Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 12 (chi tiết)

TUẦN 12
Ngày soạn: Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC
“ VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI.
I - MỤC TIÊU:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK ). HS khá, giỏi trả lời được CH3 (SGK)
-Kính trọng và yêu qúi các doanh nhân.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -GV:Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK.
 -HS:Sách giáo khoa.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1 phút
3 phút
1 phút
14 phút
9 phút
8 phút
3phút
1phút
1 . Ổn định: 
2. Bài cũ: Có chí thì nên. 
-4 HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong bài Có chí thì nên và nêu ý nghĩa từng câu tục ngữ.
GV nhận xét ghi điểm. Tuyên dương.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
GV cho HS quan sát tranh và hỏi 
Em biết gì về nhân vật trong tranh minh họa .
GV : câu chuyện về Vua Tàu Thủy Bạch Thái Bưởi như thế nào các em sẽ tìm hiểu qua bài : “Vua tàu thuỷ ” Bạch Thái Bưởi.
b.Luyện đọc và tìm hiểu bài: 
Luyện đọc: 
Gv chia đoạn
+Đoạn 1: từ đầu đến cho ăn học
+Đoạn 2: tiếp theo đến không nản chí.
+Đoạn 3: tiếp theo đến . Trưng Nhị.
+Đoạn 4: phần còn lại.
- GV chú ý sửa sai cho HS.
- HD đọc câu dài: Bạch Thái Bưởi / mở công ti vận tải đường thuỷ / vào lúc những con tàu của người Hoa / đã độc chiếm các đường sông miền Bắc.
+Trên mỗi chiếc tàu, ông dán dòng chữ /” Người ta thì đi tàu ta” / và treo một cái ống / để khách nào đồng tình với ông / thì vui lòng bỏ ống tiếp ức cho chủ tàu.
+ Chỉ trong vòng 10 năm, Bạch Thái Bưởi đã trở thành “ Một bậc anh hùng kinh tế” / như đánh giá của các người cùng thời.
+HS đọc chú thích và kết hợp giải nghĩa thêm: người cùng thời
- GV đọc diễn cảm bài văn 
 Tìm hiểu bài:
-Thảo luận nhóm.
*Đoạn 1, 2:
- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
- Trước khi mở công ty Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
- Những chi tiết nào chứng tỏ anh rất có chí ? 
? Đoạn 1, 2 cho em biết gì?
 *Đoạn 3,4.
-Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? 
-Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với người nước ngoài như thế nào?
-Em hiểu thế nào là( một bậc anh hùng kinh tế)? (Dành cho HS khá, giỏi)
-Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công?
? Ý Đoạn 3, 4:
-Theo em học sinh phải có ý chí gì ?
Chúng ta luôn luôn cố gắng vươn lên trong học tập, cuộc sống , kiên trì thực hiện mục tiêu đã đề ra 
* KT động não
- Nội dung chính của bài là gì?
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn:“Bưởi mồ côikhông nản chí” 
- GV đọc mẫu
KT trình bày ý kiến cá nhân.
-GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương những học sinh đọc tốt.
4. Củng cố, : 
-KT đặt câu hỏi:
-Qua bài học em thấy Bạch Thái Bưởi là người như thế nào ?
Em học được những gì ở Bạch Thái Bưởi ?
Giáo dục học sinh : Kính trọng và yêu qúi các doanh nhân.
5. Dặn dò – nhận xét:
-Dặn HS về đọc lại bài.
-Chuẩn bị bài sau: Vẽ trứng
-Nhận xét tiết học.
-Hát
-HS đọc và nêu ý nghĩa từng câu tục ngữ.
-HS khác nhận xét.
- Đây là ông chủ công ti Bạch Thái Bưởi người được mệnh danh là Vua tàu thủy 
-HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài
HS đọc câu dài.
- HS đọc chú thích
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc theo cặp trước lớp.
- Một, hai HS đọc bài.
- Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Mồ côi cha từ thuở nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch, được ăn học.
- Làm thư kí, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ
- Lúc mất trắng tay,không còn gì nhưng anh vẫn không nản chí.
Ý đoạn 1,2: Bạch Thái Bưởi là người có chí.
 1 HS đọc đoạn 3,4
- Lúc các con tàu của người Hoa độc chiếm các đường sông miền Bắc.
- Ông đã khơi dậy niềm tự hào của dân tộc: kêu gọi hành khách với khẩu hiệu: “Người ta phải đi tàu ta” . Khách đi tàu của ông càng đông, nhiều chủ tàu bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trong coi.
 - Là người lập nên những thành tích trong kinh doanh
- Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng.
Ý đoạn 3,4: Sự thành công của Bạch Thái Bưởi.
- Cần có ý chí vươn lên trong học tập. Cố gắng kiên trì thực hiện mục tiêu đã đề ra.
* Nội dung chính: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.
-HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
-HS lắng nghe.
-Từng cặp HS luyện đọc 
- HS thi đọc diễn cảm.
-Có ý chí vượt khó, vươn lên.
-Ý chí vượt khó , vươn lên.
TOÁN
 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I - MỤC TIÊU :
-Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
-Rèn kĩ năng làm toán.
-Biết vận dụng kiến thức toán học vào cuộc sống.
II – CHUẨN BỊ :
-GV:Kẻ bảng phụ bài tập 1.Phiếu học tập.
-HS: Sách , vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1 phút
4 phút
1 phút
6 phút
6 phút
5 phút
3 phút
1 phút
3 phút
1 phút
 4 phút
2 phút
2 phút
1 phút
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Mét vuông
-GV yêu cầu 2 HS làm bài tập .
-GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 
-Giới thiệu bài: Nhân một số với một tổng
Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức.
GV ghi bảng: 4 x (3 + 5)
 4 x 3 + 4 x 5 
-Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh giá trị hai biểu thức.
GV rút ra KL: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5.
Hoạt động 2: Nhân một số với một tổng
-GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, phải.
-YC HS nêu như sau.
 4 x (3 + 5)
 một số x một tổng
 4 x 3 + 4 x 5
1 số x 1 số hạng + 1 số x 1 số hạng
? Vậy khi muốn nhân một số với một tổng ta làm ntn?
-GV viết dưới dạng biểu thức có chứa chữ
 a x (b + c) = a x b + a x c
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
YC HS làm theo mẫu. 
-GV phát phiếu, giao việc.
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu
GV nhận xét sữa sai.
Bài tập 2:Tính bằng hai cách. 
-GV chia nhóm (4 nhóm), giao việc cho các nhóm.
Bài tập 2a (ý còn lại) – Dành cho HS khá, giỏi
-YC nêu KQ
- Nhận xét cá nhân
Bài tập 2b: Hướng dẫn học sinh làm vở.
- GV thu vở chấm điểm 
-NX sữa sai.
Bài tập 2b (ý còn lại) – Dành cho HS khá, giỏi
-YC nêu cách làm
Bài tập 3:
-HS tính và so sánh kết quả. 
-Theo dõi nhận xét
-YC HS nêu cách nhân một số với một tổng. 
Bài tập 4: (Dành cho HS khá, giỏi)
-GV giúp đỡ (nếu cần)
-Hỏi KQ
4- Củng cố :
-Khi nhân một số với một tổng, ta có thể làm thế nào?
-Giáo dục các em cẩn thận khi làm bài.
5.Dặn dò:
-Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu.
-Nhận xét tiết học.
-Hát
-HS làm bài.
 1m2 = 100dm2 1m2 = 10000cm2 
 100dm2 = 1m2 10000cm2 = 1m2 
-Lớp nhận xét
-HS nhắc lại.
-HS tính và nêu kết quả:
4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 
 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20
 = 32
So sánh: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5.
HS nêu.
*Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, rồi cộng các kết quả lại.
-Vài HS nhắc lại.
-HS nêu YC BT:
1 HS làm bảng, cả lớp làm PHT
a
b
c
a x (b + c)
a x b + a x c
4
5
2
4x(5+2)=28
4x5+ 4x2= 28
3
4
5
3x (4+5)=27
3x4+3x5= 27
6
2
3
6x(2+3)=30
6x2+6x3= 30
-HS nêu YC
-HS làm việc theo nhóm, trình bày KQ.
a/*C1: 36 x ( 7 + 3) = 36 x 10 = 360
 C2: 36 x ( 7+ 3) = 36 x 7 + 36 x 3
 = 252 + 108 = 360
*C1: 207 x (2 + 6) = 207 x 8 = 1656
 C2: 207 x (2 + 6) = 207 x 2 + 207x 6 
 = 414 + 1242 = 1656
b/ HS làm vào vở.
 *C1: 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500
 C2: 5 x 38 + 5 x 62 = 5 x (38 + 62 )
 = 5 x 100 = 500
*C1: 135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270 
 = 1350
 C2: 135 x 8 + 135 x 2 = 135 x (8 + 2)
 = 135 x 10 = 1350
-HS nêu YC
-HS làm cá nhân.
-Trình bày kết quả.
( 3+ 5 ) x 4= 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 
KL: ( 3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4
-Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, rồi cộng các kết quả lại.
-HS đọc YC, làm việc cá nhân
- HS nêu KQ và giải thích cách làm
a/ 26 x 11 = 26 x ( 10 + 1 )
 = 26 x 10 + 26 x 1
 = 260 + 26 = 286
 35 x 101 = 35 x ( 100 + 1 )
 = 35 x 100 + 35 x 1
 = 3500 + 35 = 3535
b/ 213 x 11 = 213 x ( 10 +1)
 = 213 x 10 + 213 x 1
 = 2130 + 213 = 2343
 123 x 101 = 123 x ( 100 + 1)
 = 123 x 100 + 123 x 1
 = 12300 + 123 = 12423
Nhắc lại cách nhân một số với một tổng.
CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC.
I - MỤC TIÊU :
-Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn.
-Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2a)
-Có ý thức rèn chữ viết đẹp, đúng mẫu.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -GV:Bút dạ -Phiếu học tập
 Một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a để HS các nhóm thi tiếp sức.
- HS: Sách , vở.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1 phút
3 phút
1 phút
10 phút
14 phút
3 phút
4phút
3 phút
1phút
1.Ổn định : 
2. Bài cũ : 
-HS viết lại vào bảng con những từ :
- Thu một số vở kiểm tra.
-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài: Người chiến sĩ giàu nghị lực. 
Phân biệt ch/tr; ươn/ương.
 * Hướng dẫn HS nghe viết.
Hướng dẫn chính tả: 
-Giáo viên đọc đoạn viết chính tả 
-Học sinh đọc thầm đoạn chính tả và trả lời nội dung: 
-Tác phẩm nào của Lê Duy Ứng gây xúc động cho đồng bào cả nước?
YC HS tìm từ khó viết.
 Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: 
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết 
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
 *Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
Giáo viên nhận xét chung 
 *HS làm bài tập chính tả 
HS đọc yêu cầu bài tập 2a. 
Giáo viên giao việc: HS làm bài sau đó thi tiếp sức. 
Cả lớp làm bài tập 
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
4. Củng cố:
-HS nhắc lại các chữ khó trong bài.
-Giáo dục các em ý thức rèn chữ viết đẹp, đúng mẫu. 
5.Dặn dò:
-Nhắc HS viết lại các từ sai (nếu có )
-CBB: Ngưới tìm đường lên các vì sao.
-Nhận xét tiết học. 
Hát.
1HS viết.
trung hiếu , chiền chiền , bươn trải . 
HS nhắc lại
-HS theo dõi trong SGK 
-HS đọc thầm 
HS trả lời. 
-Tác phẩm Chân dung Bác Hồ do anh vẽ bằng máu khi anh bị thương.
- HS tìm từ khó viết.
-HS viết bảng con: quệt, xúc động, hỏng, chân dung, hoạ sĩ
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS dò bài. 
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài 
HS trình bày kết quả bài làm bằng hình thức thi đua tiếp sức.
Lời giải: (HS ghi lời giải đúng vào vở).
Trung Quốc, chín mươi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu, chắt ... ợc vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.
-Biết vận dụng kiến thưc toán học trong cuộc sống. 
II – CHUẨN BỊ:
 -GV: Ghi bài tập
 -HS: Bảng con
III - CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1 phút
3 phút
1 phút
9 phút
7 phút
12 phút
2 phút
1 phút
3 phút
1phút
1-Ổn định: 
2- Bài cũ:Nhân với số có hai chữ số.
Yêu cầu HS lên bảng làm .
- Nhận xét ghi điểm
3- Bài mới 
Giới thiệu bài : Luyện tập
Bài tập 1: 
-HS tự đặt tính, tính vào nháp rồi chữa bài. 
-GV nhận xét, chốt KQ đúng
Bài tập 2 (Cột 1,2) - Cột 3,4 (Dành cho HS khá, giỏi)
-GV chia nhóm, phát phiếu HT 
-GV chấm và nhận xét 
Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài 
-HD Hs làm bài 
-YCHS làm vở
-Gv chấm điểm –nhận xét .
Bài tập 4: (Dành cho HS khá, giỏi)
-GVYC HS cách giải 
GVNX cá nhân.
Bài tập 5: (Dành cho HS khá, giỏi)
-Hỏi KQ
4- Củng cố:
-Gọi học sinh nhắc lại ND bài
-Giáo dục các em tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
5. Dặn dò:
-Về ôn bài.
-Xem bài sau: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
-Nhận xét tiết học. 
Hát.
3HS làm trên bảng lớp.
 Tóm tắt: 
 1 quyển : 48 trang
 25 quyển: trang?
Bài giải
Số trang vở của 25 quyển vở cùng loại là:
48 x 25 = 1200 ( trang)
 Đáp số: 1200 trang.
Cả lớp nhận xét
-HS nêu YC bài tập.
-HS làm việc cá nhân
x
x
x
a. 17 b. 428 c. 205
 86 39 23
 102 3852 6171
 136 1284 5104
 1462 16692 57211
-HS nêu YC bài tập.
-HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập.
-Trình bày kết quả.
m
3
30
23
230
m x 78
234
2340
1794
17940
 Tóm tắt.
Tim người 1 phút: 75 lần.
 24 giờ: ? Lần.
-HS làm vở.
-HS sửa bài.
 Bài giải.
 Đổi 1 giờ= 60 phút.
 Trong 1 giờ tim người đập là:
 75 x 60 = 4500 ( lần)
 Trong 24 giờ tim người đập là:
 4500 x 24 = 108000 ( lần)
 Đáp số: 108000 lần.
-HS làm bài cá nhân.
 Bài giải 
Số tiền bán đường loại 5200đồng 1Kg là
 5200 x 13 = 67600 ( đồng ) 
Số tiền bán đường loại 5500 đồng 1Kg là
 5500 x 18 = 99 000 ( đồng ) 
Số tiền bán 2 loại đường là .
 676 00 + 99 000 = 166 600 ( đồng ) 
 Đáp số : 166 600 đồng 
-KQ: 570 học sinh
HS nhắc lại
TẬP LÀM VĂN
 KỂ CHUYỆN ( KIỂM TRA VIẾT )
I- MỤC TIÊU :
-Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc).
-Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu).
- Biết thể hiện cảm xúc khi viết văn.
II- CHUẨN BỊ:
 -GV: Ghi đề bài 
 - HS: Giấy kiểm tra
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
TG
 HOẠT ĐỘNG GV 
HOẠT ĐỘNG HS
1 phút
3 phút
1 phút
3 phút
28 phút
3phút
1phút
1/Ổn định: 
2/ Bài cũ : Dựng đoạn kết bài. 
- Gọi 2 HS đọc bài đã làm ở tiết trước.
- Nhận xét chung
3/ Bài mới:
*Giới thiệu bài, Kể chuyện ( Kiểm tra viết)
*Đề bài:
Kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc đựơc đọc về một người có tấm lòng nhân hậu. 
- Giúp HS xác định YC của đề.
- Nhắc nhở HS lưu ý trọng tâm của đề.
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Theo dõi bao quát lớp.
- GV thu bài. 
4/ Củng cố : 
-GV đọc một bài văn hay cho cả lớp nghe.
-Giáo dục các em biết thể hiện cảm xúc khi viết văn.
5. Dặn dò:
-Dặn về ôn lại bài
-Xem bài sau: Trả bài văn kể chuyện
-Nhận xét tiết học
Hát
2 HS đọc
-2 Hs nhắc lại
-2 hs đọc đề bài
-HS lắng nghe
-Hs làm suy nghĩ làm bài
HS nghe.
KHOA HỌC
NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I-MỤC TIÊU:
-Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt:
+ Nước giúp cho cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại.
+ Nước được sử dụng trong đời sống hàng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp.
 Mục tiêu riêng :
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Hình trang 50, 51 SGK . Giấy Ao  băng keo, bút dạ dùng trong nhóm
-Tranh ảnh về vai trò của nước (sưu tầm).
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
1 phút
4 phút
1 phút
15 phút
15 phút
3 phút
1 phút
1.Ổn định: 2-Bài cũ:Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
-Trình bày về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
-GVNX ghi điểm.
3-Bài mới:
Giới thiệu Bài “Nước cần cho sự sống”
Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật 
* Mục tiêu :Nêu được một số vị trí chứng tỏ nước cần cho sự sống củacon người ,động vật và thực vật 
 * Giáo dục SDNLTK&HQ: HS thấy được lợi ích của nước từ đó có ý thức tiết kiệm nước hiệu quả 
-Yêu cầu các nhóm trình bày những tranh ảnh sưu tầm về vai trò của nước đối với con người, động vật, thực vật.
-Giao cho các nhóm giấy to, keo, kéo để dán thành báo tường.
-Nhóm 1,2:trình bày về vai trò của nước đối với con người.
? Điều gì sẽ xảy ra nếu con người thiếu nước?
-Nhóm 3,4: trình bày về vai trò của nước đối với động vật.
? Điều gì xảy ra nếu cây cối thiếu nước?
-Nhóm 5,6:trình bày về vai trò của nước đối với thực vật.
? Nếu không có nước động vật sẽ ra sao?
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
GV kết luận : Nước là một nguồn năng lượng quý giá , là một nhu cầu không thể thiếu được đối với cuộc sống . Nhưng nước sạch lại không phải là vô hạn . Vì vậy chúng ta cần phải sử dụng nước tiết kiệm , hiệu quả và tích cực bảo vệ nguồn nước . 
Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, và vui chơi giải trí 
* Mục tiêu :Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp ,công nghiệp và vui chơi giải trí .
-Trong cuộc sống hàng ngày con người sử dụng nước vào những việc gì khác? (Ghi ý kiến hs lên bảng)
? Nhu cầu sử dụng nước được chia ra làm mấy loại? Là những loại nào?
-Hãy xếp các dẫn chứng sử dụng nước của con người vào các nhóm
-Để có nguồn nước sạch trong sinh hoạt ta phải làm gì?
4-Củng cố- 
-Ở nơi em ở, người ta dùng nước thế nào?
-GD: Giữ vệ sinh môi trường, sử dụng nước hợp lí, 
5. Dặn dò 
-Chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
-Hát.
-1 HSTL
-1 HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
-Hoạt động nhóm: trình bày những tranh ảnh sưu tầm về vai trò của nước đối với con người, động vật, thực vật.
-Đọc mục “Bạn cần biết” và thảo luận cách trình bày.
-Trình bày kết quả làm việc.
-Thiếu nước con người sẽ không sống được, con người sẽ chết khát. Thiếu nước cơ thể con người sẽ không hấp thụ được các chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn.
-Nếu thiếu nước cây cối sẽ bị héo, chết , cây không lớn, mầm không nảy được.
-Động vật sẽ bị chết khát, một số loài sống ở môi trường nước sẽ bị tuyệt chủng
-2HS đọc mục bạn cần biết.
-Hàng ngày con người cần được:
+Uống, nấu cơm, nấu canh
+Tắm, lau nhà, giặt quần áo,
+Đi bơi, tắm biển.
+ Tắm cho súc vật, rửa xe.
+ Trồng rau, tưới rau, trồng cây non,
+Chế biến các loại thực phẩm
+ Sản xuất xi măng, gạch mem.
+Tạo ra điện.
-Chia làm 3 loại:
+ Nước dùng trong sinh hoạt, vui chơi.
+ Nước dùng trong nông nghiệp.
+ Nước dùng trong công nghiệp.
- HS làm nhóm, trình bày
Vai trò của nước trong sinh hoạt
Vai trò của nước trong sản xuất NN
Vai trò của nước trong sản xuất CN
Uống, nấu cơm,tắm 
Trồng lúa, tưới rau, 
Quay tơ, chạy máy bơm nước, làm đá, 
-Ta phải luôn giữ vệ sinh môi trường nước như :Không xả rác bừa bãi , không xả nước thải ra nguồn nước sinh hoạt , không phóng uế và thải phân gia súc ,gia cầm ra nguồn nước 
-Ta phải luôn giữ vệ sinh môi trường nước như :Không xả rác bừa bãi , không xả nước thải ra nguồn nước sinh hoạt , không phóng uế và thải phân gia súc ,gia cầm ra nguồn nước 
HOẠT ĐỘNG GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THÁNG 11
CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
HOẠT ĐỘNG: CHÚNG EM VIẾT VỀ THẦY CÔ GIÁO
I/ MUÏC TIEÂU
- Học sinh bày tỏ lòng kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo qua các bài viết của mình.
- Giáo dục học sinh thêm kính yêu, biết ơn công lao của các thầy cô giáo.
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY- HOÏC:
- Giấy viết HS, giấy A4
- Bút vẽ mãu vẽ.
III/ HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Chuẩn bị
- Học sinh chuẩn bị giấy, bút màu.
- Chuẩn bị nội dung: Viết về thầy cô giáo, những kỉ niệm sâu sắc về tình thầy trò,...
 2. Học sinh viết
- GV nội dung, yêu cầu của bài viết. Hình thức trình bài, trang trí, chữ viết, tranh vẽ,...
- Yêu cầu học sinh viết bài
- GV mời học sinh đọc bài viết của mình
- Cùng học snh cả lớp bình chọn các tác phẩm hay.
3. Tổng kết - đánh giá
- Gv khen ngợi những học sinh có bài viết hay và ý nghĩa. 
Nhắc nhở học sinh hãy luôn ghi nhớ công ơn thầy cô.
- Tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt
Dặn học sinh chuẩn bị hoạt động NGLL của tuần sau.
Học sinh chuẩn bị
- HS lắng nghe
HS viết trên giấy HS hoặc giấy A4
- Hs trình bày bài viết, tác phẩm của mình.
Học sinh bình chọn câu chuyện hay, bạn kể chuyện hay
HS nghe.
HS nghe
SINH HOẠT 
 I. MỤC TIÊU:
-Giúp HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp.
 - Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
- .Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
 II. CHUẨN BỊ:
GV : Công tác tuần; HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ.
III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
1/ Tổng kết hoạt động tuần 12
 - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo tình hình hoạt động của tổ về các mặt: Học tập, đạo đức, chuyên cần,lao động, vệ sinh,phong trào, cá nhân xuất sắc, tiến bộ.
 * Lớp trưởng tổng hợp báo cáo hoạt động tuần 12
 * Cả lớp đóng góp ý kiến bổ sung.
- GV tổng hợp những hoạt động trong tuần qua:
a/ Học tập:
 b/ Đạo đức:
 c/ Chuyên cần: 
 d/ Lao động – Vệ sinh: 
+ GV tuyên dương các em thực hiện tốt trong tuần
3. GV – HS bình chọn HS danh dự trong tuần: 
-HS xuất sắc: 
-HS tiến bộ: 
2/ Xây dựng phương hướng tuần 13
- HS thảo luận nhóm đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động trong tuần 
- Đại diện nhóm phát biểu.
a/ Đạo đức:
- Thực hiện theo 5 điều Bác dạy, nội qui trường, lớp.
b/ Học tập:
- Thi đua học tập tốt chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
- Phong trào hoa điểm 10 tặng thầy cô.
- Tiếp tục duy trì hợp tác trong học tập.
- Tiếp tục thực hiện:“Đôi bạn cùng tiến” giúp nhau cùng tiến bộ.
- Tiếp tục rèn chữ viết 
c/ Chuyên cần: 
- Duy trì sĩ số
- Đi học đầy đủ, đúng giờ
d/ Lao động, vệ sinh
- Thực hiện theo lịch phân công lao động của trường.
- VS cá nhân, trường lớp sạch sẽ.
e/ Phong trào:
Tham gia đầy đủ các phong trào của Đội: 
+ Hoa điểm 10 tặng thầy cô
+ Tiết mục văn nghệ (múa)
3. GV giải đáp thắc mắc
4. Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề 20/11 .