Giáo án Đạo đức, Lịch sử, Địa lý, Khoa học, Kĩ thuật Lớp 4 - Tuần 23

=================================================
Địa lí
Tiết 23. THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (T127)
I. MỤC TIÊU : 
	- Học xong bài này, HS biết :
	 + Chỉ vị trí Thành phố HCM trên bản đồ Việt Nam.
 + Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của Thành phố HCM.
	- Dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu tìm kiến thức.
	- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- GV : Bản đồ hành chính Việt Nam.
	- GV+HS : Lược đồ, ảnh trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. Kiểm tra bài cũ :
	- Vì sao ở ĐBNB có công nghiệp phát triển nhất nước ta ?
	- Mô tả chợ nổi trên sông ở ĐBNB.
B. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Hoạt động 1 : Thành phố lớn nhất cả nước ta.	
- Cho HS quan sát bản đồ yêu cầu HS lên chỉ vị trí TPHCM.
- 2 em lên bảng chỉ và nêu vị trí TPHCM trên bản đồ hành chính VN.
- Nhận xét và chỉ trên bản đồ vị trí TPHCM.
- Quan sát.
- Cho HS dựa vào ND mục 1, lược đồ, bảng số liệu thực hiện các yêu cầu ở trang 28. 
- Đọc mục 1, quan sát lược đồ và đọc bảng số liệu, trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến.
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- Theo dõi.
* Hoạt động 2 : Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn.
- Cho HS đọc mục 2, kết hợp quan sát hình 2- 5 và dựa vào hiểu biết thảo luận theo nhóm các nội dung :
 + Tìm các dẫn chứng thể hiện TPHCM là trung tâm kinh tế lớn cả nước.
 + Tìm các dẫn chứng thể hiện TPHCM là trung tâm khoa học lớn.
 + Tìm các dẫn chứng thể hiện TPHCM là trung tâm văn hoá lớn .
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
* Củng cố, dặn dò :
- Đọc thầm, quan sát, thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm phát biểu, lớp bổ sung.
	- Cho HS đọc ND phần Ghi nhớ.
	- Dặn chuẩn bị cho bài sau : Đọc và trả lời các câu hỏi của bài Thành phố Cần thơ.	
================================================
Khoa học
Tiết 46. BÓNG TỐI (T92)
I. MỤC TIÊU : 
	Sau bài học, HS có thể :
	- Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản ánh sáng khi được chiếu sáng.
	- Dự đoán được vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản.
	- Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- GV + HS : Đèn bàn, đèn pin, giấy hoặc vải, kéo, bìa, hộp, ô tô đồ chơi...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. Kiểm tra bài cũ :
	- Mắt ta nhìn thấy vật khi nào ? Nêu thí nghiệm chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng.
B. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bóng tối.
- Tổ chức cho HS quan sát hình 1, TLCH của mục Quan sát và trả lời.
- Quan sát theo cặp, trao đổi, phát biểu ý kiến.
- Cho HS đọc mục Thực hành và quan sát hình 2, nêu dự đoán.
- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến. 
- Ghi một số dự đoán của học sinh lên bảng.
- Theo dõi.
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Thực hành theo nhóm và ghi lại kết quả so với dự đoán ban đầu.
- Hỏi : Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ?
- Cho HS làm thí nghiệm và TLCH : Làm thế nào để bóng của vật to hơn ? Điều gì sẽ xảy ra nếu đưa vật dịch lên gần vật chiếu ? Bóng của vật thay đổi khi nào ?
- Kết luận : (Mục Bạn cần biết).
- 1 vài em nêu ý kiến.
- Làm thí nghiệm theo nhóm, trao đổi, phát biểu ý kiến.
* Hoạt động 2 : Trò chơi xem bóng- đoán vật.
- HD các nhóm chơi trò chơi : chiếu bóng của vật lên tường cho các bạn đoán tên vật.
- Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Từng nhóm cử đại diện thay nhau lên chơi trò chơi.
4. Củng cố, dặn dò : 
	- Cho HS đọc mục Bạn cần biết. 
	- Dặn HS học bài và xem trước nội dung bài Ánh sáng cần cho sự sống.
==============================================
===============================================
Kĩ thuật
Tiết 23. TRỒNG CÂY RAU, HOA (Tiếp - T58 )
I. MỤC TIÊU : 
	- HS biết cách chọn cây hoa đem trồng.
	- Trồng được cây hoa tại vườn trường.
	- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động, làm việc chăm chỉ, đúng kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- HS : Cây hoa, cuốc, dầm xới, ô doa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. Kiểm tra bài cũ : 
	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học.
B. Bài mới : 
* Giới thiệu bài : 
* Hoạt động 3 : HS thực hành trồng cây con.
- Cho HS nhắc lại quy trình kĩ thuật trồng cây con.
- 1, 2 em nhắc lại, lớp bổ sung.
- Tổ chức cho học sinh thực hành tại vườn trường.
- Thực hành theo tổ.
- Nhắc HS lưu ý : Khoảng cách ; kích thước hốc ; khi trồng cần giữ cho cây thẳng đứng ; tưới nước vừa đủ.
* Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả.
- Nêu tiêu chí nhận xét : Đầy đủ vật liệu, dụng cụ ; Trồng đúng khoảng cách ; cây cách đều và thẳng hàng ; cây trồng xong đứng vững ; hoàn thành đúng thời gian.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- Đại diện các nhóm tự đánh giá, trao đổi, nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá chung.
* Nhận xét, dặn dò :
	- Dặn HS chuẩn bị dầm xới, ô doa, rổ cho bài Chăm sóc rau, hoa.
========================================
===========================================
Đạo đức
Tiết 23. GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T34)
I. MỤC TIÊU :
	- Học xong bài học, HS có khả năng :
	 + Hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
	 + Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn.
	 + Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
	- Biết tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
	- Có thái độ bảo vệ các công trình công cộng.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. Kiểm tra bài cũ :
	- Nêu những biểu hiện của người biết cư xử lịch sự với mọi người, cho VD minh hoạ.
B. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (Tình huống, T34-SGK).
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm.
- Kết luận : Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên tường Nhà văn hoá.
- Các nhóm thảo luận tình huống.
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung.
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1).
- Giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm. 
- Kết luận : + Tranh 1, 3 : Sai.
 + Tranh 2, 4 : Đúng.
- Thảo luận và nêu ý kiến. 
- Lớp trao đổi, tranh luận.
* Hoạt động 3 : Xử lý tình huống (Bài tập 2).
- Yêu cầu các nhóm thảo luận.
- Nhận xét, kết luận về cách xử lý từng tình huống :
 a. Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này.
 b. Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ.
- Cho HS đọc Ghi nhớ của bài.
- Thảo luận nhóm 4, đại diện các nhóm trình bày, lớp trao đổi - bổ sung.
- 2 em đọc, lớp đọc thầm.
* Hoạt động tiếp nối : 
	- Chuẩn bị bài tập 4 : Điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (theo mẫu BT4) có kẻ thêm cột về lợi ích của công trình công cộng.
==============================================
Khoa học
Tiết 45. ÁNH SÁNG (T90)
I. MỤC TIÊU : 
	Sau bài học, học sinh có thể :
	- Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng.
	- Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua.
	- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng.
	- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- HS : Chuẩn bị theo nhóm : Hộp kín ; tấm kính ; nhựa trong ; tấm kính mờ ; tấm ván (TBDH).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. Kiểm tra bài cũ :
	- Tiếng ồn phát ra từ đâu ? Tiếng ồn có tác hại gì ? Làm thế nào để chống tiếng ồn ?
B. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng.
- Cho HS quan sát hình 1 và 2, nêu các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng.
- Kết luận : 
 +Vật tự phát sáng : Mặt trời, ngọn đèn điện.
 +Vật được chiếu sáng : Gương, bàn ghế, mặt trăng.
- Quan sát, trao đổi, nêu ý kiến.
- Lắng nghe.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng.
- Tổ chức HD cho hs chơi trò chơi Dự đoán đường truyền của ánh sáng.
- Tổ chức cho hs làm thí nghiệm ở hình 3.
- Kết luận : ánh sáng truyền theo đường thẳng.
- Cả lớp chơi trò chơi theo HD của GV và giải thích về kết quả.
- Các nhóm làm và nêu nhận xét.
- Lắng nghe.
* Hoạt động 4 : Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật.
- Tổ chức cho hs làm thí nghiệm 2, so sánh kết quả quan sát được khi chặn vật và khi chưa chặn vật.
- Kết luận : Có vật cho ánh sáng truyền qua, có vật không cho ánh sáng truyền qua.
- Làm thí nghiệm theo nhóm 4 : Chiếu đèn pin vào vật cần tìm hiểu, phía sau đặt tấm bìa làm màn.
- Lần lượt đại diện các nhóm nêu kết quả.
* Hoạt động 5 : Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào.
- Tổ chức cho hs làm thí nghiệm 3.
- Kết luận : Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt.
- Tiếp tục làm thí nghiệm theo nhóm 4 và nêu kết quả.
- Nghe và nhắc lại.
* Củng cố, dặn dò : 
	- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau : đèn pin, giấy hoặc vải, kéo, bìa, hộp, ôtô đồ chơi.	
=============================================
Mĩ thuật
Tiết 23. TẬP NẶN TẠO DÁNG :TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI (T53)
I. MỤC TIÊU : 
	- HS nhận biết được các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động.
	- HS làm quen với hình khối điêu khắc (tượng tròn) và nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích.
	- HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người.
II. CHUẨN BỊ : 
	- GV : Tranh, ảnh về các dáng người trong SGK, đất nặn.
	- HS : Đất nặn, bảng con, thanh tre.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
* Giới thiệu bài : 
* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu tranh, ảnh về các dáng người, yêu cầu HS quan sát và TLCH:
- Quan sát và nêu nhận xét.
 + Dáng người đang làm gì ?
 + Có các bộ phận nào ?
 + Chất liệu để nặn, tạc tượng ?
* Hoạt động 2 : Cách nặn dáng người.
- Yêu cầu HS nêu cách nặn dáng người.
- 1 vài em nêu, lớp bổ sung.
- Thực hiện các thao tác minh hoạ.
- Quan sát.
* Hoạt động 3 : Thực hành.
- Hướng dẫn HS thực hành : 
 +Lấy lượng đất cho vừa từng bộ phận.
 + Cắt gọt, sửa hình.
 + Gắn ghép các bộ phận.
 + Tạo dáng nhân vật.
 + Nặn xong để khô vẽ màu cho đẹp.
- Theo dõi, giúp đỡ. 
- Lắng nghe.
- Thực hành nặn theo HD của GV.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- Cùng tổ trọng tài nhận xét, đánh giá.
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
* Dặn dò : 
	- Quan sát kiểu chữ nét thanh, nét đậm và kiểu chữ nét đều trên sách báo, tạp chí...Chuẩn bị com pa, thước kẻ, chì, màu vẽ.
===========================================
Lịch sử
Tiết 23. VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ (T51)
I. MỤC TIÊU : 
	Học xong bài này, HS biết :
	- Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông. Nội dung khái quát của tác phẩm, các công trình đó.
	- Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trước.
	- Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học được phát triển rực rỡ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- GV+HS : Hình trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. Kiểm tra bài cũ :
	- Mô tả giáo dục dưới thời Hậu Lê. Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập ?
B. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về văn học thời Hậu Lê.
- Cho HS đọc đoạn từ đầu đến "Nguyễn Húc", nêu tên tác giả, tác phẩm và nội dung các tác phẩm văn học thời Hậu Lê.
- Kết luận : Văn học dưới thời Hậu Lê chủ yếu là chữ Hán và chữ NômTiêu biểu là các tác giả Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi.
- Đọc thầm, trao đổi, tìm câu trả lời, phát biểu ý kiến.
- Lớp trao đổi, bổ sung.
- Lắng nghe.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về khoa học thời Hậu Lê.	
- Yêu cầu HS đọc đoạn : " Khoa họcĐại thành toán pháp ", nêu tên các tác giả, tên công trình khoa học, nội dung các công trình tiêu biểu.
- Đọc thầm, trao đổi, phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Kết luận : Khoa học thời Hậu Lê đã đạt được những thành tựu đáng kể, đặc biệt là trong lĩnh vực Lịch sử và Địa lí. Tiêu biểu là các tác giả Ngô Sĩ Liên và Nguyễn Trãi.
- Cho HS quan sát hình về Nguyễn Trãi.
- Lắng nghe.
- Cả lớp cùng quan sát.
4. Củng cố, dặn dò :
	- Cho HS đọc nội dung phần Ghi nhớ.
	- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau : Đọc và trả lời các câu hỏi của bài Ôn tập.
=========================================