Giáo án Chính tả Lớp 4 - Tiết 11: Đường đi Sa Pa - Phạm Thị Thanh

Chính tả
Đường đi Sa Pa
I. Mục tiêu
- Nhớ, viết đúng, đẹp đoạn từ Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa đất nước ta trong bài Đường đi Sa Pa.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi hoặc v/d/gi.
- Yêu mến cảnh đẹp Sa Pa.
II. đồ dùng dạy – học : Bài tập 3a hoặc 3b viết vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt của tiết chính tả trước.
1 HS đọc cho 2 HS viết các từ ngữ- nhận xét 
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài.
HS nghe.
2.2. Hướng dẫn viết chính tả
Trao đổi về nội dung đoạn văn
Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ- viết.
2 HS đọc thuộc lòng thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi.
Vì sao Sa Pa được gọi là “món quà tặng diệu kỳ” của thiên nhiên?
Hướng dẫn viết từ khó
Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết 
Luyện viết bảng các từ khó
Nhớ- viết chính tả
Chấm bài- nhận xét bài viết của HS.
2.3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2
Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm. GV nhắc HS chú ý thêm các dấu thanh cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa.
4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu.
Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV ghi nhanh vào phiếu.
Đọc phiếu, nhận xét, bổ sung.
Nhận xét, kết luận các từ đúng. 
Viết vào vở.
Bài 3
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài 
Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
1 HS làm bảng lớp. HS cả lớp làm vở
Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành. HS dưới lớp nhận xét.
Đọc, nhận xét bài làm của bạn.
GV tổ chức cho HS làm bài tập 3b tương tự như cách tổ chức làm bài 3a.
3. Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà đọc và ghi nhớ các câu văn ở BT3, đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT2 vào vở.