Giáo án Đạo đức 4 tiết 14: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết 1)

ĐẠO ĐỨC :
Tiết 14 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU : 
- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo.
- Nêu được những việc cần làmthể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
* Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình.
* Sửa tình huống: Các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy! Chiều nay; Câu 2: bỏ từ cùng; Bài tập 2: ở từ chia sẻ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh vẽ các tình huống ở BT1.
	- Bảng phụ ghi các tình huống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
KTBC:
HS1: Vì sao phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
HS2: Nêu những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
Nhận xét đánh giá.
BÀI MỚI: Giới thiệu bài và ghi đề lên bảng
	HOẠT ĐỘNG DẠY	
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : Xử lý tình huống.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi.
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận và trả lời.
+ Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống sẽ làm gì ?
... các bạn sẽ đến thăm bé Dịu nhà cô giáo.
+ Nếu em là các bạn em sẽ làm gì ?
- Yêu cầu HS làm việc cả lớp.
- Yêu cầu 2 nhóm lên đóng vai trước lớp. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.
- 2 nhóm lên đóng vai. Nhóm khác theo dõi, nhận xét cách giải quyết.
- Hỏi : Tại sao nhóm em lại chọn cách giải quyết đó ?
... vì phải biết nhớ ơn thầy cô giáo.
- Đối với thầy cô giáo chúng ta cần phải có thái độ ntn ?
- Phải tôn trọng, biết ơn.
- Tại sao phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo ?
- Vì thầy cô đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chỉ bảo các em nên người. Vì vậy, các em cần phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.
* Kết luận : Ta phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo vì thầy cô là người vất vả dạy chúng ta nên người.
“Thầy cô như thể mẹ cha
Kính yêu, chăm sóc mới là trò ngoan”.
HS nhắc lại ghi nhớ SGK.
* Hoạt động 2 : Thế nào là biết ơn thầy cô ?
- Tổ chức làm việc cả lớp. Đưa ra các bức tranh thể hiện các tình huống BT1 SGK.
- HS quan sát các bức tranh.
- Lần lượt hỏi : Bức tranh 1,2,4 thể hiện lòng kính trọng biết ơn thầy cô giáo hay không ?
- HS giơ tay.
Tranh 1,2,4 thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cô của các bạn. Trong tranh 3, việc làm của bạn học sinh chưa thể hiện sự kính trọng thầy cô.
* Kết luận : Tranh 1,2,4 thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cô của các bạn. Trong tranh 3, việc làm của bạn học sinh chưa thể hiện sự kính trọng thầy cô.
- Lắng nghe.
+ Nêu những việc làm thể hiện sự biết ơn kính trọng thầy cô giáo ?
+ Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp, chúc mừng, cảm ơn các thầy cô khi cần thiết.
+ Nếu em có mặt trong tình huống ở bức tranh 3, em sẽ nói gì với các bạn học sinh đó?
+ Em sẽ khuyên các bạn, giải thích cho các bạn : cần phải lễ phép với tất cả các thầy cô giáo mặc dù thầy cô không dạy mình.
* Hoạt động 3 : Hành động nào đúng ?
- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi.
- HS làm việc theo nhóm cặp đôi.
- Đưa bảng phụ có ghi các hành động. Yêu cầu thảo luận hành động nào đúng, hành động nào sai ? Vì sao ?
- Thảo luận, nhận xét hành động đúng sai và giải thích.
Các hành động
1. Lan và Minh nhìn thấy cô giáo thì tránh đi chỗ khác vì ngại.
2. Giờ của cô giáo chủ nhiệm thì học tốt, giờ phụ thì mặc kệ vì không phải cô giáo chủ nhiệm.
3. Minh và Liên đến thăm cô giáo cũ nhân ngày nghỉ.
4. Nhận xét và chê cô giáo ăn mặc quần áo xấu.
5. Gặp hai thầy giáo, Nam chỉ chào thầy giáo của mình.
6. Giúp đỡ con cô giáo học bài.
- Yêu cầu các nhóm đưa giấy màu đỏ nếu hành động đó đúng, màu xanh nếu hành động đó sai.
- HS thảo luận đưa ra kết quả.
Hành động 3,6 là đúng.
Hành động 1,2,4,5 là sai và giơ giấy màu trình bày kết quả làm việc của nhóm.
* Kết luận : Việc chào hỏi lễ phép, học tập chăm chỉ, cũng là sự biết ơn các thầy cô giáo, giúp đỡ thầy cô những việc nhỏ cũng thể hiện sự biết ơn. Không nên xa lánh thầy cô, không nên ngại tiếp xúc với thầy cô giáo.
- Lắng nghe.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Thế nào là biết ơn thầy cô ?
Yêu cầu HS về nhà sưu tầm các câu chuyện, câu thơ, ca dao, tục ngữ nói về sự biết ơn các thầy cô giáo.
Bài sau : Biết ơn thầy cô giáo (T2).
********************************************************************