Giáo án các môn Tuần 6 - Lớp 4

TuÇn 6
Ngày soạn:8/10/08
Ngày dạy: Thø hai, ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2008
ĐẠO ĐỨC :(6+7)
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T2 )
 I.MỤC TIÊU:
 Học xong bài này HS, có khả năng:
 1.Nhận thức được các em có quyền có ý kiến,có quyền trình bày ý kiến của mìnhvề những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
 2.Biết thực hiện được quyền tham gia có ý kiến của mình trong cuộc sống của gia đình,nhà trường .
 3.Biết t«n trọng ý kiến của những người khác .
 II- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
 -SGK đạo đức 4.
 -Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động .
 -Mỗi HS chuẩn bị 3tấm bìa màu đỏ,xanh và trắng .
 -Mỗi chiếc micro không dây chơi trò chơi phóng viên(nếu có )
 -Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm . 
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 TIẾT 1
 1.Khởi động: Trò chơi diễn tả .
 1.Cách chơi :GV chia HS 4-6 nhóm và giao cho mỗi nhóm một đồ vật hoặc một bức tranh .Mỗi nhóm ngồi thành một vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm vừa cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát ,vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật ,bức tranh đó .
 2.Thảo luận: ý kiến của cả nhóm về đồ vật ,bức tranh có giống nhau không?
 2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1
GV chia HS thành các nhóm nhỏ và giao
 nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống trong một vấn đe àcủa SGK.
2.Các nhóm thảo luận .
3.Đại diện các nhóm trình bày .Các nhóm khác chất vấn ,bổ sung ý kiến .
4.Thảo luận lớp:Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em ,đến lớp em? (câu hỏi 2).
5.GV kết luận:
 -Trong mỗi tình huống em nên nói rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả năng ,nhu cầu,mong muốn,ý kiến của em .Điều đó có lợi cho em cho tất cả mọi người .Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình ,mọi người có thể sẽ không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu ,mong muốn của em nói riêng và của trẻ em nói chung .
 - Mỗi người ,mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến của mình 
 Hoạt động 2:
1.GV nêu yêu cầu của BT.
2.Một số nhóm trình bày kết quả .Các nhóm khác bổ sung .
3.GV kết luận làm việc của bạn Dung là đúng ,vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn ,nguyện vọng của mình .Còn việc làm của các bạn Hồng và Khánh là không đúng .
 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến BT2(SGK).
1.GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
 -Màu đỏ :Biểu lộ thái độ tán thành .
 -Màu xanh:Biểu lộ thái độ phản đối .
 -Màu trắng:Biểu lộ thái độ phân vân,lưỡng lự.
 2.GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2.HS biểu lộ cách đã qui ước .
 3.GV nêu yêu cầu HS giải thích lí do.
 4.Thảo luận chung cả lớp.
 5.GV kết luận:Các ý kiến (a),(b),(c),(d)là đúng .Ý kiến( đ )là sai vì chỉ có mong muốn
thực sự có lợi cho sự phát triển của chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia 
đình của đất nước mới cần được thực hiện .
 4.Củng cố :
 HS đọc phần ghi nhớ .
 Hoạt động nối tiếp.
 Thực hiện theo yêu cầu bài tập 4SGK.
 Một số HS tập tiểu phảm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa.
 5.Dặn dò:
 Nhận xét ưu,khuyến điểm .
TIẾT 2
1.Khởi động :Hát vui 
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Gọi 2HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ 
 3.Dạy bài mới :
 Hoạt động 1:
1.HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng .
Các nhân vật Hoa ,bố Hoa ,mẹ Hoa.
Nội dung:Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa.
Mẹ Hoa (vẻ mặt mệt mỏi nói với bố Hoa):
Bố nó này ,tôi thấy hoàn cảnh nhà mình ngày cũng khó khăn ,ông với tôi đều đã già yếu ,năm nay thằng Tuấn lại thi đậu đại học ,tôi thấy lo lắm .Hay là cho con Hoa nghỉ học ở nhà giúp tôi làm bánh rán ?
 Bố Hoa xua tay:
 -Không được đâu,việc học hành của chúng nó
 là quan trọng .Dù khăn đến đâu cũng cố gắng
 3.GV kết luận : Mỗi gia đình có những vấn đề ,những khó khăn riêng.Là con cái,các em nên cùng bố tìm cách giải quyết ,tháo gởi ,nhất là những vấn đề có liên quan đến các em .Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghevà tôn trọng .Đồng thời các emcũng ộ .
 Hoạt động 2:
 Cách chơi : Một số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3,SGK hoặc các câu hỏi sau:
 -Bạn hãy giới thiệu một bài hát ,một bài thơ mà bạn ưa thích .
 -Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
phải biết bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng ,lễ độ
-Sở thích của bạn hiện nay là gì?
 -Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì
 GV kết luận:Mỗi người đều có quyền có sự 
suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của
 mình .
 Hoạt động 3:
 Kết luận chung
 Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
 Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng .Tuy nhiên không phải ý nào của trẻ emcũng phải được thực hiện mà chỉ có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình ,của đất nước và có lợi chosự phát triển của trẻ em.
 Trẻ em cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác .
 Hoạt động nối tiếp 
 1.HS thảo luận về các vấn đề của lớp của tổ ,của trường . thân em,đến gia. đình em
 4.Củng cố –dặn dò :
 Nhận xét ưu,khuyết điểm .
2.Tham gia ý kiến với cha mẹ ,anh chị em những đề có liên quan đến bản
 -
TËp ®äc: (11)
NçI D» N VỈT CđA AN- §R¢Y- CA
I . MơC §ÝCH- Y£U CÇU :
 1 . §äc tr¬n toµn bµi .BiÕt ®äc diƠn c¶ 
m bµi v¨n víi giäng trÇm, buån, xĩc ®éng thĨ hiƯn sù ©n hËn, d»n vỈt cđa An- ®r©y- ca tr­íc c¸i chÕt cđa «ng . §äc ph©n biƯt lêi nh©n vËt víi lêi kĨ chuyƯn .
 2 . HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ ng÷ trong bµi .
 HiĨu néi dung c©u chuyƯn : Nçi d»n vỈt cđa An- ®r©y- ca thĨ hiĐn t×nh c¶m yªu th­¬ng vµ ý thøc tr¸ch nhiƯm víi ng­êi th©n , lßng trung thùc, sù nghiªm kh¾c víi lçi lÇm cđa b¶n th©n .
Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK .
Iii . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
1 . Khëi ®éng : (1)
2 . KiĨm tra bµi cị :(5)
Gäi 3 HS ®äc thuéc lßng bµi th¬ Gµ Trèng vµ C¸o 
. Em cã nhËn xÐt g× vỊ tÝnh c¸ch cđa hai nh©n vËt Gµ Trèng vµ C¸o ?
 GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm .
 3 . D¹y bµi míi :(30)
 Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu bµi
 GV : C©u chuyƯn Nçi d»n vỈt cđa An- ®r©y- ca sÏ cho c¸c em biÕt An- ®r©y- ca cã phÈm chÊt rÊt ®¸ng quý mµ kh«ng ph¶i ai cịng cã . §ã lµ phÈm chÊt g× ? Bµi häc nµy sÏ giĩp c¸c em hiĨu ®iỊu ®ã .
 Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn HS luyƯn ®äc 
 Gäi 1 HS giái ®äc toµn bµi .
 HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi . 
 . HS 1 ®äc 6 dßng ®Çu.
 . HS 2 ®äc 6 dßng tiÕp theo .
 . HS 3 ®äc ®o¹n cßn l¹i . 
 HS ®äc nèi tiÕp lÇn hai kÕt hỵp víi gi¶i nghÜa phÇn chĩ gi¶i vµ mét sè tõ kh¸c nh­ nhËp cuéc .
 HS luyƯn ®äc theo nhãm ®«i .
 GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi : §äc víi giäng trÇm,xĩc ®éng.
 Ho¹t ®éng 3 : H­íng dÉn t×m hiĨu bµi.
 HS ®äc thÇm ®o¹n 1 kÕt hỵp víi quan s¸t tranh minh ho¹ vµ tr¶ lêi c©u hái :
 + Khi c©u chuyƯn x¶y ra, An-®r©y- ca mÊy tuỉi, hoµn c¶nh gia ®×nh em lĩc ®ã nh­ thÕ nµo? ( An- ®r©y- ca lĩc ®ã míi 9 tuỉi, em sèng cïng «ng vµ 
. ¤ng ®ang èm rÊt nỈng. )
 + MĐ b¶o An- §r©y- ca ®i mua thuèc cho «ng, th¸i ®é cđa An- ®r©y- ca thÕ nµo ? ( An- ®r©y- ca nhanh nhĐn ®i ngay. )
 + An- ®r©y- ca ®· lµm g× trªn ®­êng ®i mua thuèc cho «ng ? ( An- ®r©y- ca ®­ỵc c¸c b¹n ®ang ch¬i ®¸ bãng rđ nhËp cuéc . M¶i ch¬i nªn quªn lêi mĐ dỈn . M·i sau em míi nhí ra, ch¹y ®Õn cưa hµng mua thuèc ®em vỊ. )
 HS ®äc thÇm ®o¹n 2 vµ tr¶ lêi c©u hái :
 + ChuyƯn g× x¶y ra khi An- ®r©y- ca mang thuèc vỊ nhµ ? ( An- ®r©y- ca ho¶ng hèt thÊy mĐ ®ang khãc nÊc lªn . ¤ng ®· qua ®êi . )
 + An- ®r©y- ca tù d»n vỈt m×nh nh­ thÕ nµo ? ( An-®r©y-ca oµ khãc khi biÕt «ng ®· qua ®êi . B¹n cho r»ng chØ v× m×nh m¶i ch¬i , mua thuèc vỊ chËm. Mµ «ng chÕt . An- ®r©y-ca kĨ hÕt mäi chuyƯn cho mĐ nghe . MĐ an đi , b¶o An- ®r©y-ca kh«ng cã lçi nh­ng cËu kh«ng nghÜ nh­ vËy . C¶ ®ªm b¹n nøc në d­íi gèc c©y t¸o do «ng trång . M·i khi ®· lín b¹n vÉn tù ®» vỈt m×nh . )
 C©u chuyƯn cho thÊy An-®r©y-ca lµ mét cËu bÐ nh­ thÕ nµo ? ( An-®r©y-ca rÊt yªu th­¬ng «ng, kh«ng tha thø cho m×nh v× «ng s¾p chÕt cßn m¶i ch¬i bãng, mang thuèc vỊ nhµ muén . An-®r©y-ca rÊt cã ý thøc tr¸ch nhiƯm, trung thùc vµ nghiªm kh¾c víi lçi lÇm cđa b¶n th©n .)
 HS nhËn xÐt GV chèt ý .
 HS ®äc toµn bµi vµ t×m néi dung c©u chuyƯn .
 Ho¹t ®éng 4 : H­íng dÉn HS ®äc diƠn c¶m.
 - H­íng dÉn c¶ líp ph¸t ©m ®ĩng tªn tªn riªng ng­êi n­íc ngoµi : An- ®r©y-ca.
 - HS nhËn xÐt c¸ch ®äc .
HS luyƯn ®äc diƠn c¶m ®o¹n “ B­íc vµo phßng «ng n»m .. tõ lĩc con võa ra khái nhµ.”
 GV ®äc diƠn c¶m l¹i ®o¹n v¨n.
 Gäi HS thi ®äc diƠn c¶m . 
4 . Cđng cè- dỈn dß : (5)
 HS thi ®äc diƠn c¶m bµi v¨n ( 3 HS ®äc nèi tiÕp )
 Gäi 2 tèp HS ( mçi tèp 4 HS ) thi ®äc diƠn c¶m theo c¸ch ph©n vai ( ng­êi dÉn chuyƯn, «ng, mĐ,An-®r©y-ca ).
 Em h·y ®Ỉt tªn l¹i cho truyƯn theo ý nghÜa cđa truyƯn ?
 GV nhËn xÐt tiÕt häc .
 ChuÈn bÞ bµi ChÞ em t«i .
To¸N :(31)
luyƯn t©p
 I . mơc tiªu : 
 Giĩp HS :
Cđng cè kÜ n¨ng ®äc biĨu ®å tranh vÏ vµ biĨu ®å h×nh cét .
RÌn kÜ n¨ng vÏ biĨu ®å h×nh cét .
Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 . C¸c biĨu ®å trong bµi häc .
Iii . c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
1 . Khëi ®éng : Cho HS h¸t vui
2 . KiĨm tra bµi cị :
 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp h­íng dÉn luyƯn tËp thªm tiÕt tr­íc vµ kiĨm tra mét sè vë bµi tËp vỊ nhµ cđa HS 
 - GV ch÷a bµi ,nhËn xÐt vµ cho ®iĨm .
 3 . D¹y bµi míi :
 Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu bµi 
 Giê häc to¸n h«m nay c¸c em sÏ ®­ỵc cđng cè kÜ n¨ng ®äc c¸c d¹ng biĨu ®å ®· häc .
 Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn luyƯn tËp 
 Bµi 1 
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi , sau ®ã hái : §©y lµ biĨu ®å biĨu diƠn g× ?
- Yªu cÇu HS tù ®äc kÜ biĨu ®å vµ lµm bµi, sau ®ã ch÷a bµi tr­íc líp .
 TuÇn 1 cưa hµng b¸n ®­ỵc 2m v¶i hoa vµ 1m v¶i tr¾ng , ®ĩng hay sai ? V× sao ? TuÇn 3 cưa hµng b¸n ®­ỵc 400 m v¶i, ®ĩng hay sai? V× sao ?
 TuÇn 3 cưa hµng b¸n ®­ỵc nhiỊu v¶i nhÊt , ®ĩng hay sai ? V× sao ? 
 ... tÝnh vµ tÝnh vµo b¶ng con .
 4682 5247 2968 3917
 + + + +
 2305 2741 6524 5267
 Bµi 2 : GV yªu cÇu HS lµm vµo vë .
 Yªu cÇu 4 HS lµm bµi vµo giÊy khỉ lín råi ®Ýnh lªn b¶ng, GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, HS sưa bµi theo bµi lµm ®ĩng trªn b¶ng .
 Bµi 3 : HS gi¶i vµo vë :
 Bµi gi¶i
 Sè c©y cđa huyƯn ®ã ®· trång ®­ỵc lµ :
 325 164 + 60 830 = 385 994 ( c©y )
 §¸p sè : 385 994 c©y .
 Bµi 4 : HS lµm trªn phiÕu bµi tËp . 
 T×m x :
 x - 363 = 975 207 + x = 815 
 x = 975 + 363	x = 815 - 207
 x = 1 338 x = 608
 4 . Cđng cè, dỈn dß : 
 NhËn xÐt tiÕt häc .
 ChuÈn bÞ bµi PhÐp trõ. 
Khoa häc :
phßng mét sè bƯnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng
I . mơc tiªu :
 Sau bµi häc HS cã thĨ :
 - KĨ ®­ỵc tªn mét sè bƯnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng .
 - Nªu c¸ch phßng tr¸nh mét sè bƯnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng .
II . §å dïng d¹y häc :
 H×nh phãng to trang 26,27 SGK .
III . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc : 
 1 . Khëi ®éng : HS h¸t vui .
 2 . KiĨm tra bµi cị : 
 HS tr¶ lêi c©u hái : 
 . KĨ tªn c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n ?
 3 . D¹y bµi míi :
 Ho¹t ®éng 1 : NhËn d¹ng mét sè bƯnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng .
 * Mơc tiªu : 
 - M« t¶ ®Ỉc ®iĨm bªn ngoµi cđa trỴ bÞ bƯnh cßi x­¬ng, suy dinh d­ìng vµ ng­êi bÞ bƯnh biÕu cỉ .
 - Nªu ®­ỵc nguyªn nh©n g©y ra bƯnh b­íu cỉ .
 * C¸ch tiÕn hµnh :
 B­íc 1 : Lµm viƯc theo nhãm 
 Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t c¸c h×nh 1, 2 trang 26 SGK , nhËn xÐt, m« t¶ c¸c dÊu hiƯu cđa bƯnh cßi x­¬ng , suy dinh d­ìng vµ bƯnh b­íu cỉ .
 Nªu nh÷ng nguyªn nh©n dÉn ®Õn c¸c bƯnh trªn .
 B­íc 2 : Lµm viƯc c¶ líp .
 GV yªu cÇu ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung ®Ĩ rĩt ra kÕt luËn : TrỴ em nÕu kh«ng ®­ỵc ¨n ®đ l­ỵng vµ ®đ chÊt, ®Ỉc biƯt thiÕu 
chÊt ®¹m sÏ bÞ suy dinh d­ìng. NÕu thiÕu vi-ta-min D sÏ bÞ cßi x­¬ng . NÕu thiÕu i-èt c¬ thĨ ph¸t triĨn chËm, kÐm th«ng minh, dƠ bÞ b­íu cỉ .
 Ho¹t ®éng 2 : Th¶o luËn vỊ c¸ch phßng bƯnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng .
* Mơc tiªu : Nªu tªn vµ c¸ch phßng bƯnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng .
* C¸ch tiÕn hµnh :
HS tr¶ lêi c¸c c©u hái :
 Ngoµi c¸c bƯnh cßi x­¬ng, suy dinh d­ìng,b­íu cỉ c¸c em cßn biÕt bƯnh nµo do thiÕu dinh d­ìng ?
Nªu c¸ch ph¸t hiƯn vµ ®Ị phßng c¸c bƯnh do thiÕu dinh d­ìng .
 GV h­íng dÉn HS rĩt ra kÕt luËn .
 Ho¹t ®éng 3 : Ch¬i trß ch¬i .
* Mơc tiªu : Cđngcè nh÷ng kiÕn thøc ®· häc trong bµi .
* C¸ch tiÕn hµnh :
 B­íc 1 : Tỉ chøc 
GV chia líp thµnh hai ®éi.
Mçi ®éi cư ra mét ®éi tr­ëng, rĩt th¨m xem ®éi nµo nãi tr­íc .
 B­íc 2 : C¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i .
 GV phỉ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i.
 Cho HS ch¬i thư, hai ®éi ch¬i thËt .
KÕt thĩc trß ch¬i, GV tuyªn d­¬ng ®éi th¾ng cuéc 
 4 . Cđng cè, dỈn dß :
 GV nhËn xÐt tiÕt häc . 
Ngày soạn:12/10/07.
Ngày dạy: Thø s¸u, ngµy . Th¸ng 10 n¨m 2005
To¸n : (30)
phÐp trõ
I . mơc tiªu :
 Giĩp HS cđng cè vỊ :
C¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí vµ kh«ng nhí .
KÜ n¨ng lµm tÝnh trõ .
Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 HS chuÈn bÞ b¶ng con, phÊn.
 PhiÕu bµi tËp .
Iii . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
 1 . Khëi ®éng : HS h¸t vui .
 2 . KiĨm tra bµi cị :
 GV gäi 1 HS nªu phÐp tÝnh céng hai sè cã 6 ch÷ sè, yªu cÇu c¶ líp thùc hiƯn vµo b¶ng con .
 3 . D¹y bµi míi : 
 Ho¹t ®éng 1 : Cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ.
 GV nªu phÐp tÝnh : 865 279 - 450 237 = ?
 Yªu cÇu HS ®äc phÐp tÝnh vµ nªu c¸ch thùc hiƯn .
 HS lµm vµo b¶ng con .
 GV hái : Muèn thùc hiƯn phÐp trõ ta lµm thÕ nµo ? ( Muèn thùc hiƯn phÐp trõ ta lµm nh­ sau :
 . §Ỉt tÝnh : ViÕt sè trõ d­íi sè bÞ trõ sao cho c¸c ch÷ sè ë cïng mét hµng viÕt th¼ng cét víi nhau, viÕt dÊu “-“ vµ kỴ gh¹ch ngang.
 . TÝnh : Trõ theo thø tù tõ ph¶i sang tr¸i . ) 
 Gäi 3 HS nªu l¹i c¸ch thùc hiƯn .
 Ho¹t ®éng 2 : Thùc hµnh .
 Bµi 1 : GV yªu cÇu HS thùc hiƯn trªn b¶ng con .
 987 864 969 696 839 084 628 450
- - - -
 783 251 656 565	246 937 35 813 
 Bµi 3 : Gäi HS ®äc ®Ị bµi, h­íng dÉn HS tãm t¾t vµ lµm bµi vµo vë :
 Bµi gi¶i
 Qu·ng ®­êng xe lưa tõ Nha Trang ®Õn Thµnh phè Hå ChÝ Minh dµi lµ :
 1 730 - 1 315 = 415 (km)
 §¸p sè : 415 km.
 Bµi 4 : Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi, c¶ líp ®äc thÇm, GV h­íng dÉn HS tãm t¾t ®Ị bµi, Yªu cÇu HS lµm bµi trªn phiÕu bµi tËp .
 Bµi gi¶i
 Sè c©y n¨m ngo¸i häc sinh tØnh ®ã trång ®­ỵc lµ :
 214 800 - 80 600 = 134 200 (c©y)
 Sè c©y c¶ hai n¨m häc sinh cđa tØnh ®ã trång ®­ỵc lµ : 
 214 800 + 134 200 = 349 000 (c©y)
 §¸p sè : 349 000 c©y .
 4 . Cđng cè, dỈn dß : 
 Tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i “Ai nhanh h¬n”
 GV chia líp thµnh 4 ®éi .Mçi ®éi cư ®¹i diƯn lªn thùc hiƯn trß ch¬i .
 GV viÕt s½n 4 phÐp tÝnh ( bµi tËp 2 ) lªn b¶ng , 4 HS lªn thi lµm nhanh, ai lµm xong tr­íc ®éi ®ã th¾ng cuéc . 
 GV vµ c¶ líp nhËn xÐt , b×nh chon.
 GV nhËn xÐt tiÕt häc .
 ChuÈn bÞ giê sau “LuyƯn tËp”.
TËp lµm v¨n :(12)
LuyƯn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kĨ chuyƯn
I . mơc ®Ých- yªu cÇu :
 1 . Dùa vµo 6 tranh minh ho¹ truyƯn Ba l­ìi d×u vµ nh÷ng lêi dÉn gi¶I d­íi tranh, HS n¾m ®­ỵc cèt truyƯn Ba l­ìi d×u, ph¸t triĨn ý d­íi mçi bøc tranh thµnh mét ®o¹n v¨n kĨ chuyƯn.
 2 . HiĨu néi dung, ý nghÜa cđa truyƯn Ba l­ìi d×u .
Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 - 6 tranh minh ho¹ truyƯn trong SGK phãng to,cã lêi d­íi mçi tranh .
 - Mét tê phiÕu khỉ to kỴ b¶ng ®· ®iỊn néi dung tr¶ lêi c©u hái ë bµi tËp 2 .
Iii . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
1 . Khëi ®éng : HS h¸t vui .
2 . KiĨm tra bµi cị : . Cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng nỉ ra trong hoµn c¶nh nµo ?
 . Cuéc khëi nghÜa b¾t ®Çu tõ ®©u vµ diƠn ra nh­ thÕ nµo ?
 . Nªu kÕt qu¶ cđa cuéc khëi nghÜa ?
 3 . D¹y bµi míi :
 Ho¹t ®éng 1 : Lµm viƯc c¸ nh©n .
 GV yªu cÇu HS ®äc SGK lµm bµi tËp trªn phiÕu ,
 §iỊn dÊu X vµo « trèng nh÷ng th«ng tin ®ĩng vỊ 
Ng« QuyỊn :
 Ng« quyỊn lµ ng­êi lµng §­êng L©m ( Hµ T©y)
 + Ng« QuyỊn lµ con rĨ D­¬ng §×nh NghƯ 
 + Ng« QuyỊn chØ huy qu©n d©n ta ®¸nh qu©n Nam H¸n .
 + Tr­íc trËn B¹ch §»ng, Ng« QuyỊn lªn ng«i vua .
 Yªu cÇu HS dùa vµo kÕt qu¶ lµm viƯc ®Ĩ giíi thiƯu mét sè nÐt vỊ tiĨu sư Ng« QuyỊn .
 Ho¹t ®éng 2 : Lµm viƯc c¸ nh©n .
 Yªu cÇu HS ®äc SGK , ®o¹n : Sang ®¸nh n­íc ta  hoµn toµn thÊt b¹i , ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái :
 + Cưa s«ng B¹ch §»ng n»m ë ®Þa ph­¬ng nµo ? ( Qu¶ng Ninh .)
 + Qu©n Ng« QuyỊn ®· dùa vµo thủ triỊu ®Ĩ lµm g× ? (  ®Ĩ c¾m cäc nhän xuèng lßng s«ng , như giỈc vµo b·I cäc ®Ĩ tiªu diƯt .)
 + TrËn ®¸nh diƠn ra nh­ thÕ nµo ?
 + KÕt qu¶ trËn ®¸nh ra sao ?
 Yªu cÇu HS dùa vµo kÕt qu¶ lµm viƯc ®Ĩ thuËt l¹i diƠn biÕn trËn B¹ch §»ng .
 Ho¹t ®éng 3 : Lµm viƯc c¶ líp .
 GV nªu vÊn ®Ị cho c¶ líp th¶o luËn :
 Sau khi ®¸nh tan qu©n Nam H¸n, Ng« QuyỊn ®· lµm g× ? §iỊu ®ã cã ý nghÜa g× ? ( Mïa xu©n n¨m 939, Ng« QuyỊn x­ng v­¬ng, ®ãng ®« ë Cỉ Loa. §Êt n­íc ®­ỵc ®éc lËp sa h¬n mét ngh×n n¨m bÞ phong kiÕn ph­¬ng B¾c ®« hé .)
 H­íng dÉn HS rĩt ra ghi nhí . 
 Gäi 2 HS ®äc phÇn ghi nhí trong SGK .
 4 . Cđng cè, dỈn dß :
 ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ®èi víi n­íc ta thêi bÊy giê ?
 GV nhËn xÐt tiÕt häc .
 VỊ «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ giê sau «n tËp 
§Þa lÝ :(12)
trung du b¾c bé
I . mơc tiªu :
 Häc xong bµi nµy HS biÕt :
 - M« t¶ ®­ỵc vïng trung du B¾c Bé .
 - X¸c lËp ®­ỵc mèi quan hƯ ®Þa lÝ gi÷a thiªn nhiªn vµ ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa con ng­êi á trung du B¾c Bé .
 - Nªu ®­ỵc quy tr×nh chÕ biÕn chÌ .
 - Dùa vµo tranh, ¶nh, b¶ng sè liƯu ®Ĩ t×m kiÕn thøc .
 - Cã ý thøc b¶o vƯ rõng µ tham gia trång rõng .
Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 - B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam .
 - B¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam .
 - Tranh, ¶nh vïng trung du B¾c Bé .
Iii . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
 1 . Khëi ®éng : HS ch¬i trß ch¬i “ H¸i hoa”.
 GV ®Ýnh lªn b¶ng tõ 4 b«ng hoa 4 mµu kh¸c nhau, mçi b«ng hoa cã mét c©u hái.
 C¸ch ch¬i : Chia líp thµnh 4 ®éi ®¹i diƯn mçi ®éi lªn h¸i hoa, vỊ th¶o luËn trong ®éi trong vßng 2 phĩt sau ®ã c¸c em sÏ lªn tr×nh bµy KÕt qu¶ tr­íc líp. §éi nµo tr¶ lêi ®ĩng vµ nhanh nhÊt ®éi dã th¾ng cuéc .
 2 . D¹y bµi míi :
 * Vïng ®åi víi ®Ønh trßn, s­ên tho¶i :
 Ho¹t ®éng 1 : Lµm viƯc c¸ nh©n .
 GV yªu cÇu HS ®äc mơc 1 trong SGK , quan s¸t tranh, ¶nh vïng trung du B¾c Bé vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau :
 + Vïng trung du lµ vïng nĩi, vïng ®åi hay ®ång 
b»ng ? (  vïng ®åi )
 + C¸c ®åi ë ®©y nh­ thÕ nµo ? ( cã ®Ønh trßn, s­ên tho¶i, xÕp c¹nh nhau nh­ b¸t ĩp.)
 + Nªu nh÷ng nÐt riªng biƯt cđa vïng trung du B¾c Bé ? ( Mang nh÷ng dÊu hiƯu võa cđa ®ång b»ng, võa cđa miỊn nĩi ).
* ChÌ vµ c©y ¨n qu¶ ë trung du :
 Ho¹t ®éng 2 : Lµm viƯc theo nhãm .
Dùa vµo kªnh ch÷ vµ kªnh h×nh ë mơc 2 trong SGK, HS th¶o luËn trong nhãm theo c¸c c©u hái 
gỵi ý sau : 
 + Trung du B¾c Bé thÝch hỵp cho viƯc trång nh÷ng lo¹i c©y g× ?
 + H×nh 1, h×nh 2 cho biÕt nh÷ng c©y trång nµo cã ë Th¸i Nguyªn ?
 + Em biÕt g× vỊ chÌ ë Th¸i Nguyªn ?
 + ChÌ ë ®©y ®­ỵc trång ®Ĩ lµm g× ?
 + Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y, ë trung du B¾c Bé ®· xuÊt hiƯn trang tr¹i trång nh÷ng lo¹i c©y g× ?
 + Quan s¸t h×nh 3 vµ nªu quy tr×nh chÕ biÕn chÌ ?
 GV yªu cÇu ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cđa nhãm .
 GV h­íng dÉn HS nhËn xÐt, bỉ sung ®Ĩ hoµn thiƯn c©u tr¶ lêi .
 * Ho¹t ®éng trång rõng vµ c©y c«ng nghiƯp :
 Ho¹t ®éng 3 : Lµm viƯc c¶ líp .
 GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh ¶nh ®åi träc, tham kh¶o SGK tr¶ lêi c¸c c©u hái sau :
 + V× sao ë vïng trung du B¾c Bé l¹i cã nh÷ng n¬i ®Êt trèng, ®åi träc ? ( V× rõng bÞ khai th¸c c¹n kiƯt do ®èt ph¸ rõng lµm n­¬ng rÉy ®Ĩ trång trät vµ khai th¸c gç bõa b·i,  )
 + §Ĩ kh¾c phơc t×nh tr¹ng nµy, ng­êi d©n n¬i ®©y ®· trång nh÷ng lo¹i c©y g× ?
 + Dùa vµo b¶ng sè liƯu, nhËn xÐt vỊ diƯn tÝch rõng trång míi ë Phĩ Thä trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y ?
- GV h­íng dÉn HS rĩt ra bµi häc .
 3 . Cđng cè, dỈn dß :
GV liªn hƯ thùc tÕ ®Ĩ gi¸o dơc HS ý thøc b¶o vƯ rõng vµ tham gia trång rõng .
 NhËn xÐt tiÕt häc .
Sinh ho¹t líp
I). Líp tr­ëng nhËn xet mäi ho¹t ®éng trong tuÇn vµ xÕp lo¹i tõng tỉ
II) GV ®¸nh gi¸, nhËn xÐt mäi sinh ho¹t trong tuÇn vµ ®Ị ra ph­¬ng ph¸p tuÇn tíi.
1. §¹o ®øc:
- Nh×n chung c¸c em ®Ịu ngoan, cã ý thøc lƠ phÐp chµo hái trong líp chĩ ý nghe gi¶ng, ph¸t biĨu x©y dùng bµi..
VÉn cßn 1 sè em hay lµm viƯc riªng trong líp nãi chuyƯn..
.
2.Häc tËp:
C¸c em cã ý thøc häc tËp, lµm bµi, chuÈn bÞ b× ®Çy ®đ s¸ch vë, ®å dïng t­¬ng ®èi đủ
VÉn cßn 1 vµi em l­êi viÕt bµi: 
S¸ch vë cßn thiÕu:..........
 *-C¸c ho¹t ®éng kh¸c
TØ lƯ chuyªn cÇn ®¹t:..
VƯ sinh :.
-Truy bµi :...
ThĨ dơc : ..
* Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
Duy tr× mäi ho¹t ®éng s½n cã, kh¾c phơc mỈt cßn h¹n chÕ
ChuÈn bÞ tèt s¸ch vë ®Ĩ häc tËp tèt h¬n
§«n ®èc h/s thu c¸c kho¶n tiỊn theo qui ®Þnh.