Giáo án các môn Tuần 16 - Lớp 4

TuÇn 17
Ngµy so¹n:18/12/2007
Ngµy d¹y: Thø hai 24 th¸ng 12 n¨m 2007
ĐẠO ĐỨC (§16)
YÊU LAO ĐỘNG
 I-MỤC TIÊU
 Học xong bài này,HS có khả năng:
1.Bước đầu biết được giá trị của lao động.
2.Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp,ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
3.Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
 II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 -SGK Đạo đưc 4.
 - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ chủ trò chơi đóng vai.
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 TIẾT I
1.Khởi động: Hát vui.
 2.Kiểm tra bài cũ: (5’)
 -HS đọc phần ghi nhớ.
 3.Bài mới: (30’)
* Hoạt động 1: Kể chuyện một phút trong SGK
GV kể chuyện, sau đó cho học sinh thảo luận nhóm đôi theo 3 câu hỏi 
+ Hãy so sánh một ngày của Pê- chi- a với những người khác trong câu chuyện.
+ Theo em, Pê- chi- a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra ?
 + Nếu là Pê- chi- a, em sẽ làm gì ? Vì sao ? - HS các nhóm thảo luận. Sau đó đại diện 3 nhóm trình bày và nêu kết quả.
+ Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . Các nhóm nhận xét.
+ GV kết luận chung: Cơm .ăn, áo mặc, sách vở, đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp con người sống tốt hơn.
HS đọc ghi nhớ của bài.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1 SGK
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống SGK
- GV cho học sinh nhận xét bổ sung ý kiến.
- GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, lười lao động.
Hoạt động 3 : Đóng vai.
 GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống.
 HS các nhóm thảo luận và đóng vai.
H? Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
 -GV nhận xét và kếùt luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống .
4. Củng cố, dặn dò : (5’)
 Nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5 trong SGK.
TËp ®äc(§31)
kÐo co
 I . mơc ®Ých- yªu cÇu :
 1 . §äc tr«i ch¶y, tr¬n tru toµn bµi. BiÕt ®äc bµi v¨n kĨ vỊ trß ch¬i kÐo co cđa d©n téc víi giäng s«i nỉi, hµo høng .
 2 . HiĨu c¸c tõ ng÷ trong bµi.
 HiĨu tơc ch¬i kÐo co ë nhiỊu ®Þa ph­¬ng trªn ®Êt n­íc ta rÊt kh¸c nhau. KÐo co lµ mét trß ch¬i thĨ hiƯn tinh thÇn th­ỵng vâ cđa d©n téc.
 Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 Tranh minh häa néi dung bµihäc trong SGK.
 Iii . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
1.Khởi động: Hát vui.
 2.Kiểm tra bài cũ: (5’)
Gọi HS đọc bài Tuổi ngựa và trả lời câu hỏi SGK.
3.Bài mới: (30’)
* LuyƯn ®äc 
- 1 HS ®äc toµn bµi 
- 3 HS ®äc nèi tiÕp 3 ®o¹n ( lÇn 1) GV kÕt hỵp sưa sai
- 3 HS kh¸c ®äc ( lÇn 2) kÕt hỵp t×m nghÜa tõ phÇn chĩ gi¶i 
- GV nªu giäng ®äc chung toµn bµi + tãm t¾t néi dung bµi - GV ®äc mÉu toµn bµi
* T×m hiĨu bµi 
1- C¸ch thøc ch¬i kÐo co 
+ 1 HS ®äc §1 : tõ ®Çu -> th¾ng.
? PhÇn ®Çu bµi v¨n giíi thiƯu ®iỊu g×? 
? Em hiĨu nh­ thÕ nµo vỊ c¸ch ch¬i kÐo co? 
- Cã hai ®éi b»ng nhau 	
- Nh¾c tay vµo nhau
? §1 cho em biÕt ®iỊu g×? 
2- C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp 
+ Líp ®äc thÇm ®2 : Héi lµng - > Xem héi - th¶o luËn nhãm ®«i TLCH 2 SGK 
? Em h·y giíi thiƯu c¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp? - Cã hai ®éi kh«ng b»ng nhau 
? §2 giíi thiƯu vỊ ®iỊu g×?
 3- C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng TÝch S¬n 
+ 1 HS ®äc §3 : cßn l¹i
? C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng TÝch S¬n cã g× ®Ỉc biƯt? - Sè l­ỵng mçi ®éi kh«ng h¹n chÕ 
 ? Em ®· thi kÐo co hay ch¬i kÐo co bao giê ch­a? V× sao TC kÐo co bao giê cịng rÊt vui ? 
? Ngoµi kÐo co em cßn biÕt nh÷ng TC d©n gian nµo kh¸c ? 
? ý §3 nãi g×? 
* §äc diƠn c¶m 
- HS luyƯn ®äc tõng ®o¹n, GV nhËn xÐt
- GV ®­a b¶ng phơ ghi ®2 
- HS luyƯn ®äc theo nhãm ®«i
- Hs thi ®äc diƠn c¶m + NX 
- 1 HS ®äc toµn bµi 
? ND chÝnh cđa bµi lµ g×? * Néi dung ( Nh­ mơc tiªu) 
4- Cđng cè - dỈn dß (2’)
? Trß ch¬i kÐo co cã g× vui? 
- GVTTND vµ NX giê
- ChuÈn bÞ bµi sau.
TOÁN: (§76)
LUYỆN TẬP
 I . MỤC TIÊU :
 Giúp HS rèn kĩ năng :
Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
Giải bài toán có lời văn.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Khëi ®éng : HS h¸t vui .
 2 . KiĨm tra bµi cị : (5’)
189 : 23 134 : 67 567 : 54
 3 . D¹y bµi míi : (30’)
Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh 
+ HS ®äc yªu cÇu BT1 
- HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi 
Gäi hS ®äc kÕt qu¶ 
GV vµ HS ch÷a bµi trªn b¶ng
Gäi HS nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp chia.
H? Khi thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè ta cÇn lµm theo mÊy b­íc?
Bµi 2:
 + HS ®äc bµi to¸n 2 
? Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? 
? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? 
-HS lµm bµi råi - gäi1HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- Gäi HS d­íi líp ®äc bµi gi¶i – HS nhËn xÐt.
- Ch÷a bµi trªn b¶ng
Bµi 3:
+ HS ®äc bµi to¸n 3 : 
? Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? 
? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? 
Các bước giải :
 - Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng.
 - Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm
- HS lµm bµi råi gäi -1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi ch÷a bµi.
H? Muèn biÕt trong c¶ 3 th¸ng trung b×nh mçi ng­êi lµm ®­ỵc bao nhiªu s¶n phÈm chĩng ta ph¶i biÕt ®­ỵc g×?
H? §Ĩ t×m TB mçi ng­êi lµm ®­ỵc bao nhiªu ta lµm thÕ nµo?
H? Khi gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n chĩng ta cÇn l­u ý g×?
Bµi 4: §ĩng ghi §, sai ghi S
+ HS lµm bµi tËp 4 
? BT 4 yªu cÇu g×? 
? Muèn biÕt phÐp tÝnh nµo ®ĩng, phÐp tÝnh nµo sai em lµm nh­ thÕ nµo? 
- Hs nªu c¸ch lµm vµ lµm bµi 
- NhËn xÐt kÕt qu¶ 
? Em nµo cã c¸ch gi¶i kh¸c?
- HS nªu c¸ch gi¶i
- GV nhËn xÐt
*HSG lµm thªm bµi trong s¸ch bỉ trỵ vµ n©ng cao.
4- Cđng cè - dỈn dß (2’)
- GVTTND vµ NX giê - ChuÈn bÞ bµi sau.
chÝnh t¶ ( nghe- viÕt): (§16)
kÐo co
I . mơc ®Ých- yªu cÇu : 
 - HS nghe ®Ĩ viÕt ®ĩng chÝnh t¶ , tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n “Héi lµng H÷u TrÊp . ChuyĨn b¹i thµnh th¾ng ”.
 - T×m vµ viÕt ®ĩng nh÷ng tiÕng cã ©m, vÇn dƠ lÉn : ©t / ©c ®ĩng víi nghÜa ®· cho. 
Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 Bĩt d¹, 4 tê phiÕu ph« t« phãng to néi dung bµi tËp 2b .
III . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
1 . Khëi ®éng : HS h¸t vui .
 2 . KiĨm tra bµi cị : (5’)
 2 HS lªn b¶ng viÕt : ch©u chÊu, con tr©u , trèn t×m, n¬i chèn
GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm .
3 . D¹y bµi míi : (30’)
 GV giíi thiƯu bµi viÕt .
 Ho¹t ®éng 1 : H­íng dÉn HS viÕt bµi 
 - GV ®äc mÉu ®o¹n viÕt sau ®ã yªu cÇu HS ®äc thÇm ®o¹n viÕt 
? C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp cã g× ®Ỉc biƯt? 
? Trong bµi cã nh÷ng tõ nµo cÇn viÕt hoa? V× sao? 
- GV ®äc - HS viÕt tõ : H÷u TrÊp , QuÕ Vâ, B¾c Ninh.. TÝch S¬n, VÜnh Yªn, VÜnh Phĩ, ganh ®ua, khuyÕn khÝch, trai tr¸ng, HS viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng tõ cÇn l­u ý
- GV nh¾c nhë HS c¸ch viÕt, t­ thÕ ngåi.
 - §äc cho HS viÕt bµi.
 - §äc l¹i toµn bµi cho HS so¸t lçi.
 - GV chÊm. 10 bµi chÝnh t¶, nªu nhËn xÐt chung. 
 Ho¹t ®éng 2 : Lµm bµi tËp chÝnh t¶ .
Gäi 1HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung bµi tËp 2b, c¶ líp ®äc thÇm bµi , suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë bµi tËp.
 Ph¸t 4 tê giÊy khỉ A4 cho HS lµm vµ cÇm lªn b¶ng, nèi tiÕp nhau ®äc kÕt qu¶.
 GV vµ c¶ líp nhËn xÐt vµ sưa bµi theo lêi gi¶i ®ĩng :
®Êu vËt
NhÊc
LËt ®Ët.
4 . Cđng cè- dỈn dß : (5’)
 NhËn xÐt tiÕt hoc.
 VỊ nhµ t×m ®ĩng lêi gi¶i bµi 2a .
Ngµy so¹n: 18/12/2007
Ngµy d¹y: thø ba ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2007
 	To¸n (§77)
Th­¬ng cã ch÷ sè 0 
I- Mơc tiªu.
- BiÕt thùc hiƯn c¸c phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè trong tr­êng hỵp cã ch÷
sè 0 ë th­¬ng. 
II- §å dïng.
- GV: néi dung bµi 
- Hs : ®å dïng häc tËp
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc.
1- ỉn ®Þnh (1’)
2- Bµi cị : (3’) 
	- 3 HS lªn b¶ng lµm - líp nh¸p 
	78942: 76; 	34561: 85;	478 x 63
3- Bµi míi (35’) 
a- Giíi thiƯu bµi 
b- Gi¶ng bµi: 
*Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị :
+ GV ghi b¶ng phÐp chia a) 9450: 35 
 - 1 HS lªn b¶ng lµm líp - nh¸p 
Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục :
- NhËn xÐt kÕt qu¶ 
+ GV ghi b¶ng phÐp chia b) 2448: 24
- 1 HS lªn b¶ng lµm - líp nh¸p 
- NXKQ 
- HS kh¸c chØ vµo phÐp chia vµ nãi l¹i c¸ch chia 
- GV NX 
+ HS lµm BT1
? BT 1 yªu cÇu g×? 
- Hs lµm bµi råi ch÷a bµi 
-- HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi 
Gäi hS ®äc kÕt qu¶ 
GV vµ HS ch÷a bµi trªn b¶ng
Gäi HS nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp chia.
+ HS lµm BT 2: 
? HS ®äc bµi to¸n 
? Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? 
Tãm t¾t 
1 giê 12 phĩt : 97 200l 
1 phĩt : .l ? 
? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? 
- HS lµm bµi råi ch÷a bµi 
+ HS ®äc bµi to¸n 
? Bµi to¸n hái g×? cho biÕt g×? 
 Tãm t¾t
?m
97m
ChiỊu dµi :
ChiỊu réng:
?m
? Nªu c¸ch tÝnh chu vi, diƯn tÝch, h×nh ch÷ nhËt? 
- HSTL, nhËn xÐt nh¾c l¹i 
- HS lµm bµi råi ch÷a bµi 
- NhËn xÐt KQ. 
*HSG lµm thªm bµi1,2/53 trong s¸ch bỉ trỵ vµ n©ng cao.
4- Cđng cè - dỈn dß (2’)
- GVTTND vµ NX giê
- ChuÈn bÞ bµi sau.
KHOA HỌC (§31)
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I . MỤC TIÊU :
 Sau bài học,HS có khả năng :
 - Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách :
 + Quan sát để phát hiện ra màu, mùi, vị của không khí.
 + Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định , không khí có thể bị nén lại và làm cho giãn ra.
 - Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Hình trang 64, 65 SGK.
Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : 6 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. Thun để buộc bóng. Bơm tiêm.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :
 Khởi động : Hát vui.
Kiểm tra bài cũ : (5’)
 - Phát biểu định nghĩa về khí quyển ?
 - Kể một số ví dụ chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.
33. Dạy bài mới : (30’)
Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi, vị của không khí 
*Cách tiến hành :
 GV nêu câu hỏi HS trả lời :
+ Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao ? ( Mắt ta không nhìn thấy không khí cvì không khí trong suốt và không màu ).
 + Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm , em nhận thấy không khí có mùi, vị gì ? ( Không khí không mùi, không vị ).
 + Đôi khi ta ngửi thấy một hương thơm hay một mùi khó chịu , đó có phảilà mùi của không khí không? Vì sao ?
 Rút ra kết luận : không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị.
Hoạt động 2 : Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí .
*Cách tiến hành : 
 Bước 1 : Chơi thổi bóng 
 Chia lớp thành 6 ... g khí.
*Cách tiến hành :
Bước 1 : Tổ chức hướng dẫn
GV yêu cầu HS đặt hai lọ nước vôi trong lên bàn để quan sát : HS quan sát hiện tượng, thảo luận và giải thích hiện tượng
 + Một lọ đã được để trong không khí từ ngày hôm trước.
 + Một lọ đậy kín.
Bước 2 : Yêu cầu HS quan sát hiện tượng, thảo luận và giải thích hiện tượng.
Bước 3 : Trình bày 
 Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả và cách giải thích hiện tượng xảy ra qua thí nghiệm.
 Bước 4 : Làm việc cả lớp
Cho HS quan sát tranh 4, 5 SGK và kể các thành phần khác của không khí.
GV hướng dẫn HS rút ra kết luận chung. 
HS đọc lại kết luận
 Không khí gồm hai thành phần chính là khí ô-xy và khí ni-tơ. Ngoài ra còn chứa khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn
4. Củng cố, dặn dò : (5’)
 Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài : Oân tập
¢m nh¹c ( TiÕt 16)
«n tËp 3 bµi h¸t
I- Mơc tiªu.
- ¤n tËp c¸c bµi h¸t : Em yªu hoµ b×nh, B¹n ¬i l¾ng nghe, Trªn ngùa ta phi nhanh. 
- HS h¸t ®ĩng giai ®iƯu, lêi ca vµ tËp h¸t diƠn c¶m. 
- GD häc sinh yªu thÝch ©m nh¹c.
II- §å dïng.
- GV: nh¹c cơ 
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc.
1- ỉn ®Þnh (1’)
2- Bµi cị : (2’)
H¸t bµi : VÇng tr¨ng cỉ tÝch 
3- Bµi míi (30’) 
a- Giíi thiƯu bµi 
b- Gi¶ng bµi:
+ Néi dung 1 : ¤n tËp vµ biĨu diƠn bµi “Em yªu hoµ b×nh” 
+Néi dung 2 : ¤n tËp vµ biĨu diƠn bµi “B¹n ¬i l¾ng nghe”
+Néi dung 3 : ¤n tËp vµ biĨu diƠn bµi “Trªn ngùa ta phi nhanh”
- Hs «n luyƯn, gi¸o viªn quan s¸t sưa sai.
- Tõng nhãm lªn tr­íc líp biĨu diƠn 2 bµi h¸t . Chän trong 3 bµi ®· «n tËp khi h¸t, kÕt hỵp c¸c ®éng t¸c phơ ho¹. 
- GV quan s¸t ®¸nh gi¸ 
4- Cđng cè - dỈn dß (2’)
- C¶ líp h¸t bµi “Trªn ngùa ta phi nhanh”
- GVTTND vµ NX giê
- ChuÈn bÞ bµi sau.
Mü thuËt ( TiÕt 16)
TËp nỈn t¹o d¸ng 
NỈn t¹o d¸ng hoỈc xÐ d¸n con vËt hoỈc « t«
I- Mơc tiªu.
- BiÕt c¸ch t¹o d¸ng mét sè con vËt, ®å vËt b»ng vá hép.
- T¹o d¸ng ®­ỵc con vËt hay ®å vËt b»ng vá hép theo ý thÝch
- Ham thÝch t­ duy s¸ng t¹o.
II- §å dïng.
- Mét sè h×nh mÉu
- VËt liƯu vµ dơng cơ cÇn thiÕt.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc.
1- ỉn ®Þnh (1’)
2- Bµi cị : (3’) 
- KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS
3- Bµi míi (30’) 
a- Giíi thiƯu bµi 
b- Gi¶ng bµi: 
* H§ 1: Quan s¸t nhËn xÐt.
- HSQS mét sè s¶n phÈm b»ng vá hép ®Ĩ nhËn biÕt
? H×nh t¹o d¸ng nµy lµ con g×? Lµm b»ng vËt liƯu g×?
? C¸c bé phËn cđa chĩng nh­ thÕ nµo?
- HSTL-NX
- GVNX
* H§ 2: C¸ch t¹o d¸ng
- HS chän h×nh ®Ĩ t¹o d¸ng.
- T×m c¸c bé phËn chÝnh cđa h×nh
- Chän h×nh d¸ng vµ mµu s¾c vá hép
- T×m vµ lµm thªm chi tiÕt cho h×nh sinh ®éng h¬n
- DÝnh c¸c bé ph©n cho hoµn chØnh
- GV lµm mÉu - HSQS vµ lµm
* H§ 3: Thùc hµnh
- HS thùc hµnh theo nhãm - GVQS giĩp ®ì
- HS tr­ng bµy s¶n phÈm
* H§ 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
- HS c¸c nhãm tù NX ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cđa nhau
- GVNX ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cđa tõng nhãm
4- Cđng cè - dỈn dß (2’)
- GVTTND vµ NX giê
- ChuÈn bÞ bµi sau.
Ngµy so¹n: 21/12/2007
Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2007
TẬP LÀM VĂN : (32)
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
 I . mơc ®Ých- yªu cÇu :
 Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15 , HS viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần : mở bài, thân bài, kết bài.
 Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 Dàn ý bài văn tả đồ chơi .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : HS hát tập thể.
2. Kiểm tra bài cũ : (5’) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Dạy bài mới : (30’)
 Giới thiệu bài : Trong tiết TLV tuần 15, các em đã tập quan sát một đồ chơi, ghi lại những điều quan sát được , lập dàn ý tả đồ chơi đó . Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã có thành một bài văn hoàn chỉnh với ba phần : mở bài, thân bài, kết bài.
 Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài: 
 + Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của đề bài.
 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
 HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý trong SGK.
 HS đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị.
 + Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu ba phần của một bài.
* Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp.
 . HS đọc thầm lại mẫu : a( mở bài trực tiếp) và b( mở bài gián tiếp ).
 . 2HS trình bày mẫu cách mở đầu bài viết của mình .
*Viết từng đoạn thân bài( mở đoạn , thân đoạn, kết đoạn ).
 Yêu cầu 1HS giỏi nói phần thân bài của mình.
 *Chọn cách kết bài : Yêu cầu HS trình bày cách kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng.
 HS viết bài :
 Cả lớp dựa vào dàn bài ssã bổ sung , viết bài vào vở.
 3. Củng cố, dặn dò: (5’)
 GV thu bài. 
 Nhận xét tiết học .
TOÁN: (§80)
CHIA CHO SỐ CO ÙBA CHỮ SỐ ( TT )
I . MỤC TIÊU :
 Giúp HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1- ỉn ®Þnh (1’)
2- Bµi cị : (3’) 
- 3 HS lªn b¶ng lµm, líp nh¸p: 4578 : 421 9785 : 205 6713 : 546
3- Bµi míi (35’) 
a- Giíi thiƯu bµi 
b- Gi¶ng bµi: 
Trường hợp chia hết :
+ GV ghi b¶ng phÐp chia
- 1 HS lªn b¶ng lµm - líp nh¸p
- NXKQ
- HS kh¸c lªn chØ phÐp chia vµ nãi l¹i c¸ch chia
Trường hợp chia có dư :
+ GV ghi phÐp chia thø hai
- HS lµm + NXKQ
? PhÐp chia nµy cã sè d­ lµ bao nhiªu?
? Sè d­ ph¶i nh­ thÕ nµo so víi sè chia?
- GV h­íng dÉn HS c¸ch ­íc l­ỵng th­¬ng
Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
+ Hs lµm BT 1
? BT 1 y/c g×?
- HS lµm bµi råi ch÷a bµi
Bµi 2: T×m x
+ HS lµm BT 2
? Nªu y/c BT 2?
- HS lµm bµi råi ®ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra kÕt qu¶
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶
Bµi 3: Tãm t¾t
+ HS lµm BT 3
- HS ®äc bµi to¸n
? Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×?
? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n?
4- Cđng cè - dỈn dß (5’)
- GVTTND vµ NX giê
- ChuÈn bÞ bµi sau.
 	ĐỊA LÍ : (§16)
THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I . mơc ®Ých- yªu cÇu :
 Häc xong bµi nµy HS biÕt :
 - ChØ vÞ trÝ cđa thđ ®« Hµ Néi trªn b¶n ®å ViƯt Nam .
 - Tr×nh bµy mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa thđ ®« Hµ Néi 
 - Mét sè dÊu hiƯu thĨ hiƯn Hµ Néi lµ thµnh phè cỉ, lµ trung tr­êng©m chÝnh trÞ, kinh tÕ, v¨n hãa, khoa häc.
 - Cã ý thøc t×m hĨu vỊ thđ ®« Hµ Néi.
Ii . ®å dïng d¹y häc :
 - B¶n ®å hµnh chÝnh, giao th«ng ViƯt Nam.
 - B¶n ®å Hµ Néi
 - Tranh, ¶nh vỊ Hµ Néi.
III . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ: (5’)
 Hãy kể tên các làng nghề và sản phẩm thủ công nổi tiếng của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ?
Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì?
3. Dạy bài mới: (30’)
Hà Nội- thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.
*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
GV nói : Hà Nội là thành phố lớn nhất của Miền Bắc.
-GV cho HS quan sát bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam kết hợp lược đồ trong SGK trả lời các câu hỏi sau:
+ Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội.
+ Hà Nội giáp với những tỉnh nào?
+ Cho biết từ Hà Nội có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại phương tiện giao thông nào?
Thành phố cổ đang được phát triển.
*Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.
GV chia nhóm, phát phiếu câu hỏi thảo luận . Đại diện các nhóm nhận phiếu giao việc dựa vào SGK và tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý :
+ Nhóm 1,2 ,3 : Thảo luận theo các câu hỏi sau :
 . Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi ?
. khu phố cổ có đặc điểm gì ?
+ Nhóm 4,5,6 : Thảo luận theo câu hỏi sau .
. Khu phố mới có đặc điểm gì ?
. Kể tên những danh lam thắng cảnh ,di tích lịch sử của Hà Nội ?
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận báo cáo kết quảthảo luận của nhóm.
GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.
Hà Nội- trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nước.
*Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm.
Bước 1 : HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết của bản thân để thảo luận theo câu hỏi sau :
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học ?
+ Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng ,.ở Hà Nội ?
Bước 2 : HS các nhóm trao đổi kết quả trước lớp.
GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố, dặn dò : (5’)
 Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài “Thành phố Hải Phòng”.
thĨ dơc (§33)
thĨ dơc rlttcb – trß ch¬i “ nh¶y l­ít sãng”
I.Mơc tiªu: Giĩp häc sinh.
¤n ®i theo v¹ch th¼ng hai tay chèng h«ng vµ ®i theo vach th¼ng hai tay dang ngang. Yªu cÇu HS thùc hiƯn ®éng t¸c c¬ b¶n ®ĩng.
Häc trß ch¬i “ Nh¶y l­ít sãng”. Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng.
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn
* §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng ®­ỵc vƯ sinh s¹ch sÏ, ®¶m b¶o an toµn tËp luyƯn.
* Ph­¬ng tiƯn: cßi, kỴ s©n.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
PhÇn më ®Çu:
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc:
Gi¸o viªn nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu cÇu tiÕt häc.
2.Khëi ®éng.
Ch¹y nhĐ nhµng theo hµng däc quanh s©n tËp.
T¹i chç xoay c¸c khíp cỉ ch©n, cỉ tay, xoay h«ng, xoay vai.
Trß ch¬i “ Ch½n lỴ”
 x x x x x x 3
 x x x x x x 2
 x x x x x x ·CS 1 
 D GV
C¸n sù tËp trung b¸o c¸o.
CS ®iỊu khiĨn khëi ®éng
GV tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i.
PhÇn c¬ b¶n:
Bµi tËp RLTTCB:
a: ¤n ®i theo v¹ch th¼ng hai tay chèng h«ng .
Yªu cÇu: HS thùc hiƯn ®éng t¸c c¬ b¶n ®ĩng.
b: ¤n ®i ®i theo vach th¼ng hai tay dang ngang. 
Yªu cÇu: HS thùc hiƯn ®éng t¸c c¬ b¶n ®ĩng.
c. Chia tỉ tËp luyƯn:
 Häc trß ch¬i “Nh¶y l­ít sãng”. 
- Yªu cÇu: HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng
GV gäi 1-2 HS lªn thùc hiƯnl¹i kÜ thuËt ®éng t¸c.
GV cïng HS quan s¸t -> GV nhËn xÐt ®éng t¸c.
GV tỉ chøc cho HS thùc hiƯn ®éng t¸c.
GV quan s¸t vµ sưa sai cho HS.
- Ph­¬ng ph¸p thùc hiƯn nh­ “ ®i theo v¹ch th¼ng hai tay dang ngang”
- GV cÇn quan s¸t vµ sưa t­ thÕ ng­êi vµ tay cho HS.
GV quan s¸t vµ ®i tíi c¸ tỉ sưa sai cho HS. 
GV nªu tªn trß ch¬i vµ gi¶i thÝch c¸ch ch¬i.
GV cho HS ch¬i thư 1-2 lÇn->GV tỉ chøc cho HS ch¬i. 
- Tỉ nµo th¾ng cuéc GV cïng c¶ líp tuyªn d­¬ng.
PhÇn kÕt thĩc:
1.Th¶ láng: §i th­êng, hÝt thë s©u.
2.Gi¸o viªn cïng häc sinh hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt ®¸nh gi¸ tiÕt häc.
3.DỈn dß: 
¤n c¸c t­ thÕ c¬ b¶n ®· häc:
Gi¸o viªn ®iỊu khiĨn vµ cho häc sinh xuèng líp.
Ngµy  th¸ng n¨m 2007
Ký duyƯt cđa BGH