Giáo án Chính tả Lớp 4 - Tuần 27-30 - Hà Thị Huống

Chính tả (Nhớ – viết)
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH 
TUẦN 27 – TIẾT 27
Ngày soạn:.Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính. 
Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do & trình bày các khổ thơ.
Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu s / x , dấu hỏi / dấu ngã.
Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.
Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
Phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a, viết nội dung BT3b.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: 
GV mời 1 HS đọc 
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
GV mời HS đọc yêu cầu của bài
Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết
GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả
Yêu cầu HS viết tập
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
GV phát phiếu đã kẻ bảng nội dung.
GV nhắc HS lưu ý:
+ BT yêu cầu tìm 3 trường hợp chỉ viết với s, không viết với x (hoặc 3 trường hợp chỉ viết với x, không viết với s). Làm bài theo nhóm có nhiều người tham gia, các em cần tìm nhiều từ, càng nhiều càng tốt.
+ Chỉ tìm những tiếng có nghĩa. Có thể tìm tiếng không có nghĩa nhưng vẫn gặp trong thực tế sử dụng (khi kết hợp với những tiếng khác)
GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3b:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3b
GV dán bảng 3 tờ phiếu, mời HS lên bảng thi làm bài – gạch bỏ những tiếng viết sai chính tả, viết lại tiếng thích hợp để hoàn chỉnh câu văn.
GV nhận xét.
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
HS nhận xét
1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm
2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhẩm theo
HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm theo nhóm.
Đại diện nhóm trình bày kết quả
Cả lớp nhận xét kết quả làm bài, bình chọn nhóm thắng cuộc
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS đọc thầm đoạn văn, xem tranh minh họa, làm bài vào vở.
HS thi đua làm bài.
Từng HS đọc lại đoạn văn đã điền đúng hoàn chỉnh.
Lớp nhận xét.
ChÝnh t¶
ÔN TẬP HỌC KÌ II (Tiết 2)
TUẦN 28 – TIẾT 28
Ngày soạn:.Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa 
Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe – viết 
GV đọc đoạn văn Hoa giấy
GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai (rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát) 
Em hãy nêu nội dung của đoạn văn? 
GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Đặt câu
GV hỏi:
+ BT2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã được học?
+ BT2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã được học?
+ BT2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã được học?
GV nhận xét, kết luận 
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm lại đoạn văn
Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy. 
HS nghe – viết
HS soát lại bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả 
1 HS đọc nội dung BT2
HS trả lời 
HS làm bài cá nhân
3 HS làm bài trên phiếu dán kết quả bài làm trên bảng.
Cả lớp nhận xét
Chính tả
BÀI: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4  ?
PHÂN BIỆT tr / ch, êt / êch
TUẦN 29 – TIẾT 29
Ngày soạn:.Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nghe – viết đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4  ?
Viết đúng các tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn
Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần an/ang dễ lẫn.
Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.
Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
3 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a, 3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
GV nhắc HS có thể thêm dấu thanh để tạo thêm nhiều tiếng có nghĩa.
GV phát 3 tờ phiếu cho 3 cặp HS
GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3
GV dán 3 tờ phiếu đã viết nội dung truyện, mời 3 HS lên bảng thi làm bài.
GV hỏi HS về tính khôi hài của truyện vui?
Củng cố - Dặn dò: 
-Gv tổng kết giờ học.
-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Đường đi Sa Pa.
-Hát tập thể
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai
HS nhận xét
HS luyện viết bảng con
-HS nghe – viết
HS soát lại bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS tự làm vào vở 
HS phát biểu ý kiến
Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt làm bài vào vở
3 HS lên bảng thi làm bài
Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chị có trí nhớ tốt, nhớ được cả những chuyện xảy ra từ 500 năm trước, cứ như là chị đã sống được hơn 500 năm.
-Hs lắng nghe.
-Hs ghi nhận và thực hiện. 
Chính tả
Bài: ĐƯỜNG ĐI SA PA (Nhớ – viết) 
TUẦN 30 – TIẾT 30
Ngày soạn:.Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nhớ – viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng trong bài Đường đi Sa Pa.
Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu r / d / gi hoặc v / d / gi dễ lẫn.
Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.
Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
-	Một số tờ phiếu khổ rộng, viết nội dung BT2a, 3a.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
vKhởi động: 
vBài cũ: 
-	GV mời 1 HS tự tìm & đố 2 bạn viết lên bảng lớp tiếng có nghĩa bắt đầu bằng tr / ch hoặc êt / êch.
-	GV nhận xét & chấm điểm
vBài mới: 
ØGiới thiệu bài 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
-	GV mời HS đọc yêu cầu của bài
-	Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết
-	GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả
-	Yêu cầu HS viết tập
-GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
-	GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a
-	GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
-	GV nhắc HS chú ý thêm dấu thanh cho vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa.
-	GV dán 3 tờ phiếu lên bảng mời các nhóm thi tiếp sức.
-	GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng, khen ngợi nhóm tìm được nhiều tiếng 
Bài tập 3a:
-	GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3a
-	GV nhắc HS chú ý thêm dấu thanh cho vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa.
-	GV dán 3 tờ phiếu lên bảng mời các nhóm thi tiếp sức.
-	GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng, khen ngợi nhóm tìm được nhiều tiếng 
vCủng cố - Dặn dò: 
-	Tổng kết tiết học.
-	GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
-	Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
-	Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Nghe lời chim nói.
-Hát tập thể
-	2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
-	HS nhận xét
-	1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm
-	2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhẩm theo
-	HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
-	HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài
-	HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
-	HS đọc yêu cầu của bài tập
-	Các nhóm thi tiếp sức
-	Đại diện nhóm đọc kết quả, HS làm bài vào vở
-	HS đọc yêu cầu của bài tập
-	Các nhóm thi tiếp sức
-	Đại diện nhóm đọc kết quả, HS làm bài vào vở
-Hs lắng nghe.
-Hs ghi nhận và thực hiện.