nhĩm trưởng báo cáo .
- GV phân cơng và giao nhiệm vụ cho HS thực hành .
+Nhĩm 1 ; 2: Vun xới ;Tưới nước 
+Nhĩm 3 ; 4 : Tỉa lá ,làm cỏ .
-GV quan sát ,uốn nắn những sai sĩt cho HS và nhắc nhở đảm bảo an tồn .
-HS thực hành .
-GV yêu cầu HS thu dọn , vệ sinh chân tay cũng như dụng cụ lao động .
-HS thu dọn cỏ dại và vệ sinh sau khi hồn thành cơng việc .
Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập ( 5-7’)
-GV gợi ý HS tự đánh giá kết quả làm việc theo các tiêu chuẩn sau :
+Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ .
+Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật .
+Chấp hành đúng về ATLĐ và cĩ ý thức h/ thành cơng việc được giao, đảm bảo thời gian quy định .
-HS dựa vào tiêu chuẩn GV đưa ra mà tự đánh giá nhĩm mình và nhĩm bạn .
-GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS .
4/ CỦNG CỐ ,DẶN DỊ (3’)
-Nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập
-Hướng dẫn đọc trước bài “ bĩn phân cho rau “
Thứ sáu ngày 07 tháng 03 năm 2014
Tập làm văn (Tiết 50): LUYƯN TËP X¢Y DùNG Më BµI 
 TRONG BµI V¡N MI£U T¶ C¢Y CèI
I. MơC TI£U:
 - HS n¾m ®­ỵc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp, gi¸n tiÕp trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi
 - VËn dơngkiÕn thøc ®· biÕt ®Ĩ viÕt ®­ỵc ®o¹n më bµi cho bµi v¨n t¶ mét c©y mµ em thÝch.
II. §å DïNG D¹Y- HäC: Tranh, ¶nh mét vµi c©y, hoa ®Ĩ HS quan s¸t, lµm BT 3
C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Bµi cị
GV gäi ®äc ®o¹n tin ®· viÕt ë tiÕt tr­íc
GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
2.Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Ghi b¶ng
Bµi tËp 1: Gäi HS ®äc yªu cÇu
- §äc 2 c¸ch më bµi a, b vµ so s¸nh 2 c¸ch më bµi Êy cã g× kh¸c nhau.
 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ®iĨm kh¸c nhau cđa 2 c¸ch më bµi.
Bµi tËp 2: Cho HS ®äc yªu cÇu BT.
- ViÕt mét më bµi kiĨu gi¸n tiÕp cho bµi v¨n miªu t¶ mét trong 3 c©y mµ ®Ị bµi ®· gỵi ý. §o¹n viÕt cã thĨ 2, 3 c©u.
GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi tËp 3: Gäi HS ®äc ®Ị.
Yªu cÇu HS lÇn l­ỵt tr¶ lêi c¸c c©u hái a,b,c,d.
Gäi HS giíi thiƯu c©y m×nh ®Þnh t¶.
GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
Bµi tËp 4: Yªu cÇu viÕt mét ®o¹n më bµi trùc tiÕp hoỈc gi¸n tiÕp dùa vµo dµn ý ë bµi tËp 3.
Cho HS tr×nh bµy.
GV nhËn xÐt, khen nh÷ng HS viÕt hay.
3. Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc.
Yªu cÇu HS hoµn chØnh, viÕt l¹i ®o¹n më bµi. Xem tr­íc tiÕt TLV ë tuÇn 26.
§äc ®o¹n tin v¾n t¾t ®· lµm ë tiÕt TLV tr­íc.
- 1HS ®äc, líp ®äc thÇm.
- HS th¶o luËn nhãm ®«i. Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
a) Më bµi trùc tiÕp: Giíi thiƯu c©y hoa cÇn t¶.
b) Më bµi gi¸n tiÕp: Nãi vỊ mïa xu©n, vỊ c¸c loµi hoa trong v­ên, råi míi giíi thiƯu c©y hoa cÇn t¶.
- 1 HS ®äc, líp l¾ng nghe.
HS lµm bµi c¸ nh©n.
HS lÇn l­ỵt ®äc bµi lµm cđa m×nh.
- HS th¶o luËn cỈp .
§¹i diƯn cỈp tr¶ lêi.
HS lÇn l­ỵt giíi thiƯu.
- HS lµm bµi c¸ nh©n, mçi em viÕt 1 ®o¹n më bµi giíi thiƯu chung vỊ c©y mµ em ®Þnh t¶.
3 -5 HS ®äc ®o¹n v¨n ®· viÕt.
Líp nhËn xÐt.
Toán (Tiết 125): PHÉP CHIA PHÂN SỐ 
I. Mơc tiªu: Giĩp HS :
- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia hai ph©n sè: LÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø hai ®¶o ng­ỵc.
 II. §å dïng d¹y- häc: B¶ng phơ vÏ s½n h×nh nh­ SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.KT Bµi cị
Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 2
GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
2. Bµi míi : Giíi thiƯu bµi: Ghi b¶ng 
a.Thùc hiƯn phÐp chia ph©n sè
Gäi HS ®äc bµi to¸n.
- Muèn tÝnh chiỊu dµi cđa HCN ta lµm nh­ thÕ nµo ?
GV: Muèn thùc hiƯn phÐp chia hai ph©n sè ta lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø hai ®¶o ng­ỵc. Ph©n sè ®­ỵc gäi lµ PS ®¶o ng­ỵc cđa ph©n sè . 
3. LuyƯn tËp 
Bµi 1(3sè ®Çu): Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g× ?
HS lµm miƯng tr­íc líp.
GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
Bµi 2: GV yªu cÇu HS vËn dơng quy t¾c ®Ĩ lµm bµi.
GV ch÷a bµi trªn b¶ng líp.
Bµi 3a: GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.
GV ch÷a bµi trªn b¶ng líp.
3.Cđng cè, DỈn dß
- muèn chia hai ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo?
GV tỉng kÕt giê häc.DỈn dß HS vỊ nhµ lµm c¸c bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- H×nh ch÷ nhËt ABCD cã diƯn tÝch m2, chiỊu réng lµ m. TÝnh chiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt ®ã.
- DiƯn tÝch chia cho chiỊu réng.
 : = Í = = 
- ViÕt ph©n sè ®¶o ng­ỵc cđa c¸c ph©n sè ®· cho.
HS nèi tiÕp lµm miƯng.
- 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë.
b). : = Í = 
2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT.
1 HS ®äc. HS lµm bµi vµo vë
- HS tr¶ lêi 
Khoa học (Tiết 50): NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
I.Mục tiêu: Giúp HS :
 -Nêu được ví dụ vềvật nóng hơn có nhiệt độ cao, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.
 -Biết cách sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ của cơ thểá.
II.Đồ dùng dạy- học: 
 -Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, nước đá đang tan, 4 cái chậu nhỏ.
 -Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, 3 chiếc cốc.
III.Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
 2.KTBC: AS và việc bảo vệ đơi mắt.
-GV nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài:
 Ø Hoạt động 1: Sự nóng, lạnh của vật
-GV nêu: Nhiệt độ là đại lượng chỉ độ nóng, lạnh của một vật.
-GV giảng và hỏi tiếp : Một vật có thể là vật nóng so với vật này nhưng lại là vật lạnh so với vật khác. Điều đó phụ thuộc vào nhiệt độ ở mỗi vật.
 Ø Hoạt động 2: Giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế
-Tổ chức cho HS làm thí nghiệm.
-GV vừa phổ biến cách làm vừa thực hiện: lấy 4 chiếc chậu và đổ một lượng nước sạch bằng nhau vào chậu A, B, C, D. Đổ thêm một ít nước sôi vào chậu A và cho đá vào chậu D. Yêu cầu HS lên nhúng 2 tay vào chậu A,D sau đó chuyển nhanh vào chậu B,C. Hỏi: Tay em có cảm giác như thế nào? Giải thích vì sao có hiện tượng đó ?
-GV giảng bài: Để xác định được chính xác nhiệt độ của vật, người ta sử dụng nhiệt kế.
-GV giới thiệu các loại nhiệt kế ø: nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể, nhiệt kế đo nhiệt lượng không khí
-Yêu cầu HS đọc nhiệt độ ở 2 nhiệt kế trên hình minh hoạ số 3. Hỏi:
+Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu độ ?
+Nhiệt độ của nước đá đang tan là bao nhiêu độ ?
-GV gọi HS lên bảng: vẩy cho thuỷ ngân tụt xuống bầu, sau đó đặt bầu nhiệt kế vào nách và kẹp vào cánh tay lại để giữ nhiệt kế. Sau khoảng 5 phút, lấy nhiệt kế ra đọc nhiệt độ.
-Lấy nhiệt kế và yêu cầu HS đọc nhiệt độ.
-GV giảng: Nhiệt độ của cơ thể người lúc khoẻ mạnh vào khoảng 370 C. Khi nhiệt độ cơ thể cao hơn hoặc thấp hơn ở mức đó là dấu hiệu cơ thể bị bệnh , cần phải đi khám và chữa bệnh.
 Ø Hoạt động 3: Thực hành đo nhiệt độ
+HS đo nhiệt độ của 3 cốc nước: nước phích, nước có đá đang tan, nước nguội.
-Nhận xét, tuyên dương các nhóm biết sử dụng nhiệt kế.
4.Củng cố, dặn dò;-
+Muốn đo nhiệt độ của vật, người ta dùng dụng cụ gì ?
 +Có những loại nhiệt kế nào ?
- Chuẩn bị bài tiết sau-Nhận xét tiết học.
Hát 
-HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung.
-Ta có thể sờ vào vật đó hay dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ.
Em hãy kể tên những vật có nhiệt độ cao (nóng) và những vật có nhiệt độ thấp (lạnh) mà em biết.
-HS nối tiếp nhau trả lời:
Quan sát hình và trả lời....
-HS tham gia làm thí nghiệm cùng GV và trả lời câu hỏi:
 +Em cảm thấy nước ở chậu B lạnh hơn nước ở chậu C vì do tay ở chậu A có nước ấm nên chuyển sang chậu B sẽ cảm thấy lạnh. Còn tay ở chậu D có nước lạnh nên khi chuyển sang ở chậu C sẽ có cảm giác nóng hơn.
-Lắng nghe.
-Quan sát, lắng nghe.
+ 1000C
 + 0 0 C
-HS làm theo hướng dẫn của GV.
-Đọc 370C
-Lắng nghe.
-HS quan sát và tiến hành đo.
+Đo nhiệt độ của các thành viên trong nhóm.
 +Ghi lại kết quả đo.
-Đối chiếu nhiệt độ giữa các nhóm.
-HS trả lời.
Đạo đức (Tiết 25): ¤n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× II
I. Mơc tiªu:
- Häc sinh hƯ thèng ho¸ kiÕn thøc ®· häc ë 3 bµi: KÝnh träng vµ biÕt ¬n ng­êi lao ®éng; LÞch sù víi mäi ng­êi; Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng
- N¾m ch¾c vµ thùc hiƯn tèt c¸c kÜ n¨ngvỊ c¸c néi dung cđa c¸c bµi ®· häc 
- Häc sing biÕt vËn dơng c¸c kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng thùc hµnh ë c¸c bµi ®· häc vµo cuéc sèng h»ng ngµy
II. §å dïng d¹y- häc :- S¸ch gi¸o khoa ®¹o ®øc- C¸c phiÕu häc tËp
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Tỉ chøc:
2. KiĨm tra: T¹i sao chĩng ta cÇn ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng
3. D¹y bµi míi:
+ H§1: ¤n tËp
 - Chia líp thµnh 3 nhãm
 - GV nªu yªu cÇu th¶o luËn:
 - H·y kĨ tªn c¸c bµi ®¹o ®øc häc tõ ®Çu häc kú II ®Õn giê
- Sau mçi bµi häc, em cÇn ghi nhí ®iỊu g×?
 - Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy
 - GV nhËn xÐt vµ bỉ sung
H§2: LuyƯn tËp thùc hµnh kü n¨ng ®¹o ®øc
 - GV ®­a ra t×nh huèng víi mçi bµi vµ yªu cÇu HS øng xư thùc hµnh c¸c hµnh vi cđa m×nh
 - Gäi HS nhËn xÐt
 - GV ph¸t phiÕu häc tËp
 - Nªu yªu cÇu ®Ĩ HS ®iỊn ®ĩng sai
 - Thu phiÕu ®Ĩ nhËn xÐt
 4. Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
- GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc
- DỈn dß HS vỊ nhµ «n bµi vµ thùc hµnh kü n¨ng nh­ bµi häc
 - H¸t
 - Vµi em tr¶ lêi
 - NhËn xÐt vµ bỉ sung
 - HS chia nhãm
 - HS l¾ng nghe
 - C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi
 + KÝnh träng vµ biÕt ¬n ng­êi lao ®éng
 + LÞch sù víi mäi ng­êi
 + Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng
 - HS nhËn xÐt vµ bỉ sung
 - HS tr¶ lêi
 - §¹i diƯn c¸c nhãm lÇn l­ỵt nªu ghi nhí cđa bµi
 - LÇn l­ỵt HS lªn thùc hµnh c¸c kü n¨ng theo yªu cÇu cđa GV
 - NhËn xÐt vµ bỉ sung