Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 26 - Trương Thị Thu Hà

TUẦN 26
Sáng Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Tiết 1 Chào cờ
.
TiÕt 2 To¸n
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
1-KT: Thực hiện được phép chia hai phân số.
2-KN: Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. Bài tập cần thực hiện 1, 2. Bài 3, 4 hs khá giỏi làm.
3- GD: HS tÝnh to¸n cÈn thËn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- GV : Bảng phụ
- HS : Vở, SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC:
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Hướng dẫn luyện tập
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
Bài 1 
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải rút gọn đến khi được phân số tối giản.
 -GV yêu cầu cả lớp làm bài.
 -GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2
 * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -Trong phần a, x là gì của phép nhân ?
 * Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?
 * Hãy nêu cách tìm x trong phần b.
-GV yêu cầu HS làm bài.
-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình.
*Bài 3, 4 hs khá giỏi làm
4.Củng cố-Dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học
-Hs đọc xác định yêu cầu
-Tính rồi rút gọn.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 
* HS cũng có thể rút gọn ngay từ khi tính.
i vào VBT. ề phép nhân ps,ẩn bị bài sau.ps s -Hs đọc đề xác định y/c
-Tìm x.
-x là thừa số chưa biết.
-Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
-x là số chưa biết trong phép chia. Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương.
-2 HS thi làm vào bảng phụ dán lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
-Lớp nhận xét chỉnh sửa
-H S lắng nghe
..
TiÕt 3 TËp ®äc
THẮNG BIỂN
I. MỤC TIÊU: 
1-KT: Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.
2-KN: Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK.
3- Giáo dục HS có ý chí vượt khó. *GDKNS: Giao tiếp: Thể hiện sự cảm thơng.
- Ra quyết định, ứng phĩ. Đảm nhận trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1-GV:Tranh trong SGK. Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
2- HS: SGK
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1. KTBC:?
 * Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?
* Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ.
-GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Luyện đọc:* Cho HS đọc nối tiếp.
 -GV chia đoạn: 3 đoạn.
 + Đoạn 1: Từ đầu  nhỏ bé.
 + Đoạn 2: Tiếp theo  chống giữ.
 + Đoạn 3: Còn lại.
 -Luyện đọc những từ ngữ khó đọc và giải nghĩa từ.
* GV đọc diễn cảm cả bài( giọng chậm rãi ở đoạn 1, đoạn 2 đọc với giọng gấp gáp hơn. Cần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh, hình ảnh so sánh nhân hoá)
 c) Tìm hiểu bài:	
*GDKNS: Giao tiếp: Thể hiện sự cảm thơng. Ra quyết định, ứng phĩ. Đảm nhận trách nhiệm.
 -Cho HS đọc lướt cả bài.
 * Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ?
 Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn 1.
 * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1.
 Đoạn 2: Cho HS đọc đoạn 2.
 * Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?hs khá giỏi.
* Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
 * Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ?
 Đoạn 3: HS đọc đoạn 3.
 * Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ?
 d) Đọc diễn cảm: Cho HS đọc nối tiếp.
 -GV dán phiếu hd hs đọc d cảm đoạn 3.
 -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3.
 -GV nhận xét, khen những HS đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:
 * Em hãy nêu ý nghĩa của bài này.
 -GV nhận xét tiết học.
 -Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới.
-2 HS: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe không kính, trả lời câu hỏi. 
-HS lắng nghe.
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK.
-3Hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2 lượt
-HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV và giải nghĩa từ.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS lắng nghe
Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến cá nhân 
-HS đọc lướt cả bài 1 lượt.
* Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công (Đ2); Người thắng biển (Đ3).
-HS đọc thầm Đ1.
* Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ  nhỏ bé”.
-HS đọc thầm Đ2.
* Cuộc tấn công được miêu tả rất sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi  rào rào”.
* Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: “Một bên là biển, là gió  chống giữ”.
* Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá.
* Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ.
-1 HS to, lớp đọc thầm đoạn 3.
* Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi .. sống lại”.
-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng nghe tìm giọng đọc từng đoạn, bài.
-Cả lớp luyện đọc.
-Một số HS thi đọc.
-Lớp nhận xét.
* Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển.
TiÕt 4 KĨ chuyƯn
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU: 
1-KT: Kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. Hiểu được nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện( đoạn truyện).
2-KN: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người. * HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa.
3- Giáo dục HS có lòng dũng cảm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1- GV: Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người . Bảng lớp viết đề bài 
2- HS : SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC: Kiểm tra 1 HS.
 * Vì sao truyện có tên là “Những chú bé không chết”.
-GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài
 b). Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài:
 -GV ghi lên bảng đề bài và gạch dưới những từ ngữ quan trọng.
 -Cho HS đọc các gợi ý.
 -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể.
c). HS kể chuyện:
 -Cho HS kể chuyện trong nhóm.
*HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa.
 -Cho HS thi kể.
 -GV nhận xét, khen những HS kể chuyện hay, nói ý nghĩa đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe.
 -Dặn HS về nhà đọc trước nội dung của tiết KC tuần 27.
-HS kể 2 đoạn truyện Những chú bé không chết, trả lời.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc đề bài.
-4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4.
-Một số HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
-Từng cặp HS kể nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện mình kể.
-Một số HS thi kể, nói về ý nghĩa câu chuyện mình kể.
-Lớp nhận xét.
-HS lắng nghe
..
Chiều
Tiết 1 To¸n(LT)
ÔN LUYỆN 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
1-KT: Thực hiện được phép chia hai phân số.
2-KN: Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. 
3- GD: HS tÝnh to¸n cÈn thËn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- GV : Bảng phụ
- HS : Vở, SGK.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC:
 -GV gọi 2 HS lên bảng tính:
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Chia liên tiếp theo mẫu
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
- HS đọc xác định yêu cầu
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 
a, 
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì Bài 2: Tìm y
*Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
* Hãy nêu cách tìm y trong phần b.
-GV yêu cầu HS làm bài.
-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình.
*Bài 3: Tính giá trị của biểu thức
* Bài 4: bao gạo nặng 45 kg. Hỏi cả bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam?
4.Củng cố-Dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học
-HS đọc đề xác định yêu cầu
-2 HS thi làm vào bảng nhómï dán lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
 -HS đọc đề xác định yêu cầu
HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS đọc đầu bài- nêu cách giải- HS làm vào vở, HS chữa.
Bài giải
Cả bao gạo nặng số kilôgam là:
Đáp số 36kg gạo
Lớp nhận xét chỉnh sửa
-HS lắng nghe
..
Tiết 2 Tiếng Việt(LT)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ MỤC TIÊU:
1- KT: HS quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu về cây sẽ tả.
2- KN: Nắm được hai cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
3- GDMT: HS cĩ thái độ gần gũi, yêu quý các lồi cây trong mơi trường thiên nhiên
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1-GV: Tranh, ảnh một vài c©y xanh, cây hoa để HS quan sát trong bộ ĐDDH. Bảng phụ viết dàn ý quan sát 
2- HS: SGK, vở ,bút,nháp 
III/CÁC H ...  vi lµm « nhiƠm m«i tr­êng nhµ tr­êng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1- GV: Tranh ảnh vỊ m«i tr­êng cđa mét nhµ tr­êng.
2- HS: s­u tÇm nh÷ng th«ng tin nãi vỊ nhµ tr­êng , vỊ viƯc x©y dùng khung c¶nh s­ ph¹m 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV : H­íng dÉn hs nh÷ng néi dung cÇn t×m hiĨu .
HS :- Tõng tỉ ph©n c«ng nhau thùc hiƯn quan s¸t , s­u tÇm nh÷ng th«ng tin nãi vỊ nhµ tr­êng , vỊ viƯc x©y dùng khung c¶nh s­ ph¹m 
 - ViÕt b¸o c¸o thu ho¹ch theo nhãm 
III- C¸ch thøc tỉ chøc 
 1)Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t m«i tr­êng nhµ tr­êng 
 - GV chia líp thµnh c¸c nhãm 4 HS 
 - GV giao nhiƯm vơ cho mèi nhãm : Quan s¸t m«i tr­êng nhµ tr­êng vµ chÐp l¹i tÊt c¶ nh÷ng g× quan s¸t ®­ỵc : Tõ khung c¶nh chung cđa nhµ tr­êng ®Õn bån hoa , c©y c¶nh , tõ m«i tr­êng líp häc ®Õn m«i tr­êng xung quanh nhµ tr­êng ...
 - ViÕt thµnh b¸o c¸o thu ho¹ch ®Ĩ chuÈn bÞ cho cuéc thi t×m hiĨu .
 2) Ho¹t ®éng 2 : Thi t×m hiĨu m«i tr­êng nhµ tr­êng .
 - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy b¶n thu ho¹ch cđa nhãm m×nh 
 - Líp th¶o luËn ®ãng gãp ý kiÕn vµ bỉ sung 
 - Sau cïng lµ líp thèng nhÊt mét b¶n cam kÕt tro9ng viƯc gi÷ g×n vµ b¶o vƯ m«i tr­êng nhµ tr­êng .
 * GV kÕt luËn : B¶o vƯ m«i tr­êng nhµ tr­êng lµ tr¸ch nhiƯm cđa mçi ng­êi häc sinh chĩng ta . V× vËy , cÇn ph¶i cã nh÷ng ho¹t ®éng cÇn thiÕt thùc ®Ĩ gãp phÇn cïng céng ®ång tham gia gi÷ g×n vƯ sinh m«i tr­êng nhµ tr­êng thªm s¹ch , ®Đp . 
..
Sáng Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011
TiÕt 1 To¸n
LuyƯn tËp chung
I.Mơc tiªu: HS
1-KT: Cđng cè c¸ch thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. Bµi tËp cÇn lµm:1,3(a,c); bµi 3.
2- KN:Thùc hiƯn ®­ỵc c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. BiÕt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n.
3- HS cÈn thËn khi lµm to¸n.
II. §å dïng d¹y häc:
1- GV: Néi dung bµi, b¶ng nhãm.
2- HS: b¶ng con, vë.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Hoạt ®éng cđa häc sinh
 1. KiĨm tra: Gäi hs ch÷a bµi 2, bµi 5 tiÕt 129.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
2. Bµi míi:
Bµi 1:
 - Cho HS nªu yªu cÇu cđa bµi, sau ®ã tù lµm vµo vë 
- Tỉ chøc HS b¸o c¸o kÕt qu¶
- NhËn xÐt bµi lµm cđa hs.
Bµi 3a,c:
- GV nªu yªu cÇu HS tù lµm bµi, nh¾c hs cè g¾ng ®Ĩ chän MSC nhá nhÊt cã thĨ.
- GV ch÷a bµi vµ ghi ®iĨm cho hs:
a) 
c)
Bµi 4:
- ?: Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×?
- §Ĩ tÝnh ®­ỵc phÇn bĨ ch­a cã n­íc chĩng ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo?
- Cho HS lµm bµi.
- Ch÷a bµi vµ ghi ®iĨm cho hs:
Bài tập 5: HS khá giỏi
-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-GV nhận xét
3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- VN hs lµm bµi 2, bµi 5 sgk. 
- 2 HS
- HS kiĨm tra tõng phÐp tÝnh trong bµi
- 4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình về 4 phép tính trong bài
a.sai ; b.sai ; c;đúng; d.sai
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë.
- NhËn xÐt bµi b¹n trªn b¶ng, theo dâi bµi ch÷a cđa GV, sau ®ã ®ỉi vë chÐo ®Ĩ kiĨm tra lÉn nhau.
HS đọc đề bài
-HS trả lời
-HS lên bảng làm bài,.cả lớp làm vào vở. Bài giải
 Số phần bể có nước là:
 (bể)
 Số phần bể còn lại có chứa nước là:
 (bể)
 Đáp số: bể
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë 
-HS đọc đề bài trước lớp.
-1HS lên bảng làm bài.
 Bài giải
Số ki-lô-gam cà phê lấy ra lần sau là:
 2710 2=5420(kg)
Số ki-lô-gam cà phê cả hai lần lấy là:
 2710 + 5420 =8130 (kg)
Số ki-lô-gam cà phê còn lại trong kho là:
 23450 - 8130 =15320 (kg)
 Đáp số: 15320 kg
- HS nghe	
.
TiÕt TËp lµm v¨n
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ MỤC TIÊU:
1- KT: Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
2-KN: Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, kết bài, mở bài. cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định.
3- GD BVMT(trực tiếp): HS thể hiện hiểu biết về môi trường thiên nhiên, yêu thích các loài cây có ích trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 1-GV: Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý.
 2-HS: Tranh ảnh một số loài cây, vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC: Kiểm tra 2 HS.
 -GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b). Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập:
 -Cho HS đọc đề bài trong SGK.
 -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trên đề bài đã viết trước trên bảng lớp.
 Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích.
 -GV dán một số tranh ảnh lên bảng lớp, giới thiệu lướt qua từng tranh.
 -Cho HS nói về cây mà em sẽ chọn tả.
 -Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
 -GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh ra giấy nháp dàn ý để tránh bỏ sót các ý khi làm bài.
 c). HS viết bài:
 -Cho HS viết bài.
 -Cho HS đọc bài viết trước lớp.
 -GV nhận xét và khen ngợi những HS viết hay.
3. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại vào vở.
 -Dặn HS về nhà chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra ở tiết TLV tuần 27.
-2 HS lần lượt đọc đoạn kết bài kiểu mở rộng đã viết ở tiết TLV trước.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
-HS quan sát và lắng nghe GV nói.
-HS lần lượt nói tên cây sẽ tả.
-4 HS lần lượt đọc 4 gợi ý.
-Viết ra giấy nháp à viết vào vở.
-Một số HS đọc bài viết của mình.
-Lớp nhận xét.
-HS lắng nghe
Tiết 3 Lịch sử
CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
I/ MỤC TIÊU:
1- KT: Biết sơ lược về quá trình khẩn khoang ở Đàng Trong:
+ Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay) .
 + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai hoá, xóm làng được hình thành và phát triển.
 2- KN: Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khai hoang.	 Xác định được địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ
3- GD: Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 1-GV: Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII .
 2- HS : Vở, SGK, bảng nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC: GV cho HS đọc bài “Trịnh –Nguyễn phân tranh” 
 -Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK gây ra những hậu quả gì ?
 GV nhận xét ghi điểm .
2.Bài mới: Giới thiệu bài
 *Hoạt động 1: Làm việccả lớp
 GV treo bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII lên bảng và giới thiệu .
 -GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay . 
 -GV yêu cầu HS chỉ vùng đất Đàng Trong tính đến thế kỉ XVII và vùng đất Đàng Trong từ thế kỉ XVIII.
 *Hoạt động 2: Làm việc nhóm:
 -GV phát bảng nhóm cho HS.
 -GV yêu cầu HS dựa vào PHT và bản đồ VN thảo luận nhóm :Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long .
 -GV kết luận : Trước thế kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía Nam ,đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt .Những người nông dân nghèo khổ ở phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân địa phương khai phá, làm ăn .Từ cuối thế kỉ XVI ,các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng .
 *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân:
 -GV?:Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ?
 3.Củng cố - Dặn dò:
 Cho HS đọc bài học ở trong khung .
 -Nêu những chính sách đúng đắn, tiến bộ của triều Nguyễn trong việc khẩn hoang ở Đàng Trong ?
 -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII”.
 -Nhận xét tiết học .
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét .
-HS lắng nghe
-HS theo dõi .
-2 HS đọc và xác định.
-HS lên bảng chỉ :
 +Vùng thứ nhất từ sông Gianh đến Quảng Nam.
 +Vùng tiếp theo từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày nay.
-HS các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp .
-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung .
-HS trao đổi và suy nghĩ, trả lời
-Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-2 HS đọc .
- HS khác trả lời câu hỏi .
-HS lắng nghe .
..
TiÕt 4: Sinh ho¹t
Sinh ho¹t §éi
I/ MỤC TIÊU:
1- KT: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp, ho¹t ®éng cđa chi ®éi tuÇn 26, ®Ị ra 
ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng tuÇn 27.	
2- RÌn kÜ n¨ng tù qu¶n, nªu ý kiÕn.
3- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp, x©y dùng tËp thĨ ®oµn kÕt, v÷ng m¹nh .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2. V¨n nghƯ : KĨ chuyƯn TÊm g­¬ng ng­êi tèt, viƯc tèt.
 3. Néi dung: 
a, Chi ®éi tr­ëng nªu yªu cÇu chung, tỉ chøc cho c¸c ph©n ®éi b¸o c¸o, c¸c c¸ nh©n nªu ý kiÕn sau ®ã tỉng hỵp chung:
* ¦u ®iĨm: 
- Thùc hiƯn tèt b¶o vƯ cđa c«ng, gi÷ g×n tr­êng líp xanh- s¹ch- ®Đp.
- Thùc hiƯn nghiªm tĩc nỊ lÕp líp häc, tham gia tÝch cùc mäi ho¹t ®éng tËp thĨ do nhµ tr­êng ®Ị ra.
- XÕp hµng ra vµo líp nghiªm tĩc, nỊ nÕp häc tËp cã nhiỊu tiÕn bé.
- Tỉ chøc vµ duy tr× tèt c¸c giê truy bµi vµ thùc sù cã hiƯu qu¶.
- Ph¸t huy vai trß , tinh thÇn ®oµn kÕt, tù gi¸c, tÝch cùc trong häc tËp .
- Tham gia tÝch cùc ho¹t ®éng tËp thĨ do tỉ, khèi tỉ chøc.
- Thu gom giÊy vơn .
- ChuÈn bÞ tÝch cùc cho cuéc thi “KĨ chuyƯn ®¹o ®øc B¸c Hå”.
* Tån t¹i:
- Mét sè häc sinh ch­a chĩ ý häc, tiÕp thu chËm, kh«ng lµm bµi tËp nh­ : Th¶o, §¹t, S¬n, §iỊn, Duy, 
- KÜ n¨ng lµm to¸n cđa häc sinh cßn h¹n chÕ nhÊt lµ kÜ n¨ng tr×nh bµy ph©n sè.
- Cã hiƯn t­ỵng häc sinh mang sĩng nhùa vµ ®iƯn tư ®Õn tr­êng ch¬i.
- Cßn hiƯn t­ỵng häc sinh vÊt r¸c bõa b·i, ch­a chÊp hµnh quy ®Þnh cđa nhµ tr­êng.
b, Ph­¬ng h­íng: 
- Kh¾c phơc tån t¹i, ph¸t huy c¸c mỈt m¹nh ®· ®¹t ®­ỵc.
- TiÕp tơc båi d­ìng HSG, phơ ®¹o HS yÕu, n©ng cao chÊt l­ỵng ®¹i trµ, chÊt 
l­ỵng mịi nhän.
-Thùc hiƯn tèt vƯ sinh tr­êng líp, b¶o vƯ cđa c«ng, gi÷ g×n m«i tr­êng s¹ch ®Đp.
- Tham gia giao th«ng an toµn.
- TiÕp tơc h­ëng øng cuéc thi “NÐt bĩt tri ©n”.
c, NhËn xÐt chung: GV nªu nh÷ng yªu cÇu chung, nh¾c nhë häc sinh rÌn luyƯn trong häc tËp vµ tu d­ìng ®¹o ®øc.