Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 21 - Trường Tiểu Học Hòn Tre

Tuần 21
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Tập đọc
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
 I-Yêu cầu:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phự hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
-Hiểu ND: Ca ngợi Anh hựng Lao động Trần Đại Nghĩa đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK) 
KNS:
 - Tự nhận thức, xỏc định giỏ trị cỏ nhõn
 - Tư duy sỏng tạo.
 Kỹ thuật dạy học: - Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn
	 - Trỡnh bày 1 phỳt.
 - Thảo luận nhúm
 II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
 III-hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
 A. Kiểm tra bài cũ: 
 -HS đọc bài “Trống đồng Đông Sơn”
 -Trả lời câu hỏi SGK.
 B. Bài mới:
 1) Giới thiệu bài:
 2) HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- 1HS đọc cả bài.
-GV chia đoạn
+Đoạn1: Trần Đại Nghĩa.chế tạo.
+Đoạn2:Năm 1946lô cốt của giặc.
+Đoạn3:Bên cạnh nhữngkĩ thuật nhà nước.
+Đoạn 4:Những cống hiến huân chương cao quý
 - Gọi 4 HS đọc nối tiếp. ( 3 lần. GV sửa lỗi phỏt õm, giải nghĩa từ khú, đọc trơn)
 -Yêu cầu học sinh đọc bài theo cặp
- GV đọc mẫu 
b) Tìm hiểu bài
- Đoạn 1 
- Nêu tiểu sử của anh hùng Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước.
*Giảng Trần Đại Nghĩa là tên do Bác Hồ đặt cho ông.Ông tên thật là Phạm Quang Lễ
- Đoạn 2, 3
-Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước khi nào?
-Theo em vì sao ông lại có thể rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước?
- Em hiểu “nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc nghĩa là gì”?
- Giáo sư TĐN đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
- Nêu đóng góp của ông TĐN cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc?
- Đoạn 4:
- Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông TĐN như thế nào?
*Giảng:Giải thưởng Hồ Chí Minh là phần thưởng cao quý của nhà nước tặng cho những người có thành tích xuất sắc trong sự nghiệp xây dưng và bảo vệ tổ quốc.
- Theo em nhờ đâu ông TĐN có cống hiến như vậy?
-í nghĩa của cõu truyện núi lờn điều gỡ ?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Giáo viên treo bảng phụ giới thiệu đoạn văn đọc diễn cảm.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp 
- HD các em đọc diễn cảm đoạn văn
-Giáo viên đọc mẫu
-Yêu cầu học sinh đọc theo cặp
-Giáo viên cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn trên.
-Tuyên dương học sinh đọc tốt
3) Củng cố - dặn dò:
+Cõu truyện núi lờn điều gỡ ?
 - Nhận xét giờ học
 - Dặn HS đọc lại và chuẩn bị bài sau: bè xuôi sông la
- Học sinh tiếp nối đọc bài và trả lời câu hỏi
Lắng nghe
- Cả lớp đọc thầm.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn.
-2 học sinh ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc bài.
+Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước năm 1946.
Theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc
.Là nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước.
-Lắng nghe
- Trên cương vị cục trưởng cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá...
- Ông có công lớn trong việc KH nền kinh tế trẻ tuổi nước nhà. Nhiều năm liền giữ cương vị...
Những đóng góp của giáo sư Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp bảo vệ tổ quốc.
- Năm 1984 ông phong thiếu tướng. Năm 1952 ông được tuyên dương anh hùng LĐ. Ông còn được nhà nước tặng giải thưởng HCM cao quý.
-Lắng nghe.
-Vì ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước, ông lại là nhà KH xuất sắc.
-Ca ngợi anh hựng lao động Trần Đại Nghĩa đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của đất nước .
-HS Đọc nối tiếp.
-Đọc theo nhóm đôi
- Vài HS thi đọc 
Tuần 21
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Toán
Bài: RUÙT GOẽN PHAÂN SOÁ
I. Muùc tieõu:
- Bước đầu biết cỏch rỳt gọn phõn số và nhận biết được phõn số, phõn số bằng nhau.
II. ẹoà duứng daùy hoùc:
III. Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC:
 -GV goùi 2 hS leõn baỷng, yeõu caàu caực em neõu keỏt luaọn veà tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ vaứ laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm cuỷa tieỏt 100.
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS. 
3.Baứi mụựi:
 a).Giụựi thieọu baứi:
 -Dửùa vaứo tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ ngửụứi ta seừ ruựt goùn ủửụùc caực phaõn soỏ. Giụứ hoùc hoõm nay seừ giuựp caực em bieỏt caựch thửùc hieọn ruựt goùn phaõn soỏ.
 b).Theỏ naứo laứ ruựt goùn phaõn soỏ ?
 -GV neõu vaỏn ủeà: Cho phaõn soỏ . Haừy tỡm phaõn soỏ baống phaõn soỏ nhửng coự tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ beự hụn.
 -GV yeõu caàu HS neõu caựh tỡm vaứ phaõn soỏ baống vửứa tỡm ủửụùc.
 * Haừy so saựnh tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ cuỷa hai phaõn soỏ treõn vụựi nhau.
 -GV nhaộc laùi: Tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ cuỷa phaõn soỏ ủeàu nhoỷ hụn tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ cuỷa phaõn soỏ , phaõn soỏ laùi baống phaõn soỏ . Khi ủoự ta noựi phaõn soỏ ủaừ ủửụùc ruựt goùn baống phaõn soỏ , hay phaõn soỏ laứ phaõn soỏ ruựt goùn cuỷa .
 -Keỏt luaọn: Coự theồ ruựt goùn phaõn soỏ ủeồ coự ủửụùc moọt phaõn soỏ coự tửỷ soỏ vaứ maóu soỏbeự ủi maứ phaõn soỏ mụựi vaón baống phaõn soỏ ủaừ cho.
 c).Caựch ruựt goùn phaõn soỏ, phaõn soỏ toỏi giaỷn
 * Vớ duù 1
 -GV vieỏt leõn baỷng phaõn soỏ vaứ yeõu caàu HS tỡm phaõn soỏ baống phaõn soỏ nhửng coự tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ nhoỷ hụn.
 * Khi tỡm phaõn soỏ baống phaõn soỏ nhửng coự tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ ủeàu nhoỷ hụn chớnh laứ em ủaừ ruựt goùn phaõn soỏ . Ruựt goùn phaõn soỏ ta ủửụùc phaõn soỏ naứo ?
 * Haừy neõu caựch em laứm ủeồ ruựt goùn tửứ phaõn soỏ ủửụùc phaõn soỏ ?
 * Phaõn soỏ coứn coự theồ ruựt goùn ủửụùc nửừa khoõng ? Vỡ sao ?
 -GV keỏt luaọn: Phaõn soỏ khoõng theồ ruựt goùn ủửụùc nửừa. Ta noựi raống phaõn soỏ laứ phaõn soỏ toỏi giaỷn. Phaõn soỏ ủửụùc ruựt goùn thaứnh phaõn soỏ toỏi giaỷn .
 * Vớ duù 2
 -GV yeõu caàu HS ruựt goùn phaõn soỏ . GV coự theồ ủaởt caõu hoỷi gụùi yự ủeồ HS ruựt goùn ủửụùc:
 +Tỡm moọt soỏ tửù nhieõn maứ 18 vaứ 54 ủeàu chia heỏt cho soỏ ủoự ?
 +Thửùc hieọn chia soỏ caỷ tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ cuỷa phaõn soỏ cho soỏ tửù nhieõn em vửứa tỡm ủửụùc.
 +Kieồm tra phaõn soỏ vửứa ruựt goùn ủửụùc, neỏu laứ phaõn soỏ toỏi giaỷn thỡ dửứng laùi, neỏu chửa laứ phaõn soỏ toỏi giaỷn thỡ ruựt goùn tieỏp.
 * Khi ruựt goùn phaõn soỏ ta ủửụùc phaõn soỏ naứo ?
 * Phaõn soỏ ủaừ laứ phaõn soỏ toỏi giaỷn chửa ? Vỡ sao ?
 * Keỏt luaọn:
 -Dửùa vaứo caựch ruựt goùn phaõn soỏ vaứ phaõn soỏ em haừy neõu caực bửụực thửùa hieọn ruựt goùn phaõn soỏ.
 -GV yeõu caàu HS mụỷ SGK vaứ ủoùc keỏt luaọn cuỷa phaàn baứi hoùc.
 d).Luyeọn taọp – Thửùc haứnh
 Baứi 1a:
 -GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi. Nhaộc caực em ruựt goùn ủeỏn khi ủửụùc phaõn soỏ toỏi giaỷn thỡ mụựi dửứng laùi. Khi ruựt goùn coự theồ coự moọt soỏ bửụực trung gian, khoõng nhaỏt thieỏt phaỷi gioỏng nhau.
 Baứi 2a:
 -GV yeõu caàu HS kieồm tra caực phaõn soỏ trong baứi, sau ủoự traỷ lụứi caõu hoỷi.
4.Cuỷng coỏ:
 -GV toồng keỏt giụứ hoùc.
5. Daởn doứ:
 -Daởn doứ HS ghi nhụự caựch thửùc hieọn ruựt goùn phaõn soỏ, laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ baứi sau.
-2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn.
-HS laộng nghe. 
-HS thaỷo luaọn vaứ tỡm caựch giaỷi quyeỏt vaàn ủeà.
-Ta coự = .
-Tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ cuứa phaõn soỏ nhoỷ hụn tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ cuỷa phaõn soỏ .
-HS nghe giaỷng vaứ neõu:
+Phaõn soỏ ủửụùc ruựt goùn thaứnh phaõn soỏ .
+Phaõn soỏ laứ phaõn soỏ ruựt goùn cuỷa phaõn soỏ .
-HS nhaộc laùi.
-HS thửùc hieọn:
 = = 
-Ta ủửụùc phaõn soỏ .
-Ta thaỏy caỷ 6 vaứ 8 ủeàu chia heỏt cho 2 neõn ta thửùc hieọn chia caỷ tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ cuỷa phaõn soỏ cho 2.
-Khoõng theồ ruựt goùn phaõn soỏ ủửụùc nửừa vỡ 3 vaứ 4 khoõng cuứng chia heỏt cho moọt soỏ tửù nhieõn naứo lụựn hụn 1.
-HS nhaộc laùi.
+HS coự theồ tỡm ủửụùc caực soỏ 2, 9, 18.
+HS coự theồ thửùc hieọn nhử sau:
ỉ = = 
ỉ = = 
ỉ = = 
 +Nhửừng HS ruựt goùn ủửụùc phaõn soỏ vaứ phaõn soỏ thỡ ruựt goùn tieỏp. Nhửừng HS ủaừ ruựt goùn ủửụùc ủeỏn phaõn soỏ thỡ dửứng laùi.
 -Ta ủửụùc phaõn soỏ 
 -Phaõn soỏ ủaừ laứ phaõn soỏ toỏi giaỷn vỡ 1 vaứ 3 khoõng cuứng chia heỏt cho soỏ naứo lụựn hụn 1.
-HS neõu trửụực lụựp.
+Bửụực 1: Tỡm moọt soỏ tửù nhieõn lụựn hụn 1 sao cho caỷ tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ cuỷa phaõn soỏ ủeàu chia heỏt cho soỏ ủoự.
+Bửụực 2: Chia caỷ tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ cuỷa phaõn soỏ cho soỏ ủoự.
-2 HS leõn baỷng laứm baứi. HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT.
a). Phaõn soỏ laứ phaõn soỏ toỏi gieỷn vỡ 1 vaứ 3 khoõng cuứng chia heỏt cho soỏ naứo lụựn hụn 1.
HS traỷ lụứi tửụng tửù vụựi phaõn soỏ , .
b). Ruựt goùn:
 = = ; = = 
Tuần 21
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Toán
Bài: LUYEÄN TAÄP
I. Muùc tieõu:
- Rỳt gọn được phõn số.
- Nhận biết được tớnh chất cơ bản của phõn số.
II. ẹoà duứng daùy hoùc:
III. Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC:
 -GV goùi 2 HS leõn baỷng, yeõu caàu caực em neõu caựch ruựt goùn phaõn soỏ vaứ laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm cuỷa tieỏt 101.
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS. 
3.Baứi mụựi:
 a).Giụựi thieọu baứi:
 -Trong giụứ hoùc naứy, caực em seừ ủửụùc ren 2luyeọn kú naờng ruựt goùn phaõn soỏ vaứ nhaọn bieỏt phaõn soỏ baống nhau.
 b).Hửụựng daón luyeọn taọp
 Baứi 1
 -GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
 -Nhaộc HS ruựt goùn ủeỏn khi ủửụùc phaõn soỏ toỏi giaỷn mụựi dửứng laùi.
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS. 
 Baứi 2
 * ẹeồ bieỏt phaõn soỏ naứo baống phaõn soỏ chuựng ta laứm nhử theỏ naứo ?
 -Yeõu caàu HS laứm baứi.
 Baứi 4
 -GV vieỏt baứi maóu leõn baỷng, sau ủoự vửứa thửùc hieọn vửứa giaỷi thớch caựch laứm:
 +Vỡ tớch ụỷ treõn gaùch ngang vaứ tớch ụỷ dửụựi gaùch ngang ủeàu chia heỏt cho 3 neõn ta chia nhaồm caỷ hai tớch cho 3.
 +Sau khi chia nhaồm caỷ hai tớch cho 3, ta thaỏy caỷ hai tớch cuừng cuứng chia heỏt cho 5 neõn ta tieỏp tuùc chia nhaồm chuựng cho 5. Vaọy cuoỏi cuứng ta ủửụùc .
 -GV yeõu caàu HS laứm tieỏp phaàn b vaứ c.
 4.Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
 -GV toồng keỏt giụứ hoùc.
 -Daởn HS veà nhaứ laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõmvaứ chuaồn bũ baứi sau.
-2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn.
-HS laộng nghe. 
-2 HS leõn baỷng laứm baứi, moói HS ruựt goùn 2 phaõn soỏ, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT.
-Chuựng ta ruựt goùn caực phaõn soỏ, phaõn soỏ naứo ủửụùc ruựt goùn thaứnh thỡ phaõn soỏ ủoự baống phaõn soỏ .
-HS ruựt goùn caực phaõn soỏ vaứ baựo caựo keỏt quaỷ trửụực lụựp.
-HS thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV.
b). Cuứng chia nhaồm tớch ụỷ treõn vaứ ụỷ dửụựi gaùch ngang cho 7, 8 ủe ... dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - Gọi HS đọc lại bài làm tiết trước
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài : 	
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS đọc bài đọc " Bói ngụ" 
- Bài này văn này cú mấy đoạn ?
+ Mỗi đoạn văn núi lờn điều gỡ ?
+ Em hóy phõn tớch cỏc đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trờn ?
- Hướng dẫn HS thực hiện yờu cầu.
+ Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đỳng.
Bài 2 : 
- GV treo bảng HS đọc yờu cầu đề bài.
 - HS đọc bài " Cõy mai tứ quý " 
+ Em hóy phõn tớch cỏc đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trờn ?
- Hướng dẫn HS thực hiện yờu cầu.
+ Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đỳng, gọi HS đọc lại sau đú nhận xột, sửa lỗi và cho điểm từng học sinh 
+ Theo em về trỡnh tự miờu tả trong bài " Cõy mai tứ quý" cú điểm gỡ khỏc so với bài " Bói ngụ" ?
+ Treo bảng ghi sẵn kết quả lời giải của hai bài văn dể HS so sỏnh.
Bài 3 : 
- HS đọc yờu cầu đề bài.
- GV treo bảng về 2 kết quả của hai bài văn miờu tả bói ngụ và miờu tả cõy mai tứ quý.
+ HS trao đổi thụng qua nội dung của hai bài văn trờn để rỳt ra nhận xột về cấu tạo và nội dung của một bài văn miờu tả cõy cối.
+ Theo em bài văn miờu tả cõy cối cú mấy phần ?
+ Phần mở bài nờu lờn điều gỡ ?
+ Phần thõn bài núi về điều gỡ ?
+ Phần kết bài núi về điều gỡ ?
- GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chớnh: 
c/ Phần ghi nhớ :
-Yờu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ.
d/ Phần luyện tập:
Bài 1 : 
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài đọc " Cõy gạo " 
+ Bài này văn này miờu tả cõy gạo theo cỏch nào? Hóy nờu rừ về cỏch miờu tả đú ?
- Hướng dẫn HS thực hiện yờu cầu.
+ Nhận xột và chốt lại ý kiến đỳng, ghi điểm từng học sinh.
Bài 2 : 
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.
+ GV treo tranh ảnh về một số loại cõy ăn quả lờn bảng 
.
+ Lớp thực hiện lập dàn ý và miờu tả.
.
3. Củng cố – dặn dũ: Cho HS nờu lại cấu tạo 1 bài văn miờu tả cõy cối
- Nhận xột tiết học.
- Về nhà xem lại bài văn miờu tả về 1 loại cõy ăn quả theo 1 trong 2 cỏch đó học 
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS đọc. 
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
- Bài văn cú 3 đoạn.
+ Trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phỏt biểu.
- 1 HS đọc.
- Quan sỏt:
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
- Bài văn cú 3 đoạn.
+ 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phỏt biểu.
+ 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
+ Quan sỏt và đọc lại 2 bài văn đó tỡm hiểu ở bài tập 1 và 2.
+ 2 HS cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau.
+ Gọi HS phỏt biểu.
+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
+ Mở bài: giới thiệu bao quỏt về cõy.
+ Thõn bài: tả từng bộ phận hoặc từng thời kỡ phỏt triển của cõy.
+ Kết bài: nờu ớch lợi của cõy hoặc núi lờn tỡnh cảm của người miờu tả đối với cõy.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài.
-Tiếp nối nhau phỏt biểu.
+ Bài văn miờu tả cõy gạo già theo từng thời kỡ phỏt triển của bụng gạo, từ lỳc hoa cũn đỏ mọng đến lỳc mựa hoa hết, những bụng hoa đỏ trở thành những quả gạo, những mảnh vỏ tỏch ra, lộ những mỳi bụng khiến cõy gạo như treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ Quan sỏt tranh và chọn một loại cõy quen thuộc để tả.
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả, HS ở lớp lắng nghe nhận xột và bổ sung nếu cú.
- 1 HS nờu
- + Mỗi HS cú thể lựa chọn lấy một loại cõy mỡnh thớch và lập dàn ý miờu tả cõy đú theo 1 trong 2 cỏch đó học.
ề nhà thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn 
Tuaàn 21
Thứ . , ngày . tháng . năm 
KHOA HOẽC 
BAỉI 42: Sệẽ LAN TRUYEÀN AÂM THANH
 I/ MUẽC TIEÂU
 Sau baứi hoùc, HS coự theồ:
- Nờu vớ dụ chứng tỏ õm thanh cú thể truyền qua chất khớ, chất lỏng, chất rắn.
 II/ ẹOÀÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC
 - Chuaồn bũ theo nhoựm:2 oỏng bụ (lon) : vaỷi vuùn giaỏy: 2 mieỏng ni loõng: daõy chun:moọt sụùi daõy meàm( baống sụùi gai, baống ủoàng) Troỏng, ủoàng hoà,tuựi ni loõng( ủeồ boùc ủoàng hoà), chaọu nửụực.
 III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY–HOẽC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
A/ OÅn ủũnh lụựp.
B/ Kieồm tra baứi cuừ
-Taùi sao ta coự theồ nghe thaỏy ủửụùc aõm thanh?
- Goùi HS neõu muùc baùn caàn bieỏt cuỷa baứi 41
-GV nhaọn xeựt
C/ Baứi mụựi:
* Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu veà sửù lan truyeàn aõm thanh.
-Taùi sao khi goừ troỏng, tai ta nghe ủửụùc tieỏng troỏng?
-Yeõu caàu HS suy nghú vaứ ủửa ra lyự giaỷi cuỷa mỡnh.
- Neõu vaỏn ủeà: ẹeồ tỡm hieồu , chuựng ta laứm thớ nghieọm nhử hửụựng daón ụỷ SGK/84.
-Yeõu caàu HS ủoùc thớ nghieọm vaứ quan saựt hỡnh 1 SGK84, dửù ủoaựn ủieàu gỡ xaỷy ra khi goừ troỏng.
-Toồ chửực cho HS laứm thớ nghieọm trong nhoựm.Lửu yự nhaộc HS:Giụ troỏng ụỷ phớa treõn oỏng, maởt troỏng song song vụựi taỏm ni loõng boùc mieọng oỏng, caựch mieọng oỏng tửứ 5 - 10cm.
-Hoỷi:Khi goừ troỏng,em thaỏy hieọn tửụùng gỡ xaỷy ra?
+ Vỡ sao taỏm ni loõng laùi rung leõn?
+Giửừa maởt oỏng bụ vaứ troỏng coự chaỏt gỡ toàn taùi? Vỡ sao em bieỏt?
+ Trong thớ nghieọm naứy khoõng khớ coự vai troứ gỡ trong vieọc laứm cho taỏm ni loõng rung ủoọng?
+ Khi maởt troựng rung, lụựp khoõng khớ xung quanh nhử theỏ naứo?
-GV nhaọn xeựt keỏt luaọn
-HS traỷ lụứi theo suy nghú cuỷa baỷn thaõn.
-2HS neõu
-HS traỷ lụứi
-HS quan saựt hỡnh1, trao ủoồi dửù ủoaựn hieọn tửụùng
-1HS ủoùc
-HS phaựt bieồu theo suy nghú cuỷa mỡnh
-2HS laứm thớ nghieọm cho nhoựmquan saựt.Moọt HS beõ troỏng.Caực thaứnh vieõn quan saựthieọn tửụùng,trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
-HS traỷ lụứi;
* Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu veà sửù lan truyeàn aõm thanh qua chaỏt loỷng chaỏt raộn.
- GV hửụựng daón HS tieỏn haứnh thớ nghieọm nhử hỡnh 2 SGK /85. 
- GV toồ chửực cho HS hoaùt ủoõùng caỷ lụựp: GV duứng tuựi ni loõng buoọc chaởt chieỏc ủoàng hoà ủang ủoồ chuoõng roài thaỷ vaứo chaọu nửụực . 
- Yeõu caàu HS leõn aựp tai vaứo thaứnh chaọu tai kia bũt laùi vaứ traỷ lụứi xem caực em nghe thaỏy gỡ ?
- Thớ nghieọm treõncho thaựy aõm thanh coự theồ lan truyeàn qua moõi trửụứng naứo?
- Yeõu caàu HS laỏy vớ du ùtrong thửùc teỏ chửựng toỷ sửù lan truyeàn cuỷa aõm thanh qua chaỏt raộn vaứ chaỏt loỷng.
- GV keỏt luaọn : aõm thanh coứn coự theồ truyeàn qua chaỏt loỷng vaứ chaỏt raộn 
* Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu aõm thanh yeỏu ủi hay maùnh leõn khi khoaỷng caựch ủeỏn nguoàn aõm xa hụn 
- Yeõu caàu HS neõu vớ duù 
- GV nhaọn xeựt 
D/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV toồ chửực troứ chụi :“Noựi chuyeọn qua ủieọn thoaùi”
+ Yeõu caàu HS chụi 
- Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng.
- Hoỷi : Khi noựi chuyeọn ủieọn thoaùi, aõm thanh truyeàn qua nhửừng moõi trửụứng naứo? 
- Veà nhaứ hoùc thuoọc muùc baùn caàn bieỏt SGK /85
- Chuaồn bũ baứi sau : Aõm thanh trong cuoọc soỏng.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- Quan saựt, tửứng HS leõn aựp tai vaứo thaứnh chaọu, laộng nghe vaứ noựi keỏt quaỷ thớ nghieọm 
- HS neõu 
- HS neõu 
- HS laộng nghe 
- HS noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi.
- 2 HS leõn noựi chuyeọn : 1 HS aựp tai vaứo mieọng lon sửừa boứ, 1HS noựi vaứo mieọng lon sửừa boứ coứn laùi 
TUẦN 21
Thứ . , ngày . tháng . năm 
KĨ THUẬT
Bài : ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA.
 I. Mục tiờu:
- HS biết được cỏc điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chỳng đối với cõy rau, hoa.
- Bieỏt lieõn heọ thửùc tieón veà aỷnh hửụỷng cuỷa điều kiện ngoại cảnh đối với cõy rau, hoa.
- Cú ý thức chăm súc cõy rau, hoa đỳng kĩ thuật.
 II. Đồ dựng dạy học:
- Pho to hỡnh trong Sgk theo khổ giấy lớn và sưu tầm một số tranh ảnh minh họa những ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cõy rau, hoa.
 III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
A. Giới thiệu bài:
B. Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS tỡm hiểu cỏc điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phỏt triển của cõy rau, hoa.
- GV treo tranh và hướng dẫn HS quan sỏt tranh kết hợp với quan sỏt hỡnh 2/Sgk để trả lời cõu hỏi: Cõy rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào?
- GV nhận xột cỏc cõu trả lời của HS và kết luận: Cỏc điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cõy rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ỏnh sỏng, chất dinh dưỡng, đất, khụng khớ. 
HĐ2: GV hướng dẫn HS tỡm hiểu ảnh hưởngcủa cỏc điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phỏt triển của cõy rau, hoa.
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung Sgk và gợi ý cho HS nờu ảnh hưởng của từng điều kiện ngoại cảnh đối với cõy rau, hoa.
1/ Nhiệt độ:
- GV đặt một số cõu hỏi và yờu cầu HS trả lời:
+ Nhiệt độ khụng khớ cú nguồn gốc từ đõu?
+ Nhiệt độ của cỏc mựa trong năm cú giống nhau khụng? Nờu vớ dụ.
+ Hóy nờu tờn một số loại rau, hoa trồng ở cỏc mựa khỏc nhau?
- GV nhận xột và kết luận: Mỗi loại cõy rau, hoa đều phỏt triển tốt ở một khoảng nhiệt độ thớch hợp. Vỡ vậy phải chọn thời điểm thớch hợp trong năm đối với mỗi loại cõy để gieo trồng thỡ mới đạt kết quả cao.
2/ Nước:
- GV nờu cỏc cõu hỏi như:
+ Cõy rau, hoa lấy nước ở đõu?
+ Nước cú tỏc dụng như thế nào đối với cõy?
+ Cõy cú hiện tượng gỡ khi thiếu hoặc thừa nước?
- GV nhận xột cỏc cõu trả lời của HS và túm tắt:
+ Thiếu nước, cõy chậm lớn, khụ hộo.
+ Thừa nước, cõy bị ỳng, bộ rễ khụng hoạt động được, cõy dễ bị sõu, bệnh phỏ hại
3/ Ánh sỏng:
- GV đặt cõu hỏi:
+ Quan sỏt tranh, em hóy cho biết cõy nhận ỏnh sỏng từ đõu?
+ Ánh sỏng cú tỏc dụng như thế nào đối với cõy rau, hoa?
+ Quan sỏt những cõy trồng trong búng rõm, em thấy cú hiện tượng gỡ?
+ Vậy muốn cú đủ ỏnh sỏng cho cõy ta phải làm như thế nào?
- GV nhận xột cỏc cõu trả lời của HS và túm tắt những nội dung chớnh theo Sgk.
4/ Chất dinh dưỡng:
- GV đặt cỏc cõu hỏi và gợi ý để HS trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+ Kể tờn cỏc chất dinh dưỡng cần thiết cho cõy?
+ Nguồn cung cấp cỏc chất dinh dưỡng cho cõy là gỡ?
+ Rễ cõy hỳt chất dinh dưỡng từ đõu?
- GV nhận xột và túm tắt nội dung chớnh theo Sgk.
5/ Khụng khớ:
- GV yờu cầu HS quan sỏt tranh và nờu nguồn cung cấp khụng khớ cho cõy, nờu tỏc dụng của khụng khớ đối với cõy.
H: Phải làm thế nào để đảm bảo cú đủ khụng khớ cho cõy?
 -Yờu cầu HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài.
 IV. Nhận xột, dặn dũ:
- Bài sau: Trồng cõy rau, hoa. 
- HS quan sỏt và trả lời
- Nhận xột và bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung
- Lắng nghe
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung
- Lắng nghe
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung
- Lắng nghe
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung
- Lắng nghe.
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung
- Vài HS đọc ghi nhớ Sgk
SINH HOAẽT LễÙP
 Toồ trửụỷng kieồm tra
 Ngaứy .. thaựng . Naờm .