Giáo án các môn lớp 5 - Tuần học 6

Tuần 6
Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tiết 26: luyên tập.
I.Mục tiêu: 
- Biết tên gọi ký hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi đơn vị đodiện tích ,so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ ghi Nd bài tập 2
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra:
Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học; mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền nhau 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: (1 phút )
2. thực hành: (35 phút )
Bài 1 (tr.28): a. Viết các số đo dưới dạng đơn vị là m2:
6m235dm2 = 6m2 + m2 = m2.
b,Viết các số đo dưới dạng đơn vị là dm2.
4dm265cm2= 4dm2 + dm2=dm2 
Bài 2 :Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
 B. 305
Bài 3: >,<,=
 2dm27cm2.= 207cm2
 300mm2> 2cm2 89mm2 
Bài 4: Diện tích một viên gạch :
 40 40 = 1 600 (cm2)
Diện tích căn phòng:
 1600 150 = 240 000(cm2)
 240 000cm2 = 24m2
 ĐS: 24m2
3. củng cố, dặn dò: (2 phút)
+G nêu câu hỏi.2H trả lời.
 -H+G: nhận xét, đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+ 2H đọc yêu cầu. G hướng dẫn mẫu.
-3H lên bảng viết.Cả lớp làm vào vở.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.
+G treo bảng phụ
2H nêu yêu cầu.G gợi ý cách làm.
-H thực hiện vào vở.1H lên bảng làm.
-H +G: nhận xét,sửa chữa. G chốt lại.
+2H nêu yêu cầu.
 -H thực hiện bài tập theo nhóm đôi.
-1 số H nêu kết quả. H+G: nhận xét, sửa chữa.
+2H nêu yêu cầu.G gợi ý phân tích.
 -G chia nhóm.H thảo luận, nêu kết quả.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.G chốt lại.
+G Nhận xét tiết học
Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm2010
Tiết 27: héc -ta.
I.Mục tiêu:
-Biết tên gọi ký hiệu,độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta.
-Biết quan hệ giữa héc –ta và mét vuông.
-Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta ).
_HSKG giải được bài tập 3,4
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ ghi bài tập 3
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra:Nêu mối quan hệ giữa hm2 và m2 (3phút) 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: (1 phút )
2. Nội dung bài:
a,Giới thiệu đơn vị đo héc- ta(ha)(6 phút)
1ha = 1hm2
1ha = 10 000m2
b, Thực hành: (28 phút)
Bài 1 (tr.29): a. Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
4ha = 40000 m2 ; ha =50000 m2; 
60 000m2 = 6ha
Bài 2 :Diện tích rừng Cúc Phương là:
 22 200ha = 222 km2
Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S.
a, S ; b, Đ ; c, S
Bài 4: 12ha = 120 000m2
Diện tích... xây toà nhà chính là:
 120 000 : 40 = 3000( m2)
 ĐS: 3 000m2
3. củng cố, dặn dò: (2 phút)
+1H trả lời.
 -H+G: nhận xét, đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+ G giới thiệu về ha, mối quan hệ giữa ha và hm2, kí hiệu, độ lớn của ha.
-3H nhắc lại.
-2H nêu mối quan hệ giữa ha và m2.
-2H khác nhắc lại.
+ 2H đọc yêu cầu. G hướng dẫn cách làm.
- 4H lên bảng viết.Cả lớp làm vào vở.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.H giải thích cách làm.
-G chốt lại cách đổi từ đơn vị lớn về đơn vị nhỏ, từ đơn vị nhỏ về đơn vị lớn.
+2H nêu yêu cầu.G gợi ý cách làm.
-H thảo luận nhóm đôi, nêu kết quả.
-H+G: nhận xét, sưae chữa; G chốt lại.
+G: treo bảng phụ
2H nêu yêu cầu.
 -H làm bài; nêu kết quả+ cách làm.
-H+G: nhận xét; G chốt lại.
+2H đọc bài.G gợi ý phân tích bài toán.
 - G chia nhóm.H thảo luận, nêu kết quả.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.G chốt lại.
+2H nhắc lại kí hiệu, độ lớn của ha; mối quan hệ giữa ha và hm2; ha và m2
-G Nhận xét tiết học; hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Ngày giảng:Thứ tư ngày29 tháng 9 năm 2010
Tiết 28: luyện tập.
I.Mục tiêu: 
- Biết tên gọi,ký hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học.vận dụng để chuyển đổi,so sánh số đo diện tích.
- Giải các bài toán có liên quan đên diện tích.
- HSKG giải được bài tập 4.
II. Đồ dùng dạy- học:
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra:Nêu mối quan hệ giữa ha và m2 (2 phút) 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: (1 phút)
2. Thực hành: (30 phút)
Bài 1 (tr.30): a. Viết các số đo....là m2:
a, 5 ha = 50000.m2 ; 2 km2 = 2000000.m2.
Bài 2 : >, <, =
2m29dm2 > 29 dm2 ; 
8dm 25cm 2< 810cm2
Bài 3: Diện tích căn phòng:
 6 4 = 24 (m2)
Số tiền mua gỗ: 
 280 000 24 = 6720 000( đồng)
 ĐS: 6720 000 đồng.
Bài 4: Chiều rộng của khu đất là:
 200 = 150 (m)
Diện tích khu đất là:
 200 150 = 30 000( m2) = 3 ( ha)
 ĐS: 30 000m2 ; 3 ha
3. củng cố, dặn dò: (2 phút)
+2H nhắc lại.
 -H+G: nhận xét, đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+ 2H đọc yêu cầu. G hướng dẫn cách làm.
-H lên bảng làm.Cả lớp làm vào vở.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.
 -G chốt lại cách đổi.
+H làm bài vào vở, nêu kết quả.
-H+G: nhận xét, sửa chữa; G chốt lại.
+2H nêu yêu cầu.
-Hthảo luận nhóm đôi; nêu cách làm.
-1H giải miệng bài toán; cả lớp nhận xét.
-H+G: nhận xét; G chốt lại.
+2H đọc bài.G gợi ý phân tích bài toán.
 -G chia nhóm, giao việc.
-H thảo luận, nêu kết quả.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.G chốt lại.
+G Nhận xét tiết học; hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010
Tiết 29: luyện tập chung.
I.Mục tiêu:
-Biết :Tính diện tích các hình đã học.
-Giải các bài toán liên quan đến diện tích.
-Rèn kĩ năng tính diện tích các hình đã học.
- HSKG giải được Bt3,4
 II. Đồ dùng dạy- học:
- phiếu bài tập.
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra:Nêu công thức tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật. (2 phút) 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: (1 phút)
2. Thực hành: (35 phút)
Bài 1 (tr.31): Diện tích nền: 
 9 6 = 54(m2) = 540 000( cm2)
Diện tích một viên gạch là:
 30 30 = 900( cm2)
Số viên gạch:
 540 000 : 900 = 600 ( viên)
 ĐS: 600 viên
Bài 2 : a, Chiều rộng: 80 : 2 = 40(m)
Diện tích: 80 40 = 3200( m2)
b, 3200m2 số lần là:
 3200 : 100 = 32( lần)
Số thóc thu hoạch: 
 50 32 = 1600( kg) = 16( tạ)
 ĐS: a, 3200m2 ; b, 16 tạ.
Bài 3:
Chiều dài: 5 1000= 5000( cm) = 50(m)
Chiều rộng:
 3 1000= 3000(cm) = 30( m) 
Diện tích: 50 30 = 1500( m2)
 ĐS: 1500m2
Bài 4:Khoanh vào câu trả lời đúng:
Khoanh vào C
3. củng cố, dặn dò: (2 phút)
+2H nhắc lại.
-H+G: nhận xét, đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+ 2H đọc yêu cầu. G gợi ý phân tích bài toán.
- H thảo luận nhóm đôi; nêu cách làm.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung; G chốt lại.
+2H nêu yêu cầu.G gợi ý phân tích bài toán.
-2H nêu cách giải bài toán.
-H giải bài toán và nêu miệng kết quả.
-H+G: nhận xét; G chốt lại
(dành cho HS KG)
+2H đọc bài.G gợi ý phân tích bài toán.
-2H nhắc lại về tỉ lệ bản đồ.
-2H làm bài vào phiếu.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.G chốt lại.
+2H đọc bài.G gợi ý phân tích bài toán.
-H thảo luận theo bàn, nêu kết quả.
-H nhận xét, giải thích cách làm.
- G chốt lại.
+G Nhận xét tiết học; hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
Tiết 30: luyện tập chung.
I.Mục tiêu:
- Biết so sánh phân số,tính giá trị biểu thức với phân số.
- Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
-HSKG giải được bài tập3.
 II. Đồ dùng dạy- học:
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra: (2 phút) 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: (1 phút)
2. Thực hành: (35 phút)
Bài 1 (tr.31): Viết phân số... từ bé đến lớn.
a, b,
Bài 2: Tính: 
a/ x+ b/ x-
 x= x=
 x=
Bài 3: Đổi 5ha = 50 000m2
Diện tích hồ nước:
 50 000 = 15 000( m2)
 ĐS: 15 000m2
Bài 4: Ta có sơ đồ: ? tuổi
Tuổi bố:
Tuổi con: 30 tuổi
 ?tuổi
Tuổi con là: 30 : ( 4- 1) = 10 ( tuổi)
Tuổi bố là: 10 4 = 40 (tuổi)
 ĐS: Bố 40 tuổi; Con 10 tuổi.
3. củng cố, dặn dò: (2p)
+G kiểm tra vở bài tập của H, nhận xét.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+ 2H đọc yêu cầu. 
-2H nhắc lại cách so sánh các phân số.
-H tự làm bài, nêu kết quả.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung; G chốt lại.
+G nêu yêu cầu2H nêu cách thực hiện
-4H lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở.
-H+G: nhận xét; G chốt lại.
+2H đọc bài.G gợi ý phân tích bài toán.
-2H thảo luận nhóm đôi, nêu các kết quả.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.G chốt lại.
+2H đọc bài.G gợi ý phân tích bài toán.
-G chia nhóm, giao việc.
-H thảo luận, đại diện báo cáo.
-H+G nhận xét. G chốt lại: Tím hai số khi biết hiệu và tỉ số...
+2H đọc bài.G gợi ý phân tích bài toán.
-G chia nhóm, giao việc.
-H thảo luận, đại diện báo cáo.
-H+G nhận xét. G chốt lại: Tím hai số khi biết hiệu và tỉ số...
+G củng cố lại bài, nhận xét tiết học; hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Duyệt của nhà trương:
..