Giáo án Đạo đức 4 - Chủ đề: Bảo vệ của công - Bài 7: Em bảo vệ của công (Tiết 1)

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 18
 CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ CỦA CÔNG
 Bài 7: Em bảo vệ của công (tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Năng lực đặc thù 
 + Năng lực điều chỉnh hành vi: Nêu được một số biểu hiện của bảo vệ của công: 
 Biết vì sao phải bảo vệ của công; Có những việc làm cụ thể để bảo vệ của công: 
 Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ của công.
 2. Năng lực chung
 + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tích cực thảo luận nhóm để hoàn thành nhiệm vụ 
 học tập; Chung sức cùng bạn thực hiện việc bảo vệ của công phù hợp với lứa tuổi.
 + Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác thực hiện những việc làm để bảo vệ của 
 công; Biết học hỏi để biết sử dụng và bảo vệ của công ngày một tiết kiệm và bền 
 hơn.
 3. Phẩm chất
 +Trách nhiệm: Có ý thức và tự giác bảo vệ những tài sản chung ở xung quanh 
 mình và nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ của công; Có ý thức vận dụng kiến 
 thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào dời sống hằng ngày.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Bài giảng điện tử 
 - Tài liệu: SGK, SGV, VBT Đạo đức 4.
 - Thiết bị dạy học: Video clip bài hát Em yêu trường em; giấy A4, A0 (giấy ghi 
 chú hoặc giấy nháp), thẻ mặt cười, mặt buồn.
 2. Học sinh
 – Tài liệu: SGK, VBT Đạo đức 4 (nếu có).
 – Dụng cụ: Bút viết, bảng con và phần/bút lông viết bảng.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
a.Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + HS tích cực, hứng thú chia sẻ kinh nghiệm và có tâm thế sẵn sàng vào bài học 
mới 
b.Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi định hướng: -HS lắng nghe, suy nghĩ 
Bạn nhỏ trong bài hát yêu quý những gì ở ngôi 
trường của mình?
GV mở bài hát : Em yêu trường em HS nghe bài hát. HS vỗ tay hoặc 
(Nhạc và lời: Hoàng Văn). nhún nhảy theo giai điệu .
- GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi và - HS trả lời –NX –bổ sung 
cho HS nhận xét lẫn nhau.
- GV tổ chức cho HS liên hệ bản thân và chia - HS liên hệ bản thân và chia sẻ 
sẻ trước lớp: trước lớp
Tất cả những gì ở ngôi trường của chúng ta là 
tài sản của ai?
Vì sao chúng ta rất cần phải bảo vệ những tài 
sản đó?
GV nhận xét các ý kiến chia sẻ của HS, từ đó –NX –bổ sung 
dẫn dắt vào chủ đề bài học. - HS lắng nghe 
2. Kiến tạo tri thức mới
2.1 Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu
a.Mục tiêu: 
+ HS nêu được những biểu hiện của bảo vệ 
của công.
b.Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi, HS thảo luận theo nhóm đôi, 
giao nhiệm vụ cho HS : quan sát các tranh và nhận xét 
Quan sát các tranh 1,2,3,4,5,6/SGK, trang 34 việc làm của các nhân vật trong 
– 35 và nhận xét việc làm của các nhân vật tranh và nêu biểu hiện của bảo 
trong tranh và nêu biểu hiện của bảo vệ của vệ của công qua các bức tranh 
công qua các bức tranh trên trên.
-Tổ chức báo cáo – NX – Bổ sung - Đại diện các nhóm HS báo cáo 
 kết quả thảo luận, mỗi nhóm báo 
 cáo một tranh. Sau mỗi lượt báo 
 cáo, các nhóm HS khác bổ sung 
 ý kiến.
 Tranh 1: Các bạn nhỏ biết bảo 
 vệ của công. Biểu hiện: Cùng 
 nhau làm vệ sinh chăm sóc, làm 
 đẹp khuôn viên. Tranh 2: Các bạn nhỏ không 
 biết bảo vệ. Biểu hiện: Ngắt hoa, 
 bê cảnh. làm hư hại bốn hoa nơi 
 công viên.
 Tranh 3: Các bạn nhỏ biết bảo 
 vệ của công. Biểu hiện: Cùng 
 nhau bảo vệ, làm đẹp tường ở 
 khu phố. 
 Tranh 4: Các bạn nhỏ không 
 biết bảo vệ của công. Biểu hiện: 
 Ném đá làm hư hại biển chỉ dẫn 
 giao thông.
 Tranh 5: Các bạn nhỏ không 
 biết bảo vệ của công. Biểu hiện: 
 Làm hư hại cảnh quan, thảm cỏ 
 bồn hoa.
 Tranh 6: Các bạn nhỏ biết bảo 
 vệ của công Biểu hiện: Cùng 
 nhau vệ sinh, bảo vệ máy tính 
 dùng để dạy và học của nhà 
- GV nhận xét, khen ngợi HS và chốt lại: trường.
Các bạn trong tranh 1, 3, 6 rất đáng khen vì đã - HS lắng nghe
thể hiện tinh thần bảo vệ của công.
- GV nêu yêu cầu : 
 Kể thêm các biểu hiện của bảo vệ của công - HS tiếp tục suy nghĩ và trả lời
xung quanh mình. –NX –bổ sung
GV nhận xét –chốt lại 
2.2 Đọc tình huống và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe
a.Mục tiêu: 
HS nhận biết được vì sao phải bảo vệ của 
công.
b.Cách tiến hành:
- GV mời HS đọc to tình huống trước lớp. Sau 
đó, GV nêu lần lượt câu hỏi : - 1-2 HS đọc
- Em thử đoán xem, Tin sẽ trả lời Bin như thế 
nào? - HS trả lời
– Nếu Bin vẽ lên bảng sẽ gây ra tác hại gì?
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi –NX –bổ sung
để trả lời câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm đôi để 
Theo em, vì sao phải bảo vệ của công? trả lời câu hỏi: -Tổ chức báo cáo – NX – Bổ sung Các nhóm HS trả lời trước lớp 
 và nhận xét lẫn nhau. 
 Gợi ý
 Chúng ta cần phải bảo vệ của 
 công là vì :
 -Của công đem lại lợi ích không 
 chỉ cho ta mà còn cho người 
 khác.
 -Bảo vệ của công giúp tài sản 
 chung được bền lâu.
 -Bảo vệ của công giúp em biết 
 trân quý những của cải vật chất 
 do con người làm ra. - Bảo vệ 
 của công giúp em rèn luyện cho 
- GV nhận xét, khen ngợi HS. minh đức tính tiết kiệm.
- GV chốt lại kết luận 
 - Lắng nghe
3.Hoạt động nối tiếp: 
- Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Cách tiến hành:
- Nêu lại nội dung bài học - HS nêu.
- Chia sẻ với người thân, gia đình và bạn bè về - HS làm theo yêu cầu GV.
nội dung bài học
- Chuẩn bị tiết sau - NX tiết học. HS chuẩn bị.