Giáo án chuẩn Lớp 5 - Tuần 7

Tuần 7
Thứ 2
Tập đọc:
BÀI: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I-- MỤCTIÊU:
    -  Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn .
 -  Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó của cá heo với con người. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh , ảnh minh họa trong SGK . 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tæ chøc
2. Bµi cò: 
Hs kÓ l¹i c©u chuyÖn: T¸c phÈm cña Sile vµ tªn ph¸t xÝt.
+Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn ?
Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm
3. Bµi míi 
a- Giíi thiÖu - Ghi ®Çu bµi
b- H­íng dÉn luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi
@- LuyÖn ®äc
- Gọi 1 HS khá đọc bài:
- Gv chia ®o¹n (chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho Hs)
- Gi¶i nghÜa tõ trong ®o¹n.
Gv ®äc mÉu
Y/c Hs th¶o luËn nhãm ®«i, tr¶ lêi c©u hái
+Nªu ý tõng ®o¹n?
@- T×m hiÓu bµi
+ChuyÖn g× ®· x¶y ra víi nghÖ sÜ tµi hoa A-ri-«n?
+V× sao nghÖ sÜ A-ri-ôn ph¶i nh¶y xuèng biÓn?
+§iÒu kú l¹ g× x¶y ra khi «ng cÊt tiÕng h¸t gi· biÖt cuét ®êi?
+Qua c©u chuyÖn trªn em thÊy c¸ heo ®¸ng yªu, ®¸ng quý ë ®iÓm nµo?
+Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch ®èi xö cña ®¸m thuû thñ vµ cña ®µn c¸ heo ®èi víi nghÖ sÜ A-ri-«n?
+Nh÷ng ®ång tiÒn kh¾c h×nh mét con c¸ heo câng ng­êi trªn l­ng cã ý nghÜa g×?
+Nªu néi dung bµi?
+Em cßn biÕt c©u chuyÖn nµo vÒ c¸ heo?
!@_ H­íng dÉn ®äc diÔn c¶m.
+Nªu giäng ®äc tõng ®o¹n?
- LuyÖn ®äc diÔn c¶m ®o¹n 3. Gv ®äc mÉu
Tæ chøc cho Hs thi ®äc diÔn c¶m nhÊt. NhËn xÐt
4. Cñng cè -DÆn dß:
Nªu néi dung bµi
NhËn xÐt giê häc.
H¸t
Hs kÓ
Líp nhËn xÐt
Häc sinh l¾ng nghe
- Hs ®äc bµi
- 4 Hs ®äc nèi tiÕp (2 lượt )
- Nèi tiÕp 4 em ®äc
- §äc theo cÆp (2 vßng)
§¹i diÖn 1 HS ®äc bµi
Hs theo dâi
Hs ®äc thÇm th¶o luËn nhãm ®«i
§1: A-ri-on gÆp n¹n
§2: Sù th«ng minh vµ t×nh c¶m cña c¸ heo ®èi víi con ng­êi
§3: A-ri-ôn ®­îc tr¶ tù do
§4: T×nh c¶m cña con ng­êi víi loµi c¸ heo th«ng minh
Hs ®äc thÇm ®o¹n tr¶ lêi c¸c c©u hái
- §¹t gi¶i nhÊt ®¶o xi-xin víi nhiÒu tÆng phÈm quý gi¸ trªn tµu bän thñy thñ næi lßng tham c­íp hÕt tÆng vËt, ®ßi giÕt «ng. «ng xin ®­îc h¸t bµi h¸t m×nh yªu thÝch nhÊt vµ nh¶y xuèng biÓn
- Thñy thñ ®ßi giÕt «ng, «ng kh«ng muèn chÕt trong tay bän thñy thñ nªn «ng ®· nh¶y xuèng biÓn tù tö.
- §µn c¸ heo b¬i ®Õn v©y quanh tµu, say s­a th­ëng thøc tiÕng h¸t cña «ng. BÇy c¸ cøu A-ri-«n vµ ®­a «ng vÒ ®Êt liÒn nhanh h¬n tµu
- Lµ con vËt th«ng minh, t×nh nghÜa chóng biÕt th­ëng thøc tiÕng h¸t cña nghÖ sÜ, biÕt cøu ng­êi khi gÆp ho¹n n¹n.
-Cá heo là vật nhưng thông minh, sống có tình nghĩa, biết cứu người hoạn nạn.
-Đám thuỷ thủ là người nhưng tham lam độc ác, không biết trân trọng tái năng.
- ThÓ hiÖn t×nh c¶m yªu qóy cña con ng­êi ®èi víi loµi c¸ heo th«ng minh.
@. ND: C¸ ngîi sù th«ng minh, t×nh c¶m g¾n bã cña loµi c¸ heo ®èi víi con ng­êi.
- C¸ heo biÓu diÔn xiÕc, c¸ heo cøu c¸c chó bé ®éi trªn ®¶o. C¸ heo lµ tay b¬i giái nhÊt
4 Hs ®äc nèi tiÕp
Hs nªu
Hs l¾ng nghe
LuyÖn ®äc nhãm ®«i
2-3 em ®¹i diÖn ®äc
2-3 em thi ®äc diÔn c¶m
Hs nªu
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤCTIÊU:
:-Biết mối quan hệ giữa 1 và  , giữa và  ; giữa  và 
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính .
- Giải các bài toán có liên quan đến trung bình cộng ( BT1; 2; 3).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
: - SGK - vôû bài taäp toaùn 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Tæ chøc
2. Bµi cò
- Gäi Hs ch÷a bµi vÒ nhµ
- Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm
3. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi
b- H­íng dÉn luyÖn tËp
+Bµi 1:
Yªu cÇu Hs lµm bµi, nhËn xÐt cho ®iÓm
+Bµi 2:
Yªu cÇu Hs tù lµm bµi
Gv nhËn xÐt bµi lµm cña Hs cho ®iÓm
c) , (TS = T: TS) , 
d), (SBC = th­¬ng x SC), 
+Bµi 3:
Yªu cÇu Hs ®äc ®Ò
-Nêu c¸ch t×m sè trung b×nh céng
Yªu cÇu Hs lµm bµi
+Bµi 4:
Gäi Hs ®äc ®Ò bµi
Gv h­íng dÉn Hs kÐm lµm bµi
Lóc tr­íc gi¸ tiÒn 1m v¶i lµ bao nhiªu?
B©y giê 1m v¶i gi¶m bao nhiªu tiªn?
Víi 60.000 ®ång mua ®­îc bao nhiªu mÐt v¶i?
Tæng sè tiÒn kh«ng ®æi gi¸ tiÒn 1m v¶i gi¶m - Sè v¶i gi¶m nh­ thÕ nµo?
- Gv nhËn xÐt cho ®iÓm
4. Cñng cè, dÆn dß:
-Gv tãm t¾t néi dung bµi
- Gäi Hs nªu c¸ch t×m sè trung b×nh céng
- NhËn xÐt giê häc
- ChuÈn bÞ bµi sau: Kh¸i niÖm sè thËp ph©n
H¸t 
1 Hs lµm b¶ng
Líp nhËn xÐt
Hs ®äc yªu cÇu ®Ò bµi
Hs lµm vë bµi tËp, Hs nªu kÕt qu¶
1 gÊp 10 lÇn ; gÊp 10 lÇn ; gÊp 10 lÇn 
2 Hs lµm b¶ng, líp lµm vë bµi tËp
Chó ý: Nªu gi¶i thÝch c¸ch lµm
a), ; x = (SH = T - SH), 
b), ; , (SBT = H + ST) 
- 1 Hs ®äc, líp theo dâi
1 Hs nªu líp theo dâi vµ bæ sung
(t×m trung b×nh céng = tæng c¸c sè h¹ng chia cho sè c¸c sè h¹ng)
Gi¶i
Trung b×nh 1 giê vßi n­íc ch¶y ®­îc:
() (bÓ)
§¸p sè bÓ
- 1 Hs ®äc líp theo dâi
1 Hs lµm b¶ng, líp lµm vë
Gi¶i
Lóc tr­íc gi¸ tiÒn 1m v¶i lµ:
60.000 : 5 = 12000 (®ång)
B©y giê 1m v¶i gi¶m cßn sè tiÒn lµ:
12.000 - 2.000 = 10.000 (®ång)
Sè v¶i mua ®­îc theo gi¸ míi lµ:
60.000: 10.000 = 6 (m)
§¸p sè 6m
Hs nhËn xÐt
Tæng sè tiÒn kh«ng ®æi gi¸ tiÒn 1m v¶i gi¶m. Sè m v¶i mua ®­îc t¨ng lªn
Đạo đức
NHỚ ƠN TỔ TIÊN
I-MỤCTIÊU: -Biết được: mỗi người ai cũng có tổ tiên và mỗi người phải nhớ ơn tổ tiên.
 Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
Biết làm những việc cụ thể để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, ... nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Kiểm tra bài cũ :
2-Bài mới :
a- Giới thiệu bài :
 b- Hướng dẫn hoạt động :
@Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm mộ ”
+ Mục tiêu: Giúp học sinh biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.
+ Cách tiến hành:
- Giáo viên mời 1-2 học sinh đọc truyện Thăm mộ.
- Thảo luận nhóm các câu hỏi sau:
+ Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt   làm gì để tổ lòng biết ơn tổ tiên?
+ Theo em, bố muốn nhắn nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
* Giáo viên kết luận: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.
@Hoạt động 2: Làm bài tập 1(sgk)
+  Mục tiêu: Giúp HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
+  Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, sau đó mời 1-2 HS trình bài ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do. 
* GV kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc (a), (c), (d), (đ).
@Hoạt động 3:Tự liên hệ
+ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
+ Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS kể những việc đã làm được thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được.
- GV mời một số HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, khen những HS đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể, thiết thực  và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn. 
- GV mời một số HS  đọc phần Ghi nhớ trong sách giáo khoa.
4- Cñng cè- DÆn dß:
 - Phải nhớ ơn tổ tiên, thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
 - Nhận xét tiết học.
- Kiểm tra bài học của tiết trước.
- HS nhắc lại, ghi tựa.
- Học sinh đọc truyện Thăm mộ.
- HS các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
 - Lắng nghe.
-  HS làm bài tập cá nhân.
- HS trao đổi bài tập với bạn ngồi bên cạnh.
- 1-2 HS trình bài ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do. Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.
- HS làm việc cá nhân 
- HS trình bày trước lớp.
-HS  đọc phần Ghi nhớ trong sách giáo khoa.
- Các nhóm HS sưu tầm các tranh ảnh bài nói về  Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề “Biết ơn tổ tiên”.
- Tìm hiểu các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
Lịch sử
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I/ Mục tiêu :
Biết Đảng Cộng Sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:
+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản.
+ Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chúc cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Viêth Nam.	 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tư liệu LS viết về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng Sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong việc chủ trì Hội nghị thành lập đảng, Bản đồ TG.
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tæ chøc
2. Bµi cò: 
Nªu c©u hái Sgk
Yªu cÇu Hs tr¶ lêi
3. Bµi míi 
a-Giíi thiÖu bµi: Em cã biÕt sù kiÖn lÞch sö g¾n víi ngµy 3-2-1930?
- Ngµy 3-2-1930 chÝnh lµ ngµy thµnh lËp §¶ng CSVN §¶ng ta ®· ra ®êi ë ®©u? Trong hoµn c¶nh nµo? Ai lµ ng­êi gi÷ vai trß quan träng trong viÖc thµnh lËp §¶ng CSVN. Bµi h«m nay gióp c¸c em hiÓu ®iÒu ®ã.
b- Hướng dẫn hoạt động :
@ Hoạt động 1: Gv giíi thiÖu
Sau khi t×m con ®­êng cøu n­íc theo chñ nghÜa M¸c-Lªnin, l·nh tô NguyÔn ¸i Quèc ®· tÝch cùc ho¹t ®éng, truyÒn b¸ chñ nghÜa M¸c-Lªnin, vÒ n­íc thóc ®Èy sù ph¸t triÓn cña phong trµo c¸ch m¹ng ViÖt Nam ®­a ®Õn sù ra ®êi cña §¶ng céng s¶n
- Gv nªu nhiÖm vô ®Ó Hs th¶o luËn
+§¶ng ta ®­îc thµnh lËp trong hoµn c¶nh nµo? 
+ NguyÔn ¸i Quèc cã vai trß nh­ thÕ nµo trong héi nghÞ thµnh lËp §¶ng?
+ý nghÜa lÞch sö cña viÖc thµnh lËp §¶ng céng s¶n ViÖt Nam?
@ Hoạt động 2: Tæ chøc cho Hs t×m hiÓu viÖc thµnh lËp §¶ng. Tõ nh÷ng n¨m 1926 - 1927 trë ®i phong trµo c¸ch m¹ng n­íc ta ph¸t triÓn m¹nh mÏ tõ th¸ng 69 n¨m 1929 ë ViÖt Nam lÇn l­ît ra ®êi ba tæ chøc céng s¶n. C¸c tæ chøc céng s¶n ®· l·nh ®¹o phong trµo ®Êu tranh chèng TD Ph¸p gióp ®ì lÉn nhau trong mét sè cuéc ®Êu tranh nh­ng l¹i c«ng kÝch tranh giµnh ¶nh h­ëng víi nhau. T×nh h×nh thèng nhÊt trong l·nh ®¹o kh«ng chÞu kÐo dµi.
- Gv nªu c©u hái
+T×nh h×nh nãi trªn ®· ®Æt ra y/c g×?
+Ai lµ ng­êi cã thÓ lµm ®­îc viÖc ®ã?
+V× sao chØ cã l·nh tô NguyÔn ¸i Quèc?
@Hoạt động 3: T×m hiÓu vÒ héi nghÞ thµnh lËp §¶ng
- Y/c Hs ®äc Sgk vµ tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh chó ý kh¾c s©u thêi gian vµ n¬i diÔn ra héi nghÞ.
@Hoạt động 4: ý nghÜa cña viÖc thµnh lËp §¶ng.
+ViÖc thèng nhÊt cña tæ chøc céng s¶n ®· ®¸p øng ®­îc yªu cÇu g× cña c¸ch m¹ng ViÖt Nam?
Gv tãm t¾t néi dung=> rót ra bµi häc.
4. Cñng cè dÆn dß:
- KÓ l¹i nh÷ng viÖc gia ®×nh, ®Þa ph­¬ng em ®· lµm ®Ó kû niÖm ngµy thµnh lËp §¶ng...
- Gv tãm t¾t néi dung bµi vµ nhÊn m¹nh ý nghÜa cña viÖc thµn ... i cam thảo nam leo vướng vít cả mặt đường .
Dừng chân bên sườn núi, ông trầm ngâm với học trò:
       Ta đưa các con đến đây để nói cho các con rõ điều mà ta suy tưởng nung nấu từ mấy chục năm nay .
Vài học trò xì xào :
       Chắc hẳn là điều gì cao siêu lắm nên thầy mới phải nung nấu lâu đến thế .
Nguyễn Bá Tĩnh lắc đầu :
       Điều ta nói với các con không cao như núi Thái Sơn, cũng chẳng xa như biển Bắc Hải, mà ở gần trong tầm tay , ngay dưới chân các con đó .
Tất cả học trò đều im lặng , duy chỉ người trưởng tràng kính cẩn hỏi :
       Thưa thầy điều thầy định nói với chúng con có phải là cây cỏ ở dưới chân . . . 
       Phả, ta muốn nói về ngọn cây và sợi cỏ mà hàng ngày các con vẫn giẫm lên ... Chúng chính là một đội quân hùng mạnh góp vào với các đội hùng binh của các bậc thành nhân như  Hưng Đạo Vương đánh tan giặc Nguyên xâm lược .   
Rồi ông từ tốn kể :
       Ngày ấy, giặc Nguyên dòm ngó nước ta. Vua quan nhà Trần lo việc phòng giữ bờ cõi rất thận trọng. Bên cạnh việc luyện tập dân binh, triều đình còn cắt cử người đôn đốc rèn vũ khí, chuẩn bị voi ngựa, lương thực, thuốc men . . . Song, từ lâu nhà Nguyên đã cấm chở thuốc men, vật dụng xuống bán cho người Nam. Khi giáp trận tất có người bị thương và đau ốm, biết lấy gì cứu chữa ? Không chậm trễ, các thái y đã tỏa đi khắp mọi miền quê học cách chữa bệnh dân gian bằng cây thuốc bình thường. Từ đó, vườn thuốc được lập ở khắp nơi. Xứ Nam Tào, Bắc Đẩu chính là hai ngọn dược sơn của các vua Trần xưa. Cây cỏ nước Nam đã góp phần làm cho những đạo binh thêm hùng hậu, bền bỉ, khỏe mạnh, can trường trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù mạnh hơn mình hàng chục lần, đông hơn mình hàng trăm lần . . . 
Kể đến đây, Nguyễn Bá Tĩnh chậm rãi nói thêm : 
       Ta càng nghĩ càng thêm quý từng ngọn cây, từng sợi cỏ của non sông gấm vóc tổ tiên ta để lại. Ta định nối gót người xưa để từ nay về sau dân ta có thể dùng thuốc nam để chữa cho người Nam. Ta nói để các con biết ý nguyện của ta .
Theo con đường của danh y Tuệ Tĩnh, cho đến bây giờ hàng trăm vị thuốc đã đựơc lấy từ cây cỏ nước Nam, hàng nghìn phương thuốc đã được tổng hợp từ phương thuốc dân gian để trị bệnh cứu người .
(Theo Tạ Phong Châu – Nguyễn Quang Vinh – Nghiêm Đa Văn)
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Tæ chøc:
2. Bµi cò: 
Yªu cÇu Hs kÓ c©u chuyÖn ®· chøng kiÕn hoÆc tham gia thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ cña nh©n d©n ta víi c¸c n­íc nãi vÒ mét n­íc mµ em biÕt.
- Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸
3. Bµi míi: 
a- Giíi thiÖu - Ghi ®Çu bµi
b- Gv kÓ chuyÖn
- Gv kÓ chuyÖn lÇn 1 giäng thong th¶ chËm r·i, tõ tèn: giäng häc trß nhá, kÝnh träng; giäng TuÖ TÜnh: trÇm, «n tån.
- Gv kÓ lÇn 2: võa kÓ võa chØ vµo tõng tranh minh ho¹.
+Tr­ëng trµng lµ g×?
+D­îc s¬n lµ g×?
- GDBVMT: GD thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
c- H­íng dÉn Hs kÓ chuyÖn vµ trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn
@) KÓ theo nhãm.
Chia 4 nhãm: yªu cÇu Hs kÓ chuyÖn theo néi dung tõng tranh.
Gv ®Õn tõng nhãm gióp ®ì, h­íng dÉn tõng nhãm ®¶m b¶o Hs nµo còng ®­îc kÓ.
Y/c Hs th¶o luËn t×m ra ý nghÜa c©u chuyÖn.
@) Tổ chøc c¸c nhãm thi kÓ chuyÖn.
Gv nhËn xÐt cho ®iÓm Hs kÓ tèt.
-Tæ chøc cho Hs thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn.
@) Trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
+ C©u chuyÖn kÓ vÒ ai?
+ C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×?
+ V× sao chuyÖn cã tªn: C©y cá n­íc Nam?
4. Cñng cè dÆn dß:
- Nªu bµi thuèc Nam mµ em biÕt?
 -Nh¾c Hs biÕt yªu thiªn nhiªn c©y cá.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
 - Bµi sau: KÓ chuyÖn ®· nghe, ®ã đọc.
H¸t.
1 Hs kÓ.
Líp l¾ng nghe.
NhËn xÐt phÇn kÓ cña b¹n.
Häc sinh l¾ng nghe.
Häc sinh l¾ng nghe.
Hs nghe, ghi l¹i tªn 1 sè c©y thuèc quý trong truyÖn.
- Ng­êi ®øng ®Çu nhãm häc trß cïng häc 1 thÇy ®êi x­a.
- Nói thuèc.
Hs th¶o luËn, t×m néi dung chÝnh cho tõng tranh.
T1: TuÖ TÜnh gi¶ng cho häc trß vÒ c©y cá n­íc Nam.
T2: Qu©n d©n nhµ TrÇn tËp luyÖn chèng Nguyªn
T3: Nhµ Nguyªn cÊm b¸n thuèc cho n­íc ta
T4: Qu©n d©n nhµ TrÇn chuÈn bÞ thuèc cho cuéc chiÕn.
T5: C©y cá n­íc Nam gãp phÇn lµm cho binh sÜ khoÎ m¹nh.
T6: TuÖ TÜnh vµ häc trß ph¸t triÓn c©y thuèc Nam
Hs kÓ chuyÖn theo nhãm
- B¹n kÓ: b¹n + l¾ng nghe nhËn xÐt söa lçi cho b¹n
- Hs th¶o luËn ®­a ra néi dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn
2 nhãm mçi nhãm 6 Hs kÓ nèi tiÕp hÕt chuyÖn (mçi em mét ®o¹n)
Líp nhËn xÐt nhãm kÓ tèt, b¹n kÓ hay
3 Hs kÓ toµn chuyÖn tr­íc líp
Líp nhËn xÐt chän b¹n kÓ hay nhÊt
* Danh y TuÖ TÜnh.
Khuyªn chóng ta ph¶i biÕt yªu quý thiªn nhiªn, yªu quý ngän cá, l¸ c©y v× chóng cã Ých.
Ca ngîi danh y TuÖ TÜnh yªu quý dïng c©y cá ®Ó lµm thuèc ch÷a bÖnh.
Khuyªn chóng ta yªu quý tõng ngän cá, l¸ c©y
Hµng ngh×n ph­¬ng thuèc => c©y cá n­íc Nam
Thứ 6
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I- MUÏC TIEÂU:
Hs biết chuyển một phần của dàn ý( thân bài) thành đoạn văn cảnh sông nước
Thể hiện rõ đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:    - Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng Hs .
 - Một số bài văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
 2-DẠY BÀI  MỚI 
a-Giới thiệu bài 
Trong các tiết TLV trước , các em đã quan sát một cảnh sông nước . Trong tiết học hôm nay , các em sẽ học chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn .
b-Hướng dẫn Hs làm bài tập 
- Đề bài : Dựa vào dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước.
-Gv kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước của Hs .
-Gv nhắc Hs chú ý : 
+Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn,  mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một bộ phận của cảnh . Nên chọn một phần tiêu biểu thuộc thân bài để viết một đoạn văn +Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn .
+Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện đựơc cảm xúc của ngưới viết .
-Gv nhận xét, chấm điểm một số đoạn văn 
3-Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học . Yêu cầu những Hs viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại để cô kiểm tra trong tiết TLV sau .
- Dặn Hs về nhà đọc trước yêu cầu , gợi ý của tiết TLV tuần 8 : luyện tập tả cảnh ở địa phương.
-Hs nói vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bài văn , đọc câu mở đoạn của em .)
-Hs đọc thầm đề bài và gợi ý làm bài .
-Một vài Hs nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh.
-Hs viết đoạn văn .
-Hs nối tiếp nhau đọc đoạn văn .
-Cả lớp bình chọn người viết đọan văn tả cảnh sông nước hay nhất , có nhiều ý mới và sáng tạo .
Ví dụ: Con s«ng Hång bao ®êi g¾n víi con ng­êi d©n quª t«i. TiÕng sãng vç vµo 2 bê s«ng × o¹p nh­ tiÕng mÑ vç vÒ yªu th­¬ng con. Dßng s«ng mÒm nh­ d¶i lôa «m gän m¶nh ®Êt xø §oµi vµo lßng. N­íc s«ng bèn mïa ®ôc ngÇu ®á nÆng phï sa. Trªn nh÷ng b·i ®åi ven s«ng ng« lóa quanh n¨m xanh tèt. N­íc s«ng lê l÷ng tr«i. Nh÷ng buæi chiÒu hÌ ®øng ë bê bªn nµy cã thÓ nh×n thÊy khãi bÕp bay lªn sau nh÷ng rÆng tre xanh cña lµng bªn.
Lµn giã nhÑ thæi tíi, mÆt n­íc l¨n t¨n gîi sãng. TiÕng gâ l¸ch c¸ch vµo m¹n thuyÒn cña b¸c thuyÒn chµi tõ ®©u vang väng tíi. Con s«ng quª h­¬ng g¾n bã th©n thiÕt víi chóng t«i, nã chøng kiÕn bao kû niÖm vui buån cña tuæi th¬ mçi ng­êi.
Toán
HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN - ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN
I- MUÏC TIEÂU: - Biết : 
Tên các hàng của số thập phân.
Đọc, viết các số thập phân, chuyển các số thập phân thành hổn số có chứa phân số thập phân.Bài tập 1, BT2(a,b)  
 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:   Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng a như SGK.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
 - GV nhận xét,ghi điểm.
2-DẠY BÀI MỚI	
a-Giới thiệu bài  
Hàng của số thập phân.Đọc ,viêt số thập phân 
b-Giới thiệu về các hàng, giá trị các chữ số ở các hàng của số thập phân  
-GVnêu : Có số  thập phân 375,406. Viết số thập phân này vào bảng phân tích thì ta được bảng sau (như SGK /37)
-Yêu cầu hs quan sát và đọc bảng phân tích trên.
-Nêu các hàng của phần nguyên, các hàng của phần thập phân ?
 -Phần nguyên gồm những số nào, phần thập phân gồmnhững số nào ?
-Hãy nêu cách viết số 375,406 ?
 -Hãy đọc số ?
 -Nêu cách đọc, cách viết số thập phân ?
c-Luyện tập, thực hành: 
@ Bài 1 :Đọc số thập phân;nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số ở từng hàng.
Gv viÕt b¶ng phÇn a vµ yªu cÇu:
+ §äc sè 2,35.
+ H·y nªu gi¸ trÞ theo hµng cña tõng ch÷ sè cña 2,35.
Y/c Hs lµm t­¬ng tù víi c¸c phÇn cßn l¹i
@ Bài 2 : Viết số thập có :
Y/c häc sinh tù lµm
Gv ®¸nh gi¸
@ Bµi 3: 
Hs tù lµm
Gv chÊm
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 
- Gv tổng kết tiết học.
- Dặn hs học thuộc cách đọc,viết số thập phân làm BT2/38
- Chuẩn bị: Luyện tập.	
-2 hs lên bảng làm bài tập 2/37
-Cả lớp nhận xét, sửa bài .
-3 ở hàng trăm, 7 ở hàng chục, 5 ở hàng đơn vị, 4 ở hàng phần mười, 0 ở hàng phần trăm và 6 ở hàng phần nghìn 
-Phần nguyên: 375 ; Phần thập phân : 406.
-Viết từ hàng cao đến hàng thấp, viết phần nguyên trước, đến dấu phẩy, rồi đến phần thập phân.
-Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu.
-Muốn đọc một số thập phân ta đọc lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp: trước hết đọc phần nguyên, đọc dấu “phẩy” sau đó đọc phần thập phân. 
- Muốn viết một số thập phân ta viết lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp: trước hết viết phần nguyên, viết dấu “phẩy” sau đó viết phần thập phân.
- Hs ®äc thÇm y/c Sgk
Mçi Hs lµm mét phÇn
Hai phẩy ba l¨m
- Sè 2,35 cã 2 ®¬n vÞ, 3 phÇn m­êi vµ 5 phÇn tr¨m.
Hs tiÕp tôc lµm.
- 2 Hs lµm b¶ng, líp lµm vë
2 Hs lµm b¶ng
a) 5,9; b) 24, 18; c) 55,555; d) 2002,08; e) 0,001
Hs nhËn xÐt
- Hs ®äc yªu cÇu
Hs lµm vë
Sinh ho¹t líp
I. Môc tiªu
- HS thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn 
- Cã ý thøc söa sai nh÷ng ®iÒu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iÒu m×nh lµm tèt
- GD HS cã ý thøc trong häc tËp vµ trong mäi ho¹t ®éng
II Néi dung sinh ho¹t
1 GV nhËn xÐt ­u ®iÓm :
- Gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh s¹ch sÏ	
- Trong líp chó ý nghe gi¶ng :
- ChÞu khã gi¬ tay ph¸t biÓu : 
2. Nh­îc ®iÓm :
- Trong líp ch­a chó ý nghe gi¶ng : 
- Ch÷ viÕt ch­a ®Ñp,sai nhiÒu lèi chÝnh t¶ : 
- CÇn rÌn thªm vÒ ®äc vµ tÝnh to¸n: 
3. §Ò ra ph­¬ng h­íng tuÇn sau
- Duy tr× nÒ nÕp líp
- Trong líp chó ý nghe gi¶ng, chÞu khã ph¸t biÓu
- Mét sè b¹n vÒ nhµ luyÖn ®äc vµ rÌn thªm vÒ ch÷ viÕt