Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Sơn Lễ

 Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2013
Buổi sáng Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I/ Mục tiêu:
 - Biết thống kê theo hàng(BT1) và thống kê bằng cách lập bảng(BT2) để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của tổ.
 - HS khá giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ.
 - GDKNS :+Hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu ,thông tin).
II/ Đồ dùng dạy học:
- VBT Tiếng Việt 5 tập 1.
- Bút dạ, một số tờ phiếu ghi mẫu thống kê ở BT2 cho các nhóm thi làm bài.
- Số điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm của từng HS.
III/ Hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ:(5p) 
- GV tự chọn nội dung.
B/ Bài mới: (33p)	
1/ GV giới thiệu bài:(1p)
2/ HDHS luyện tập(30p)
 Bài tập 1: 
- Một HS đọc nội dung bài tập 1.
- Đây là thống kê đơn giản nên chỉ cần trình bày theo hàng. VD:
* Điểm trong tháng 10 của Nguyễn Hương Giang, tổ 1:
- Số điểm dưới 5: 0
- Số điểm từ 5 - 6 : 1
- Số điểm từ 7 - 8: 4
- Số điểm từ 9 - 10: 3
 Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập. HS trao đổi cùng bạn để thống nhất cách lập bảng thống kê.
STT
Họ và tên
Số điểm
0 - 4
5 - 6
7 - 8
9 - 10
1
2
3
...
Tổng cộng
- GV phát phiếu cho từng nhóm làm việc.
- Từng HS đọc thống kê kết quả học tập của mình để tổ trưởng hoặc thư kí điền nhanh vào bảng. 
- Các nhóm dán lên bảng, GV và HS nhận xét.
- Gọi HS khá ,giỏi nêu tác dụng của bảng thống kê.
3/ Cũng cố, dặn dò:(2p)
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê.
________________________________________________
Toán
22. Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng
I/ Mục tiêu:
 - Biết tên gọi,kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng.
 - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng.
 - HS làm được BT1,BT2,BT4.
II/ Hoạt động dạy học:
 A/ KT bài cũ : (4ph)
 HS làm bài vào bảng con : 148m = ....dm ; 7000m = ...km ; 8500cm = m
 GV nhận xét.
 B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài:(1p)
2Hướng dẫn HS ôn tập và thực hành:(32p)
Bài 1: Giúp HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng. 
GV kẻ bảng và yêu cầu HS điền vào bảng
HS nhận xét hai đơn vị đo liền kề.
Bài 2: HS nêu yêu cầu.
 - GV hướng dẫn HS làm bài a, b) Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn vị bé hơn và ngược lại.
c, d) Chuyển đổi từ các số đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo có một tên đơn vị đo và ngược lại.
 -HS làm bài vào vở, 4HS chữa bài lên bảng
 a) 18 yến = 180kg b) 430kg = 43 yến
 200 tạ = 200000 kg 2500kg = 25 tạ
 35 tấn = 35000kg 16 000kg = 16 tấn
 c) 2kg 326g = 2326g.	d) 4008g = 4kg 8g.
 6kg 3g = 6003g	 9050kg = 9 tấn 50kg.
 Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi:
 GV hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài.
 2kg 50g 6 tấn 8kg
 13kg 85g < 13kg 805g 1/4 tấn = 250kg 
Bài 4: HS đọc đề bài, GV hướng dẫn HS phân tích đề toán 
	- Tính số ki-lô-gam đường cửa hàng bán được trong ngày thứ hai.
	- Tính tổng số đường đã bán được trong ngày thứ nhất và ngày thứ hai.
	- Đổi 1 tấn = 1000kg.
	- Tính số ki-lô-gam đường bán được trong ngày thứ ba. 
Bài giải :
Đổi 1 tấn = 1000kg
Ngày thứ hai bán được số kg đường là :
300 x 2 = 600(kg)
Ngày thứ ba bán được số kg đường là :
1000 – (300 + 600) = 100(kg)
Đ/s : 100kg
3/Củng cố-Dặn dò.(2p)
 - 1 HS nhắc lại các đơn vị đo khối lượng từ bé đến lớn và ngược lại
 -GV nhận xét tiết học.
___________________________________________________
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: hoà bình
I/ Mục tiêu:
 - Hiểu nghĩa của từ hoà bình(BT1) ;tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình(BT2).
 - Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố(BT3).
II/ Đồ dùng dạy học:
- VBT Tiếng Việt 5 tập 1.
- Bút dạ và 2 - 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 1, 2.
- Một vài trang từ điển phô tô nội dung liên quan đến bài học.
III/ Hoạt động dạy học: 
A/ Kiểm tra bài cũ:(5p)
GV gọi 3 HS tìm từ trái nghĩa nhau: tả hình dáng : M cao – thấp; tả hành động M: khóc - cười; tả trạng thái M: Buồn - vui.
HS nhận xét.
Gv nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới: 
1/ GV giới thiệu bài:(1p)
2/ HDHS làm bài tập:(30ph)
 Bài tập 1: 
- HS đọc trước lớp yêu cầu của BT 1.
- HS trao đổi theo cặp.
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả. GV và HS nhận xét.
- HS chữa bài vào vở.
 Lời giải: ý b) Trạng thái không có chiến tranh.
	Các ý không đúng:
+ Trạng thái bình thản: không biểu lộ xúc động. Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con người, không dùng để nói về tình hình đất nước hay thế giới.
+ Trạng thái hiền hoà, yên ả: yên ả là trạng thái của cảnh vật; hiền hoà là trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết của con người.
 Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu của bài tập.
 - GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ: thanh thản (tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái, không có điều gì áy náy, lo nghĩ); thái bình (yên ổn, không có chiến tranh, loạn lạc).
 - HS thảo luận nhóm 4.
 - Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp
 - Các từ đồng nghĩa với hoà bình: bình yên, thanh bình, thái bình ...
 Bài tập 3: Một HS đọc yêu cầu bài tập.
 - HS viết vào vở khoảng 5 - 7 câu.
 - HS trình bày đoạn văn vừa viết trước lớp. 
 Ví dụ : Quê tôi là một vùng quê miền núi của huyện Hương Sơn. Cuộc sống quê tôi rất thanh bình, yên ả. Mọi người sông với nhau bằng tình cảm chân thành, ai có khó khăn gì đều được mọi giúp đỡ và chia sẻ. Ban ngày yên bình, êm ả trôi đi chậm rãi, tối về cũng thật bình yên chẳng bao giờ có trộm cắp, đánh nhau cũng chẳng có tệ nạn gì xảy ra. Tôi rất yêu quê tôi.
 - HS nhận xét
 - GV nhận xét, tuyên dương
3/ Cũng cố, dặn dò:(2p) 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS hoàn chỉnh BT3.
___________________________________________________ 
Lịch sử
Bài 5: Phan bội châu và phong trào đông du
I/ Mục tiêu:
 - Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX(giới thiệu đôi nét về cuộc đời,hoạt động của Phan Bội Châu):
 + Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh nghệ An. Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân đô hộ ông day dứt lo tìm con đường dải phóng dân tộc.
 + Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên Việt nam sang Nhật học để trở về nước đanh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông du.
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Hình trong sgk phóng to.
	- Bản đồ thế giới (để xác định vị trí Nhật Bản)
	- Tranh ảnh tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông du.
III/ Hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: (5p)
 -Xã hội Việt Nam đầu thế kĩ XX xuất hiện những giai cấp tưng lớp nào?
B/ Bài mới:(35p)
1/ Giới thiệu bài:
2/ Nội dung :
* Hoạt động 1: (8p)-Làm việc cả lớp.
- GV giới thiệu bài: Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta từ Nam chí Bắc đã đứng lên kháng chiến chống Pháp nhưng tất cả các phong trào đấu tranh đều bị thất bại. Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện hai nhà yêu nước tiêu biểu là Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh. Hai ông đã đi theo khuynh hướng cứu nước mới.
	- GV giao nhiệm vụ học tập cho HS.
	- Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì?
	- Kể lại những nét chính về phong trào Đông du.
	- ý nghĩa của phong trào Đông du.
* Hoạt động 2:(10p)- Làm việc theo nhóm.
	- GV tổ chức cho HS thảo luận các ý nêu trên.
	- GV gợi ý: Những người yêu nước được đào tạo ở nước Nhật tiên tiến để có kiến thức về khoa học, kĩ thuật, sau đó đưa họ về hoạt động cứu nước.
	- Sự hưởng ứng phong trào Đông du của nhân dân trong nước, nhất là của những thanh niên yêu nước Việt Nam.
	- Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta.
* Hoạt động 3: (7p)-Làm việc cả lớp.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
	- GV kết luận và bổ sung: Phan Bội Châu (1867 – 1940) quê ở làng Đan Nhiệm, nay là xã Xuân Hoà, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Ông lớn lên khi đất nước đã bị thực dân Pháp đô hộ, ông là người thông minh, học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược. Chủ trương của ông lúc đầu là dựa vào Nhật để đánh Pháp.
	- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh Pháp?
	- GV cho HS tìm hiểu về phong trào Đông du.
	- Phong trào Đông du kết thúc như thế nào?
* Hoạt động 4:(10p)- Làm việc cả lớp.
	- GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn mạnh những nội dung chính.
	- GV có thể nêu thêm một số vấn đề cho HS tìm hiểu:
	+ Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hưởng như thế nào đến phong trào cách mạng ở nước ta đầu thế kỉ XX?
	+ Em có biết có đường phố, trường học nào mang tên Phan Bội Châu không?
_________________________________________________ 
 Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2013
Buổi sáng 
Tập đọc
ê-mi-li, con ...
I/ Mục tiêu:
 - Đọc đúng tên nước ngoài trong bài ;đọc diễn cảm được bài thơ.
 - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ,tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.(Trả lời được câu hỏi 1 ;2 ;3 ;4,thuộc 1 khổ thơ trong bài).
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ về bài đọc trong sgk.
- Tranh, ảnh về những cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây ra trên đất nước Việt Nam.
III/ Hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ:(5p) 
 - Học sinh đọc bài Một chuyên gia máy xúc, nêu nội dung của bài.
 - HS nhận xét.
 - GV nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới:(35p)
1/ GV giới thiệu bài:(1p)
2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:(32p)
a) Luyện đọc:
 - Một HS khá, giỏi đọc về xuất xứ bài thơ và toàn bài thơ.
 - HS quan sát tranh.
 - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (2 - 3 lượt).
 - HS đọc tên riêng phiên âm (Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn), GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc, ngắt, nghỉ hơi cho các em.
 - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ.
 - HS luyện đọc theo cặp.
 - Một HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng xúc động, trầm lắng.
b) Tìm hiểu bài:
 Câu 1: Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể hiện tâm trạng của chú Mo-ri-xơn và bé Ê-mi-li.
 Câu 2:Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mĩ? (Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa - không "nhân danh ai" và vô nhân đạo - "đốt bệnh viện, trường học", "giết trẻ em", "giết những cánh đồng xanh", ...)
Câu 3:Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt? (Chú nói trời sắp tối, không bế Ê-mi-li về được. Chú dặn con: khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: "Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn").
 Câu 4:Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn? (Hành động của chú Mo-ri-xơn là hành động rất cao đẹp, đáng khâm phục).
 GV: Quyết định tự thiêu, chú Mo-ri-xơn mong muốn ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức tỉ ...  tránh xa nguy hiểm 
* Hoạt động 4: Đóng vai.
Mục tiêu: HS biết thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện.
Bước 1: Thảo luận.
	- GV nêu vấn đề khi chúng ta muốn từ chối ai đó điều gì thì chúng ta sẽ nói gì?
Bước 2: Tổ chức và HD. Các nhóm thực hành.
	- Tình huống 1: Lân và Hùng là 2 bạn thân, một hôm Lân nói với Hùng là mình đã tập hút thử thuốc lá và thấy có cảm giác thích thú. Lân cố rủ Hùng cùng hút thuốc lá với mình. Nếu bạn là Hùng, bạn sẽ ứng xử như thế nào?
	- Tình huống 2: Trong một bữa tiệc sinh nhật, có một số anh lớn tuổi hơn ép Minh uống rượu, bia. Nếu bạn là Minh bạn sẽ ứng xử như thế nào?
	- Tình huống 3: Tình cờ An gặp một nhóm đang sử dụng chất ma tuý bị họ dụ dỗ và ép dùng thử. Nếu là An, bạn sẽ ứng xử thế nào?
Bước 3: Các nhóm trình bày.
GV: Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu, bia, sử dụng chất ma tuý có dễ dàng không?
	Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buộc chúng ta nên làm gì?
GV kết luận và giúp HS rút ra bài học và cách ứng xử.
Luyện Toán
Ôn luyện : Bảng đơn vị đo độ dài
I/ Mục tiêu: 
- Cũng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài.
Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan.
II/ Hoạt động dạy học: 
1/ Giáo viên hướng dẫn HS lần lượt làm bài tập
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu: Viết số hay phân số thích hợp vào chổ chấm 
 Chuyển đổi các đơn vị đo từ bé đến lớn; từ lớn đến bé
HS chữa bài – GV nhận xét bổ sung
Bài 2: HD tương tự bài 1
Bài 3: HD HS chuyển đổi các số đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo 1 tên đơn vị đo và ngược lại.
5km36m = 5036m 352dm = 35m + 2dm
9m12cm = 912cm	2014m = 2km40m
Bài 4: GV hD HS giải sau đó chữa bài
KQ: 757km
	962km
2/ GV chấm – Chữa bài
 Nhận xét giờ học
Tập đọc
Một chuyên gia máy xúc.
I/ Mục tiêu:
 - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. 
 - Hiểu nội dung :Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.(Trả lời được các câu hỏi 1 ;2 ;3).
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về các công trình do các chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng: cầu Thăng Long; Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình; cầu Mỹ Thuận ...
III/ Hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Bài ca về trái đất và trả lời câu hỏi?
B/ Bài mới(35)
1/ GV giới thiệu bài:(1p)
2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:(32p)
a) Luyện đọc:
- Một HS khá, giỏi đọc.
- HS quan sát tranh.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (2 - 3 lượt).
- GV chia bài thành 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. Đoạn 4 bắt đầu từ: A-lếch-xây nhìn tôi .... đến hết.
- HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc, ngắt, nghỉ hơi cho các em.
- HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện.
b) Tìm hiểu bài:
- Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu? (Hai người gặp nhau ở một công trường xây dựng)
- Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý? (Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng, thân hình chắc, khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to, chất phác).
- Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào? (Tình cảm và thân thiết)
- Chi tiết nào khiến em nhớ nhất? Vì sao? (VD: Em nhớ nhất đoạn miêu tả ngoại hình A-lếch-xây vì đoạn văn này tả rất đúng về một người nước ngoài).
c) HDHS đọc diễn cảm:
- HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài văn.
- GV chọn đọc diễn cảm đoạn 4. Chú ý đọc lời của A-lếch-xây với giọng niềm nở, hồ hởi và cách nghỉ hơi. VD:
 Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa chắc ra/ nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp.
3/ Cũng cố, dặn dò:(2p)
	 - GV nhận xét tiết học.
	 - Xem bài học tiếp theo.
___________________________________________________
Toán
21. Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài.
I/ Mục tiêu:
-Biết tên gọi,kí hiệu và các đơn vị đo độ dài thông dụng.
-Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.
-HS làm được các BT 1 ;BT2(a,c) ;BT3.
II/ Hoạt động dạy học:
A/ Bài mới:(37p)
*GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học.(2p)
*Hướng dẫn HS ôn tập và làm bài tập (33p)
Bài 1: Giúp HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.
- GV kẻ bảng, cho HS điền. Yêu cầu HS nhận xét về mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau và cho ví dụ.
Bài 2:
	a) Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn vị bé hơn liền kề.
	c) Chuyển đổi từ các đơn vị bé ra đơn vị lớn hơn.
Bài 3: Chuyển đổi từ các số đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo có một tên đơn vị đo và ngược lại.
*Củng cố-Dặn dò. (2p)
 -GV nhận xét tiết học.
 -Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
___________________________________________________ 
___________________________________________________
Đạo đức 
Bài 3: có chí thì nên (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
-Biết được một số biểu hiện của người sống có ý chí.
-Biết được :Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
-Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình,xã hội.
-GDKNS :+Kĩ năng đặt mục tiêu vượy khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.(Hoạt động 2).
+Kĩ năng tư duy phê phán(biết phê phán,đánh giá những quan niệm ,những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống).(Hoạt động 3).
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Công Hùng ...
- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3.
III/ Hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ:(5p) Thế nào là thể hiện người có trách nhiệm về việc làm của mình?
B/ Bài mới:(32p) 
1/ Giới thiệu bài:(1p)
2/ HD bài:
* Hoạt động 1:(10p) HS Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng.
1/ GV cho HS đọc thông tin về Trần Bảo Đồng.
2/ HS thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi trong sgk.
3/ GV kết luận: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp đỡ được gia đình. 
* Hoạt động 2 :(10p) Xử lí tình huống.
1/ GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 tình huống.
- Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế nào?
- Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để tiếp tục đi học?
2/ HS thảo luận nhóm.
3/ Một vài nhóm HS trình bày trước lớp.
4/ GV kết luận: Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học, ... Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí.
* Hoạt động 3:(10p) Làm bài tập 1, 2 sgk.
1/ HS trao đổi theo nhóm đôi.
2/ GV nêu từng trường hợp, HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu..
3/ GV kết luận:
- Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và cuộc sống.
4/ HS đọc phần ghi nhớ trong sgk.
* Hoạt động tiếp nối:(1p) Sưu tầm một vài chuyện nói về những gương HS "Có chí thì nên". 
Luyện thể dục:
Luyện tập: Đội hình đội ngũ; T/C Mèo đuổi chuột
I/ Mục tiêu:	
	- Ôn để cũng cố và nâng cao kỉ thuật động tác đội hình đội ngũ: Yêu cầu động tác đúng kỉ thuật, đúng khẩu lệnh của GV.
	- Trò chơi "Mèo đuổi chuột". Yêu cầu HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. (Sách Thể dục 3: trang 25 - 26 và 35 - 36).
II/ Địa điểm, phương tiện:
	- Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.
	- Chuẩn bị 1 còi và kẻ sân chơi trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
1/ Phần mở đầu: 6 - 10 phút.
	- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1 - 2 phút.
	- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông: 2 phút.
	- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp: 1 - 2 phút.
2/Phần cơ bản: 18 - 22 phút.
a) Đội hình đội ngũ: 10 - 12 phút.
	- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
GV điều khiển lớp tập 2 lần. Chia tổ tập luyện, do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét sửa chữa sai sót cho các tổ. 
b) Trò chơi vận động. 8 - 10 phút.
	- Trò chơi: "Mèo đuổi chuột".
	- Tập hợp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. Cho cả lớp thi đua chơi, GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc.
3/ Phần kết thúc: 4 - 6 phút.
	- Cho HS thực hiện động tác thả lỏng bằng cách chạy thường thành một vòng tròn lớn sau đó khép lại thành một vòng tròn nhỏ, chuyển thành đi chậm, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng: 2 - 3 phút.
	- GV cùng HS hệ thống bài: 1 - 2 phút.
	- GV nhận xét kết quả giờ học và giao nhiệm vụ về nhà: 1 - 2 phút.
Luyện chữ
Một chuyên gia máy xúc
I/ Mục tiêu:
 -Giúp học sinh viết đúng chính tả và rèn luyện cách trình bày.
II/ Hoạt động dạy học:
1/ GV giới thiệu bài:(2p)
- GV giới thiệu nội dung bài viết.
2/ HDHS nghe - viết:(30p)
- GV đọcđoạn cần viết, HS theo dõi SGK.
- HS đọc thầm lại, GV nhắc các em những chữ dễ viết sai, chú ý cách viết hoa tên riêng người nước ngoài.
- GV đọc và yêu cầu HS soát lại bài.
- GV chấm, chữa 7 - 10 bài.
-GV nêu nhận xét chung bổ sung ngay cho những học sinh còn thiếu sót.
3/Củng cố-Dặn dò.(2p)
 -GV nhận xét tiết học.
Buổi chiều
Hoạt động tập thể:
Trồng cây và hoa trong vườn trường
I/ Mục tiêu
Giúp học sinh biết trồng cây hoa trong vườn trường
GD học sinh tinh thần lao động và giữ gìn cây cảnh trong vườn trường 
II/ Hoạt động dạy học 
1/ Giới thiệu bài: GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh- GV nêu nhiệm vụ giờ học
2/ GV chia nhóm – HD học sinh cách trồng và chăm sóc hoa
lưu ý học sinh tránh gây tai nạn lao động 
GV kiểm tra công việc của học sinh.Đánh giá nhận xét công việc- tuyên dương những tổ ,cá nhân làm tốt.
Hỏi: Chúng ta trồng cây, hoa nhằm mục đích gì ?
3/ Tổng kết giờ học
____________________________________________
Luyện khoa học(Dạy bù tiết thể dục chiều thứ 2)
____________________________________________
Buổi chiều
( Cô Tuyên dạy)
Âm nhạc
( Có GV đặc thù dạy)
.