Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học số 1 Tây Giang - Tuần 11

TUẦN11
Từ ngày 5 / 11/ 2007 –9 /11/2007
THỨ
MÔN
Tiết
TÊN BÀI DẠY
2
5/11
 LS
KH
TĐ
T
Nhà Lý dời đô ra Thăng Long
Ba thể của nước
Ông Trạng thả diều
Nhân với số 10,100,1000Chia cho 10,100,
3
6/11
ĐĐ
CT
T
LT&C
KC
Thực hành kĩ năng giữa học kì I.
Nghe-viết:Nếu chúng mình có phép lạ
Tính chất kết hợp của phép nhân
Luyện tập về động từ
Bàn chân kì diệu
4
7/11
TĐ
T
TLV
ĐL
Có chí thì nên
Nhân với số có tận cùng là chữ số 0
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
Ôn tập
5
8/11
LT&C
T
KH
Tính từ
Đề – xi-mét vuông
Mây được hình thành như thế nào? Mây từ đâu ra
6
9/11
TLV
T
KT
MT
H Đ T T
Mở bài trong bài văn kể chuyện
Mét vuông
Khâuviền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.(T2)
Thường thức mĩ thuật : Xem tranh của hoạ sĩ
Tổng kết tuần 11
Tuần 11
Thứ 2/17/11/2008
Tập đọc:
Ông trạng thả diều 
 A.Mục tiêu :
 1.KT Hiểu nghĩa các từ: Trạng, kinh ngạc 
 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh ,có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi 
2.KN Đọc đúng các từ khó: vi vút, khoa thi, quá
 Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi , cảm hứng ca ngợi 
 3.GD Giáo dục học sinh vượt khó, học giỏi theo gương “ Ông Trạng thả diều “
 B.Đồ dùng dạy học:
 GV: Tranh minh họa nội dung bài học trong SGK . Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm .SGK.
 HS:SGK. 
 C.Phương pháp: luyện tập, vấn đáp 
 D.Các hoạt động dạy và học:
TG
GV
HS
1’
2’
11’
11’
11’
3’
I. Ổn định :Kiểm tra DCH
III.Bài mới :
 1 .Giới thiệu bài –ghi đề : 
 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn + Đ1 : 3 dòng đầu
 + Đ2: 3 dòng tiếp
 + Đ3 : 8 dòng tiếp
 + Đ4 :còn lại
- Cho 4HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài văn, kết hợp luyện đọc đúng từ khó, câu dài cho HS 
- Gọi 4HS đọc nối tiếp lượt 2, cho HS đọc chú giải
- Cho HS luyện đọc theo cặp .
- Gọi 1 HSK đọc cả bài .
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc thầm hai đoạn đầu và trả lời .
+ Những chi tiết nào nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền ? 
Ý1:Nguyễn Hiền rất thông minh.
- Cho HS đọc thầm lướt hai đoạn văn còn lại và trả lời câu hỏi.
+ Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào ? 
 + Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ông Trạng thả diều”? 
+ Theo em ,tục ngữ, thành ngữ nào dưới đây nói đúng ý nghĩa của câu chuyên trên ?
 a/ Tuổi trẻ tài cao .
 b/ Có chí thì nên .
 c/ Công thành danh toại 
-GV kết luận 
c) Luyện đọc và đọc diễn cảm diễn cảm : 
- Gọi HS đọc từng đoạn, nêu giọng đọc, từ ngữ cần nhấn giọng
- Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
 + Đọc mẫu cả đoạn văn .
 + Gọi một HSG đọc trước .
 + Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp 
 + Tổ chức cho một số HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- Theo dõi,uốn nắn từng HS .
IV. Củng cố – Dặn dò :
- Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?
- Truyện này giúp em hiểu ra điều gì ?
- GV giáo giục HS
 - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc thêm . Tìm hiểu trước các câu tục ngữ trong bài “ Có chí thì nên” (trang 108) để chuẩn bị cho bài sau 
- Nhận xét tiết học .
Bày DCHT lên bàn.
- Nghe giới thiệu bài .
+ 1 HS đọc
-4HS đọc nối tiếp lần 1.Kết hợp đọc từ khó. 
-4 HS đọc kết hợp nêu nghĩa các từ Trạng , kinh ngạc ( như SGK )
- Từng cặp HS luyện đọc ,giúp nhau nhận xét , sửa sai cho nhau.
- 1 HS đọc cả bài , cả lớp đọc thầm .
- Theo dõi đọc , nắm cách đọc diễn cảm toàn bài 
-Cả lớp đọc thầm .
 + HSTL
- cả lớp đọc thầm .
+ HSTL
+ HSTL
- Trao đổi theo nhóm 4 người rồi xung phong phát biểu ý kiến , nêu rõ lập luận cá nhân .
- Cả lớp tham gia nhận xét , thống nhất .
- Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài .
- Theo dõi nắm cách đọc diễn cảm đoạn văn 
- 1 HSG đọc ,cả lớp nghe và nhận xét .
- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm , nhận xét , bổ sung cho nhau 
- Một số HS thi đọc diễn cảm 
+ HSTL
+ HSTL
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán:
Nhân với 10, 100, 1000,...chia cho 10,100,1000,.. 
A.Mục tiêu : 
 1.KT Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, 
 Biết cách thực hiện số chia tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000, 
 2.KN Áp dụng phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, chia cacù số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000, để tính nhanh.
 3.GD GDHS tính cẩn thận, chính xác
 B.Đồ dùng dạy học:
-GV: SGK,bảng phụ,bảng nhóm.
-HS: SGK 
 C.Phương pháp: luyện tập, vấn đáp
 D.Các hoạt động dạy và học:
TG
GV
HS
1’
3’
1’
7’
5’
5’
15’
3’
I. Ổn định: Kiểm tra DCHT 
II.Bài cũ : Gọi 2 Hs lên bảng làm các bài tập:
 5 x 74 x 2 4 x 5 x 25
 Nhận xét –ghi điểm. 
III.Bài mới :
 1 / Giới thiệu bài –ghi đề 
 2/ Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10
a) Nhân một số với 10
- Viết lên bảng phép tính 35 x 10 =?
- Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân,em hãy cho biết 35 x 10 bằng gì? 
- 10 còn gọi là mấy chục?
- 1 chục nhân với 35 bằng bao nhiêu?
- 35 chục là bao nhiêu?
- Vậy 10 x 35 = 35 x 10 = 350
- Em có nhận xét gì về thừa số 35 và kết quả của phép nhân 35 x 10?
- Vậy khi nhân một số với 10 chúng ta có thể viết ngay kết quả của phép tính như thế nào?
- Hãy thực hiện:
12 x 10 ; 78 x 10 ; 457 x 10 ; 7891 x 10
b) Chia số tròn chục cho 10.
-Viết lên bảng phép tính 350 : 10 
- Ta có 35 x 10 = 350 , vậy khi lấy tích chia cho một thừa số thì kết quả sẽ là gì?
- Vậy 350 chia cho 10 bằng bao nhiêu?
- Có nhận xét gì về số bị chia và thương trong phép chia 350 : 10= 35?
- Vậy khi chia số tròn chục cho 10 ta có thể viết ngay kết quả của phép chia như thế nào? 
- Hãy thực hiện:
70 : 10 ; 140 : 10 ; 2170 : 10 ; 7800 : 10
3/ Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 100, 1000,  chia số tròn trăm, tròn nghìn, cho 100, 1000,
- Hướng dẫn HS tương tự như nhân một số tự nhiên với 10, chia một số trròn trăm, tròn nghìn, cho 100, 1000,
4/ Kết luận:
- Hỏi: Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, ta có thể viết ngay kết quả của phép nhân như thế nào?
- Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 100,ta có thể viết ngay kết quả của phép chia như thế nào?
5/ Luyện tập, thực hành.
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS tự viết kết quả của các phép tính trong bài, sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp.
Bài tập 2:
-Viết lên bảng 300 kg =  tạ 
- Yêu cầu HS nêu cách làm của mình, sau đó lần lượt hướng dẫn lại HS các bước đổi như SGK.
+ 100 kg bằng bao nhiêu tạ?
+ Muốn đổi 300 kg thành tạ ta nhẩm 300 : 100 = 3 tạ. Vậy 300 kg = 3 tạ
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài.
- Chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách đổi của mình.
IV. Củng cố – Dặn dò :
- Cho HS nêu lại cách thực hiện phép nhân một số với 10 , 100 , 1000 , và cách chia một số tròn chục ,tròn trăm , tròn nghìn , cho 10 , 100 , 1000 , 
- Dặn HS làm thêm bài tập ở vở bài tập toán và xem trước bài tính chất kết hợp của phép nhân
- Nhận xét tiết học .
Bày DCHT lên bàn.
2 HS lên bảng làm :
- 1 HS đọc phép tính.
- 35 x 10 = 10 x 35
- Bằng 10 x135
- Là 1 chục
- Là 35 chục
- Là 350
- Kết quả của phép nhân 35 x 10 chính là thừa số thứ nhất 35 thêm một chữa số 0 vào bên phải.
- Khi nhân một số với 10 ta chỉ viết thêm một chữ số 0 vào bên phải số đó.
HS nhẩm và nêu:
12 x 10 = 120 457 x 10 = 4570
7891 x 10 = 78910 78 x 10 = 780
- Lấy tích chia cho một thừa số thì được kết quả là thừa số còn lại
350 : 10 = 35
- Thương chính là số bị chia xoá đi một chứ số 0 ở bên phải.
- Khi chia số tròn chục cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó
- HS nhẩm và nêu:
70 : 10 = 7 2170 : 10= 217
140 : 10 = 14 7800 : 10 = 780
- Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, ta chỉ việc viết thêm một, hai, ba chữ số 0 vào bên phải số đó.
- Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000, ta chỉ việc bỏ bớt đi một, hai, ba, chữ số 0 ở bên phải số đó.
- Làm bài vào vở, sau đó mỗi HS nêu kết quả của một phép tính, đọc từ đầu cho đến hết.
- 300 kg = 3 tạ.
+ 100 kg = 1 tạ
1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
 70 kg = 7 yến 120 tạ = 12 tấn
 800 kg = 8 tạ 5000 kg = 5 tấn
 300 tạ = 30 tấn 4000 g = 4 kg
- Nêu tương tự như bài mẫu.
 Ví dụ: 5000 kg =  tấn.
Ta có : 1000 kg = 1 tấn.
 5000 : 1000 = 5 
Vậy 5000 kg = 5 tấn.
-HS nêu
-Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Đạo đức: 
Thực hành kỉ năng giữa kì
 A.Mục tiêu : 
 1.KT Củng cố các hiểu biết về các chuẩn mực hành vi trong các mối quan hệ với bản thân đã học .
 2.KN Thực hành các kĩ năng biểu hiện sự Trung thực trong học tập ; Vượt khó trong học tập ; Biết bày tỏ ý kiến ; Tiết kiệm tiền của ;Tiết kiệm thời giờ .
 3.GD Qua đó giáo dục HS nâng cao ý thức thực hiên quyền trẻ em kết hợp với bổn phận của người học sinh . 
B.Đồ dùng  ... ____________________________________________________________
Gợi ý lời thoại : 
-Vai “ Giọt nước “ : Tôi là giọt nước ở sông . Khi ở dòng sông tôi là thể lỏng . Vào một hôm , tôi bỗng thấy mình nhẹ bỗng và bay lên cao ,lên cao mãi 
- Vai “ Hơi nước “ : Tôi trở thành hơi nước và bay lơ lửng trong không khí . Đố các bạn nhìn thấy tôi đấy . Khi tôi ở thể khí thì không một ai có thể nhìn thấy tôi . Khi gặp lạnh , tôi bị biến thành những giọt nước nhỏ li ti .
- Vai “ Mây trắng “ : Tôi là Mây trắng . Tôi được tạo thành từ rất nhiều hạt nước nhỏ li ti . Các bạn hãy ngắm nhìn tôi trên bầu trời . Lúc này tôi thật đẹp và tinh khiết như những dải lụa trắng hay những đám bông trắng bồng bềnh trôi .
- Vai “ Mây đen “ : Tôi là Mây đen . Từ những đám mây trắng , tôi tiếp tục bay lên cao . Ôâi lạnh quá ! Từ rất nhiều đám mây cùng những giọt nước nhỏ li ti khác chúng tôi tụ họp lại với nhau ,làm thành những lớp mây đen bao phủ bầu trời . Khi nhìn thấy tôi , các bạn nên đi nhanh về nhà kẻo mưa xuống chạy không kịp đấy .
- Vai “ Giọt mưa “ : Tôi là Giọt mưa . Tôi ra đi từ những đám mây đen . Tôi đem lại sự mát mẻ và nguồn nước cho mọi người và cây cối . Các bạn hãy nhớ rằng ,nếu không có mây sẽ không có mưa . Ồ đây có phải chính là dòng sông tôi đẩ đi không ?
Mĩ thuật
Thường thức mĩ thuật : XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ
 I/ Mục tiêu :
 -HS bước đầu hiểu được nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài thông qua bố cục ,hình ảnh & màu sắc 
 -HS làm quen với chất liệu & kĩ thuật làm tranh
 -HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh
	 II/Chuẩn bị:
 -GV : -Sưu tầm tranh để HS quan sát ,nhận xét . Qua chỉ tranh
 -Sưutầm thêm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài
 -HS : Sưu tầm tranh ở các sách báo ,tạp chí
 III/ Các hoạt động dạy học 
TG
 GV
 HS
1’
5’
28’
1’
27’
25’
2’
1’
I/Oån định : Kiểm tra lại sự chuẩn bị
II.Bài cũ :
-Chấmbài vẽ của HS tiết trước
-Nhận xét về­ cách vẽ đồ vật dạng hình trụ của HS
III/Bài mới :
 1/Giới thiệu bài –ghi đề
2/Tiến hành 
*Hoạt động 1 : Xem tranh
a/Về nông thôn sản xuất : Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô Minh Cẩn 
-Cho HS quan sát tranh ở trang 28 & đặt 1 số câu hỏi :
+Bức tranh vẽ đề tài gì ?
+Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?
+Bức tranh được vẽ = những màu nào ?
GV t/tắc & nhấn mạnh 1 số ý :Sau chiến tranh ,các chú bộ đội về nông thôn SX cùng gia đình .Bức trnh này vẽ về đề tài nông thôn,hình ảnh chính là vợ chồng người nông dân ra đồng .Hình ảnh bò mẹ đi mtrước ,bê con đang chạy theo làm cho bức tranh thêm sinh động .Phía sau là nhà tranh,nhà ngói cho thấy cảnh nôpng thôn yên bình ,đầm ấm . Bức ttanh này là tranh lụa 
B/Gội đầu : Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn 
-Nêu yêu cầu HS xem tranh & gợi ý để các em tìm hiểu 
+Tên của bức tranh 
+Tác giả của bức tranh 
+ Tranh vẽ về đề tài nào ?
+Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?
+Màu sắc trong tranh được thể hiện NTN?
Chất liệu để vẽ tranh là gì ?
-GV bổ sung : Đay là bức tranh vẽ về đề tài sinh hoạt ( cảnh cô gái nông thôn đang chải tóc & gội đầu ).Hình ảnh cô gái là chính .Bức tranh đã khắc hoạ cảnh sinh hoạt đời thường của người thiếu nữ nông thôn V Nam .Ngoài hình ảnh chính ,trong tranh còn có hình ảnh chậu thau ,ghế tra ,khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ & sinh động .Màu sắc nhẹ nhàng .Đây là tranh khắc gỗ màu ,khác với tranh vẽ ,tranh khắc gỗ có thể in được nhiều bản 
* Hoạt động 2 : Nhận xét , đánh giá 
-Nhận xét chung về tiết học ,khen ngợi những HS tích cực phát biểu ,tìm hiểu nội dung tranh
IV.Dặn dò : Về nhà sưu tầm thêm tranh ,ảnh để quan sát & tập quan sát những sinh hoạt hằng ngày để chuẩn bị tiết sau vẽ tranh về đề tài sinh hoạt 
 Lớp hát 
-1 số HS nộp bài vẽ tiết trước
-Theo dõi 
-Quan sát theo dõi để trả lời câu hỏi
-Làm việc theo nhóm 
+Đề tài nông thôn
+Có vợ chồng người nông dân,có bò , có nhà 
+Rất nhiều màu sắc hấp dẫn 
-Nghe
-Theo dõi 
-Nghe & tìm hiểu để trả lời 
+ Gội đầu 
Trần Văn Cẩn 
+Đề tài sinh hoạt 
+Hình ảnh chính là Cô gái gội đầu
Màu sắc nhẹ nhàng : trắng hồng ,xanh
+Màu bột ,màu nước
-Theo dõi
-Nghe
-Tập trung theo dõi
 Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Sinh hoạt :Tổng kết cuối tuần.
 I.MỤC TIÊU:
-Tổng kết công tác thi đua của lớp trong tuần 11.
 -Phổ biến công tác tuần 12.
 -Vui chơi ,văn nghệ.
 II.LÊN LỚP:
 1)Tổng kết tuần 11.
 a)Ưu điểm:
 -Các em đi học đầy đu û sau 1 thời gian ngắn nghỉ lụt, chuẩn bị DDHT đầy đủ.
 -Nền nếp ra vào lớp tốt.
 -Vệ sinh tương đối tốt.
 -Thực hiện an toàn giao thông tốt.
 -Các em Tham gia đọc sách đầy đủ.
 b)Tồn tại:Một số bạn chuẩn bị bài chưa kĩ trước khi đến lớp. 
 2)Kế hoạch tuần 12:
 a)Đạo đức:
 -Lễ phép với người lớn,thầy cô giáo.
 - GDHS không ăn quà vặt,vệ sinh trường ,lớp sạch sẽ.
 -Thực hiện tốt an toàn giao thông.
 -Thi đua học tốt lập thành tích chào mừng ngày :20/11.
 b)Học tập:
 -Học chương trình tuần 12.
 -Chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp.
 -Mang đầy đủ DCHT khi đến lớp.
 -Tham gia lớp HSG đầy dủ.
 -Thi đua dành điểm 9,10 để tặng thầy cô giáo nhân ngày 20/11.
 c)Các hoạt động khác:
 -Tổ 2 đọc sách thư việnvì tuần trước nghỉ lụt chưa đọc được.
 -Tổ 3 trực lớp,tổ 2 trực khu vực.
 -Tổ 1 trực trường. 
 3)Sinh hoạt văn nghệ ,vui chơi giải trí:
 HS hát cá nhân, tập thể
KĨ THUẬT
KHÂU VIỀN GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT
 A.- MỤC TIÊU : 
 - HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau .
 - Gấp được mép vải và khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau đúng quy trình , đúng kĩ thuật .
 - Yêu thích sản phẩm mình làm được .
 B.- CHUẨN BỊ :
 GV: - Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng mũi khâu đột và vài sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột hoặc may bằng máy như vỏ áo gối , túi xách . 
 - Vâït liệu và dụng cụ cần thiết :
 + Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30cm .
 + Kim , chỉ , kéo , bút chì , thước .
 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
2’
1’
8’
20’
3’
I.- Ôån định tổ chức 
II.- Kiểm tra :Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ của HS
III.- Dạy bài mới 
1- Giới thiệu : Nêu đề bài và mục tiêu bài học .
2-Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS quan sát mẫu và nhận xét 
- Giới thiệu mẫu , hướng dẫn HS quan sát ,nêu nhận xét về đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu .
-Nhận xét và kết luâïn ý kiến đúng của HS .
3-Hoạt động 2 :Hướng dẫn các thao tác kĩ thuật 
- Cho HS quan sát các hình 1 , 2 , 3 , 4 rồi nêu các bước thực hiện .
 + Gấp mép vải .
 + Khâu lược .
 + Khâu viền đường gấp .
- Gọi 1 HS thực hiện thao tác vạch hai đường dấu lên mảnh vải được ghim trên bảng , 1 HS khác thực hiện thao tác gấp mép vải .
- Lưu ý HS : Khi gấp mép vải,mặt phải mảnh vải ở dưới . Gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái của vải.Sau mỗi lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp . Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ nhất vào trong đường gấp thứ hai .
- Gọi 1 HS khá thực hiện thao tác khâu lược .
- Gọi 1 HS giỏi thực hiện thao tác khâu viền bằng mũi đột mau làm mẫu .
- GV nêu nhận xét chung và nhắc lại các thao tác vạch dấu , gấp mép , khâu lược , khâu viền . Lưu ý HS khâu lược ở mặt trái còn khâu viền được thực hiện ở mặt phải của vải . Tuỳ khả năng , các em có thể khâu viền bằng mũi đột thưa hoặc đột mau tuỳ ý 
- Cho HS đồng loạt thực hành các thao tác cho quen tay .
IV.- Củng cố – Dặn dò :
- Cho 2 HS đọc phần ghi nhớ ở SGK ( trang 25 )
- Dặn HS tiết sau đem đủ vạt liệu , dụng cụ như hôm nay để thực hành .
- Nhận xét tiết học
Hát 
- Lấy dụng cụ ,vật liệu đã chuẩn bị -Kiểm tra chéo lẫn nhau .
- Ghi đề bài.
- Quan sát mẫu và nêu được :
 + Mép vải được gấp hai lần .Đường gấp mép ở mặt trái của mảnh vải , khâu viền đường gấp mép ở mặt phải của vải .
- Quan sát hình 1,hình 2a , 2b rồi nêu được :
 + Gấp mép vải theo đường dấu lần 1 ,miết kĩ đường gấp rồi gấp tiếp lần 2 theo đường dấu.
- Quan sát hình 3 , 4 rồi nêu bước khâu lược đường gấp bằng mũi khâu thường . Sau đó lật mặt vải có đường gấp mép ra phía sau , vạch đường dấu ở mặt phải của vải rồi khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột .
- 1 HS thực hành vạch dấu mẫu trên bảng .
- l HS thực hành thao tác gấp mép vải trước lớp 
- Cả lớp quan sát và nêu nhận xét để nắm được kĩ thuật vạch đấu , gấp mép .
- 1 HSK thực hành khâu lược bằng mũi khâu .
- 1HSG thực hành khâu viền bằng mũi khâu đột mau .
- Cả lớp quan sát , nhận xét để nắm kĩ thuật khâu .
- Theo dõi các nhắc nhở của thầy giáo .
- Thực hành vạch dấu , gấp mép ,khâu lược , khâu viền theo quy trình .
-HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------- 
--------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Thịnh lì ngang như giặc