Giáo án Đạo đức 4 cả năm - Chuẩn kiến thức kĩ năng

C Đạo đức 
I.Mục tiêu :
II.§å dïng:
 1.GV:
 2.HS:
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
33’
A Kiểm tra :
-GV nhận xét –đánh giá 
B Bài mới :
1.Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
2.Nội dung :
3.Củng cố -dặn dò:
-Nêu lại nội dung bài 
-Nhận xét tiết học 
Đạo đức 
 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( tiết 1)
IMục tiêu :
 1. Học sinh cần phải trung thực trong học tập 
Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực 
 2Biết trung thực trong học tập và phê phán những hành vi 
thiếu trung thực trong học tập
 3Cần trung thực ở mọi lúc ,mọi nơi 
II §å dïng :
 1GV:Các mẩu chuyện ,tấm gương về sự trung thực trong học tập 
 2HS:Đóng tiểu phẩm 
IIICác hoạt động dạy- học chủ yếu 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
33’
4’
A Kiểm tra 
GV kiểm tra sách vở đầu năm 
B Bài mới :
1Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
2Nội dung :
a.Hoạt động 1:Xử lí tình huống 
-Tình huống SGK
-GV tóm tắt các cách giải quyết chính 
+Mượn tranh ảnh của bạn để đưa cô giáo xem 
+Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để quên ở nhà 
+Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sau 
-GV: nếu em là Long em sẽ chọn cách giải quyết nào ? vì sao?
Cách giải quyết phù hợp nhất là ýc vì thể hiện tính trung thực trong học tập 
*Ghi nhớ SGK
b.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân 
Bài 1;SGK
GV chốt :việc c là trung thực trong học tập 
Các việc a,b là thiếu trung thực trong học tập
c.Hoạt động 3:thảo luận nhóm 
-Bài 2 SGK
GV nêu từng ý kiến trong bài và yêu cầu HS lựa chọn đúng vào 1 trong 3 vị trí quy ước theo 3thái độ 
-Tán thành 
-Phân vân 
-Không tán thành 
Hoạt động nối tiếp 
Liên hệ đóng tiểu phẩm 
C) Củng cố- dặn dò 
-Nhận xét tiết học 
Học sinh xem SGKvà đọc nội dung tình huống 
-Học sinh liệt kê các cách giải quyết có thể của bạn Long trong tình huống 
-Các nhóm thảo luận chọn cách giải quyết 
-Đại diện các nhóm trình bày
-Nhận xét -bổ sung 
2 học sinh đọc ghi nhớ 
HS đọc yêu cầu 
HS làm việc cá nhân 
-HS trình bày ý kiến 
-Nhận xét -bổ sung 
Các nhóm trình bày giải thích lí do chọn 
HS nhận xét -bổ sung 
2 HS đọc ghi nhớ 
HS sưu tầm mẩu truyện ,tấm gương về trung thực trong học tập 
Tự liên hệ bài 6 SGK
Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm 
Đạo đức 
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 2)
I Mục tiêu :
 -Học sinh cần phải trung thực trong học tập .Nắm được giá trị của trung thuực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng ,phê phán thiếu trung thực 
 -Biết trung thực trong học tập ,trung thực ở mọi lúc ,mọi nơi
II Đồ dùng :
 -SGK,các mẩu chuyện ,tấm gương về sự trung thực 
III Các hoạt động dạy -học 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
3’
35’
2’
A.Kiểm tra 
-Vì sao ta phải biết trung thực trong học tập? 
-Kể ten gương trung thực trong lớp ?
Bài mới 
1.Giới thiệu :GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học 
2.Nội dung 
a)Hoạt động 1:Thảo luận nhóm(bài 3 SGK)
-Em sẽ làm gì nếu :
_Em không làm được bài trong giờ kiểm tra
-Em bị điểm kém nhưng cô giáo lại ghi nhầm điểm giỏi 
-Trong giờ kiểm tra bạn bên cạnh không làm được bài và cầu cứu em 
b) Hoạt động 2:Trình bày những tư liệu đã sưu tầm đựơc
-Bài 4 SGK
-Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập 
Chúng ta cần trung thực và học tập các bạn đó 
c)Hoạt động 3:Trình bày tiểu phẩm 
-Bài 5 SGK
-Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem ?
-Nếu em ở vào tình huống đó em có hành động như vậy không ?vì sao ?
-GV nhận xét
*Hoạt động nối tiếp 
c)Củng cố -dặn dò 
-Đọc ghi nhớ SGK
-Nhận xét tiết học 
-2 HS trả lời 
-Nhận xét 
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện các nhóm trình bày 
-HS nhận xét -chất vấn -bổ sung 
-HS kể về 1 tấm gương hay mẩu chuyện về trung thực trong học tập mà em biết 
-Thảo luận cả lớp 
-Em nghĩ gì về những mẩu chuyện và tấm gương đó ?
-1,2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị 
-Thảo luận chung cả lớp 
HS thực hiện các nội dung ở mục “thực hành “SGK
Đạo đức 
VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP(t1)
I Mục tiêu:
 -HS phải biết quyết tâm vượt qua khó khăn .,biết xác định khó khăn trong học tập .Biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong học tập và trong cuộc sống 
 -Quý trọng và học tập gương vượt khó trong học tập 
II Đồ dùng :
 -SGK
 -Sưu tầm các mẩu chuyện ,tấm gương vượt khó trong học tập 
III Các hoạt động dạy-học 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
35’
2’
A.Kiểm tra :
-Vì sao em phải trung thực trong học tập?
Em đã thực hiện điều đó như thế nào 
-GV nhận xét –đánh giá 
B. Bài mới :
1.Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 
2.Nội dung 
a)Hoạt động 1 Kể chuyện 
-GV kể chuyện
b) Hoạt động 2:Thảo luận nhóm 
GV ghi tóm tắt ý kiến lên bảng 
-GV kết luận :trong truyện bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống song Thảo đã biết cách khắc phục vượt qua vươn lên trong học tập .Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó của bạn 
c)Hoạt động 3:Thảo luận nhóm 
trả lời câu hỏi 3 SGK
GV kết luận cách giải quyết tốt nhất 
d)Hoạt động 4 
-Làm bài 1SGK
GV kết luận cách giải quyết tích cực là a,b,d.
-Qua bài học hôm nay chúng ta rút ra được điều gì?
+Đọc mục ghi nhớ SGK
C) Củng cố -dặn dò 
-Nhận xét tiết học 
-2 HS trả lời 
-1 HS kể tóm tắt lại câu chuyện 
HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1,2 SGK 
-Đại diện nhóm trình bày 
-Lớp chất vấn ,trao đổi -bổ sung 
-HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi 3 SGK
-Đại diện nhóm trình bày 
-HS trao đổi đánh giá các cách giải quyết 
-HS làm việc cá nhân ,làm bài 1 
-HS nêu cách chọn và giải thích lí do 
-2HS trả lời -bổ sung 
-Vài HS đọc 
 Đạo dức 
VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (t2)
IMục tiêu :
 1.Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và có hướng khắc phục 
 2.Biết quan tâm ,chia sẻ và giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn 
 3.Quý trọng và học tập những tấm gương trong học tập .
II §å dïng:
 - SGK ,các mẩu chuyện về tấm gương vượt khó trong học tập 
IIICác hoạt động dạy- học chủ yếu 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
33’
2’
A Kiểm tra :
-Đọc ghi nhớ (tiết trước )
-GV nhận xét –đánh giá 
B Bài mới :
1Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
2Nội dung :
a.Hoạt động 1:Thảo luận nhóm bài 2
-Bạn Nam bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày .Theo em bạn Nam cần phải làm gì để theo kịp các bạn trong lớp ?
b.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi (bài 3)
-Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn về việc em đã vượt khó trong học tập 
c.Hoạt động 3:Làm việc cá nhân (bài 4)
-Nêu những khó khăn và cách khắc phục em gặp phải trong học tập
-GV tóm tắt ý kiến của HS lên bảng 
*Hoạt động nối tiếp 
C) Củng cố -dặn dò 
-Nhận xét tiết học 
-2 HS đọc thuộc 
--Nhận xét 
-HS thảo luận nhóm 4
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét -bổ sung 
-HS thảo luận nhóm 
-1số HS trình bày trước lớp 
-Nhận xét 
-HS trình bày 
-HS trao đổi nhận xét 
HS thực hiện các nội dung ở mục thực hành SGK
-HS sưu tầm các mẩu chuyện ,tấm gương về vượt khó trong học tập 
Đạo đức 
 BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN(T1)
I.Mục tiêu :
 1.Học sinh nhận biết được các em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến của mình có liên quan đến trẻ em
 2.Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống 
 3.Biết tôn trọng ý kiến của người khác
II.§å dïng:
 1GV: 1 vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động 
 2HS: 3 tấm bìa đỏ, xanh, vàng 
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
34’
3’
2’
A Kiểm tra 
Em đã gặp khó khăn gì trong học tập, em đã khắc phục như thế nào ?
B Bài mới :
1Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học thông qua phần khởi động . Gvchia học sinh làm 6 nhóm , giao cho mỗi học sinh 1 đồ vật , lần lượt hs trong nhóm nêu nhận xét về đồ vật → ý kiến của nhóm có giống nhau không
GV kết luận và giới thiệu : mỗi người có thể có có ý kiến khác nhau về cùng 1 sự vật hiện tượng
2Nội dung :
a. Hoạt động 1 :
GV đưa ra tình huống 
GV kết luận 
b. Thảo luận nhóm đôi (bài 1 sgk)
- GV nêu yêu cầu của bài tập 
- GV kết luận : việc làm của Dung là đúng , bạn Hồng , Khánh là không đúng 
c.Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến 
 (bài 2 sgk)
-Gv quy định :
Màu đỏ : tán thành 
Màu xanh: phản đối
Màu vàng : phân vân 
GV nêu lần lượt ý kiến của bài 2
3. Ghi nhớ(sgk)
4. Hoạt động nối tiếp:
Thực hiện yêu cầu của bài 4
C.Củng cố , dặn dò
 Nhận xét tiết học
2 học sinh trả lời
 nhận xét
Hs nêu nhận xét về đồ vật
Thảo luận
Hs các nhóm thảo luận 
Thảo luận cả lớp(câu 2 sgk)
Hs thảo luận theo nhóm đôi
Một số nhóm trình bày kết quả
Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
Hs giơ thẻ bày tỏ ý kiến theo quy định và giải thích lý do?
Hs nhận xét 
1,2 học sinh đọc ghi nhớ
Hs tập tiểu phẩm : một buổi tối trong gia đình bạn Hoa
Đạo đức 
 BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T2)
I.Mục tiêu :
 1.Hs nhận thức được các em có quyền có ý kiến những vấn đề liên quan đến bản thân 
 2.Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình 
 3.:Biết tôn trọng ý kiến của người khác
II.§å dïng:
 1GV: tiểu phẩm : “ một buổi tối trong gia đình bạn Hoa.”và 1 số đồ dùng diễn kịch
 2HS:
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
27’
10’
2’
A Kiểm tra 
Đọc nội dung ghi nhớ 
B Bài mới :
1.Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
2.Nội dung :
a. Hoạt động 1: tiểu phẩm “một buổi tối trong gia đình bạn Hoa.”
GV: - con có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa?
Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào , ý kiến đó có phù hợp không?
Nếu là Hoa em sẽ giải quyết như thế nào ?
Gv kết luận
b. Hoạt động 2: trò chơi “phóng viên.”
Cách chơi :1 số hs xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo các câu hỏi bài 3
 -Bạn hãy giới thiệu 1 bài hát ,bài thơ mà bạn yêu thích?
 -Bạn hãy kể 1 truyện mà bạn thích?
 -Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
 - Sở thích của bạn hiện nay là gì?
 - Điều gì bạn quan tâm nhất hiện nay?
GV kết luận
c. Hoạt động 3 : trình bày các bài viết và tranh vẽ
 bài 4-sgk
Kết luận chung:
-trẻ em có quyền có ý kiến 
-trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác
Hoạt động nối tiếp
C. Củng cố -dặn dò
 Nhận xét tiết học
2 hs đọc thuộc
Nhận xét
Nhóm kịch của lớp lên diễn tiểu phẩm
Hs khác theo dõi
Hs thảo luận trả lời câu hỏi của giáo viên đưa ra
Đại diện các nhóm trả lời 
Nhận xét,bổ sung
Hs lần lượt lên trình  ...  học 
-2 HS trả lời 
-HS thảo luận nhóm –
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét -bổ sung 
-HS quan sát biển báo –nêu tên biển báo và ý nghĩa cuả biển báo 
-HS thảo luận nhóm –
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét -bổ sung 
-HS chơi thử 
-HS chơi thật 
-Nhân xét 
HS thảo luận nhóm –
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét -bổ sung 
 Đạo đức 
 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T1)
I.Mục tiêu :
 1.HS hiểu được ý nghĩacủa việc bảo vệ môi trường và tác hại của việc môi trường bị ô nhiễm 
 2.Có ý thức bảovệ môi trường 
 3.Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở trường ,lớp ,gia đình và cộng đồng nơi sinh sống .
II.§å dïng:
 1.GV:SGK ,,nội dung 1 số tin về môi trường thu thập từ sách báo  
 2.HS:SGK
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
33’
4’
A Kiểm tra :
-Vì sao phải chấp hành luật giao thông ?
-Nêu 1 số việc em làm để tham gia an toàn giao thông 
-GV nhận xét –đánh giá 
B Bài mới :
1.Giới thiệu :*Hoạt động 1 :Liên hệ thực tế 
Hỏi :hãy nhìn quanh lớp và cho cô biết hôm nay vệ sinh lớp mình ntn?
-Theo em những rác đó do đâu mà có ?
-Yêu cầu HS nhặt rác xung quanh mình 
*Hoạt động 2 :Trao đổi thông tin 
-Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường 
-Yêu cầu HS đọc các thông tin trong SGK
Hỏi :Qua các thông tin ,số liệu nghe được em có nhân xét gì về môi trường mà chúng ta sinh sống 
-Theo em môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào ? 
*GV chốt :hiên nay môi trường đang bị ô nhiễm trầm trọng xuất phát từ nhiều nguyên nhân khai thác tài nguyên bừa bãi ,sử dụng không hợp lí .
*Ghi nhớ SGK
*Hoạt động 3:Đề xuất ý kiến 
-Trò chơi Nếu ..thì 
-cả lớp chia làm 2 đội mỗi một lượt chơi đoọi 1 đưa ra vế nếu đội 2 phải đưa ra vế thì tương ứng có nội dung về môi trường
VD nếu chặt phá rừng bừa bãi ..thì sẽ bị xói mòn 
GV như vậy để giảm bớt sự ô nhiễm của môi trường chúng ta cần và có thể làm được những gì?
GV chốt :bảo vệ môi trường là điều cần thiết mà ai cũng phải có trách nhiệm thực hiện 
3.Củng cố -dặn dò:
-Nêu lại nội dung bài 
-Nhận xét tiết học 
-2 HS trả lời 
-HS trả lời 
-Nhân xét -bổ sung 
-HS thảo luận nhóm –
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét -bổ sung 
Môi trường đang bị ônhiễm 
-tài nguyên môi trường đang bị cạn kiệt dần 
-Khai thác rừng bừa bãi 
-Đổ nước thải ra sông 
-vứt rác thải bừa bãi 
-HS chơi thử 
-HS chơi thật –nhân xét 
Đạo đức
 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T2)
I.Mục tiêu :
 1.HS hiểu được ý nghĩacủa việc bảo vệ môi trường và tác hại của việc môi trường bị ô nhiễm 
 2.Có ý thức bảovệ môi trường 
 3.Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở trường ,lớp ,gia đình và cộng đồng nơi sinh sống .
II.§å dïng:
 1.GV:SGK ,,nội dung 1 số tin về môi trường thu thập từ sách báo  
 2.HS:SGK
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
33’
4’
A Kiểm tra :
-Vì sao phải bảo vệ môi trường ?
-Nêu 1 số việc em làm để bảo vệ môi trường ?
-GV nhận xét –đánh giá 
B Bài mới :
1.Giới thiệu :
*Hoạt động 1 :Bày tỏ ý kiến (bài 1 –SGK)
Những việc làm nào dưới đây có tác dụng bảo vệ môi trường vì sao?
a.Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư .
b.Trồng cây gây rừng 
c.Phân loại rác trước khi xử lí 
d.Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt 
đ.Làm ruộng bậc thang 
..
*GV kết luận :Bảo vệ môi trường cũng chính là bảo vệ cuộc sống hôm nay và mai sau .Có rất nhiều cách bảo vệ môi trường như trồng cây gây rừng ,sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên  
*Hoạt động 2 :Xử lí tình huống (bài 4-SGK)
Em sẽ làm gì trong các tình huống sau ?vì sao?
a.Mẹ em đặt bếp than trong phòng để đun nấu 
b.Anh trai em nghe nhạc ,mở tiếng quá lớn 
c.Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng 
*GV chốt :Bảo vệ môi trường phải là ý thức và trách nhiệm của mọi người ,không loại trừ riêng ai 
*Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế 
-Em biết gìvề môi trường ở địa phương mình 
-Em hãy kể 1 số việc đã làm để bảo vệ môi trường 
*Hoạt động 4 :Vẽ tranh bảo vệ môi trường 
-Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường 
3.Củng cố -dặn dò:
-Nêu lại nội dung bài 
-Nhận xét tiết học 
-2 HS trả lời 
-HS thảo luận nhóm –
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét -bổ sung 
-HS thảo luận nhóm –
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét -bổ sung 
-HS trả lời -nhận xét 
-HS vẽ tranh –trình bày ý tưởng và ý nghĩa của các bức vẽ của mình 
-Nhận xét 
Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG ĐẠO ĐỨC Ở ĐỊA PHƯƠNG (t1)
I.Mục tiêu :
 1.Giúp HS thực hành các kĩ năng đạo đức đã học để áp dụng ở gia đình ,ở địa phương .
 2.Rèn kĩ năng thực hiện các hành vi đạo đức theo nội dung bài học 
 3.Có lối sống tốt .
II.§å dïng:
 1.GV:Một số câu hỏi ,tiểu phẩm đạo đức 
 2.HS:Đồ dùng để đóng tiểu phẩm .
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
33’
3’
A Kiểm tra :
-Vì sao ta phải bảo vệ môi trường ?
-Nêu một số việc làm để bảo vệ môi trường ?
-GV nhận xét –đánh giá 
B Bài mới :
1.Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
2.Nội dung :
*Hoạt động 1 :chăm sóc ông bà cha mẹ 
-Vì sao ta phải chắm sóc ông ,bà ,cha ,mẹ ?
-Em đã làm gì để chăm sóc ông ,bà ,cha ,mẹ ?
*.Hoạt động 2 :Đóng tiểu phẩm xử lí tình huống
+Tình huống 
1. Em đang ngồi học bài ,em thấy bà có vẻ mệt mỏi ,bà bảo :
-Bữa nay bà đau lưng quá 
2.Tùng đang chơi ngoài sân ,ông Tùng nhờ bạn:
-Tùng ơi , lấy hộ ông cái khăn .
*Hoạt động 3:Kể chuyện những tấm gương hiếu thảo mà em biết ở xung quanh em.
+GV gợi ý :em biết ai là người hiếu thảo ? người đó đã làm những gì? trong hoàn cảnh nào ?
3.Củng cố -dặn dò:
-Nêu lại nội dung bài 
-Nhận xét tiết học 
-2 HS trả lời 
-HS suy nghĩ trả lời 
-Nhận xét -bổ sung 
-HS thảo luận nhóm sắm vai xử lí tình huống 
-các nhóm lần lượt lên trình bày 
-HS giao lưu tìm hiểu nội dung tình huống 
-Nhân xét 
-HS kể trong bàn cho nhau nghe 
-1số HS kể trước lớp 
-Nhận xét 
-HS rút ra bài học.
Đạo đức
CỦNG CỐ KĨ NĂNG CUỐI KÌ II
I.Mục tiêu :
 1.Củng cố những hành vi đạo đức đã học 
 2.Biết ứng xử những hành vi đạo đức đúng với những bài đạo đức đã học .
 3.Có ý thức tốt ở gia đình và địa phương 
II.§å dïng:
 1.GV:Một số câu hỏi tình huống 
 2.HS:Tiểu phẩm 
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
33’
A Kiểm tra :
-Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?
-GV nhận xét –đánh giá 
B Bài mới :
1.Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
2.Nội dung :
*Hoạt động 1 
-Vì sao phải yêu lao động ?
-Kể những việc em đã làm thể hiện lòng yêu lao động ?
*Hoạt động 2 :trò chơi Hãy xem và đoán 
Cách chơi :hai đội tham gia chơi .1Đội cử người thể hiện các việc làm bằng hành động ,1đội đoán xem đó là việc gì ,mỗi lần đoán đúng được 10 điểm 
*Hoạt động 3 :
-Vì sao phải tôn trong luật giao thông ?
-Để đảm bảo an toàn giao thông khi đi đường em đi như thế nào ?
-Đoạn đường từ nhà em đến trường có đoạn nào dễ xảy ra tai nạn ,khi đi đến đoạn đường đó em cần đi như thế nào?
*Hoạt động 4 :
-trò chơi Em muốn lái xe an toàn 
*GV chuẩn bị sẵn biển báo và vẽ các đường đi trên nền đất 
Mỗi đội cử 1 người lên trình diễn cách đi đúng .Đội nào đi đúng được 10 diểm 
3.Củng cố -dặn dò:
-Nêu lại nội dung bài 
-Nhận xét tiết học 
-2 HS trả lời 
-HS trả lời -nhận xét -bổ sung 
-2 đội chơi thi 
-Nhận xét –tính điểm 
-Tuyên dương đội thắng 
-HS trả lời -nhận xét -bổ sung 
-2 đội chơi thi 
-Nhận xét –tính điểm 
-Tuyên dương đội thắng 
Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG ĐẠO ĐỨC Ở ĐỊA PHƯƠNG (t2)
I.Mục tiêu :
 1.Giúp HS thực hành các kĩ năng đạo đức đã học để áp dụng ở gia đình ,ở địa phương .
 2.Rèn kĩ năng thực hiện các hành vi đạo đức theo nội dung bài học 
 3.Có lối sống tốt .
II.§å dïng:
 1.GV:1 số câu hỏi tình huống 
 2.HS:đồ dùng để đóng tiểu phẩm 
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
33’
3’
A Kiểm tra :
-Vì sao phải bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng ?
-Hãy kể một số việc nên làm để bảo vệ các công trình công cộng ?
-GV nhận xét –đánh giá 
B Bài mới :
1.Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
2.Nội dung :
*Hoạt động 1 :Chăm sóc công trình công cộng ở địa phương 
-Kể tên 3 công trình cộng cộng ở địa phương mình mà nhóm em biết ?
-Em hãy đề ra một số việc làm để bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng đó .
-Hãy kể các tấm gương .mẩu chuyện nói về việc giữ gìn ,bảo vệ các công trình cộng cộng ở xung quanh em mà em biết 
*Hoạt động 2 :Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
-Vì sao cần phải tham gia các hoạt động nhân đạo ?
-Nêu những biểu hiện của hoạt động nhân đạo?
-Năm nay ở trường em có những hoạt động nhân đạo nào ? Em đã tham gia vào hoạt động đó ntn?
3.Củng cố -dặn dò:
-Nêu lại nội dung bài 
-Nhận xét tiết học 
-2 HS trả lời 
-1 HS đọc yêu cầu bài 
-HS thảo luận nhóm làm bài 
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét -bổ sung 
-1 số HS kể trước lớp 
-Nhận xét 
-HS trả lời 
-Nhận xét -bổ sung 
Đạo đức
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ II
I.Mục tiêu :
 1.Củng cố những hành vi đạo đức đã học 
 2.Biết ứng xử những hành vi đạo đức đúng với những bài đạo đức đã học .
 3.Có ý thức tốt ở gia đình và địa phương 
II.§å dïng:
 1.GV:Một số câu hỏi tình huống 
 2.HS:Tiểu phẩm 
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
TG
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
3’
33’
3’
A Kiểm tra :
-Ở địa phương em có ai đã tham gia hoạt động nhân đạo mà em biết hãy kể lại việc làm đó .
-GV nhận xét –đánh giá 
B Bài mới :
1.Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
2.Nội dung :Bảo vệ môi trường .
*Hoạt động 1 :
-Vì sao phải bảo vệ môi trường 
-Nêu các việc em đã làm để bảo vệ môi trường 
-Hãy kể những việc làm của mọi người ở nơi em ở (hoặc ở trường ,lớp ...)để bảo vệ môi trường xanh ,sạch ,đẹp .
*Hoạt động 2 :
-Đóng tiểu phẩm có nội dung về bảo vệ môi trường .
*Hoạt động 3:thực hành vệ sinh lớp học 
-GV chia lớp thành các tổ (nhóm)và giao nhiệm vụ cho từng nhóm 
-GV đánh giá kết quả làm việc của HS 
3.Củng cố -dặn dò:
-Nêu lại nội dung bài 
-Nhận xét tiết học 
-2 HS trả lời -nhận xét 
-HS lần lượt trả lời các câu hỏi 
-Nhận xét -bổ sung 
-Các nhóm lần lượt lên đóng tiểu phẩm đã được chuẩn bị trước 
-Giao lưu tìm hiểu nội dung tiểu phẩm 
-Nhận xét 
-HS thực hành vệ sinh lớp học dưới sự hướng dẫn của GV và các nhóm trưởng