Giáo án Đạo đức Lớp 4 - Tuần 11-15 - Trần Thị Hiếu

TIẾT 11
Tuần 11
 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU: 
Giúp học sinh nhớ lại một số kiến thức đã học.
Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sống thực tế.
HSKK: /
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hệ thống câu hỏi ôn tập.
Một số tình huống cho học sinh thực hành xử lí tình huống.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HSKK
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ.
+ Tại sao ta phải biết quí trọng thời giờ?
+ Hãy nêu câu tục ngữ nói về việc tiết kiệm thời giờ?
- GV nhận xét 
3. Bài mới 
Ø Giới thiệu bài:. Hôm nay cô và các em cùng đi vào bài “Kĩ năng thực hành giữa học kì I”
- Gv ghi tựa bài.
 Ø Hướng dẫn
v Ôn tập những kiến thức đã học.
+ Hãy nêu các bài đạo đức đã học.
+ Tại sao ta phải trung thực trong học tập?
+ Nêu một số hành vi biểu hiện tính trung thực trong học tập? 
+ Khi gặp khó khăn trong học tập ta phải làm gì?
+ Vượt khó trong học tập giứp ta điều gì?
+ Trong đời sống hàng ngày và trong học tập, trẻ em có được quyền gì?
+ Ta cần bày tỏ ý kiến với thái độ như thế nào?
+ Tại sao ta phải quý trọng tiền của?
+ Nêu câu tục ngữ nói về việc tiết kiệm tiền của?
+ Tại sao ta phải quý trọng thời giờ?
+ Tiết kiệm tiền của có lợi gì?
3. Củng cố – Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa ôn tập.
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị trước bài “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ”.
- GV nhận xét giờ học.
- Hát 
- Bài “Tiết kiệm thời giờ” (Tiết 2)
+ Vì thời giờ có hiệu quả.
+ Thời giờ là vàng ngọc. Thời giờ thấm thoát..không chờ đợi ai.
- HS nhắc lại tựa bài
+ Đó là trung thực trong học tập, vượt khó trong học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời giờ.
+ Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng.
+ Không nói dối, không quay cóp, không chép bài của bạn, không nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra.
+ Phải tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm vào người khác. 
+ Giúp ta tự tin hơn trong học tập và được mọi người yêu quý.
+Mỗi trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về những việc có liên quan đến trẻ em.
+ Cần có thái độ rõ ràng, lễ độ và tôn trọng ý kiến của người khác.
+ Vì tiền bạc, của cải là mồ hôi, công sức của bao người lao động.
+ Ơû đây một hạt cơm rơi.
Ngoài kia bao giọt mồ hôi xuống đồng.
+ Vì thời giờ là thứ quý nhất, khi nó trôi đi thì không bao giờ trở lại.
+ Giúp ta tiết kiệm được công sức, tiền của dùng vào việc khác khi cần hơn.
Tiết 12 
Bài 6
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ
I.Mục tiêu:
- Biết được : con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình.
-Biết thể hiệân lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
-Hiểu được :Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình.
-HSKK: Thảo luận cùng bạn 
II.Đồ dùng dạy học:
 -SGK Đạo đức lớp 4
 -Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng
 -Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết: 1	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK 
1.Ổn định:
2.KTBC:
 -GV nêu yêu cầu kiểm tra:
 +Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiềt kiệm thời giờ”.
 +Hãy trình bày thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
 -GV ghi điểm.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ”
b .Nội dung: 
* Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
 -GV hỏi:
 +Bài hát nói về điều gì?
 +Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? Là người con trong gia đình, Em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng?
*Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” –SGK/17-18.
 -GV cho HS đóng vai Hưng, bà của Hưng trong tiểu phẩm “Phần thưởng”.
 -GV phỏng vấn các em vừa đóng tiểu phẩm.
 +Đối với HS đóng vai Hưng.
ØVì sao em lại tặng “bà” gói bánh ngon em vừa được thưởng?
 +Đối với HS đóng vai bà của Hưng:
Ø “Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình?
 -GV kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà, Hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/18-19)
 -GV nêu yêu cầu của bài tập 1:
 + Cách ứng xử của các bạn trong các tình huống sau là đúng hay sai? Vì sao?
a. Mẹ mệt, bố đi làm mãi chưa về. Sinh vùng vằng, bực bội vì chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật.
b. Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước, khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà.
c. Bố Hoàng vừa đi làm về, rất mệt. Hoàng chạy ra tận cửa đón và hỏi ngay: “Bố có nhớ mua truyện tranh cho con không?”
d. Ông nội của Hoài rất thích chơi cây cảnh, Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có đám hoa lạ, liền xin bạn một nhánh mang về cho ông trồng.
đ. Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh đang đùa với nhau. Chợt nghe tiếng bà ngoại ho ở phòng bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà.
 -GV mời đại diện các nhóm trình bày.
 -GV kết luận:
 +Việc làm của các bạn Loan (Tình huống b); Hoài (Tình huống d), Nhâm (Tình huống đ) thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
 +Việc làm của bạn Sinh (Tình huống a) và bạn Hoàng (Tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/19)
 -GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 + Hãy đặt tên cho mỗi tranh (SGK/19) và nhận xét về việc làm của bạn nhỏ trong tranh.
ØNhóm 1 : Tranh 1
ØNhóm 2 : Tranh 2
 -GV kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp.
 -GV cho HS đọc ghi nhớ trong khung.
4.Củng cố - Dặn dò:
 -Chuẩn bị bài tập 5- 6 (SGK/20)
 Bài tập 5 : Em hãy sưu tầm truyện, thơ, bài hát, các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
 Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể chuyện về chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
-Một số HS thực hiện.
-HS nhận xét.
-HS trả lời.
-HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.
-Cả lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử.
-HS trao đổi trong nhóm (4 nhóm)
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Các nhóm HS thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Các nhóm khác trao đổi.
-2 HS đọc.
-Cả lớp thực hiện.
Thảo luận cùng bạn 
Tiết 13 
Bài 6
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ
I.Mục tiêu:
- Biết được : con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình.
-Biết thể hiệân lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
-Hiểu được :Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình.
-HSKK: Thảo luận cùng bạn 
II.Đồ dùng dạy học:
 -SGK Đạo đức lớp 4
 -Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng
 -Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết: 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK 
*Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 3- SGK/19
 -GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm
ØNhóm 1 : Thảo luận, đóng vai theo tình huống tranh 1.
ØNhóm 2 : Thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh 2.
 -GV phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử, HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con cháu.
 -GV kết luận:
 Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau.
*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/20)
 -GV nêu yêu cầu bài tập 4.
 +Hãy trao đổi với các bạn trong nhóm về những việc đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
 -GV mời 1 số HS trình bày.
 -GV khen những HS đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn.
*Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (Bài tập 5 và 6- SGK/20)
 -GV mời HS trình bày trước lớp.
 -GV kết luận chung:
 +Ông bà, cha mẹ đã có công sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người.
 +Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
 -Cho HS đọc ghi nhớ trong khung.
4.Củng cố - Dặn dò:
 -Thực hiện những việc cụ thể hằng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ.
 -Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau “Biết ơn thầy giáo, cô giáo”
-Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.
-Các nhóm lên đóng vai.
-Thảo luận và nhận xét về cách ứng xử (Cả lớp).
-HS thảo luận theo nhóm đôi.
-HS trình bày cả lớp trao đổi.
-HS trình bày .
-4 HS đọc.
-HS cả lớp.
HS đọc ghi nhớ trong khung.
Thảo luận cùng bạn 
Tiết14
Bài 7
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
I.Mục tiêu:
 +Biết được công lao của các thầy giáo, cô giáo .
 +Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo, lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
 + Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đang dạy mình..
+ HSKK:/ 
II.Đồ dùng dạy học:
 -SGK Đạo đức 4.
 -Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1.
 -Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2.
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết: 1	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK 
1.Ổn định:Cho HS hát .
2.KTBC:
 -GV nêu yêu cầu kiểm tra:
 +Nhắc lại ghi nhớ của bài “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ”
 +Hãy nêu những việc làm hằng ngày của bản thân để thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ.
 -GV ghi điểm.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
b.Nội dung: 
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống 
 -GV nêu tình huống:
 Cô Bình- Cô giáo dạy bọn Vân hồi lớp 1. Vừa hiền dịu, vừa tận tình chỉ bảo cho từng li từng tí. Nghe tin cô bị ốm nặng, bọn Vân thương cô lắm. Giờ ra chơi, Vân chạy tới chỗ mấy bạn đang nhảy dây ngoài sân báo tin và rủ: “Các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy, chiều nay chúng mình cùng đến thăm cô nhé!”
-GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/22)
 -GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 4 nhóm HS làm bài tập.
 Việc làm nào trong các tranh (dưới đây) thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
 -GV nhận xét và chia ra phương án đúng của bài tập.
 +Các tranh 1, 2, 4 : thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
 +Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô không dạy lớp mình là biểu lộ sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/22)
 -GV chia HS làm 7 nhóm. Mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo.
a. Chăm chỉ học tập.
b. Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài.
c. Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học.
d. Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, của trường.
đ. Lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
e. Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp ngày Nhà giáo Việt Nam.
g. Đến thăm thầy giáo, cô giáo những lúc khó khăn.
 -GV kết luận:
 Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
 Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầy giáo, cô giáo.
 -GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
4.Củng cố - Dặn dò:
 -Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học (Bài tập 4- SGK/23) – Chủ đề kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
 -Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ  ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo (Bài tập 5- SGK/23)
-Một số HS thực hiện.
-HS nhận xét.
-HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra.
-HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn.
-Cả lớp thảo luận về cách ứng xử.
-Từng nhóm HS thảo luận.
-Mỗi nhóm trình bày một tranh
-HS lên chữa bài tập- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Từng nhóm HS thảo luận và ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ.
-Từng nhóm lên dán băng chữ theo 2 cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận.
- Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung.
- 3 HS đọc.
-HS cả lớp thực hiện.
Tiết15
Bài 7
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
I.Mục tiêu:
 +Biết được công lao của các thầy giáo, cô giáo .
 +Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo, lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
 + Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đang dạy mình..
+ HSKK:/ 
II.Đồ dùng dạy học:
 -SGK Đạo đức 4.
 -Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1.
 -Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2.
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK
*Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (Bài tập 4, 5- SGK/23)
 -GV mời một số HS trình bày, giới thiệu.
 -GV nhận xét.
*Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ.
 -GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ.
 -GV theo dõi và hướng dẫn HS.
 -GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm.
 -GV kết luận chung:
 +Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
 +Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn.
4.Củng cố - Dặn dò:
 -Hãy kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo.
 -Thực hiện các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
 -Chuẩn bị bài tiết sau.
-HS trình bày, giới thiệu.
-Cả lớp nhận xét, bình luận.
-HS làm việc cá nhân.
-Cả lớp thực hiện.