Giáo án chuẩn kiến thức kỹ năng - Lớp 4 - Tuần thứ 12

tuần 12 Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010
Tập đọc
"Vua tàu thủy" Bạch Thái Bưởi
I. MụC tiêu :
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- HS khá, giỏi trả lời được CH3 SGK.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa ND bài học.
- Bảng phụ viết ND đoạn luyện diễn cảm.
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài trước và TLCH.
2. Bài mới:
- GT bài: 
* HD luyện đọc:
- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của truyện, kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi các câu dài
- Gọi HS đọc chú giải.
- Cho HS luyện đọc cặp.
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài - giọng kể chậm rãi ở đoạn 1, 2, nhanh hơn ở đoạn 3, đoạn cuối đọc giọng sảng khoái.
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu đọc đoạn 1, 2 và TLCH:
- Yêu cầu đọc thầm 2 đoạn còn lại và TLCH:
=> Bài này có nội dung chính là gì?
- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại.
* HD đọc diễn cảm:
- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn.
- HD đọc diễn cảm đoạn 1, 2.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Tổ chức HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Em học được gì Bạch Thái Bưởi ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học tập kể truyện vừa học và CB “Vẽ trứng”.
- 3 em lên bảng.
- Đọc 2 lượt (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn).
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- 2 em đọc.
- Lắng nghe.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên và trở thành “vua tàu thủy”.
- 2 em nhắc lại.
- 4 em đọc, cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với ND bài.
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- 3 em đọc, HS nhận xét.
- 3 em đọc.
- HS tự trả lời.
Toán
Nhân một số với một tổng
I. MụC tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II. đồ dùng dạy học :
- Kẻ bảng phụ bài tập 1 SGK
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS giải lại bài 2 trong SGK.
2. Bài mới :
* Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:
- Ghi 2 biểu thức lên bảng : 
4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức.
* Nhân 1 số với 1 tổng:
- Chỉ và nêu :
+ 4 x (3 + 5) : nhân 1 số với 1 tổng 
+ 4 x 3 + 4 x 5 : tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng.
- Gợi ý HS rút ra kết luận.
- GV viết công thức khái quát lên bảng:
a x (b + c) = a x b + a x c
* Luyện tập:
Bài 1 
- Treo bảng phụ, nêu cấu tạo của bảng, HD HS tính nhẩm.
- GV kết luận.
Bài 2b 
- Gọi HS đọc đề và bài mẫu.
- Yêu cầu tự làm VT, 2 em lên bảng.
Bài 3 
- Gọi HS đọc BT 3.
- Yêu cầu HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh, rút ra cách nhân 1 tổng với 1 số.
- Gọi HS nhắc lại.
Bài 4
Dành cho HS giỏi, khá nếu còn thời gian.
3. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- CB : Bài 57.
- 2 em lên bảng.
- 1 em đọc 2 BT.
- 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32
 4 x 3 + 4 x 5 = 12 x 20 = 32
Vậy 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Lắng nghe.
- Khi nhân 1 số với 1 tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả với nhau.
- HS tự làm VT.
- 2 em làm vào bảng phụ.
- HS nhận xét.
- 1 em đọc.
- HS tự làm VT, 2 em lên bảng làm 2 cách : 500 ; 1350
- 1 em đọc.
- HS tính giá trị BT, so sánh và nêu cách tính.
- Lắng nghe
Đạo đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1)
I. MụC tiêu :
- Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ. Để đền đáp công lao của ông bà, cha mẹ đẫ sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ mình.
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình,...
- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II. đồ dùng dạy học :
- Đồ hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng
- Cả lớp hát đúng bài “Cho con”.
iii. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Tại sao cần phải trung thực trong học tập?
- Vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ?
2. Bài mới:
* Khởi động:
- Cho cả lớp bắt bài hát ”Cho con” của Phạm Trọng Cầu.
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? Em có thể làm gì cho ba mẹ vui?
* Thảo luận tiểu phẩm ”Phần thưởng”:
- Gọi 2 em biểu diễn tiểu phẩm Phần thưởng
- Chất vấn HS đóng vai :
+ Hưng: Vì sao em lại mời ”bà” ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng?
+ Bà: “Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình?
=> KL: Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo. 
* Thảo luận nhóm (Bài tập 1 SGK)
- GV nêu yêu cầu của BT.
- Gọi đại diện nhóm trình bày
* Thảo luận nhóm (Bài tập 2 SGK)
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- KL về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp.
- Gọi HS đọc Ghi nhớ.
3. Dặn dò:
- Nhận xét 
- Học bài học và CB bài tập 5 - 6 SGK
- 2 em lên bảng.
- Cả lớp cùng hát.
- HS tự trả lời.
- 2 em đóng vai Hưng và bà Hưng.
- Cả lớp cùng xem.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử.
- Nhóm 4 em trao đổi.
- Lần lượt 4 nhóm nêu tình huống và bày tỏ ý kiến.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến.
- Các nhóm khác trao đổi.
- 2 em đọc.
Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010
Thể dục
động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung.
Trò chơi: con cóc là cậu ông trời
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được 5 động tác và bước đầu biết cách thực hiện động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “ Con Cóc là cậu ông Trời”.
- Rèn kĩ năng tập đúng, đẹp nhanh, chính xác.
- Giáo dục ý thức chăm luyện tập thân thể.
II. Chuẩn bị:
 	- Địa điểm, phương tiện.
III. Các HĐ dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu:
 - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu buổi học.
 - Khởi động các khớp chân, tay.
 - Chơi trò chơi khởi động.
 2. Phần cơ bản:
 a, Bài thể dục phát triển chung:
 * Ôn 5 động tác:
 - Gv yêu cầu hs tập lại cả 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. 
* Học động tác thăng bằng:
- GV tập mẫu; hướng dẫn học sinh.
 - Gv vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở hs tập.
 - Lớp trưởng hô nhịp cho hs tập lại cả động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. 
 - Lớp trưởng hô nhịp cho từng tổ tập.
 - gv quan sát và sửa sai cho hs. 
 * Trò chơi: “Con Cóc là cậu ông Trời”
 - Gv nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử một lần.
 - Các nhóm thi chơi và phân thắng thua.
 - Gv quan và nhận xét.
 - Tuyên dương nhóm chơi tốt.
 3. Phần kết thúc:
 - Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc, thả lỏng các khớp chân tay.
 - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
 - Nhận xét đánh giá giờ học và tuyên dương những hs có ý thức trong giờ học.
 - Chuẩn bị bài sau.
- Đội hình hàng dọc.
- Đội hình hàng ngang.
- Đội hình hàng ngang.
- Đội hình hàng ngang.
- Đội hình hàng dọc.
Tập đọc
Vẽ trứng
I. MụC tiêu :
- Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nước ngoài : Lê- ô- nác- đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô; Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi.
- Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành 1 họa sĩ thiên tài. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc.
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em đọc các đoạn trong truyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi, trả lời câu hỏi.
2. Bài mới:
- GT bài. 
* HD luyện đọc:
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn. 
- Kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi.
- Gọi HS đọc chú giải.
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu.
* HD tìm hiểu bài:
- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :
- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH:
=> Bài này có nội dung chính là gì?
- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại.
* HD đọc diễn cảm:
- Gọi 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn.
- HD đọc diễn cảm đoạn “Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo ... như ý”.
- Tổ chức thi đọc toàn bài.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Tập kể câu chuyện và CB bài 25.
- 2 em lên bảng.
- Đọc 2 lượt : HS1: Từ đầu ... như ý
 HS2: Còn lại
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- 2 em đọc.
- Lắng nghe.
- HS đọc thầm và TLCH :
- HS đọc thầm và TLCH :
- 4 em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay.
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- 3 em thi đọc, HS nhận xét.
- 3 em đọc cả bài.
Toán
Nhân một số với một hiệu
I. MụC tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số.
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
II. đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ kẻ BT1 SGK.
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số ?
- Gọi 2 em giải bài 2a SGK.
2. Bài mới :
* Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức
- Ghi 2 BT lên bảng :
3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5
- Cho HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh kết quả.
* Nhân 1 số với 1 hiệu
- Lần lượt chỉ vào 2 BT và nêu : 
+ 3 x (7 - 5) : nhân 1 số với 1 hiệu
+ 3 x 7 - 3 x 5 : hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ
- Gợi ý HS rút ra kết luận.
- Viết biểu thức khái quát lên bảng :
a x (b - c) = a x b - a x c
* Luyện tập
Bài 1 
- Treo bảng phụ lên bảng và nêu cấu tạo của bảng, HDHS tính và viết vào bảng.
- GV kết luận.
Bài 2 
Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian.
Bài 3
- Gọi HS đọc đề.
- HDHS phân tích, nêu cách giải.
- Gợi ý HS giỏi giải bằng cách áp dụng tính chất nhân 1 số với 1 hiệu.
Bài 4
- Viết 2 BT lên bảng, yêu cầu HS tính rồi so sánh.
- Gợi ý HS rút ra kết luận.
3. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 em nêu.
- 2 em lên bảng.
- 1 em đọc 2 BT.
- HS tính rồi so sánh :
 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6
 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6
Vậy : 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6
- Lắng nghe
- Khi nhân 1 số với 1 hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với SBT và ST rồi trừ 2 kết quả cho nhau.
- HS đọc thầm bảng, tự làm BT.
- 2 em lên làm vào bảng phụ.
- HS nhận xét.
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em thảo luận.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
Chính tả
Nghe - viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực
I. MụC tiêu: 
 ... i HS nhận xét, chốt lời giải đúng, ghi điểm
- Gọi 2 em đọc lại đoạn văn
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu nhóm đôi trao đổi và tìm từ. Phát phiếu cho 2 nhóm
- Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng
- Gọi nhóm khác bổ sung
- KL từ đúng
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đặt câu và trình bày miệng
- Gọi HS nhận xét
3. Dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài 25
- 2 em lên bảng.
- HS nhận xét.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời :
– tính từ trắng : trung bình
– từ láy trăng trắng : thấp
– từ ghép trắng tinh : cao
- HS nhận xét.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- Các nhóm thảo luận, phát biểu ý kiến.
– thêm rất vào trước tính từ trắng ề rất trắng 
– tạo ra phép so sánh với các từ hơn, nhất ề trắng hơn, trắng nhất
- 1 em trả lời.
- 2 em nhắc lại.
- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- Nhóm 2 em trao đổi làm bài tập, gạch chân dưới các từ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất 
- Dán phiếu lên bảng
– thơm đậm và ngọt
– bay đi rất xa
– hoa cà phê thơm lắm
– trong ngà trắng ngọc
– trắng ngà ngọc
– đẹp hơn, lộng lẫy hơn và tinh khiết hơn
- 1 em đọc.
- HS trao đổi, tìm từ ghi vào phiếu hoặc VBT.
- 2 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ tìm được.
- Bổ sung các từ nhóm bạn chưa có
- 1 em đọc.
- 1 số em trình bày :
– Quả ớt đỏ chót.
– Cột cờ cao chót vót.
– Hội khỏe Phù Đổng vui như Tết.
- Lắng nghe
Tập làm văn
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I. MụC tiêu :
- Nhận biết được 2 cách kết bài : Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài văn kể chuyện.
- Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn KC theo cách mở rộng. (BT3, mục III) 
II. đồ dùng dạy học :
- Phiếu khổ lớn kẻ bảng so sánh 2 cách kết bài (bài 4/ I), viết mực đỏ đoạn thêm vào
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Nêu 2 cách mở bài trong bài văn KC
- Gọi HS đọc mở bài gián tiếp truyện Hai bàn tay
2. Bài mới:
HĐ1: Phân tích VD để rút ra bài học
- Gọi 1 em đọc BT 1.2
- Yêu cầu đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều và nêu đoạn kết
- Yêu cầu đọc BT3
- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu
- Gọi HS nhận xét, GV kết luận.
- Treo bảng có viết 2 đoạn kết bài để HS so sánh
- Gọi HS phát biểu
- GV kết luận :
– Kết bài thứ nhất : kết bài không mở rộng
– Kết bài thứ hai : kết bài mở rộng
+ Em hiểu thế nào là kết bài mở rộng, không mở rộng ?
HĐ2: Nêu ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu đọc thuộc lòng
HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và ND
+ Đó là những kết bài theo cách nào ? Vì sao em biết ?
- Gọi HS phát biểu
- Kết luận lời giải đúng
Bài 2:
- Gọi HS đọc BT2
- Yêu cầu tự làm bài
- Gọi HS phát biểu
- Kết luận lời giải đúng
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu tự làm bài
- Gọi HS trình bày
- Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp và cho điểm
3. Dặn dò:
- Nhận xét.
- Chuẩn bị bài 24 : KT viết
- 2 em nêu.
- 2 em đọc.
- 1 em đọc.
- HS đọc thầm và trả lời "Thế rồi... nước Nam ta"
- 1 em đọc (đọc cả mẫu).
- HS phát biểu, thêm vào cuối truyện Ông Trạng thả diều một lời đánh giá.
- 1 em đọc to.
- Nhóm 2 em thảo luận
– Cách viết của truyện chỉ cho biết kết cục.
– Cách kết bài ở BT3 còn có lời nhận xét, đánh giá.
- HS nhận xét.
- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 số em đọc thuộc lòng.
- 5 em nối tiếp đọc từng cách mở bài, 2 em cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.
a) Kết bài không mở rộng
b. c. d. e) Kết bài mở rộng
- 1 em đọc.
- 2 em cùng bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết bài của từng truyện.
- HS vừa đọc đoạn kết vừa nêu cách kết bài.
- Lớp nhận xét.
- 1 em đọc.
- HS làm VT.
- 5 em tình bày.
- HS nhận xét.
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
Tập làm văn
Kể chuyện (kiểm tra viết) 
I. MụC tiêu :
- HS thực hành viết một bài văn kể chuyện theo yêu cầu đề bài, có nhân vật , sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc).
- Diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật.Độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu ).
II. đồ dùng dạy học :
- Bảng lớn viết đề bài, dàn ý vắn tắt của bài văn KC.
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KT bài cũ :
- Kiểm tra vở, bút
2. HDHS thực hành viết :
- Ra đề :
– Đề 1: Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu
– Đề 2: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (chú ý mở bài theo cách gián tiếp)
– Đề 3: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca (chú ý kết bài theo lối mở rộng)
3. Thu bài - Nhận xét 
- HS kiểm tra chéo.
- HS chọn 1 trong 3 đề để làm bài.
- Nộp bài
Toán
Luyện tập
I. MụC tiêu :
- Thực hiện được nhân với số có 2 chữ số.
- Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số.
II. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS giải lại bài 1 SGK trang 69
2. Luyện tập :
Bài 1 :
- Cho HS tự đặt tính, tính rồi chữa bài
- Gọi HS nhận xét
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tính ở Vn rồi nêu kết quả để viết vào ô trống
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Cho nhóm 2 em thảo luận làm bài
- Gọi HS nhận xét.
Bài 4, 5 Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian.
3. Dặn dò:
- Nhận xét 
- CB : Bài 61
- 4 em lên bảng.
- HS làm VT, 3 em lên bảng.
– 1 462 - 16 692 - 47 311
- HS nhận xét.
- 1 em đọc.
- HS làm vở nháp, trình bày kết quả, lớp nhận xét rồi làm VT.
– 234 - 2 340 - 1 794 - 17 940
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài, gọi 1 em lên bảng.
75 x 60 = 4 500 (lần)
4 500 x 24 = 108 000 (lần)
- Lắng nghe
Địa lý
Đồng bằng Bắc Bộ
I. MụC tiêu:
- Nêu được 1 số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ.
 	+ Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên; đây là đồng bằng lớn thứ hai của nước ta.
 	+ Đồng bằng Bắc Bộ có hình dạng tam giác, với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển.
 	+ Đồng bằng Bắc Bộp có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ.
- Nhận biết được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ.
- Chỉ được một số sông chính trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam.
- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người.
ii. đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
- Tranh, ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông.
IiI. hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Chỉ bản đồ : dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi- păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên, TP Đà Lạt ?
- Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ ?
2. Bài mới:
* HD xem lược đồ SGK và bản đồ Địa lí tự nhiên VN.
- Yêu cầu 3 HS lên bảng chỉ vị trí của ĐB Bắc Bộ trên bản đồ.
- HD HS : ĐB Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển.
+ ĐB Bắc Bộ do phù sa những sông nào bồi đắp nên?
+ ĐB có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng của nước ta ?
+ Địa hình của ĐB có đặc điểm gì ?
- HD quan sát hình 2 để nhận xét
* Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ.
- Gọi HS đọc mục 2 và TLCH :
+ Tại sao sông có tên gọi là sông Hồng ?
- Tìm trên bản đồ sông Hồng và sông Thái Bình.
- GV mô tả sơ lược về sông Hồng.
+ Khi mưa nhiều, nước sông ngòi, hồ, ao thường như thế nào ?
* Yêu cầu thảo luận nhóm TLCH :
+ Người dân ĐB Bắc Bộ đắp đê ở ven sông để làm gì ?
+ Hệ thống đê ở ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì ?
+ Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho SX ?
- Cho HS trả lời, GV chốt ý và tổng kết bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu ghi nhớ
- Gọi HS lên chỉ bản đồ và mô tả về ĐB Bắc Bộ 
- Nhận xét tiết học.
- 2 em lên chỉ bản đồ.
- 1 em trả lời.
HĐ1: Cả lớp
- Quan sát lược đồ
- Xác định vị trí ĐB Bắc Bộ
- Do sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp
- Thứ 2 sau ĐB Nam Bộ
- thấp, bằng phẳng, sông chảy ở ĐB thường uốn lượn quanh co, nơi có màu sẫm hơn là làng mạc của người dân.
HĐ2: Cá nhân
- Vì có nhiều phù sa nên nước quanh năm có màu đỏ g sông Hồng
- 2 em lên chỉ bản đồ.
- Lắng nghe
HĐ3: Nhóm 4 em
- HS trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét.
- 2 em nêu.
Khoa học
Nước cần cho sự sống
I. MụC tiêu :
 Sau bài học, HS có khả năng :
- Nêu được vai trò của nước trong SX nông nghiệp, công nghiệp và sinh hoạt;
- Nước giúp cơ thể hấp thụ được những chất dinh dưỡng hòa tan lấy được từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại.
- Nước sử dụng trong đời sống hằng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp.
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 50 - 51 SGK.
iii. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong TN một cách đơn giản rồi trình bày.
2. Bài mới:
* Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật
- Giao việc cho từng nhóm
+ N1: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đ/v cơ thể người.
+ N2: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đ/v động vật. 
+ N3: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đ/v thực vật.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
- GV kết luận như mục Bạn cần biết trang 50 SGK.
* Tìm hiểu vai trò của nước trong SX nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí
+ Con người còn cần nước vào những việc gì ?
- GV ghi bảng.
- GV cùng HS thảo luận phân loại các ý kiến.
+ Con người sử dụng nước trong vui chơi, giải trí;
+ Con người sử dụng nước trong SXCN;
+ Con người sử dụng nước trong SXNN.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
- Nhận xét 
- Chuẩn bị bài 25
- 2 em lên bảng.
- Nhóm trưởng thu và nộp GV.
- 3 nhóm lần lượt trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Mỗi HS đưa ra 1 ý kiến.
- HS thảo luận và phân chúng vào 4 nhóm.
- HS nêu ví dụ minh họa cho từng nhóm.
Sinh hoạt cuối tuần
kiểm điểm tuần 12- phương hướng tuần 13
I. Mục tiêu :
- Đánh giá các hoạt động tuần qua. 
- Triển khai kế hoạch tuần đến.
II. nội dung:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.
- GV nhận xét chung.
- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc
HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến
- Tiếp tục kiểm tra bảng nhân 6 đến 9.
- Kiểm tra sách vở và dụng cụ học tập .
- Chấn chỉnh nề nếp truy bài đầu giờ.
- Tham gia thi VSCĐ và thi văn nghệ.
HĐ3: Sinh hoạt
- Ôn bài múa hát: Bông hồng tặng Mẹ và Cô
- Kiểm tra chuyên hiệu Chăm học.
- Các tổ trưởng lần lượt nhận xét các hoạt động tuần qua của tổ
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
- Lớp trưởng và tổ trưởng kiểm tra
- HĐ cả lớp
- BCH chi đội kiểm tra