Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Đỗ Thị Linh Trang

 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
TUẦN 30 
 Thứ Hai ngày 10 tháng 4 năm 2023 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 __________________________ 
 Tập đọc 
 HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT 
 I. Mục tiêu 
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao 
 khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, 
 phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. 
 Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. (trả lời được các câu hỏi 
 1, 2, 3,4 trong SGK). HSKG: trả lời được CH5. 
 - Rèn kĩ năng đọc hay. HS trả lời rõ ràng, ngắn gọn các câu hỏi. Xác định giá trị tôn 
 trọng các danh nhân. 
 - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: Ảnh chân dung Ma-gien-lăng trong SGK. Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần 
 hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. Nội dung thảo luận, SGK. 
 - HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
 III. Các hoạt động dạy họ 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - Lắng nghe - Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2. Luyện đọc 
 - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - Cho 1 HS đọc toàn bài 
 - Nối tiếp chia đoạn rồi đọc nối tiếp 6 - Cho HS chia đoạn rồi đọc nối tiếp. 
 đoạn. - GV viết lên bảng những tên riêng: 
 - Luyện đọc từ khó Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, 
 Ma-tan, các chỉ số chỉ ngày, tháng, 
 năm: ngày 20 tháng 9 năm 1959, ngày 
 - Đọc nối tiếp giải nghĩa từ. 8 tháng 9 năm 1522, 1.083 ngày. 
 - Từng cặp HS luyện đọc. 1 HS đọc cả - Cho HS đọc nối tiếp kết hợp giải 
 bài. nghĩa từ. 
 - Lắng nghe - Cho HS luyện đọc 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu bài 
 - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời - GV đọc diễn cảm cả bài một lần. 
 Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn 1. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 * Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám - Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám 
 phá những con đường trên biển dẫn hiểm với mục đích gì ? 
 đến những vùng đất mới. 
 - HS đọc thầm đoạn 2 + 3. Đoạn 2 + 3: Cho HS đọc đoạn 2 + 3 
 * Cạn thức ăn, hết nước uống, thuỷ thủ * Đoàn thám hiểm đã gặp những khó 
 phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và khăn gì dọc đường? 
 thắt lưng da để ăn.... Đoạn 4 + 5: - Cho HS đọc đoạn 4 + 5. 
 - HS đọc thầm đoạn 4 + 5, trả lời câu * Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như 
 hỏi thế nào? 
 * Đoàn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền, 
 gần 200 người bỏ mạng dọc đường, * Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo 
 trong đó có Ma-gien-lăng,.... hành trình nào? 
 - HS trả lời, nhận xét - GV chốt lại: ý c là đúng. 
 * Đoàn thám hiểm đã khẳng định được 
 trái đất hình cầu, đã phát hiện được * Đoàn thám hiểm đã đạt những kết 
 Thái Bình Dương và nhiều vùng đất quả 
 mới. gì? 
 * Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, 
 dám vượt mọi khó khăn để đạt được *HSKG: Câu chuyện giúp em hiểu 
 mục đích đặt ra những gì về các nhà thám hiểm? 
 Hoạt động 3. HS Đọc diễn cảm 
 - 3 HS đọc nối tiếp cả bài. Mỗi HS đọc - Cho HS đọc nối tiếp. 
 2 đoạn. 
 - Nối tiếp nêu cách đọc diễn cảm - Cho HS tìm cách đọc 
 - HS luyện đọc theo hướng dẫn của - Cho HS đọc theo cặp 
 GV. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. 
 - HS thi đọc diễn cảm. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò 
 - Cần rèn luyện tính ham học hỏi, ham *Qua bài đọc, em thấy mình cần rèn 
 hiểu biết, dũng cảm biết vượt khó luyện những đức tính gì? 
 khăn. - GV nhận xét tiết học. 
 - Lắng nghe 
 ______________________________ 
 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG (tiếp theo) 
I. Mục tiêu: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
- Củng cố thực hiện các phép tính về phân số tìm phân số của 1 số và tính diện tích hình 
bình hành; giải bài toán liên quan đến tìm 1 trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó. 
Hoàn thành các bài tập theo yêu cầu của bài học 
- Chủ động giúp đỡ bạn hay tìm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn. 
- Tính toán cẩn thận. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Nội dung bài, bảng nhóm, SGK. 
- HS: Vở, nháp. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - GV cho Hs chơi trò chơi. 
 - HS chơi trò chơi. - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. HS làm bài tập - Hướng dẫn làm bài tập 1 
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - Yêu cầu HS tự làm bài. 
 bài vào VBT. - Chữa bài trên bảng lớp sau đó hỏi 
 - HS cả lớp theo dõi bài chữa của GV, HS về: 
 sau đó trả lời câu hỏi: + Cách thực hiện phép cộng, phép 
 trừ, phép nhân, phép chia phân số. 
 - Vài HS nêu + Thứ tự thực hiện các phép tính 
 trong biểu thức có phân số. 
 - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề - Nhận xét HS. 
 bài trong SGK. Bài tập 2: 
 - 1 HS trả lời trước lớp, cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS đọc đề bài. 
 và nhận xét. 
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - Muốn tính diện tích hình bình hành 
 bài vào VBT. Bài giải ta làm như thế nào ? 
 Chiều cao của hình bình hành là: - Yêu cầu HS làm bài. 
 18 x = 10 (cm) - GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS về 
 Diện tích của hình bình hành là: cách tính giá trị phân số của một số. 
 18 x 10 = 180 (cm2) 
 Đáp số: 180 cm2. 
 - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề Bài tập 3 
 bài trong SGK.. - Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi: 
 + Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 
 hai số đó. + Bài toán thuộc dạng toán gì? 
 + Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán. + Nêu các bước giải bài toán về tìm 
 + Bước 2: Tìm giá trị của một phần bằng hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số 
 nhau. đó. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 + Bước 3: Tìm các số. 
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - GV chữa bài cho HS. 
 bài vào vở. - Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò nội dung đã học để chuẩn bị kiểm 
 - Lắng nghe và thực hiện tra. 
 _______________________________________ 
 Đạo đức 
 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) 
I. Mục tiêu: 
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia 
BVMT. Nêu được những việc cần làm phù hơp với lứa tuổi để BVMT. 
Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp 
với khả năng; (không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc 
nhở bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường). 
- Tự học và trả lời các câu hỏi trong bài. Biết tìm sự giúp đỡ của bạn, của thầy cô. 
- Giáo dục đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động BVMT ở nhà, ở 
trường. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: SGK, phiếu thảo luận 
- HS: các thông tin về thực hiện BVMT 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS trả lời câu hỏi. - Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn 
 - Nhận xét. giao thông? 
 - HS nghe giới thiệu bài. - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. Trao đổi thông tin 
 - 2 HS nối tiếp nhau đọc to 2 sự kiện. - Gọi HS đọc 2 sự kiện SGK/43 
 - 3 hs nối tiếp nhau đọc to trước lớp. - Gọi HS đọc 3 câu hỏi SGK/44 
 - Chia nhóm 6 thảo luận. - Các em hãy thảo luận nhóm 6 để trả 
 - Đại diện nhóm trình bày. lời các câu hỏi sau: 
 1) Do đất bị xói mòn, khai thác rừng 1) Qua những thông tin trên, theo em 
 bừa bãi, vứt rác bẩn xuống sông, ao, môi trường bị ô nhiễm do các nguyên 
 hồ, chặt phá cây cối, . nhân nào? 
 2) Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu 
 lương thực dẫn đến nghèo đói, gây ô 2) Những hiện tượng trên ảnh hưởng 
 nhiễm biển,... như thế nào đến cuộc sống con người? 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 3) Giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ, 3) Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ 
 không vứt rác xuống sông, trồng và môi trường? 
 bảo vệ cây xanh, vận động mọi người - Gọi đại diện nhóm trình bày (mỗi 
 thực hiện tốt việc bảo vệ môi nhóm 1 câu) 
 trường,... Kết luận: 
 - Lắng nghe - Môi trường bị ô nhiễm chủ yếu do ai 
 - Vài hs đọc to trước lớp và trả lời: gây ra? Cô mời các em đọc phần ghi 
 Môi trường bị ô nhiễm chủ yếu do nhớ SGK/44 
 con người gây ra. 
 - Của mọi người vì cuộc sống hôm - Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của 
 nay và mai sau. ai? 
 Hoạt động 3. Bày tỏ ý kiến (BT1 - Gọi HS đọc BT1 
 SGK/ 44) - GV lần lượt nêu từng ý kiến, các em 
 - 8 HS nối tiếp nhau đọc. cho rằng ý kiến nào có tác dụng bảo vệ 
 - Lắng nghe, thực hiện giơ thẻ sau môi trường thì giơ thẻ xanh, sai giơ thẻ 
 mỗi tình huống. màu đỏ. Sau đó các em sẽ giải thích vì 
 a) Sai b) Thẻ đỏ c) thẻ đỏ (hoặc sao ý kiến đó đúng hoặc sai hoặc vì sao 
 xanh) em phân vân. 
 d) sai đ) thẻ đỏ (xanh). e) thẻ xanh Kết luận: 
 g) thẻ đỏ h) sai 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 
 - HS lắng nghe. - Dặn chuẩn bị bài sau 
 ________________________ 
 Luyện từ và câu 
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM 
I. Mục tiêu 
- Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch, thám hiểm. 
Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết một đoạn 
văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm. 
- Có khả năng tự học và trả lời các câu hỏi SGK. Phát triển kĩ năng giao tiếp. 
- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, thích khám phá. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Một số bảng phụ viết nội dung BT1,2 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy – học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2. HS làm bài tập - Hướng dẫn HS làm bài tập 
 Bài 1: 
 - 1 HS đọc thành tiếng y/c - Gọi HS đọc y/c của bài. 
 - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới trao - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 
 đổi, làm bài - Phát bảng, bút cho từng nhóm 
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả 
 - Khen ngợi những nhóm tìm được đúng 
 nhiều từ 
 Bài 2: 
 - 1 HS đọc thành tiếng y/c - Gọi HS đọc yêu cầu BT 
 - Hoạt động trong tổ - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ 
 - Cho HS thảo luận trong tổ 
 - Cho HS thi tìm từ 
 - Nhận xét, tổng kết nhóm được nhiều từ, 
 đúng nội dung 
 - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được 
 tiếng Bài 3 
 - Gọi HS đọc y/c BT 
 - 1 HS đọc y/c của bài trước lớp - Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay 
 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thám hiểm 
 sau đó HS phát biểu ý kiến - Yêu cầu HS viết vào giấy khổ to dán bài lên 
 - Lắng nghe bảng, đọc bài của mình. GV chữa thật kĩ cho 
 HS về cách dùng từ, đặt câu 
 - 5 – 7 HS đọc đoạn văn của - Nhận xét 
 mình viết - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. 
 - HS lắng nghe. 
 ____________________________ 
 Lịch sử 
 NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ 
 CỦA VUA QUANG TRUNG 
I. Mục tiêu 
- Nắm được những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung. 
Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng và củng cố đất nước: 
+ Đã có nhiều chính sách để phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát 
triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao 
chữ Nôm, Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển. 
- Rèn kĩ năng tìm hiểu sự phát triển kinh tế văn hóa của vua Quang Trung. HS trả lời rõ 
ràng các câu hỏi. 
- GD HS tìm hiểu về lịch sử nước nhà. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: PPT, Tranh ảnh. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS chơi trò chơi. - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. Quang Trung xây dựng - Các em hãy thảo luận nhóm đôi 
 đất nước trả lời câu hỏi sau: Vua Quang 
 - Thảo luận nhóm đôi, sau đó trả lời. Trung đã có những chính sách gì về 
 + Nội dung: Lệnh cho dân trờ về quê cày, kinh tế? Nội dung và tác dụng của 
 khai phá ruộng hoang. Chỉ vài năm mùa các chính sách đó? 
 mng tốt tươi trở lại . 
 + Tác dụng: Thúc đẩy các ngành nông 
 nghiệp, thủ công phát triển, hàng hóa 
 không bị ứ đọng. - Nhận xét, kết luận bổ sung 
 - Lắng nghe - Các em hãy dựa vào thông tin 
 Hoạt động 3. Quang Trung- Ông vua trong SGK thảo luận nhóm 4 trả lời: 
 luôn chú trọng bảo tồn vốn văn hóa dân Tại sao vua Quang Trung lại đề cao 
 tộc. chữ nôm? 
 - Thảo luận nhóm 4, trả lời. 
 + Vì chữ Nôm đã có từ lâu đời ở nước ta. - Em hiểu câu "Xây dựng đất nước 
 Đề cao chữ Nôm là đề cao vốn quí của lấy việc học làm đầu" của vua 
 dân tộc, nhằm bảo tồn và phát triển Quang Trung như thế nào? 
 chữ viết của dân tộc. 
 - Vì học tập giúp con người mở mang kiến - Nhận xét, bổ sung 
 thức làm việc tốt hơn, sống tốt hơn. - Lắng 
 nghe - Công việc đang thuận lợi thì điều 
 - Lắng nghe gì xảy ra? 
 Hoạt động 4. Tình cảm của người đời - Tình cảm của người đời đối với 
 sau đối với vua Quang Trung. ông ra sao? 
 - Năm 1792 vua Quang Trung mất. Kết luận: Quang Trung mất, thế là 
 - Người đời vô cùng thương tiếc một ông các công việc mà ông đang tiến 
 vua tài năng và đức độ. hành phải dang dở. Ông mất đã để 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Lắng nghe lại trong lòng người dân sự thương 
 tiếc vô hạn. Quang Trung -ông vua 
 thật sự tài năng và đức độ. 
 Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung 
 - 2 HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn chuẩn bị bài sau 
 Thứ Ba ngày 11 tháng 4 năm 2023 
 Toán 
 TỈ LỆ BẢN ĐỒ 
I. Mục tiêu 
- Bước đầu nhận biết tỉ lệ bản đồ. 
Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. BT cần làm: 1; 2. HSKG 
làm thêm bài 3. Rèn kĩ năng tính toán. 
- HS tự hoàn thành bài tập. 
- HS cẩn thận khi làm bài tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố, (có ghi tỉ lệ 
bản đồ ở phía dưới). 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2. Giới thiệu tỉ lệ - GV treo bản đồ Việt Nam, bản đồ thế giới, 
 bản đồ bản đồ một số tỉnh, thành phố và yêu cầu HS 
 - HS tìm và đọc tỉ lệ bản đồ. tìm, đọc 
 - 2 HS lên bảng thực hiện yêu - Kết luận: Các tỉ lệ 1: 10.000.000; 1: 500.000; 
 cầu, HS dưới lớp theo dõi để ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ. 
 nhận xét bài của bạn bản đồ. - Tỉ lệ bản đồ 1: 10.000.000 cho biết hình nước 
 Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần. Độ 
 - HS nghe giảng. dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài 10.000.000 
 - 1 HS đọc trước lớp, HS cả cm hay 100 km trên thực tế. 
 lớp đọc đề bài trong SGK: Là - Tỉ lệ bản đồ 1: 10.000.000 có thể viết dưới 
 1.000 mm. 
 + Là 1.000 cm. dạng phân số , tử số cho biết độ dài 
 thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài (cm, 
 + Là 1.000 m. dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 tương ứng là 10.000.000 đơn vị đo độ dài đó 
 + Là 500 mm. (10.000.000cm, 10.000.000dm, 
 10.000.000m ) 
 + Là 5.000 cm. 
 + Là 10.000 m. + Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài toán. 
 Hoạt động 3. HS Thực hành + Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài. 
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả - GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét; 
 lớp làm bài vào BT2. - GV nhận xét. 
 - Theo dõi bài chữa của GV. - GV tổng kết giờ học, tuyên dương các HS 
 - Lắng nghe tích cực trong giờ học, nhắc nhở các HS chưa 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn chú ý. 
 dò - HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện 
 - Lắng nghe để về chuẩn bị tập thêm và chuẩn bị bài sau. 
 _________________________ 
 Chính tả (Nhớ - viết) 
 ĐƯỜNG ĐI SA PA 
I. Mục tiêu 
- Nhớ – viết bài chính tả Đường đi Sa Pa. Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày 
đúng đoạn văn trích. Làm đúng BT CT phương ngữ 2.a). 
- HS tự hoàn thành bài chính tả. 
- HS có ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng nhóm viết nội dung BT2 a/2b; 3a/3b. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - Kiểm tra vở của HS 
 - Đổi vở để kiểm tra - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. HS viết chính tả - Hướng dẫn chính tả 
 - HS lắng nghe. - GV nêu yêu cầu của bài. 
 - 1 HS đọc thuộc lòng đoạn CT, cả - Cho HS đọc thuộc lòng đoạn CT. 
 lớp theo dõi trong SGK. - Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: 
 - Nêu và viết từ khó vào vở nháp thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn. 
 - HS đọc thầm lại đoạn văn để ghi - GV nhắc lại nội dung đoạn CT. 
 nhớ. - HS viết chính tả. 
 - HS nhớ – viết CT. - Đọc soát lỗi 
 - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi. - Thu bài để nhận xét 
 Hoạt động 3. HS làm bài tập 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - HS đọc SGK rồi làm vở. - Cho HS đọc yêu cầu của BT 1, 2 rồi làm 
 - Trình bày vở. 
 - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học 
 - HS lắng nghe để về thực hiện. - Dặn chuẩn bị bài sau 
 Thứ Tư ngày 12 tháng 4 năm 2023 
 Toán 
 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ 
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và 
bài 3 dành cho HS khá giỏi. 
- Biết tìm sự giúp đỡ của bạn, thầy cô khi gặp khó khăn. 
- Giáo dục học sinh có ý thức làm bài cẩn thận. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng phụ, phiếu học tập. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Giới thiệu bài toán 1 
 - Xem bản đồ - Yc HS xem bản đồ trường 
 Mầm Non và nêu bài toán. 
 - Là 2 cm + Trên bản đồ, độ rộng của cổng 
 trường thu nhỏ là bao nhiêu? 
 - Tỉ lệ 1 : 300 + Tỉ lệ bản đồ là bao nhiêu? 
 - 300 cm + 1 cm trên bản đồ ứng với độ 
 dài thật là bao nhiêu? 
 - 600 cm + 2 cm trên bản đồ ứng với bao 
 nhiêu ngoài thực tế? 
 - HS giải - Yc HS trình bày bài giải. 
 Chiều rộng thật của cổng trường: 
 2 x 300 = 600 (cm) 
 600 cm = 6m 
 Đáp số: 6m - YC hs đọc đề toán 
 Hoạt động 3. Giới thiệu bài toán 2 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - 1 HS đọc đề toán. + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 
 + Là 102 mm bao nhiêu? 
 + 1 : 1 000 000 + Tỉ lệ bản đồ là bao nhiêu? 
 + 1 mm trên bản đồ ứng với độ dài thực là: + 1mm trên bản đồ ứng với độ 
 1 000 000 mm dài thực là bao nhiêu? 
 + Là 102 x 1 000 000 + 102 mm trên bản đồ ứng với 
 - Trình bày bài giải độ dài thật là bao nhiêu? 
 Quãng đường Hà Nội - Hải Phòng dài là: 
 102 x 1 000 000 = 102 000 000 (km) 
 102 000 000 mm = 102 km 
 Đáp số: 102 km 
 Hoạt động 4. HS thực hành 
 - Tự làm bài, sau đó nêu kết quả: Bài 1: Yc HS làm vào SGK, sau 
 1 000 000 cm; 45 000dm; 100000mm đó đọc kết quả 
 - Tự làm bài Bài 2: Yc HS làm vào vở, 1 hs 
 Chiều dài thật của phòng học là: lên bảng giải 
 4 x 200 = 800 (cm) 
 800 cm = 8m 
 Đáp số: 8m Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 
 - 1HS đọc đề bài - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp 
 - Tự làm bài vào vở, lớp nhận xét làm vào vở 
 Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò 
 - HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học 
 - Dặn chuẩn bị bài sau 
 _____________________________ 
 Tập đọc 
 DÒNG SÔNG MẶC ÁO 
I. Mục tiêu 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. 
 Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. (trả lời được các câu hỏi 
trong SGK, thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng). 
Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. 
- Mạnh dạn chia sẻ kết quả học tập cùng bạn. 
- Học sinh yêu quê hương đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: PPT bài học 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy – học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
Hoạt động 1. Khởi động - HS đọc bài: Hơn một nghìn ngày 
- 2 HS đọc và trả lời vòng quanh trái đất. 
- HS lắng nghe - Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2. HS Luyện đọc. - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn 
- 2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài. của bài. 
- Luyện cá nhân Lượt 1: Luyện phát âm: khuya, nhòa, 
 vầng trăng, ráng vàng. 
- 1 HS đọc HD nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ 
 Nép trong rừng bưởi / lặng yên đôi 
 bờ 
- Lắng nghe, giải nghĩa Sáng ra / thơm đến ngẩn ngơ 
- Nhẹ nhàng, ngạc nhiên Dòng sông đã mặc bao giờ / áo hoa 
- Luyện đọc trong nhóm đôi Ngước lên / bỗng gặp la đà 
- 1 HS đọc cả bài. Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo ai...// 
- Lắng nghe Lượt 2: HD giảng từ: điệu, hây hây, 
Hoạt động 3. HS Tìm hiểu bài ráng 
+ Đọc SGK trả lời câu hỏi: - Bài đọc với giọng như thế nào? 
- Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc - Yc HS luyện đọc trong nhóm đôi 
giống như con người đổi màu áo. - Gọi HS đọc cả bài 
- Nắng lên- áo lụa đào thướt tha; trưa - - GV đọc diễn cảm 
xanh như mới may; chiều tối - mu áo 
hây hây ráng vàng; Tối - áo nhung tím - Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu? 
thêu trăm ngàn sao lên; Đêm khuya - 
sông mặc áo đen; Sông ra - lại mặc áo - Màu sắc của dòng sông thay đổi như 
hoa... thế nào trong một ngày? 
+ Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha. 
Vì hình ảnh sông mặc áo lụa đào gợi 
cảm giác mềm mại, thướt tha, rất đúng - Cách nói "dòng sông mặc áo" có gì 
với một dòng sông. hay? 
+ Rèm thêu trước ngực vầng trăng, 
Trên nền nhung tím, trăm ngàn sao - Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì 
lên;... sao? 
Hoạt động 4. HS đọc diễn cảm và - Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL 
HTL bài thơ bài thơ 
- 2 HS đọc lại bài thơ. - Gọi 2 HS đọc lại 2 đoạn của bài 
- Nhẩm bài thơ - YC HS lắng nghe, tìm các từ cần 
- Vài hs thi đọc thuộc lòng trước lớp. nhấn giọng trong bài. 
 - HD HS đọc diễn cảm đoạn 2 
Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò - Yc HS nhẩm bài thơ. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - HS lắng nghe. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
 - Nhắc lại nội dung bài thơ 
 - Nhận xét tiết học. 
 __________________________ 
 Địa lý 
 THÀNH PHỐ HUẾ 
I. Mục tiêu 
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế: 
+ Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn. 
+ Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khách 
du lịch. 
Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ (lược đồ). 
- Rèn kĩ năng chỉ bản đồ. Biết thảo luận cùng bạn để tìm kiến thức mới. Trình bày câu 
trả lời ngắn gọn, lưu loát 
- GD HS ý thức ham tìm hiểu và yêu thích một vùng đất của tổ quốc. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Ảnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc 
mang tính lịch sử của Huế. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. Thiên nhiên đẹp với 
 các công trình kiến trúc cổ. - Treo bản đồ VN, yc HS thảo luận nhóm 
 - Quan sát lược đồ, thông tin trong đôi, dựa vào thông tin trong SGK, trả 
 SGK thảo luận nhóm đôi, trả lời lời: 
 + TP Huế nằm ở tỉnh Thừa Thiên- +Thành phố Huế nằm ở tỉnh nào? 
 Huế. +Thành phố nằm ở phía nào của dãy 
 + TP nằm ở phía đông của dãy Trường Sơn? 
 Trường Sơn. +Nêu tên dòng sông chảy qua thành phố 
 + Con sông chảy qua TP Huế là Huế? 
 sông Hương. - Có thể gọi 1 vài HS khá giỏi lên chỉ trên 
 - 1-2 HS khá, giỏi thực hiện. bản đồ tỉnh, TP nơi em đang sống, sau đó 
 xác định từ nơi em ở đi hướng nào để đến 
 Huế. 
 Kết luận: 
 - HS lắng nghe 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Không chỉ nổi tiếng vì có thiên nhiên 
 Hoạt động 3. Huế - TP du lịch đẹp, Huế trở nên nổi tiếng vì từng là cố 
 - 1 HS đọc to trước lớp. đô với nhiều công trình kiến trúc cổ. 
 - Điện Hòn Chén, lăng Tự Đức, 
 chùa Thiên Mụ, kinh thành Huế, cầu - Gọi HS đọc mục 2 
 Trường Tiền, chợ Đông Ba, khu lưu - Quan sát hình 1, các em hãy cho biết 
 niệm Bác Hồ. nếu đi thuyền trên sông Hương, chúng ta 
 - 1 HS lên vừa chỉ vào chiều chảy có thể đến thăm những địa điểm du lịch 
 của sông Hương vừa kể các địa danh nào của TP Huế? 
 du lịch sẽ gặp hai bên bờ sông. - Treo các tranh, ảnh và giới thiệu tên các 
 - Lắng nghe địa danh trong ảnh. 
 + Nhóm 1,2: Kinh thành Huế 
 + Nhóm 3,4: Sông Hương - Bây giờ các em thảo luận nhóm 4 để 
 + Nhóm 5,6: Chùa Thiên Mụ giới thiệu về vẻ đẹp của địa danh đó và 
 + Nhóm 7,8: chợ Đông Ba giới thiệu các hoạt động du lịch có thể có 
 - Lần lượt trình bày theo hướng dẫn. 
 - HS lắng nghe. - Gọi đại diện nhóm trình bày 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - GV kết luận. 
 - HS trả lời. 
 - HS lắng nghe. - Tại sao Huế là TP du lịch nổi tiếng? 
 - Về nhà xem lại bài. 
 _______________________ 
 Luyện từ và câu 
 CÂU CẢM 
I. Mục tiêu 
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ). 
Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu cảm 
theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc được bộ lộ qua câu cảm (BT3). 
- Rèn kĩ năng viết câu đúng. HS tự đặt được câu cảm. 
- GD học sinh ý thức sử dụng đúng câu cảm trong cuộc sống thực tiễn. 
 II. Đồ dùng dạy họ 
- GV: Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở BT1. Một bảng nhóm để các nhóm thi làm BT2 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài 
 Bước 1. Nêu các câu bài 1 sgk. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu về tác Hỏi: Câu đó dùng để làm gì? Những từ 
 dụng của câu cảm (GQVĐ) ngữ nào cho em biết. 
 - 3 hs nối tiếp nhau đọc. Bước 2. Phán đoán. Học sinh nêu kết 
 quả. 
 - Lắng nghe Bước 3. 4. Thảo luận tìm 
 - 2 HS đọc Bước 5. Báo cáo kết quả trước lớp. 
 Kết luận: Gọi hs đọc ghi nhớ 
 Hoạt động 3. HS Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc yc BT 
 - 1 HS đọc - YC HS tự làm bài (phát bảng nhóm cho 
 - Tự làm bài 2 HS) 
 - Lần lượt trình bày, lớp nhận xét. - Gọi HS trình bày 
 - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
 - 1 HS đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c 
 - HS làm bài nhóm đôi - YC hs làm bài theo cặp 
 - Nối tiếp trình bày, lớp nhận xét. 
 - 1 HS đọc y/c. Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c 
 - Lắng nghe, thực hiện - Nhắc nhở: Các em cần nói cảm xúc bộc 
 - Nối tiếp trình bày câu của mình về: lộ trong mỗi câu cảm. Có thể nêu thêm 
 a) Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ. tình huống nói những câu đó. 
 b) Bộc lộ cảm xúc thán phục. 
 c) Bộc lộ cảm xúc ghê sợ. - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - Tự đặt 3 câu cảm và viết vào vở. 
 - Lắng nghe, thực hiện - Bài sau: Thêm trạng ngữ cho câu. 
 Thứ Năm ngày 13 tháng 4 năm 2023 
 Toán 
 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tiếp theo) 
I. Mục tiêu 
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. Biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ 
dựa vào độ dài thật và tỉ lệ bản đồ. 
- Biết tìm sự giúp đỡ của bạn, thầy cô khi gặp khó khăn. 
- Rèn tính chính xác, nhanh nhẹn. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ, phiếu học tập. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm 
 các bài tập 2 của tiết 148 
- HS lắng nghe - GV chữa bài, nhận xét 
 - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu bài toán Bài toán 1: 
 - GV gợi ý 
+ là 20m + Độ dài thật của AB là bao nhiêu mét? 
+ tỉ lệ 1: 500 + Trên bản đồ có tỉ lê nào? 
+ Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên + Phải tính độ dài nào? 
bản đồ 
+ Xăng-ti-mét + Theo đơn vị nào? 
Khoảng cách AB trên bản đồ là 
2000: 500 = 4 (cm) 
 Bài toán 2: 
- Đổi 41km = 41000000 mm - Thực hiện tuơng tự như bài toán 1 
- Với phép chia 
41000000: 1000000 = 41 (cần thực 
hiện tính nhẩm) 
 Hoạt đông 3. Luyện tập thực Bài 1: 
hành - Y/c HS đọc đề toán 
- HS đọc đề toán trong SGK - Y/c HS tính được độ dài thật theo độ 
Ở cột 1 viết 50cm; ở cột 2 viết 5mm dài thu nhỏ trên bản đồ, rồi viết số thích 
; ở cột 3 viết 1dm hợp vào ô trống 
5km = 500000cm 
500000: 10000 = 50 (cm) - Y/c HS làm tương tự các trường hợp 
Viết 50 vào chỗ trống ở cột 1 còn lại 
12km = 1200000cm 
Quãng đường từ bản A đến bản B 
trên bản đồ 
dài là 1200000: 100000 = 12 (cm) *Bài 2: 
 - HS tự tìm hiểu BT rồi giải 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 
làm bài vào vở 
10m = 1000cm; 15m = 1500cm 
Chiều dài HCN trên bản đồ là *Bài 3: (nếu còn thời gian) 
1500: 500 = 3 (cm) - Y/c HS tính được độ dài thu nhỏ (trên 
Chiều rộng HCN trên bản đồ là bản đồ) của chiều dài, chiều rộng HCN 
1000: 500 = 2 (cm) - Y/c HS làm bài 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 Hoạt đông 4. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà 
 - HS lắng nghe. chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành 
 _______________________________ 
 Tập làm văn 
 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT 
I. Mục tiêu 
- HS trả lời ngắn gọn câu hỏi. 
- Phát triển năng lực quan sát, năng lực giao tiếp. 
- Giáo dục các em yêu quý và chăm sóc các con vật. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh minh họa bài tập đọc. Một tờ giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan mới nở. 
Một số tranh ảnh chó, mèo. 
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - Lắng nghe - Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2. HS quan sát Bài 1, 2: Gọi HS đọc nội dung BT 
 - 1 HS đọc to trước lớp. - Cho HS quan sát đàn ngan và thảo 
 - Quan sát, thảo luận nhóm đôi luận 
 + Hình dáng, bộ lông, đôi mắt, cái + Để miêu tả đàn ngan tác giả đã quan 
 mỏ, cái đầu, hai cái chân sát những bộ phận nào của chúng (HS 
 - Hình dáng: chỉ to hơn cái trứng một trả lời, GV gạch chân bằng phấn màu 
 tí các bộ phận tác giả quan sát) 
 - Bộ lông: - Đôi mắt: Cái mỏ, Cái đầu + Những câu văn nào miêu tả đàn ngan 
 - Hai cái chân: lủn chủn, bé tí màu đỏ mà em cho là hay? 
 hồng. - Yc HS ghi vào vở những hình ảnh, từ 
 - Ghi vào vở. ngữ miêu tả mà mình thích. 
 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu 
 - 1 HS đọc y/c. - Kiểm tra việc lập dàn ý của hs 
 - Bộ lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt, bộ - Khi tả ngoại hình của con chó hoặc 
 ria, bốn chân, cái đuôi. con mèo, em cần tả những bộ phận 
 - Lắng nghe, ghi nhớ nào? 
 - Nhận xét - Gợi ý: - Gọi HS đọc kết quả quan sát, 
 GV ghi nhanh vào bảng 
 - 1 HS đọc y/c. - Cùng HS nhận xét 
 - Lắng nghe, thực hiện. Bài 4: Gọi HS đọc yc. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Gọi hs đọc kết quả quan sát, ghi kết 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò quả vào 2 cột. 
 - Lắng nghe, thực hiện - Nhận xét tiết học 
 - Dặn chuẩn bị bài sau 
 _________________________ 
 Kể chuyện 
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I. Mục tiêu 
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý 
nghĩa, nội dung câu chuyện (đoạn truyện). Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại 
được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. HSKG kể 
được câu chuyện ngoài sách. 
- Có khả năng nhớ và kể lại được câu chuyện dựa vào tranh. Mạnh dạn chia sẻ ý kiến 
cùng bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện 
- HS thích đọc những câu chuyện về du lịch hay thám hiểm. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ viết dàn ý + tiêu chuẩn đánh giá một bài kể chuyện. 
- HS: Một số truyện viết về du lịch, thám hiểm. 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - HS kể 1-2 đoạn truyện của câu 
 - 2 HS kể chuyện. chuyện: Đôi cánh của Ngựa Trắng 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. HS kể chuyện 
 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc đề bài. 
 - HS đọc thầm đề bài. - GV viết đề bài lên bảng và gạch 
 Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã được dưới những từ ngữ quan trọng. 
 nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm 
 - 2 HS nối tiếp đọc 2 gợi ý, cả lớp theo 
 dõi trong SGK. - Cho HS đọc gợi ý trong SGK. 
 - HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện 
 mình sẽ kể. - Cho HS nói tên câu chuyện sẽ kể. 
 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc dàn ý của bài KC. 
 - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu 
 chuyện của mình và trao đổi với nhau - Cho HS kể chuyện. 
 để rút ra ý nghĩa của truyện. 
 - Đại diện các cặp lên thi kể. Kể xong nói - Cho HS thi kể. 
 lên về ý nghĩa của câu chuyện. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, cùng lớp bình chọn 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò HS kể hay nhất. 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện. 
 __________________________ 
 Tập làm văn 
 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 
I. Mục tiêu 
- Củng cố về điền vào giấy tờ in sẵn. Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong 
giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (Bt1); hiểu được tác dụng của việc khai 
báo tạm trú, tạm vắng (BT2). 
HS tự điền được vào giấy tờ in sẵn. 
- Trình bày ý kiến rò ràng, tự tin. 
- HS có ý thức chăm chỉ học tầm. GDKNS: Thu thập, xử lí thông tin. Đảm nhận trách 
nhiệm công dân. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: 1 bản phô tô phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng cỡ to. 
- HS: VBT Tiếng Việt 4, tập hai. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS lắng nghe - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 1. HS luyện tập Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT1. 
 - 1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. - Cho HS làm bài cá nhân. 
 - HS làm bài cá nhân. - Cho HS trình bày. 
 - Nối tiếp trình bày - GV nhận xét kết luận đúng 
 Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2. 
 - 1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. - Cho HS làm bài. 
 - HS làm bài cá nhân. - Cho HS trình bày. 
 - HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. 
 - HS lắng nghe để về thực hiện - Dặn chuẩn bị bài sau 
 __________________________ 
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
 TRÒ CHƠI DU LỊCH VÒNG QUANH THẾ GIỚI 
I. Mục tiêu 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
- Thông qua trò chơi, HS có thêm hiểu biết về đất nước, con người và văn hoá của một 
số quốc gia trên thế giới. 
- Phát triển kĩ năng giao tiếp, khả năng ứng phó nhanh nhậy, chính xác cho HS. 
- HS có tinh thần đoàn kết, gắn bó với nhau. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Một bản đồ thế giới, trên đó có thủ đô của các quốc gia đó bị che khuất. 
- Các phiếu giấy nhỏ trên mỗi phiếu có đề tên một quốc gia. 
- Phần thưởng 
Iii. Cỏc hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giỏo viờn 
 Hoạt động 1. Chuẩn bị: 
 - Phân công trang trí - GV phổ biến kế hoạch chơi trước 1 
 tuần. 
 - Mỗi tổ cử ra một đội chơi gồm 5 HS 
 - Cho tổ chức văn nghệ đầu giờ với các để những HS này nghiên cứu trước. 
 tiết mục chuẩn bị trước. 
 - MC tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, 
 thông báo chương trình và thể thức của 
 hội thi. - GV giao nhiệm vụ cho HS 
 Hoạt động 2. Tổ chức cuộc thi: 
 - MC mời đại diện các đội lên rút thăm. 
 Trên mỗi chiếc thăm là tên một quốc 
 gia nào đó. Nhiệm vụ của mỗi đội chơi - GV thành lập đội BGK 
 là sau 5 phút cần: 
 + Xác định được vị trí của quốc gia đó 
 trên bản đồ thế giới - 10 điểm. 
 + Nêu được tên tên thủ đô của quốc gia 
 đó - 10 điểm. 
 + Nêu được tên một di sản thế giới hoặc 
 một danh lam thắng cảnh, di tích lịch 
 sử, văn hoá của quốc gia đó - 10 điểm. 
 + Kể được một nét văn hoá đặc trưng 
 của dân tộc đó - 10 điểm. 
 - Các đội chơi thảo luận chuẩn bị. 
 - Lần lượt từng đội chơi trình bày, Ban 
 giám khảo cho điểm từng đội chơi. - Công bố kết quả cuộc chơi. 
 Hoạt động 3. Tổng kết và trao giải - Tặng phần thưởng cho đội chơi có 
 - HS nhận thưởng số điểm cao nhất. 
 _______________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Tân Tiến